ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada fase ini, peserta didik mampu menyampaikan secara lisan istilah sederhana serta
mengidentifikasi pertanyaan sederhana dalam Bahasa Inggris ketika berkegiatan sehari-hari di kelas. Selain
itu peserta didik mampu memahami kalimat sederhana Bahasa Inggris sehingga mampu menjawab
pertanyaan sederhana sebagai sebuah respon.
ELEMEN CAPAIAN BAB/UNIT TUJUAN PROFIL ALO
PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN BELAJAR KASI
BUKU PANCASILA WAK
GURU TU
Menyimak- Peserta didik mampu UNIT 1 1.1 Peserta didik mampu Mandiri 2x35 JP
Berbicara menggunakan bahasa mengekspresikan Kreatif
Inggrus untuk berinteraksi aktivitas sehari-hari Bergotong royong
dalam lingkuo situasi sosial menggunakan verb ing
dan kelas yang makin luas dan mampu membuat
namun masih dapa kalimat berdasarkan
diprediksi (rutin) aktivitasnya.
menggunakan kalimat
dengan pola tertentu. 1.2 Peserta didik mampu
Peserta didik mampu membuat kalimat dengan
mengubah/mengganti menggunakan verb ing.
sebagian elemen kalimat
untuk dapat
berpartisipasi dalam
rutinitas kelas dan
aktivitas belajar, seperti
men- yampaikan
perasaan, menyampaikan
kebutuhan, dan meminta
pertolongan.
Peserta didik mampu
memahami ide pokok dari
informasi yang
disampaikan secara lisan
dengan bantuan visual,
serta menggunakan kosa
kata sederhana. Peserta
diidk mampu mengikuti
rangkaian instruksi
sederhana yang berkai-
tan dengan prosedur
kelas dan aktivitas belajar
dengan bantuan visual.

Menulis Peserta didik mampu 1.1 Peserta didik mampu Mandiri 2x35 JP
Mempresentasi mengomunikasikan ide dan mengekspresikan Kreatif
kan pengalamannya melalui aktivitas sehari-hari Bergotong royong
gambar dan salinan tulisan. menggunakan verb ing
Dengan bantuan guru, dan mampu membuat
peserta didik mampu kalimat berdasarkan
menghasilkan teks aktivitasnya.
deskripsi dan prosedur
sederhana menggunakan 1.2 Peserta didik mampu
kata/frasa sederhana dan membuat kalimat dengan
menggunakan verb ing.
gambar. Peserta didik
mampu menulis
kosakata sederhana yang
berkaitan dengan
lingkungan kelas dan
rumah dalam Bahasa
Inggris menggunakan
ejaan yang diciptakan
sendiri oleh anak

Membaca- UNIT 2 1.1 Peserta didik dapat Bernalar kritis 2x35 JP

Memirsa Peserta didik mampu
mengidentifikasi angka Kreatif
memahami kata-kata
50-100 dalam Bahasa
yang sering digunakan Inggris.
sehari-hari dengan 1.2 Peserta didik dapat
bantuan menghitung benda
gambar/ilustrasi. Peserta dengan menggunakan
didik mampu membaca angka 50-
dan mem- berikan 100 dalam bahasa
respon terhadap teks Inggris.
pendek sederhana dan
familiar dalam bentuk