APLIKASI

SISTEM PERSAMAAN
LINEAR DUA VARIABEL
Oleh: Fatimatuz Zahro’, S.Pd
 INDIKATOR

4.3.1 Menyusun model matematika yang sesuai dengan sistem persamaan linear dua
variabel.
4.3.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan
dua variabel

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui diskusi kelompok siswa menyusun model matematika yang sesuai dengan
sistem persamaan linear dua variabel.
2. Melalui diskusi kelompok siswa menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sistem persamaan dua variabel

URAIAN MATERI

MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKTUAL DENGAN SPLDV

Dalam kehidupan sehari-hari, banyak sekali permasalahan-permasalahan yang
dapat dipecahkan menggunakan SPLDV. Pada umumnya, permasalahan tersebut
berkaitan dengan masalah aritmetika sosial. Misalnya, menentukan harga satuan
barang, menentukan panjang atau lebar sebidang tanah, dan lain sebagainya.
Permasalahan-permasalahan aritmetika sosial seperti ini dapat diselesaikan
dengan mudah menggunakan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Untuk
menyelesaikannya, terjemahkan soal-soal berupa cerita atau informasi ilmiah ke dalam
model matematika yang berbentuk persamaan linear.
1. Mengubah kalimat pada soal menjadi model matematika
2. Menyelesaikan dengan metode penyelesaian SPLDV
3. Menggunakan penyelesaian dari SPLDV pada langkah ke-2 untuk
menyelesaikan permasalahan yang ditanyakan.
Pada langkah-langkah tersebut terdapat istilah model matematika, model matematika
adalah bentuk persamaan, pertidaksamaan, atau fungsi yang diperoleh dengan
menerjemahkan suatu masalah ke dalam bahasa matematika. Agar lebih memahami,
perhatikan dan pelajari contoh-contoh berikut.
 CONTOH 1

Salsa mengeluarkan Rp44.000,00 untuk membeli 10 pensil dan 8 buku. Sedangkan Ani
mengeluarkan Rp21.000,00 untuk membeli 3 pensil dan 5 buku. Mereka membeli di toko
yang sama, merek pensil dan buku yang dibeli sama. Dodo akan membeli 10 pensil dan
5 buku di toko yang sama, merek pensil dan buku yang dibeli sama. Dodo memberikan
uang Rp 50.000 ke kasir, tentuan besar kembaliannya!

Jawab:
Diketahui: Menulis yang
diketahui dari
Salsa membeli 5 pensil dan 4 buku seharga Rp22.000,00
soal
Ani membeli 3 pensil dan 5 buku seharga Rp21.000,00
Ditanya: Menulis yang
ditanyakan
Uang kembalian jika Dodo membayar Rp 50.000 untuk
membeli 10 pensil dan 5 buku
Misal: 𝑥 = harga satu buah pensil Membuat
model
𝑦 =harga satu buah buku
matematika
Persamaan 1: Persamaan 2:
10𝑥 + 8𝑦 = 44.000 3𝑥 + 5𝑦 = 21.000
Sederhanakan dengan
dibagi dua sehingga
didapat:
5𝑥 + 4𝑦 = 22.000
5 x  4 y  22.000 3 15 x  12 y  66.000 Menyelesaikan
3x  5 y  21.000 5 15 x  25 y  105.000  dengan
metode
13 y  39.000 penyelesaian
39.000 SPLDV
y
13
y  3.000 Cek

Substitusikan y=3000 ke persamaan 1

Cek apakah x=2000 dan
5 x  4 y  22.000 y=3000 apakah benar solusi
5 x  4(3000)  22.000
5 x  4 y  22.000
5 x  12.000  22.000
5  2000   4  3000   22.000
5 x  22.000  12.000
5 x  10.000 10000  12000  22.000
10.000 22.000  22.000
x 3 x  5 y  21.000
5
x  2000 3  2000   5  3000   21.000
6000  15000  21.000
21.000  21.000

Dodo membeli 10 pensil dan 5 buku dengan harga Mencari

solusi
10 x  5 y  10  2000   5  3000  masalah
 20000  15000
 35000
Kembalian Dodo adalah 50.000 − 35.000 = 15.000
Jadi uang kembalian Dodo adalah Rp 15.000 Kesimpulan
 CONTOH

Sepuluh tahun yang lalu umur Adi adalah 2 kali umur Budi, lima tahun yang akan
2
datang umur Adi menjadi 3 kali umur Budi. Tentukan selisih umur Adi dengan Budi

sekarang!

Jawab:
Diketahui: Menulis yang
diketahui dari
Sepuluh tahun yang lalu umur Adi adalah 2 kali umur Budi
soal
2
lima tahun yang akan datang umur Adi menjadi 3 kali umur

Budi
Ditanyakan,: Menulis yang
ditanyakan
Selisih umur Adi dengan Budi sekarang
Misal: 𝑥 adalah umur Adi sekarang Membuat
model
𝑦 adalah umur Budi sekarang
matematika
Usia Usia 10 tahun Usia 5 tahun yang
sekarang yang lalu akan datang
Adi 𝑥 𝑥 − 10 𝑥+5
Budi 𝑌 𝑦 − 10 𝑦+5
 Persamaan 1 Persamaan 2
x  10  2( y  10) 3
x5  y  5 kedua ruas dikalikan 2
x  10  2 y  20 2
x  2 y  20  10 2  x  5  3  y  5
x  2 y  10 2 x  10  3 y  15
2 x  3 y  15  10
2x  3y  5
Substitusikan persamaan 1 ke persamaan 2 Menyelesaikan
dengan
2x  3y  5
metode
2  2 y  10   3 y  5 penyelesaian
4 y  20  3 y  5 SPLDV
y  20  5
Cek
y  5  20
y  25
Cek apakah x=40 dan y=25 adalah
Substitusikan 𝑦 = 5 kepersamaan 1 solusi
x  2 y  10 2x  3y  5
x  2 y  10
40  2.25  10 2  40   3  25   5
 2  25   10
40  50  1 80  75  5
 50  10
40  40 55
 40
Mencari selisih usia: x  y  40  25  15 Mencari solusi
masalah
Jadi selisih usia Adi dan Budi adalah 15 tahun Kesimpulan
 CONTOH

Lima tahun yang akan datang, usia Steven 3 kali usia anaknya. Sedangkan lima tahun
yang lalu, usia Steven lima kali usia anaknya. Tentukan jumlah usia Steven dan
anaknya sekarang!
Jawab:
Diketahui: Menulis yang
diketahui dari
Lima tahun yang akan datang, usia Steven 3 kali usia
soal
anaknya
lima tahun yang lalu, usia Steven lima kali usia anaknya
Ditanyakan,: Menulis yang
ditanyakan
jumlah usia Steven dan anaknya
Misal: 𝑥 adalah usia Steven sekarang Membuat model
matematika
𝑦 adalah umur anakya Steven sekarang
Usia 5 tahun yang 5 tahun yang
sekarang akan datang lalu
Steven 𝑥 𝑥+5 𝑥−5
Anak 𝑦 𝑦+5 𝑦−5
steven

Persamaan 1 Persamaan 2
x  5  3( y  5) x  5  7  y  5
x  5  3 y  15 x  5  7 y  35
x  3 y  15  5 x  7 y  35  5
x  3 y  10 x  7 y  30
Substitusikan persamaan 1 ke persamaan 2 Menyelesaikan
dengan metode
x  7 y  30
penyelesaian
(3 y  10)  7 y  30 SPLDV
4 y  10  30
4 y  30  10
4 y  40 Cek
40
y
4 Cek apakah x=40 dan y=10 adalah
 10 solusi
Substitusikan 𝑦 = 10 kepersamaan 1 x  3 y  10 x  7 y  30

x  3 y  10 40  3 10   10  40   7  0   30
 3 10   10 40  30  10 40  70  30
40  40 30  30
 30  10
 40
Total usia= x  y  40  10  50 Mencari solusi
masalah
Jadi jumlah usia Steven dan anaknya adalah 50 tahun Kesimpulan