RANCANGAN TUGAS No Dokumen : DP.03.03/1.01/557.

1/2020
POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA Tanggal Terbit : 31 Januari 2020

SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2021/2022 No. Revisi : 01

RANCANGAN TUGAS

Nama Prodi D IV Keperawatan

Nama Mata Kuliah Keperawatan Komunitas
Kode WAT.3.1.38
Semester Genap (VI) / III B
Beban Kredit 4 sks (3 sks Kuliah Teori; 1 sks Praktikum)
K/T: 3 sks x 50 menit x 14 pertemuan = 2.100 menit
P: 1 sks x 170 menit x 14 pertemuan = 2.380 menit
Dosen Pengampu Ros Endah Happy Patriyani, M.Kep (0.5 sks Kuliah Teori; 0.5 sks Praktikum) (Koordinator Hp: 08122624668)
Athanasia Budi Astuti, SKp., M. N (1 sks Kuliah Teori) (Hp 08122987471)
Koko Wahyu Tarnoto, S.Kep.,Ns., M.Kep.,Sp. Kep.K (0.5 sks Kuliah Teori; 0.5 sks Praktikum) (081216127501)
By. Tri Wahyu W,S.Kep.,Ns. (1 sks Kuliah Teori) (082137409519)

Pertemuan 1. Tanggal 26 Januari 2022: Membuat Telaah isi jurnal dan konsul dengan dosen pengampu sesuai dengan pembagian
2. Tanggal 26 Januari 2022: Membuat makalah Teori dan model dalam keperawatan komunitas
a. Kel 1: Teori Orem
b. Kel 2: Teori Adaptasi Roy
c. Kel 3: Teori Betty Neuman
d. Kel 4: Teori Leininger
e. Kel 5: Model Anderson dan Mc Farlane
f. Kel 6: Model Nola Pender
3. Tanggal 15 Februari 2022: Menyusun skenario roleplay
a. Kel 1: MMD 1
b. Kel 2: MMD II
c. Kel 3: MMD III
d. Kel 4: Posyandu Balita
e. Kel 5: Posyandu Lansia
f. Kel 6: Posbindu PTM
4. Tanggal 16 Februari 2022: Menyusun askep kelompok khusus

1
 a. Kel 1: Fokus masalah kesehatan aggregat balita
b. Kel 2: Fokus masalah kesehatan aggregat anak usia sekolah
c. Kel 3: Fokus masalah kesehatan aggregat remaja
d. Kel 4: Fokus masalah kesehatan aggregat usia dewasa
e. Kel 5: Fokus masalah kesehatan aggregat usia produktif
f. Kel 6: Fokus masalah kesehatan aggregat lansia
5. Tanggal 16 Februari 2022: Kuis
6. Tanggal 28 Februari 2022: mengisi kuesioner SMD dan WS
7. Tanggal 1 Maret 2022: mengisi kuesioner PIS PK
8. Tanggal 2 Maret 2022: Roleplay MMD I dan MMD II
9. Tanggal 7 Maret 2022: Roleplay MMD III
10. Tanggal 8 Maret 2022: Presentasi tugas Askep Kelompok Khusus Kelompok 1, 2, dan 3
11. Tanggal 9 Maret 2022: Roleplay Posyandu Balita dan Roleplay Posyandu Lansia
12. Tanggal 14 Maret 2022: Presentasi tugas Askep Kelompok Khusus Kelompok 4, 5, dan 6
13. Tanggal 15 Maret 2022: Roleplay Posbindu PTM
14. Tanggal 16-17 Maret 2022: Praktikum PJB

Tujuan Tugas Penugasan Individu:

1. Mahasiswa mampu melakukan telaah jurnal terkait trend dan issue intervensi keperawatan komunitas
2. Mahasiswa mampu mensimulasikan Pemeriksaan Jentik Berkala (PJB)

Penugasan kelompok dan Praktikum

1. Mahasiswa mampu membuat makalah Teori dan model dalam keperawatan komunitas
2. Mahasiswa mampu merencanakan asuhan keperawatan komunitas/kelompok khusus mulai dari pengkajian sampai dengan evaluasi
3. Mahasiswa mampu mensimulasikan MMD I, II, III; Posyandu Balita; Posyandu Lansia; dan Posbindu PTM

Uraian Tugas Penugasan Individu:

Obyek garapan
1. Setiap mahasiswa mencari dan melakukan telaah isi jurnal.
2. Setiap mahasiswa melakukan PJB

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :

1. Setiap mahasiswa wajib mencari dan menentukan 1 jurnal terkait dengan topik “tren dan issue intervensi keperawatan komunitas/keluarga”
2. Jurnal yang diambil dari jurnal nasional maupun internasional
3. Jurnal berupa artikel penelitian dengan metode Quasi experiment (ada perlakuan/intervensi pada responden)
4. Jumlah responden minimal 30
5. Jurnal yang diambil minimal dari jurnal terbitan 4 tahun terakhir (2019)
6. Tempat penelitian di komunitas (keluarga, sekolah, masyarakat, pondok pesantren, Lembaga Pemasyarakatan)
7. Setiap mahasiswa wajib membuat video saat melakukan praktikum PJB

Metode/cara pengerjaan tugas:

1. Jurnal yang dicari dan dipilih terlebih dahulu wajib dikonsulkan ke pembimbing minimal 1 kali sebelum melakukan telaah jurnal. Jurnal yang
digunakan untuk telaah tidak boleh sama mahasiswa yang satu dengan mahasiswa yang lain untuk mata kuliah Keperawatan Komunitas
dan Keperawatan Keluarga
2. Setiap mahasiswa melakukan telaah isi jurnal dengan sesuai format yang ditentukan
3. Hasil telaah jurnal diupload di SOLLETA sesuai tanggal pengumpulan tugas jurnal
4. Sistematika penulisan telaah jurnal dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
a. Identitas Jurnal (judul, nama jurnal, nomer, volume jurnal, tanggal dan tahun terbit, alamat link jurnal, )
b. Karakteristik Responden dan Jumlahnya;
c. Intervensi keperawatan keluarga yang dilakukan dan prosedur melakukan (Tulisankan SOP cara melakukan intervensi tersebut, jika di jurnal
tersebut tidak ditulis, cari di referensi lain agar dapat diterapkan pada asuhan keperawatan komunitas)
d. Hasil penelitian (tuliskan secara ringkas dan jelas)
e. Rekomendasi hasil penelitian yang dapat diterapkan untuk asuhan keperawatan komunitas
5. Laporan telaah jurnal diketik di kertas ukuran A4 dengan spasi 1,5; huruf times new roman font 12; margin justify (kiri: 4, kanan: 3; atas: 3;
bawah: 3); penulisan angka halaman di bawah sebelah kanan.

Penugasan Kelompok Presentasi:

Obyek garapan
Setiap kelompok menyusun:
Teori dan model dalam keperawatan komunitas:
a. Kel 1: Teori Orem
b. Kel 2: Teori Adaptasi Roy
c. Kel 3: Teori Betty Neuman
d. Kel 4: Teori Leininger
e. Kel 5: Model Anderson dan Mc Farlane
f. Kel 6: Model Nola Pender
Sistematika penulisan laporan teori dan model keperawatan
a. Cover, kata pengantar, daftar isi
b. Bab I Pendahuluan (Latar belakang; Tujuan Penulisan)
c. Bab II Pembahasan (sejarah, pengertian keperawatan menurut teori yang diambil , tujuan keperawatan, model keperawatan menurut teori
yang diambil) boleh ditambah sesuai yg saudara dapatkan
d. Bab III Penutup (Kesimpulan dan Saran)
e. Makalah diketik dengan ukuran kertas A4 dengan spasi 1,5; huruf times new roman font 12; margin justify (kiri: 4, kanan: 3; atas: 3;
bawah: 3)

3
Membuat asuhan keperawatan komunitas/kelompok khusus (sesuai pembagian kasus).

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok dengan pembagian kelompok sebagai berikut:

KELOMPOK I KELOMPOK II KELOMPOK III

Afrilia Nursanti Bais Nias Shofiyah Febrianti Rindia Della Jayanti
Alda Putri Damayanti Diah Mu'minazmi Fitria Rahmawati
Alfina Vandiza Dita Hemalia Putri Fitrie Rochmasarie
Anggita Tri Sapriya Ningrum Elen Vikky Prixvanzi Indhika Ikstyarni Istiqomah
Anisa Susilowati Erika Ratna Novianti Indri Ambarwati
Arifah Oktafiyani Fadhilah Nurul Afifah Indriyasari Nur Addina
Azzahro Yujaahida Farahdipta Puspitasari Iqbal Alchaidar Ikhwanto
KELOMPOK IV KELOMPOK V
KELOMPOK VI
Jannah Fajriani Sahidah Niken Dewi Ramadani Ragil Oktantya
Jihan Salsabila Novia Amanda Dhita Santoso Ratri Aninditya Putri Maryono
Joefany Ikhsan Nia Harijanto Nurdina Fauziah Firamadhani Rika Dea Ariati
Ken Adinda Ayu Shavira Nurul Hidayah Kusuma Risky Mustakin
Lisa Ayu Rahmawati Nusaiba Naufala Zahrah Rosa Sheila Diana Oasis
Maulana Adhi Oktaria Kusuma Prawistian Safiq Putut Tanawijaya
Nadia Safiranisa Putri Ayu Harum Kartika Sari Suzahra Khoirunisya

3. Setiap kelompok mendapatkan 1 kasus sesuai dengan topik masing-masing

4. Kasus yang didiskusikan adalah terkait asuhan keperawatan komunitas/kelompok khusus
5. Yang perlu didiskusikan adalah merencanakan asuhan keperawatan komunitas/kelompok khusus untuk menyelesaikan topik yang dibagi
meliputi pengkajian, analisis data dan diagnosis keperawatan, dan perencanaan keperawatan
6. Setiap kelompok membuat makalah yang wajib dikonsultasikan minimal 1 kali kepada dosen sebelum dipresentasikan
7. Setiap kelompok membuat PPT sebagai media untuk presentasi dalam kelas
8. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi yang telah dibuat makalah sesuai jadwal di RPS
9. Makalah dan PPT diupload di SOLLETA

Metode/cara pengerjaan tugas:

Setiap kelompok mendiskusikan dan mengerjakan tugas dengan outline sebagai berikut:
1. Mendapatkan 1 kasus sesuai dengan topik yang telah dibagi
2. Mendiskusikan kasus yang telah dibagi
3. Membuat rencana asuhan keperawatan komunitas yang meliputi: pengkajian, analisis data dan diagnosis keperawatan, dan perencanaan
keperawatan.
4. Hasil diskusi dibuat makalah dan PPT
5. Sistematika penulisan makalah adalah sebagai berikut:
a. Judul, Kata Pengantar, Daftar Isi
b. Bab 1 Pendahuluan (Latar belakang; Tujuan Penulisan)
c. Bab 2 Pembahasan (pengkajian, analisis data dan diagnosis keperawatan, dan perencanaan keperawatan)
d. Bab 3 Penutup (Kesimpulan dan Saran)
e. Makalah diketik di kertas A4 dengan spasi 1,5; huruf times new roman font 12; margin justify (kiri: 4, kanan: 3; atas: 3; bawah: 3)
f. Makalah dan PPT diupload di SOLLETA setelah direvis

Penugasan Kelompok Roleplay:

Obyek garapan
Setiap kelompok mensimulasikan MMD I, MMD II, MMD III, Posyandu Balita; Posyandu Lansia; Posbindu PTM (sesuai pembagian kasus).

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

1. Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok (pembagian kelompok sama untuk 1 semester)
2. Setiap kelompok mensimulasikan 1 jenis kegiatan dalam praktik keperawatan komunitas.
3. Pembagian topik simulasi sebagai berikut:
a. Kelompok 1: MMD I
b. Kelompok II: MMD II
c. Kelompok III: MMD III
d. Kelompok IV: Posyandu Balita
e. Kelompok V: Posyandu Lansia
f. Kelompok VI: Posbindu PTM
4. Setiap kelompok wajib menyusun skenario roleplay (sesuai pembagian topik) dan wajib mengkonsultasikan minimal 1 kali kepada dosen
5. Setiap kelompok mensimulasikan roleplay dalam kelas secara online melalui zoom meeting/google meeting/webex/big blue button/dst.

Metode/cara pengerjaan tugas:

Setiap kelompok mendiskusikan dan mengerjakan tugas dengan outline sebagai berikut:

5
 1. Mendapatkan 1 topik kegiatan praktik keperawatan komunitas/kelompok khusus untuk disimulasikan dalam bentuk roleplay
2. Mendiskusikan topik yang telah dibagi dan akan disimulasikan
3. Menyusun skenario roleplay dan mengkonsultasikan minimal 1 kali kepada dosen pembimbing
4. Mensimulasikan roleplay dalam kelas secara online melalui zoom meeting/google meeting/webex/big blue button/dst.

Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :

1. Telaah jurnal keperawatan komunitas
2. Makalah teori dan konsep keperawatan komunitas
3. Askep keperawatan komunitas PPT dan makalah
4. Skenario roleplay dan video MMD I, MMD II, MMD III, Posyandu Balita; Posyandu Lansia; Posbindu PTM
5. Video PJB

Semua tugas dikumpulkan di Solleta dalam bentuk PDF batas akhir tanggal 1 Juni 2022

Mengetahui, Koordinator
Ketua Prodi Sarjana Terapan Keperawatan MK Keperawatan Komunitas

Siti Lestari, MN. Ros Endah Happy Patriyani, S.Kp., Ns., M. Kep.
NIP. 19680507199032001 NIP. 197305181998032002
 KASUS PRESENTASI KELOMPOK

Kasus kelompok 1-6:

Berdasarkan hasil pengkajian yang dilakukan oleh mahasiswa Jurusan Keperawatan Poltekkes
Surakarta di RW 20, Kelurahan Millenial, didapatkan data bahwa RW 20, merupakan salah satu RW
yang memiliki penduduk yang padat, jumlah penduduk 600 jiwa. Data demografi yang didapatkan:
Komposisi penduduk: 30% balita, 20% anak usia sekolah dan remaja, 30% usia dewasa produktif,
sedangkan 20% lansia. Lima puluh enam persen (56%) adalah laki-laki, 44 persen perempuan.
Mayoritas (54%) penduduk memiliki pekerjaan yang bervariasi antara lain: sebagai buruh pabrik,
sopir, wiraswasta, pegawai negeri, pegawai swasta, pedagang, pemilik rumah kontrakan dan tukang
ojek. Namun 46% penduduk tidak memiliki pekerjaan. Sebagian besar kepala keluarga (KK) memiliki
penghasilan lebih dari UMR kota Depok, yaitu Rp: 1.157.000. Sedangkan sisanya memiliki
penghasilan dibawah UMR. Adapun gambaran tingkat pendidikan masyarakat adalah: 52 % lulusan
SMA, 18,3% lulusan SD, 17,2% berpendidikan SMP, 10,3% berpendidikan Perguruan Tinggi,
sementara itu masih terdapat 2,2 % penduduk yang tidak pernah sekolah.

Pada saat winshield survey didapatkan data: di beberapa lokasi banyak didapatkan pangkalan ojek,
yang sekaligus menjadi tempat berkumpul laki-laki usia dewasa yang tidak bekerja, mereka tampak
ngobrol, sambil merokok dan minum kopi. Jarak antara RW 20 dengan pasar sangat dekat yaitu 0,5
KM sehingga orang dan kendaraan yang menuju ke pasar harus melewati wilayah RW 20. Di sekitar
pasar banyak terdapat pedagang makanan seperti gorengan, bakso, mie ayam, makanan warteg, gado-
gado dan pedagang es keliling. Jumlah pedagang makanan ini sangat banyak sampai masuk ke dalam
gang-gang kecil yang ada di RW. Tampak banyak ibu-ibu yang membeli makanan jadi tersebut. Para
ibu yang kebanyakan tidak bekerja, bercerita bahwa membeli makanan lebih hemat dibandingkan
memasak, karena jika memasak harus membeli minyak tanah, minyak goreng, serta bahan makanan,
namun ketika telah dimasak kadang-kadang makanan tersebut tidak dimakan oleh anggota keluarga
dengan alasan selera yang beda, kurang sedap, ataupun tidak sempat dimakan. Sehingga menurut ibu
lebih praktis membeli dibandingkan memasak.

Lansia yang berada di RW 20 sebanyak 120 lansia atau 20% dari total penduduk RW 20. Hasil
pengkajian didapatkan data: 87% lansia memiliki riwayat hipertensi; 90% jarang berolahraga; 65%
lansia tidak rutin memeriksakan kesehatannya. Keluarga mengatakan lansia tersebut tidak ke Posyandu
lansia karena jauh dari tempat tinggalnya, tidak ada yang mengantarkan, dan mahal ongkosnya.
Keluarga mengatakan lansia sering makan ikan asin dan minum kopi. Pengetahuan keluarga tentang
hipertensi 57% kurang baik. Keluarga mengatakan sering membeli makanan matang karena praktis
dan lebih murah serta tidak ada waktu untuk memasak.

Sebagian besar remaja yang ada di RW 20 adalah pelajar, namun banyak remaja yang putus sekolah
dengan alasan tidak punya dana yang cukup, malas belajar, serta merasa tidak mampu menerima
pelajaran di sekolah. Remaja ini sehari-hari menonton TV, bergadang sampai malam, memiliki
kebiasaan merokok, banyak diantara mereka yang telah memiliki pacar atau teman dekat. Ada 5-6
orang remaja yang mengatakan pernah melakukan hubungan seksual dengan pacar mereka, dengan
alasan ingin coba-coba, mendapatkan pengalaman baru, ataupun ingin menguji kadar cinta
pasangannya. Mereka menyatakan melakukan hubungan seksual setelah mencoba-coba narkotika.
Terdapat 2 remaja perempuan yang hamil, namun keduanya menggugurkan kandungan dengan alasan
takut dikucilkan masyarakat, malu, dan tidak memiliki dana yang cukup untuk menghidupi bayi
mereka nanti. Terdapat ada 1 remaja putri yang sedang hamil, badannya tampak sangat kurus, masih
menggunakan baju ketat dengan alasan malas makan dan malu terlihat hamil. Remaja tersebut bercerita
bahwa pada saat dinyatakan hamil dia langsung melakukan tindakan obortus dengan oknum petugas
kesehatan, namun usaha tersebut gagal dan remaja ini akhirnya dinikahi pacarnya.

Berdasarkan hasil pengkajian yang dilakukan oleh mahasiswa Ners Jurusan Keperawatan Poltekkes
Surakarta, didapatkan data bahwa mayoritas anak usia sekolah bersekolah di SD setempat yang ada di
lingkungan RW 20 juga. Hasil pengkajian didapatkan data bahwa di sekitar sekolah juga banyak
ditemukan pedagang makanan di pinggir jalan. Makanan terlihat berwarna sangat menarik, ada juga

7
jenis makanan mie instant yang tidak memiliki izin Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM),
anak-anak juga menyantap makanan tersebut tanpa terlihat mencuci tangan. Terlihat banyak anak
sekolah yang berlalu lalang diantara arus kendaraan ramai yang lewat di depan sekolah. Hasil
wawancara dengan orang tua yang memiliki anak usia SD, 80 % anaknya tidak pernah sarapan dengan
buru-buru dan tidak menyukai makanan di rumah, lebih enak jajan. Anak SD juga menyatakan bahwa
orang tua tidak pernah mengontrol jenis jajanan yang dibeli mereka. Hasil wawancara dengan orang
tua yang memiliki anak sekolah SD mengatakan bahwa keluhan kesehatan yang sering dialami anaknya
adalah diare, batuk pilek, demam dan jatuh saat bermain bersama teman-temannya.

Hasil pengkajian terhadap kelompok usia dewasa produktif yang ada di RW 20 sebagian besar adalah
buruh pabrik dan pekerja swasta. Hasil pengkajian didapatkan data bahwa jumlah pekerja 50 orang;
jam kerja pekerja rata-rata 8 – 10 jam per hari, belum termasuk lembur, jika banyak pesanan. Dengan
jam kerja yang padat, sebagian besar dari pekerja menyatakan tidak pernah berolah raga dan makan
seadanya sesuai penghasilan mereka yang mereka anggap pas-pas an. Sistem gaji dibayarkan
mingguan. Pekerja mengatakan jarang melakukan rekreasi karena harus berhemat, dikarenakan
sebagain besar pekerja memili tanggungan membayar cicilan minimal sebesar 500 ribu per bulan.
Sebagian besar pekerja menyatakan sering mengeluh pegal-pegal, nyeri otot dan sendi, batuk-batuk
yang hilang timbul bahkan ada pekerja yang mengatakan sering mengalami nyeri dada. Mayoritas
pekerja menyatakan memiliki kebiasaan merokok lebih dari 3 batang per hari. Merokok juga dilakukan
pekerja saat mereka merasa stress. Makanan yang paling disukai kelompok ini adalah makanan
berminyak, bersantan, gulai, dan jeroan termasuk sop kambing dan nasi goreng, yang banyak
ditemukan pedagangnya di sekitar pabrik. Pekerja mengatakan tidak menggunakan masker dan saat
bekerja.

Hasil pengkajian yang dilakukan pada orang tua yang memiliki anak balita, didapatkan data bahwa:
57% ibu mengeluhkan balita susah makan; 5% balita mengalami gizi kurang; 76% ibu tidak rutin
membawa balitanya ke Posyandu dengan alasan jauh dan mahal di ongkos. Hasil wawancara
didapatkan data bahwa orang tua cenderung memilih memberikan makanan pendamping instan atau
membeli makanan matang dikarenakan lebih murah dan tidak repot. Keluhan kesehatan yang
dkeluhkan orang tua terhadap balitanya adalah batuk pilek, demam, diare, dan susah makan.

Penugasan Kelompok:
1. Diskusikan dengan kelompok kasus di atas sesuai dengan pembagian sebagai berikut:
Kelompok 1: Fokus masalah kesehatan aggregat balita
Kelompok 2: Fokus masalah kesehatan aggregat anak usia sekolah
Kelompok 3: Fokus masalah kesehatan aggregat remaja
Kelompok 4: Fokus masalah kesehatan aggregat usia dewasa
Kelompok 5: Fokus masalah kesehatan aggregat usia produktif
Kelompok 6: Fokus masalah kesehatan aggregat lansia
2. Tambahkan data pengkajian kasus tersebut (jika masih diperlukan)
3. Buatlah rencana asuhan keperawatan komunitas sesuai kasus tersebut
4. Hasil diskusi dibuat dalam bentuk makalah dan PPT untuk dipresentasikan.
5. Presentasikan hasil diskusi kelompok sesuai tanggal yang telah direncanakan di RPS
 Lampiran 1
Format Penilaian Telaah Jurnal
Nama mahasiswa :
Topik :
Tanggal pengumpulan :

No. Komponen Bobot Nilai Komentar Dosen

1. Kontent (isi) 50
- Isyu/ masalah yang akan di bahas
- Jawabana tas pertanyaan tugas
- Kesesuaian hasil telaah dengan
isi jurnal
2. Pengorganisasian penulisan 20
- Alur penulisan mudah di pahami
- Keterkaitan antar tema
- Menggunakan format yang
sesuai (outline sesuai deskripsi
tugas)
3. Format penulisan 15
- Cara penulisan (APA style)
- Ejaan, kaidah penulisan sesuai
PUEBI
4. Jurnal terupdate (minimal 3/4 tahun 10
terakhir) dan sesuai topik
5 Ketepatan waktu pengumpulan 5
Total 100

Tanggal Koreksi :

Dosen Penilai :

TTD Dosen :

9
 Lampiran 2:
Format Penilaian Makalah

No. Komponen Bobot Nilai Komentar

1. Kontent (isi makalah) 50
- Judul makalah
- Pengantar
- Jawaban atas pertanyaan tugas
- Menggunakan teori yang tepat
2. Pengorganisasian 20
- Alur penulisan mudah di pahami
- Keterkaitan antar tema

3. Format penulisan 15
- Cara penulisan (APA style)
- Ejaan, kaidah penulisan
4. Referensi: Jumlah dan jenis referensi 10
(buku wajib dan jurnal terupdate)
5 Ketepatan pengumpulan tugas 5
Total 100

Nama Mahasiswa: Tanggal Koreksi :

1. ............................... Dosen Penilai :
2. ............................... TTD Dosen :
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
6. ...............................
7. ...............................
 Lampiran 3
Format Penilaian Presentasi

No Penampilan Bobot Nilai Keterangan

1 Kualitas PPT 10
2 Tujuan presentasi dikemukakan 5
(didefinisikan) dengan jelas
3 Penyaji menjelaskan konsep/informasi dengan 15
jelas
4 Penyaji menyimpulkan konsep/informasi yang 15
telah disampaikan sebelum menyajikan
konsep yang baru
5 Penyaji mendorong untuk diskusi dengan baik 10
6 Pembagian waktu diatur dengan baik 10
7 Memakai media dan metode presentasi 10
digunakan dengan tepat
8 Isyu masalah selama presentasi 15
didiskusikan/dianalisa secara tepat
9 Ketepatan kelompok dalam menjawab 10
pertanyaan
Total Nilai 100

Nama Mahasiswa: Tanggal Koreksi :

1. ............................... Dosen Penilai :
2. ............................... TTD Dosen :
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
6. ...............................
7. ...............................

11
 Lampiran 4
Format Penilaian Roleplay

No Penampilan Bobot Nilai Keterangan

1 Kualitas Skenario Roleplay 15
2 Tujuan roleplay dikemukakan (didefinisikan) 5
dengan jelas
3 Ketepatan roleplay dengan skenario yang 20
telah dibuat
4 Kesesuaian dengan teori dan konsep terkait 20
5 Pembagian peran dalam kelompok 10
6 Pembagian waktu diatur dengan baik 10
7 Penggunaan media atau alat bantu roleplay 10
yang tepat
8 Kekompakan kelompok dalam roleplay 10
Total Nilai 100

Nama Mahasiswa: Tanggal Koreksi :

1. ............................... Dosen Penilai :
2. ............................... TTD Dosen :
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
6. ...............................
7. .............................
Mengingatkan tugas MK Keperawatan Komunitas yang harus dikumpulkan maksimal
tanggal 1 Juni 2022 pukul 00.00 WIB

Tugas individu MK Keperawatan Komunitas yang harus dikumpulkan

1. Telaah jurnal trend dan issue intervensi keperawatan komunitas (tugas telaah dan jurnal
yang digunakan), buat dalam bentuk pdf
2. Video praktikum Pemeriksaan Jentik Berkala (PJB) jika terlalu besar dapat dikirim link
GD

Tugas kelompok MK Keperawatan Komunitas yang harus dikumpulkan

1. Laporan asuhan keperawatan komunitas (sesuai pembagian)
a. Kelompok 1: Fokus masalah kesehatan aggregat balita
b. Kelompok 2: Fokus masalah kesehatan aggregat anak usia sekolah
c. Kelompok 3: Fokus masalah kesehatan aggregat remaja
d. Kelompok 4: Fokus masalah kesehatan aggregat usia dewasa
e. Kelompok 5: Fokus masalah kesehatan aggregat usia produktif
f. Kelompok 6: Fokus masalah kesehatan aggregat lansia

2. Teori dan model dalam keperawatan komunitas (sesuai pembagian)

a. Teori Orem (kelompok1)
b. Teori Adaptasi Roy (kelompok 2)
c. Teori Betty Neuman (kelompok 3)
d. Teori Leininger (kelompok 4)
e. Model Anderson dan Mc Farlane (kelompok 5)
f. Model Nola Pender (kelompok 6)

3. Skenario roleplay (sesuai pembagian)

a. Kelompok 1: MMD I
b. Kelompok 2: MMD II
c. Kelompok 3: MMD III
d. Kelompok 4: Posyandu Balita
e. Kelompok 5: Posyandu Lansia
f. Kelompok 6: Posbindu PTM

4. Hasil tabulasi kelompok pengisian kuesioner SMD dan WS

5. Hasil tabulasi kelompok pengisian kuesioner PIS PK

13
Mengingatkan tugas MK Keperawatan Keluarga yang harus dikumpulkan maksimal
tanggal 1 Juni 2022 pukul 00.00 WIB

Tugas individu MK Keperawatan Keluarga yang harus dikumpulkan

1. Telaah jurnal trend dan issue intervensi Keperawatan Keluarga (tugas telaah dan jurnal
yang digunakan), buat dalam bentuk pdf.

2. Video evaluasi Praktikum (sesuai pembagian)

a. Batuk efektif (semua mahasiswa Kelompok I & II)
b. Inhalasi sederhana (semua mahasiswa Kelompok III & IV)
c. Terapi jus (semua mahasiswa Kelompok V & VI)
d. Konseling (semua mahasiswa Kelompok VII, VIII, & IX)

Tugas kelompok MK Keperawatan Keluarga yang harus dikumpulkan

1. Laporan teori dan model dalam keperawatan keluarga
a. Teori dan model keperawatan Friedman (kelompok I-IV)
b. Teori dan model keperawatan Calgary (kelompok V-IX)

2. Membuat makalah terapi komplementer dalam keperawatan keluarga

a. Meditasi (kelompok I)
b. Akupresur (kelompok II)
c. Terapi massage (kelompok III)
d. Yoga (kelompok IV)
e. Bekam (kelompok V)
f. Terapi benson (kelompok VI)
g. Hipnoterapi (kelompok VII)
h. Food combining (kelompok VIII)
i. Jamu (kelompok IX)

3. Laporan membuat asuhan keperawatan keluarga

a. Asuhan Keperawatan Keluarga dengan tahap pasangan baru/keluarga baru (kelompok I)
b. Asuhan Keperawatan Keluarga dengan tahap kelahiran anak pertama sampai usia 30
bulan (kelompok II)
c. Asuhan Keperawatan Keluarga dengan anak usia pra sekolah (kelompok III)
d. Asuhan Keperawatan Keluarga dengan anak usia sekolah (kelompok IV)
e. Asuhan Keperawatan Keluarga dengan remaja (kelompok V)
f. Asuhan Keperawatan Keluarga dengan anak usia dewasa (kelompok VI)
g. Asuhan Keperawatan Keluarga dengan pertengahan (kelompok VII)
h. Asuhan Keperawatan Keluarga dengan lansia (kelompok VIII)
i. Asuhan Keperawatan Keluarga dengan orangtua tunggal (kelompok IX)

4. Skenario roleplay
a. Kelompok I &V: pengkajian keperawatan keluarga
b. Kelompok II &VI: perencanaan keperawatan keluarga
 c. Kelompok III, VII & IX: implementasi keperawatan keluarga
d. Kelompok IV & VIII: evaluasi keperawatan keluarga

5. Laporan Pendahuluan Intervensi Keperawatan Keluarga

a. Kelompok I & II: Batuk efektif
b. Kelompok III & IV: Inhalasi sederhana
c. Kelompok V & VI: Terapi Juice belimbing/Mentimun
d. Kelompok VII, VIII, & IX: Konseling Keluarga

15