Modul Belajar Siswa Kelas 1 Tema 2 Subtema 1

Modul Belajar Siswa
Kelas 1 Tema 2: Makhluk Hidup dan

Subtema 1: Tanaman yang
Benda Mati di Lingkungan Kita Tumbuh di Lingkungan Saya
Modul Belajar Literasi dan

Numerasi Jenjang SD
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kelas 1
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
Tahun 2020
Hak Cipta ©2020 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi oleh Undang-undang
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Modul Belajar Literasi dan Numerasi Jenjang Sekolah Dasar – Modul Belajar Siswa Kelas 1 Tema 2 Makhluk Hidup dan
Benda Mati di Lingkungan Kita Subtema 1 Tanaman yang Tumbuh di Lingkungan Saya – Made Winny Paramitha – Refiona
Andika – M. Firdaus Jubaedi – Jakarta: Pusat Asesmen dan Pembelajaran, Badan Penelitian dan Pengembangan dan
Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020
Vi 132 hal
I. Sekolah Dasar II. Modul Belajar III. Judul IV. Made Winny Paramitha - Refiona Andika - M. Firdaus Jubaedi
V. Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Modul Belajar Literasi dan Numerasi Jenjang SD, Modul Belajar Siswa Kelas 1 Tema 2 Makhluk
Hidup dan Benda Mati di Lingkungan Kita Subtema 1 Tanaman yang Tumbuh di Lingkungan Saya
ISBN 978-602-259-276-1
Pengarah
Totok Suprayitno
Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Penanggung Jawab
Asrijanty
Kepala Pusat Asesmen dan Pembelajaran
Pengarah Materi
Susanti Sufyadi, Fourgelina, Sofie Dewayani, Aprile Denise, Dicky Susanto,
Wahid Yunianto, Inggriani Liem, Stien J. Matakupan
Penulis
Made Winny Paramitha
Refiona Andhika
Editor
Tri Hartini
Ilustrator dan layouter
M. Firdaus Jubaedi
Sekretariat
Sapto Aji Wirantho, Sandra Novrika, Anitawati, Dwi Setiyowati, Dessy Herfianna,
Abd. Rohman Hakim, Irwan Nurwiansyah, Budiharta, Jarwoto P. Priyanto, Syifa Tsamara Sejati
Mohon menulis sitasi buku ini sebagai berikut:
Pusmenjar (2020), Modul Belajar Literasi dan Numerasi Jenjang SD: Modul Belajar Siswa Kelas 1 Tema 2 Makhluk
Hidup dan Benda Mati di Lingkungan Kita Subtema 1 Tanaman yang Tumbuh di Lingkungan Saya, Modul,
Kemdikbud, Jakarta.
Diterbitkan oleh
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
© 2020, Kemendikbud
Hak cipta dilindungi Undang-Undang.
Dilarang memperbanyak, atau mereproduksi
seluruh atau sebagian buku ini tanpa izin tertulis dari pihak yang bersangkutan.
Sambutan
Anak-anak Indonesia yang saya cintai
Beberapa bulan telah kalian lalui dengan melakukan pembelajaran di

rumah. kalian tidak dapat berjumpa dengan teman-teman dan guru-guru
di sekolah. Keadaan ini tidak hanya dihadapi oleh kalian, semua
anak-anak di negara lain juga mengalaminya, jadi kalian harus tetap
semangat dan percaya diri. Meskipun tidak dapat pergi ke sekolah, kalian
bisa dan harus tetap belajar.
Modul ini akan membantu kalian belajar. Di dalam modul ini, kalian dapat
menemukan bacaan-bacaan dan berbagai aktivitas pembelajaran yang
menarik. Kerjakan aktivitas-aktivitas pada modul ini dengan bantuan
orang tua atau orang dewasa lain di keluargamu, dan jika kalian
mengalami kesulitan, jangan ragu menghubungi guru untuk bertanya
dengan bantuan orang tua atau orang dewasa lain di rumah.
Anak-anak yang berbahagia, selama belajar di rumah, jangan lupa untuk

tetap beristirahat, berolahraga, bermain dan makan makanan sehat.
Selain itu, jaga kebersihan tubuh dan lingkungan rumah. Pola hidup sehat
dapat menjaga daya tahan tubuh kita agar terhindar dari covid-19.
Semoga kita bisa melalui masa-masa pandemi ini dan kembali ke sekolah
dengan sehat dan selamat.
Selamat belajar!
Jakarta, 30 Juli 2020
Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Totok Suprayitno
hlm. i Modul Belajar Literasi dan Numerasi jenjang SD, Modul Belajar Siswa
Kata Pengantar
Halo, siswa kelas 1!
Semoga kalian masih bersemangat berkegiatan di rumah. Meskipun

kalian tidak dapat bertemu dengan guru dan teman-teman, kalian tetap
perlu belajar dengan baik.
Modul ini membantu kalian belajar di rumah. Dalam modul ini, kalian
dapat membaca cerita-cerita yang menarik. Kerjakan kegiatan yang ada
pada modul ini dengan bantuan orang tua atau orang dewasa lain di
keluargamu, ya. Jangan lupa untuk menjaga kesehatan tubuh dan
kebersihan lingkungan di rumah. Jangan lupa juga untuk membaca
setiap hari!
Selamat belajar!
Tim Penulis
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm. ii

Daftar Isi
Sambutan Kabalitbang i
Kata Pengantar ii
Daftar Isi iii
A. Cara Menggunakan Modul Ini 1
B. Tentang Kegiatan Pembelajaran minggu ini 2
C. Kegiatan Pembelajaran 4
1. Kegiatan Literasi Hari Ke-1 5

2. Kegiatan Numerasi Hari Ke-1 25
11. Kegiatan Literasi dan Numerasi Hari Ke-6 109
E. Lampiran 115
D. Penutup 132
hlm. iii Modul Belajar Literasi dan Numerasi jenjang SD, Modul Belajar Siswa
Petunjuk bag i
orang tua dan sis wa

Anak-anak beserta Ayah dan Ibu atau anggota
keluarga lain yang mendampingi, mohon
pahami petunjuk penggunaan modul ini
sebelum memulai aktivitas belajar.
Bagaimana Menggunakan Modul Ini Untuk Belajar
1. Modul ini akan mendampingi kalian melakukan berbagai aktivitas belajar.
2. Minta orang tua atau anggota keluarga lainnya untuk mendampingi.
3. Untuk siswa yang belum bisa membaca dengan baik, instruksi di dalam modul
dibacakan oleh orang tua atau anggota keluarga lainnya.
4. Setiap hari kalian akan melakukan aktivitas belajar selama 90 menit untuk aktivitas
literasi dan 90 menit untuk aktivitas numerasi.
5. Tidak perlu sekaligus belajar selama 90 menit, setiap hari aktivitas belajar akan
dibagi 3 kegiatan masing-masing 30 menit.
6. D i dalam modul, setiap sesi kegiatan terdiri dari beberapa aktivitas. Di bawah ini merupakan
penjelasan aktivitas-aktivitas dalam kegiatan 1, kegiatan 2, dan kegiatan 3. Keterangan
aktivitas dilengkapi dengan keterangan alokasi waktu belajar. Kalian tinggal menyesuaikan
waktu belajar dengan rutinitas kalian di rumah, kapan melakukan kegiatan 1, kegiatan 2, dan
kegiatan 3. Di bawah ini penjelasan pembagian kegiatan dan warnanya, perhatikan ya!
Pembagian Kegiatan Kegiatan Literasi Kegiatan Numerasi
Kegiatan 1 30 Menit Kegiatan 1 Kegiatan 1
Pesan Pagi 15 Menit Kegiatan 2 Kegiatan 2
Ayo Membaca 15 Menit Kegiatan 3 Kegiatan 3
7. Tulis jawaban untuk setiap pertanyaan di buku kerja yang khusus dengan mengikuti
format yang terlampir di dalam modul ini.

8. Tulis jawaban pada lembar/buku kerja, kalian cukup menulis jawabannya saja dan
pastikan kalian tidak lupa menuliskan halaman di mana soal itu tertera.
9. Berdoalah sebelum memulai aktivitas belajar.

10. Lakukan aktivitas belajar dengan semangat dan sungguh-sungguh agar aktivitas
yang kalian lakukan bisa berguna untuk kalian.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020

Tentang Kegiatan Literasi dan
Numerasi Minggu Ini
Anak-anak, bulan ini kita akan melakukan berbagai aktivitas pembelajaran
dengan tema Makhluk Hidup dan Benda Mati di Lingkungan Kita. Apa itu
makhluk hidup dan benda mati? Makhluk hidup adalah suatu organisme yang
bisa mempertahankan dirinya dari berbagai bentuk perubahan lingkungan dan
bisa berkembang biak untuk melestarikan jenisnya. Jenis makhluk hidup ada
tiga, yaitu manusia, tumbuhan, dan hewan. Benda mati, merupakan benda yang
tidak hidup dan tidak bisa bergerak. Benda mati tidak perlu dirawat. Benda mati
dibedakan menjadi tiga yaitu dalam wujud padat, cair, dan gas.
Nah, untuk minggu ini aktivitas belajar, akan kita fokuskan pada subtema
Tanaman yang Tumbuh di Lingkungan Saya.
Pada hari pertama kamu akan melakukan berbagai aktivitas pembelajaran

yang meliputi: menjawab pesan pagi, mengenali tanaman yang tumbuh di
sekitar rumah, membaca interaktif, menulis kosakata baru, menulis jurnal
membaca, menulis rencana proyek menanam biji, mengerjakan proyek
menanam biji, membaca lima huruf, membaca terbimbing, membilang
bersama orang tua, mengurutkan bilangan sampai dengan 20, dan menjawab
lembar kerja untuk mengurutkan benda.
Pada hari kedua kamu akan melakukan berbagai aktivitas pembelajaran yang
meliputi: menjawab pesan pagi, mengenali bagian-bagian tanaman, membaca
interaktif, menjawab lembar kerja menulis untuk kegiatan membaca interaktif,
membaca lima huruf, membaca terbimbing, menjawab lembar kerja menulis
untuk kegiatan membaca terbimbing, melakukan pengamatan terhadap
pertumbuhan biji, membilang bersama orang tua, menentukan kuantitas benda
dengan mengelompokkan satu puluhan dan beberapa satuan, dan menjawab
lembar kerja untuk menentukan kuantitas benda.
Pada hari ketiga kamu akan melakukan berbagai aktivitas pembelajaran yang
meliputi: menjawab pesan pagi, mengenali fungsi dari bagian-bagian tanaman
yang tumbuh di sekitar rumah, membaca interaktif, menulis kosakata baru,
menulis jurnal membaca, membaca lima huruf, membaca terbimbing,
menjawab lembar kerja menulis untuk kegiatan membaca terbimbing,
melakukan pengamatan terhadap pertumbuhan biji, membilang bersama
orang tua, membandingkan kuantitas benda dengan mengelompokkan satu
puluhan dan beberapa satuan, menjawab lembar kerja untuk membandingkan
kuantitas benda.
hlm. Modul Belajar Literasi dan Numerasi jenjang SD, Modul Belajar Siswa
Pada hari keempat kamu akan melakukan berbagai aktivitas pembelajaran
yang meliputi: menjawab pesan pagi, mengenali apa saja yang diperlukan biji
untuk tumbuh, membaca interaktif, menjawab lembar kerja menulis untuk
kegiatan membaca interaktif, membaca lima huruf, membaca terbimbing,
menjawab lembar kerja menulis untuk kegiatan membaca terbimbing,
melakukan pengamatan terhadap pertumbuhan biji, membilang bersama
orang tua, mengelompokkan bilangan menjadi satu puluhan dan beberapa
satuan menggunakan kerangka sepuluh, dan menjawab lembar kerja
mengelompokkan bilangan puluhan dan bilangan satuan.
Pada hari kelima kamu akan melakukan berbagai aktivitas pembelajaran yang
meliputi: menjawab pesan pagi, mengenali bagaimana biji dapat bertumbuh,
membaca mandiri, menulis jurnal membaca, membaca lima huruf, membaca
terbimbing, menjawab lembar kerja menulis untuk kegiatan membaca
terbimbing, melakukan pengamatan terhadap pertumbuhan biji, membilang
bersama orang tua, menentukan nilai tempat bilangan menggunakan blok
dienes, dan menjawab lembar kerja untuk menetukan nilai tempat suatu
bilangan.
Pada hari keenam kamu akan melakukan berbagai aktivitas pembelajaran

yang meliputi: menjawab pesan pagi, membaca mandiri, menulis jurnal
membaca, membaca lima huruf, melakukan pengamatan terhadap
pertumbuhan biji, menulis laporan kegiatan menanam biji, menghitung jumlah
benih yang tumbuh menjadi kecambah, dan menghitung benih yang gagal
tumbuh menjadi kecambah.
Setelah melakukan pembelajaran, kamu akan mengetahui bagian-bagian

tumbuhan dan menjelaskan fungsi dari setiap bagian tersebut dalam proses
pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan ketika diberikan perlakuan serta
manfaat dari tumbuhan bagi lingkungan sekitar. Kamu juga akan mengetahui
bagaimana pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dengan cara
melakukan aktivitas menanam biji/benih dan mengamati perkembangan dan
pertumbuhannya selama 1 minggu. Kamu bisa menentukan kuantitas benda
dengan cara mengelompokkan benda menjadi satu puluhan dan beberapa
satuan. Kamu juga mengetahui bahwa sekelompok puluhan bisa dijadikan satu
puluhan.
Lakukan aktivitas belajar didampingi orang tua atau anggota keluarga lainnya
dengan semangat, ya!
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm.

4
1
3
Kegiatan Pembelajaran
Literasi dan Numerasi

untuk Siswa Sekolah Dasar
Subtema Makhluk Hidup dan Benda Mati di Lingkungan Kita
Topik Tanaman yang Tumbuh di Lingkungan Saya
Hari ke-1
Kegiatan 1 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menyimak
Pesan Pagi: 15 Menit

Selamat pagi siswa kelas 1. Semoga kamu selalu semangat
belajar. Minggu ini kamu akan belajar tentang tanaman yang
tumbuh di lingkunganmu. Hari ini adalah hari istimewa, kamu
akan mengerjakan proyek menanam biji. Jangan lupa siapkan
buku kerja dan alat tulismu. Kita berdoa dahulu sebelum
memulai aktivitas belajar, agar aktivitas belajar yang kita
lakukan berguna bagi kita.
Peran Orang tua atau Wali
Orang tua atau wali membacakan pesan pagi kepada siswa.
Ayo Mengamati
Kamu bisa memulai pelajaran dengan mengamati kalendar

yang ada di rumah. Lalu, tulislah jawaban dari pertanyaan di
bawah ini pada buku kerjamu!
1. Hari apa hari ini?
Orang tua atau wali mendampingi siswa saat mengamati

kalender dan menjelaskan konsep hari kepada siswa sehingga
siswa bisa memahami konsep hari serta menuliskan nama hari
tersebut di buku kerja.

Kegiatan Literasi
Ayo Menjawab Lisan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh orang

tua atau walimu secara lisan!
Peran Orang Tua atau Wali
Orang tua atau wali mengajukan pertanyaan-pertanyaan di

bawah ini kepada siswa dan memintanya menjawab
secara lisan.
1. Tanaman apa yang tumbuh di sekitar
rumahmu?
Ayo Mengamati
Membaca Interaktif: 15 Menit

Sebelum membaca, coba amati gambar sampul ini dengan
teliti. Lalu, jawablah pertanyaan berikut ini secara lisan!

bawah ini kepada siswa dan memintanya menjawab secara
lisan.
1. Apa yang kamu lihat pada gambar ini?
2. Menurutmu, di mana cerita ini terjadi?
Ayo Mengamati
Bukalah Lembar Cerita 1!
Ayo, kita simak ceritanya!
Orang tua atau wali membacakan Lembar Cerita 1 “Rafa, si

Raflesia” kepada siswa dan mengajukan 2-3 pertanyaan
selama membaca dan setelah membaca serta meminta siswa
menjawab secara lisan.

Lembar Cerita 1

Lembar Cerita 1

Lembar Cerita 1

Lembar Cerita 1
Buku “Rafa, si Raflesia” bersumber dari literacycloud.org
Ditulis oleh Debby Loekito Goeyardi dan diilustrasi oleh Vannia Rizky Santoso, serta
diterbitkan oleh Bestari http://literacycloud.org

Kegiatan iterasi
L
Ayo Menyimak
Jika kamu memiliki akses internet, kamu juga dapat menyimak
cerita "Rafa, si Raflesia" di tautan YouTube di bawah ini.
Orang tua atau wali membantu memindai QR atau membuka

tautan di bawah ini untuk menyimak video membaca
interaktif “Rafa, si Raflesia”.
Saat muncul pertanyaan dalam video orang tua atau wali

menghentikan video sesaat dan meminta anak untuk
menjawab pertanyaan tersebut secara lisan.
Pindai QR berikut Sumber Video

Arahkan kamera perangkat pada gambar di samping kiri
Pastikan kamera fokus dan muncul instruksi membuka tautan
Klik tautan tersebut dan video dapat dibuka pada perangkat Literasi Anak Indonesia
Atau dapat melalui https://bit.ly/rafarafflesia
Jurnal Bacaanku
Selanjutnya, tulislah judul cerita yang telah kamu baca pada

jurnal membaca mingguan di halaman 123
Ayo ercerita
B
Setelah membaca embar erita “Rafa, si Raflesia”,

L C 1
ceritakanlah tentang hal hal di bawah ini - !
hlm. Modu e r i er i d
l B laja L t as an Numer i e
as j njang S
D, M odu e r Si
l B laja swa
Hari ke-1
Kelas 1 Minggu ke-1
1. Siapa tokoh dalam cerita?

2. Di mana ceritanya terjadi?
3. Kapan ceritanya terjadi?
4. Siapa tokoh yang kamu sukai? Apa yang
kamu sukai dari dia?
5. Bagian cerita mana yang paling kamu sukai?
Ceritakan kepada orang tuamu!

Lakukan dengan percaya diri dan
santun!
Orang tua atau wali melakukan diskusi tentang buku yang

dibaca dengan siswa. Ajukan pertanyaan-pertanyaan di atas
kepada siswa.
Ayo Menulis Kosakata Baru
Selanjutnya, kamu akan menggambar kosakata baru. Apakah

kamu masih ingat cerita "Rafa, si Raflesia"? Gambarlah bunga
dan daun yang ada di cerita itu! Saat menulis perhatikan cara
duduk dan memegang pensil, ya! Tuliskan jawabanmu pada
buku kerjamu!

Kegiatan Literasi
1. bunga 2. daun
Kegiatan 2 30 Menit
Proyek Mingguan
Merencanakan Kegiatan Menanam Biji: 30 Menit

Hari ini adalah hari istimewa. Kamu akan menanam biji
kacang hijau bersama orang tua atau walimu.
Kamu akan menyiapkan bahan-bahannya seperti biji kacang

hijau, gelas plastik, kapas, gunting, dan air.
Adapun langkah-langkah yang harus kamu lakukan:
1. Pilihlah biji kacang hijau.
2. Basahi kapas dan masukkan kapas ke dalam gelas plastik.
3. Letakkan biji kacang hijau di atas kapas pada gelas tadi.
4. Letakkan wadah tersebut di ruangan tertutup dengan
sedikit cahaya.
Jangan lupa, siramlah dengan air secukupnya!
Ingat, amatilah pertumbuhan dan perkembangan bijimu

setiap hari sampai hari keenam, ya!
Hari ke-1
Kelas 1 Minggu ke-1
Apakah kamu sudah siap untuk mengerjakan
kegiatan menanam biji kacang hijau?
Ayo, kita buat rencananya dahulu!
Orang tua atau wali membacakan tugas untuk proyek dan
berdiskusi dengan siswa tentang rencananya.
Ayo Menulis
Kerjakan di buku kerjamu, ya!
1. Gambarlah bahan-bahan yang kamu
perlukan untuk kegiatan menanam biji!
2. Hari ini saya akan menanam biji________
Tulislah jawabanmu di buku kerjamu, ya!

Kegiatan Literasi
Ayo Membaca
Baca Lima Huruf (BALIMA): 10 Menit
Bacalah 6 huruf-huruf di bawah ini!
t v w x y z
Orang tua atau wali membaca setiap huruf sambil
menunjuk huruf tersebut kemudian meminta siswa
untuk melakukan hal yang sama.
Ayo Membaca
Membaca Terbimbing: 20 Menit
Bukalah Lembar Cerita 2 "Sekeranjang Buah"!
Ayo baca ceritanya! Bacalah dengan nyaring! Pastikan kamu

membaca dari kiri ke kanan! Tunjuk kata-katanya saat
membaca, ya!
Orang tua atau wali mendampingi siswa saat membaca

Lembar Cerita 2 dan membantunya jika ada kata yang tidak
dapat dibaca oleh siswa. Tunjuk ilustrasi yang ada di setiap
halaman dan ajukan pertanyaan “Apa yang terjadi di sini?”
sebelum siswa membaca teksnya!
Lembar Cerita 2
Ada buah
apel.
Ada buah
salak.
Ada buah
rambutan.

Ada buah
durian.
Ada buah
mangga.
Ada buah
manggis.
Ada buah
nanas.
Hari ke-1
Kelas 1 Minggu ke-1
Sekeranjang buah.
Ayo Membaca
Jika kamu memiliki akses internet, kamu juga dapat membaca
cerita "Sekeranjang Buah" di tautan YouTube di bawah ini.

tautan di bawah ini untuk membaca cerita
“Sekeranjang Buah”.

Atau dapat melalui https://bit.ly/sekeranjangbuah
Orang tua atau wali mendampingi siswa membaca melalui

tautan YouTube yang diberikan. Hentikan video sesaat ketika
ilustrasi di setiap halaman muncul! Tanyakan kepada siswa ,
“Apa yang terjadi di sini?” sebelum siswa membaca teksnya!

Kegiatan Literasi
Jurnal Bacaanku

Ayo Bercerita
Setelah membaca Lembar Cerita 2 “Sekeranjang Buah”

ceritakanlah tentang hal-hal di bawah ini!
1. Buah apa saja yang kamu temukan di dalam
cerita?
2. Buah apa yang paling kamu
sukai?
3. Mengapa kamu suka buah itu?

santun!
Orang tua atau wali meminta siswa menceritakan kembali

cerita dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan di atas
sebagai panduan.
Hari ke-1
Kelas 1 Minggu ke-1
Refleksiku
Setiap hari setelah selesai melakukan aktivitas belajar literasi,

isilah lembar refleksi yang telah disediakan di halaman 127
Orang tua atau wali mendampingi siswa saat mengisi lembar

refleksi dan membantu siswa jika siswa mengalami kesulitan
dalam mengisi lembar refleksi tersebut.
Kegiatan 1 30 Menit
Ayo Membilang
Intuisi Bilangan: 10 Menit

Ayo membilang bersama orang tuamu secara bergantian!
Mulailah dari bilangan 3, sampai dengan 10!

Kegiatan Numerasi
3 4
5 ?
Tulis jawabanmu di buku kerjamu sendiri ya.
1. Bilangan berapa saja yang kamu sebutkan?
2. Bilangan berapa saja yang orang tuamu sebutkan?
3. Berapa kali kamu menyebutkan bilangan?
Ayo Menyimak
Konsep Matematika: 20 Menit
Bersama dengan orang tuamu, ayo membilang 11 sampai

dengan 20!
Hari ke-1
Kelas 1 Minggu ke-1
11 Sebelas
12 Dua Belas
13 Tiga Belas
14 Empat Belas
15 Enam Belas

Kegiatan Numerasi
15 Lima Belas
17 Tujuh Belas
18 Delapan Belas
19 Sembilan Belas
20 Dua Puluh
Hari ke-1
Kegiatan 2 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Mencari
Eksplorasi Matematika : 30 Menit

Carilah biji-bijian, dedaunan, bunga, atau bagian tumbuhan
lainnya di sekitar rumahmu yang jumlahnya sama dengan
bilangan di bawah ini! Dan gambarkan benda sesuai dengan
banyaknya. Untuk masing-masing, lingkari 10 benda.
11
12
14
Kegiatan Numerasi
15
19
Kegiatan 3 30 Menit
Ayo Berlatih
Latihan: 20 Menit
Tuliskan jawabannya di buku kerjamu!
Urutkanlah apel-apel berikut ini dari bilangan yang terkecil!
A B C
3 9 18
Hari ke-1
Kegiatan Numerasi
Kelas 1 Minggu ke-1
D E G
17 6 12
F H I
10 7 15
Ayo Memeriksa
Refleksi: 10 Menit
Setiap hari setelah selesai melakukan aktivitas belajar
numerasi, isilah lembar refleksi yang telah disediakan di
halaman 129

Kegiatan Numerasi
Proyek Mingguan
Mengerjakan Kegiatan Menanam Biji: 30 Menit

Hari ini adalah hari istimewa. Kamu akan menanam biji
kacang hijau bersama orang tua atau wali kamu.
Kamu akan menyiapkan bahan-bahannya seperti biji kacang

hijau, gelas plastik, kapas, gunting, dan air.
Adapun langkah-langkah yang harus kamu lakukan:
1. Pilihlah biji kacang hijau.
2. Basahi kapas dan masukkan kapas ke dalam gelas plastik.
3. Letakkan biji kacang hijau di atas kapas pada gelas tadi.
4. Letakkan wadah tersebut di ruangan tertutup dengan
sedikit cahaya.
Jangan lupa, siramlah dengan air secukupnya!
Ingat, amatilah pertumbuhan dan perkembangan bijimu

setiap hari sampai hari keenam, ya!
Apakah kamu sudah siap untuk mengerjakan
kegiatan menanam biji kacang hijau?
Ayo, kita buat rencananya dahulu!
Orang tua atau wali membacakan rencana kegiatan

menanam biji dan meminta anak mengerjakan kegiatan
menanam biji dengan tetap memperhatikan keselamatan dan
kesehatan.
Hari ke-2
Kegiatan 1 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menyimak

belajar. Hari ini kamu belajar tentang bagian-bagian tanaman.
Jangan lupa siapkan buku kerja dan alat tulismu. Kita berdoa
dahulu sebelum memulai aktivitas belajar, agar aktivitas
belajar yang kita lakukan berguna bagi kita.
Ayo Mengamati
Kamu bisa memulai pelajaran dengan mengamati kalender

yang ada di rumahmu. Lalu, tulislah jawaban dari pertanyaan
di bawah ini pada buku kerjamu!


Kegiatan Literasi
Ayo Menjawab Lisan
bawah ini kepada siswa dan memintanya menjawab
secara lisan.
1. Apakah nama bagian-bagian tanaman
yang ditunjuk tanda panah pada gambar
di bawah ini?
2. Bagaimana perkembangan tanamanmu
hari ini? Lihat dan amatilah perkembangan
bijimu!
Hari ke-2
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menyimak!

Bukalah Lembar Cerita 1 "Rafa, si Raflesia" di halaman 8-15
atau jika kamu memiliki akses internet, minta orang tua atau
walimu memindai QR atau membuka tautan di bawah ini
untuk menyimak video "Rafa, si Raflesia"!

Atau dapat melalui https://bit.ly/rafarafflesia
Orang tua atau wali membacakan Lembar Cerita 1 “Rafa, si

Raflesia” kepada siswa dan mengajukan 2-3 pertanyaan
selama membaca dan setelah membaca. Jika menggunakan
video, orang tua atau wali dapat menghentikan video sesaat
untuk mendengarkan jawaban siswa ketika pertanyaan
muncul.
Jurnal Bacaanku
Selanjutnya, tulislah judul cerita yang telah

kamu baca pada jurnal membaca mingguan di
halaman 123

Kegiatan Literasi
Ayo Bercerita
Setelah membaca Lembar Cerita 1,”Rafa, si Raflesia”
1. Siapa tokoh yang ada di dalam cerita?
4. Siapa tokoh y ang kamu sukai? Apa y ang
santun!
dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan di atas
sebagai panduan.
Hari ke-2
Kegiatan 2 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menulis
Menulis Tematik: 30 Menit
Isilah bagan di bawah ini! Lakukan secara

mandiri dan perhatikan posisi dudukmu!
Tanggal: Judul buku: Rafa, si Raflesia
1. Gambarlah tokoh yang

3. Gambarlah bagian cerita
kamu sukai yang kamu sukai
4. Tulis apa yang terjadi
pada bagian ini
2. Tulislah nama tokoh
kesukaanmu

Kegiatan Literasi Kegiatan 3 30 Menit
Ayo Membaca
t v w x y z
Orang tua atau wali membaca setiap huruf sambil
menunjuk huruf tersebut kemudian meminta siswa
untuk melakukan hal yang sama.
Ayo Membaca
Bukalah Lembar Cerita 2 “Sekeranjang Buah”!
Bacalah dengan nyaring! Pastikan kamu membaca dari kiri ke
kanan! Tunjuk katanya saat membaca, ya! Ayo, baca
ceritanya!
Orang tua atau wali mendampingi anak membaca Lembar
Cerita 2 “Sekeranjang Buah” dan membantunya jika ada kata
yang tidak dapat dibaca oleh anak. Tunjuk ilustrasi yang ada
di setiap halaman dan ajukan pertanyaan “Apa yang terjadi di
sini?” sebelum anak membaca teksnya!
Hari ke-2
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Membaca

tautan di bawah ini untuk membaca cerita “Sekeranjang
Buah”.

Arahkan kamera perangkat pada gambar disamping kiri
Atau dapat melalui bit.ly/sekeranjangbuah
Orang tua atau wali mendampingi siswa membaca cerita

“Sekeranjang Buah”. Hentikan video sesaat ketika ilustrasi di
setiap halaman muncul dan ajukan pertanyaan, “ Apa yang
terjadi di sini?” sebelum siswa membaca teksnya.
Jurnal Bacaanku
Selanjutnya, tulislah judul cerita yang telah

kamu baca pada jurnal membaca mingguan di
halaman 123

Kegiatan Numerasi
Ayo Bercerita
Setelah membaca Lembar Cerita 2 “Sekeranjang Buah”,
1. Buah apa saja yang kamu temukan di dalam
cerita?
2. Buah apa yang paling kamu sukai?
santun!
dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan di atas sebagai
panduan.
Ayo Berlatih
Gunting gambar dan kata di bawah ini!
Tempel gambar dan kata tersebut sesuai urutan cerita di
halaman selanjutnya!
Hari ke-2
Kelas 1 Minggu ke-1
durian salak
manggis nanas
Refleksiku



Kegiatan Numerasi Kegiatan 1 30 Menit
Ayo Membilang
Mulailah dari bilangan 12 sampai dengan 20!
12 13
14 ?
1. Bilangan berapa saja yang kamu sebutkan?
2. Bilangan berapa saja yang orang tuamu sebutkan?
Jika dimulai dari 11, apakah kamu akan menyebutkan

3.
bilangan yang sama?
Hari ke-2
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menyimak
Pada hari Minggu lalu, Paman memanen buah durian, buah

mangga, dan ubi kayu yang ada di kebun belakang
rumahnya. Ayo kita bantu paman menghitung hasil
panennya.
Kita bisa menghitung hasil panen Paman

dengan mudah lho. Bagaimana caranya?
Caranya adalah, kita kelompokkan sepuluh buah dan

sisanya secara terpisah. Seperti gambar di bawah ini.
10 buah
10 buah
Berapa buah hasil panen ubi kayu paman?
Coba kamu kerjakan di buku kerjamu!
Gambar kembali ubi kayu paman ini di buku kerjamu,

kemudian lingkari 10 buah ubi kayunya.

Kegiatan Numerasi
1. Jadi, berapakah hasil panen ubi kayu Paman?
Kegiatan 2 30 Menit
Ayo Mencari
Eksplorasi Matematika: 30 Menit
Apa yang harus kamu lakukan?
1. Ambillah 5 ranting tumbuhan di sekitarmu, yang

kira-kira memiliki daun lebih dari 10.
Biarkan 10 daun tetap menempel pada ranting,
2.
sisanya kamu lepaskan.
3. Lakukan kegiatan 2 pada semua ranting
yang kamu ambil.
4. Gambarkan hasilnya pada bukumu.
5. Tuliskan jumlah daun yang ada pada ranting tersebut.
Hari ke-2
Kelas 1 Minggu ke-1
Contoh laporan di buku kerjamu:
Gambar daun pada Gambar daun pada
ranting sebelum ranting setelah Jumlah daun
dikelompokkan dikelompokkan menjadi pada ranting
menjadi satu puluhan

satu puluhan
14
Kegiatan 3 30 Menit
Ayo Berlatih
Latihan: 20 Menit
1. Manakah bagian-bagian tumbuhan yang jumlahnya 13?

Kegiatan Numerasi
A B C
D E F
G H I
2. Buatlah gambar biji jagung yang jumlahnya sama
dengan bilangan di bawah ini. Kelompokkan menjadi 1
puluhan dan sisanya.
Hari ke-2
Kelas 1 Minggu ke-1
Angka Gambar
11
12
15
16
6
10
18

Kegiatan Numerasi
Refleksiku
Refleksi: 10 Menit

halaman 129
Ayo Mengamati
Proyek Mingguan: 20 Menit
Bagaimana pertumbuhan benih kacang hijaumu hari ini?
Apakah benih kacang hijaunya sudah mulai terlihat?
Mari kita perhatikan dan catatlah jumlah benih yang tumbuh

pada tabel di bawah ini!
Jumlah Benih yang Tumbuh

Jumlah Benih yang
Hari
Belum Tumbuh
Gelas Plastik A Gelas Plastik B
Kedua
Ketiga
Keempat
Kelima
Hari ke-3
Kegiatan 1 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menyimak

belajar. Hari ini kamu belajar tentang fungsi bagian-bagian
tanaman. Jangan lupa siapkan buku kerja dan alat tulismu.
Kita berdoa dahulu sebelum memulai aktivitas belajar, agar
aktivitas belajar yang kita lakukan berguna bagi kita.
Orang tua atau wali membacakan pesan pagi kepada anak.
Ayo Mengamati



Kegiatan Literasi
Ayo Menjawab Lisan!
lisan.
1. Apa fungsi akar?
2. Apa fungsi batang?
3. Apa fungsi daun?
bijimu!
Hari ke-3
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Mengamati

Sebelum membaca, coba amati gambar sampul ini dengan
teliti. Lalu, jawablah pertanyaan berikut ini!

bawah ini kepada siswa sebelum membaca dan meminta
siswa menjawab secara lisan.
1. Apa yang kamu lihat pada gambar ini?
2. Menurutmu, di mana cerita ini terjadi?
Ayo Mengamati
Bukalah Lembar Cerita 3!
Ayo, kita simak ceritanya!

Kegiatan Literasi
Orang tua atau wali membacakan Lembar Cerita 3 , “Jangan

Jatuh, Bunga Jepun!” kepada siswa dan mengajukan 2-3
pertanyaan selama membaca dan setelah membaca.
Lembar Cerita 3

Lembar Cerita 3

Lembar Cerita 3

Buku “Jangan Jatuh, Bunga Jepun!” bersumber dari literacycloud.org
Ditulis oleh Imelda Naomi dan diilustrasi oleh Pamela Suryadjaya,

serta diterbitkan oleh Yayasan Litara.http://literacycloud.org
Hari ke-3
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menyimak
Jika kamu memiliki akses internet, kamu juga dapat menyimak

cerita "Jangan Jatuh, Bunga Jepun!" di tautan YouTube di
bawah ini.

tautan di bawah ini untuk menyimak video membaca
interaktif “Jangan Jatuh, Bunga Jepun!”. Saat muncul
pertanyaan dalam video orang tua atau wali menghentikan
video sesaat dan meminta siswa untuk menjawab pertanyaan
tersebut secara lisan.

Atau dapat melalui bit.ly/bungajepun
Jurnal Bacaanku

Ayo Bercerita
Setelah membaca Lembar Cerita 3 “Jangan Jatuh, Bunga

Jepun!” ceritakanlah tentang hal-hal di bawah ini!

Kegiatan Literasi


santun!

kepada siswa.
Ayo Menulis Kosakata Baru
Selanjutnya, kamu akan menggambar kosakata baru. Apakah

kamu masih ingat cerita "Jangan Jatuh, BUNGA JEPUN!"?
Gambarlah getah dan pohon yang ada di cerita itu! Saat
menulis perhatikan cara duduk dan memegang pensil, ya!
Tuliskan jawabanmu pada buku kerjamu!
1. getah 2. pohon
Hari ke-3
Kegiatan 2 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menulis
Kerjakan di buku tugasmu kamu, ya!
Bagian A
1. Gambarlah tanaman yang ada di sekitar
lingkunganmu!
2. Gambarlah matahari dan air yang membantunya untuk
tumbuh!
Bagian B
3. Lengkapilah kalimat rumpang ini dengan memilih salah
satu kata yang terdapat di dalam kotak di bawah ini!
sinar matahari air
A. Tanaman memerlukan___________untuk tumbuh.

B. Tanaman memerlukan___________untuk tumbuh.
Ayo Membaca

Kegiatan Literasi
t v w x y z
Orang tua atau wali menunjuk huruf secara acak
dan meminta anak untuk membacanya.
Ayo Membaca
Bukalah Lembar Cerita 2, "Sekeranjang Buah"!
Bacalah dengan nyaring! Pastikan kamu membaca dari kiri

ke kanan! Tunjuk katanya saat membaca, ya! Ayo, baca
ceritanya!
Orang tua atau wali mendampingi anak membaca Lembar

Cerita 2 Sekeranjang Buah. dan membantunya jika ada kata
yang tidak dapat dibaca oleh anak. Tunjuk ilustrasi yang
ada di setiap halaman dan ajukan pertanyaan “Apa yang
terjadi di sini?” sebelum anak membaca teksnya!
Ayo Membaca

Hari ke-3
elas 1
K M inggu ke-1

tautan di bawah ini untuk membaca cerita “Sekeranjang
Buah”.

Atau dapat melalui bit.ly/sekeranjangbuah
Orang tua atau wali mendampingi anak membaca cerita

“Sekeranjang Buah”. Hentikan video sesaat ketika ilustrasi di
setiap halaman muncul dan ajukan pertanyaan kepada
anak,“Apa yang terjadi di sini?” sebelum anak membaca
teksnya.
Jurnal Bacaanku

Ayo Bercerita
Setelah membaca Lembar Cerita 2 “Sekeranjang Buah”,


Kegiatan Literasi
1. Buah apa saja yang kamu temukan
di dalam cerita?
2. Buah apa yang paling kamu
sukai?

santun!

panduan.
Kegiatan 3 30 Menit
Ayo Berlatih
Apakah kamu masih ingat buah apa saja yang ada di cerita
“Sekeranjang Buah”? Tulis huruf awal dari buah berikut!
n, s, a, m,
Hari ke-3
Kelas 1 Minggu ke-1
1. _pel 2. _alak
3. _anggis 4. _anas
Refleksiku


dalam mengisi lembar refleksi tersebut!

Ayo Membilang

Mulailah dari bilangan 8 sampai dengan 20,
dengan melompat 2!
8 10
11 ?
1. BIlangan berapa saja yang disebutkan oleh kamu dan

orang tua mu?
Ada berapa bilangan yang orangtua dan kamu

2.
sebutkan?
Jika kita mulai dari 2, jadi berapa saja bilangan dengan

3.
cara lompat 2?
Hari ke-3
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menyimak

Manakah yang lebih banyak? Manakah yang lebih sedikit?
Paman memberikan aku 2 buah mangga dan 7 buah apel. Ayo

kita bandingkan!
Lihatlah dari gambar terlihat bahwa 2 lebih sedikit dari 7, atau

kita bisa menyebutkan juga 7 lebih banyak dari 2.
Ibu akan menanam 12 biji pepaya dan 17 biji cabai di kebun

belakang rumah.

Kegiatan Numerasi
Ayo kita bandingkan!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Nah, dari gambar tersebut kita bisa melihat dari satuannya

pada biji pepaya dan biji cabai, bahwa 12 lebih sedikit dari 17
Atau kita bisa juga menyatakan bahwa 17 lebih banyak dari 12
Kegiatan 2 30 Menit
Ayo Mencoba
Kerjakan di buku kerjamu!

1. Coba kamu ambil bawang merah dan bawang putih
yang jumlahnya antara 10 sampai dengan 20.
Gambarkan bawang merah dan bawang putih sesuai
2.
dengan jumlah yang kamu ambil
3. Lingkari gambar bawang merah dan bawang putih
yang jumlahnya 10.
4. Bandingkan, mana yang lebih banyak atau yang lebih
sedikit.
Hari ke-3
Kelas 1 Minggu ke-1
Gambar Bawang Merah Bilangan Gambar Bawang Putih Bilangan
12 14
Contoh: 12 lebih kecil dari 14
lebih dari
kecil/besar
lebih dari
kecil/besar
lebih dari
kecil/besar
lebih dari
kecil/besar

Ayo Berlatih
Latihan: 15 Menit
Gambar dan tentukan, apakah bilangan pertama kurang
dari (<) atau lebih dari (>) bilangan ke dua!
Kerjakan di buku kerjamu!
1 12 19
2 17 15
3 20 19
4 13 18
Hari ke-3
Kelas 1 Minggu ke-1
Refleksiku
Refleksi: 5 Menit
halaman 129
Ayo Mengamati

Amatilah benih mu hari ini, hitunglah dan catat jumlah benih

yang tumbuh hari ini pada tabel di bawah ini

Jumlah Benih yang
Hari
Belum Tumbuh
Kedua
Ketiga
Keempat
Kelima

Kegiatan Literasi Kegiatan 1 30 Menit
Ayo Menyimak

belajar. Hari ini kamu belajar tentang apa yang diperlukan biji
untuk tumbuh menjadi tanaman. Jangan lupa siapkan buku
kerja dan alat tulismu. Kita berdoa dahulu sebelum memulai
aktivitas belajar, agar aktivitas belajar yang kita lakukan
berguna bagi kita.
Orang tua atau wali membacakan pesan pagi kepada anak.
Ayo Mengamati


Hari ke-4
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menjawab Lisan!
bawah ini kepada anak dan memintanya menjawab secara
lisan.
1. Apakah yang diperlukan biji untuk tumbuh
menjadi tanaman?
bijimu!
Ayo Menyimak
Bukalah Lembar Cerita 3 “Jangan Jatuh, Bunga Jepun!” di
xhalaman 52-58 atau jika kamu memiliki akses internet, minta
orang tua atau walimu memindai QR atau membuka tautan di
bawah ini untuk menyimak video “Jangan Jatuh, Bunga
Jepun! Ayo, kita simak videonya!

Kegiatan Literasi

Klik tautan tersebut dan video dapat dibuka pada perangkat
Literasi Anak Indonesia
Atau dapat melalui https://bit.ly/bungajepun
Orang tua atau wali membacakan Lembar Cerita 3 “Jangan

Jatuh, Bunga Jepun!” kepada siswa dan mengajukan 2-3
pertanyaan selama membaca dan setelah membaca. Jika
menggunakan video, orang tua atau wali dapat menghentikan
video sesaat untuk mendengarkan jawaban siswa ketika
pertanyaan muncul.
Jurnal Bacaanku

Ayo Bercerita
Setelah membaca Lembar Cerita 3 “Jangan Jatuh, Bunga

Jepun!” ceritakanlah tentang hal-hal di bawah ini!
Hari ke-4
Kelas 1 Minggu ke-1
1. Siapa tokoh dalam cerita?


santun!

kepada siswa!
Kegiatan 2 30 Menit
Ayo Menulis
Menulis Tematik: 30 Menit
Kerjakan di buku kerjamu, ya! Isilah bagan di bawah ini!
Lakukan secara mandiri dan perhatikan posisi duduk!

Kegiatan Literasi
Tanggal: Judul buku:

Jangan Jatuh, Bunga Jepun!
1. Gambarlah tokoh yang

3. Gambarlah bagian cerita
kamu sukai yang kamu sukai
4. Tulis apa yang terjadi
pada bagian ini
2. Tulislah nama tokoh
kesukaan kamu
Kegiatan 3 30 Menit
Ayo Membaca
Hari ke-4
Kelas 1 Minggu ke-1
t v w x y z
Orang tua atau wali membantu siswa menggunting kartu

huruf yang ada di halaman 124. Orang tua atau wali
mengacak kartu huruf kemudian meminta siswa untuk
membaca huruf yang ditunjukkan.
Ayo Membaca
Bukalah Lembar Cerita 4! Ayo baca ceritanya!
Bacalah dengan nyaring! Pastikan kamu membaca dari kiri ke

kanan! Tunjuk katanya saat membaca, ya! Ayo, baca
ceritanya!
Orang tua atau wali mendampingi siswa membaca Lembar

Cerita 4 dan membantunya jika ada kata yang tidak dapat
dibaca oleh siswa. Tunjukkan ilustrasi yang ada di setiap
halaman dan ajukan pertanyaan “Apa yang terjadi di sini?”
sebelum siswa membaca teksnya.

Bonekaku dari Ibu.
Bonekaku masih baru.
Bonekaku ada satu.
Lembar Cerita 4
Bonekaku berbaju biru.
Bonekaku sangat lucu.
Bonekaku kubawa selalu.
Bonekaku teman tidurku.

Bonekaku,
aku sayang
padamu.
Ayo Membaca
cerita "Bonekaku" di tautan YouTube di bawah ini.

tautan di bawah ini untuk membaca cerita “Bonekaku”.

Atau dapat melalui bit.ly/bukubonekaku
Orang tua atau wali mendampingi siswa membaca melalui

tautan YouTube yang diberikan. Hentikan video sesaat ketika
ilustrasi di setiap halaman muncul! Tanyakan kepada siswa,“
Apa yang terjadi di sini?” sebelum siswa membaca teksnya!
Hari ke-4
Kelas 1 Minggu ke-1
Jurnal Bacaanku

Ayo Bercerita
Setelah membaca Lembar Cerita 4 “Bonekaku”, ceritakanlah

tentang hal-hal di bawah ini!
1. Siapa yang memberi boneka itu?

2. Ada berapa boneka itu?
3. Apa yang ia lakukan dengan boneka itu?
4. Apakah kamu mempunyai boneka di rumah?
Ceritakan kepada orang

tuamu! Lakukan dengan
percaya diri dan santun!

panduan.

Kegiatan Literasi
Refleksiku


Kegiatan 1 30 Menit
Ayo Membilang

Mulailah dari bilangan 2 sampai dengan 20,
dengan melompat dengan 3!
2 5 8
Hari ke-4
Kegiatan Numerasi
Kelas 1 Minggu ke-1
? 14 ?
1. Bilangan berapa saja yang kamu

sebutkan?
2. Bilangan berapa saja yang orang tuamu
sebutkan?
3. Jika kita mulai dari 7, jadi berapa saja
bilangan dengan cara lompat 3?
Ayo Menyimak
Tahukah kamu?
Ternyata bilangan 10 sampai dengan 20 dapat kita

kelompokkan menjadi puluhan dan beberapa satuan.
Seperti gambar di bawah ini.

Kegiatan Numerasi
Puluhan
Satuan
Puluhan
Satuan
Puluhan
Satuan
Puluhan
Satuan
Hari ke-4
Kegiatan 2 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Mencoba

Ayo membuat puluhan dengan
biji kacang hijau dan stik es krim!
Apa yang harus kamu siapkan?
1. Biji kacang hijau 2. Stik es krim 3. Lem
1 Ambillah biji kacang hijau

satu per satu

Kegiatan Numerasi
Ambillah satu buah stik es

2
krim
Kemudian susunlah kacang

hijau sejumlah 10 buah
3 dengan bersusun ke bawah
dan rekatkan dengan lem di
atas stik es krim
Buatlah beberapa puluhan,

4 dengan mengulangi langkah
1 sampai 3.
Hari ke-4
Kelas 1 Minggu ke-1
Bisakah kamu menunjukkan bilangan berikut ini dengan

menggunakan puluhan yang kamu buat, dan beberapa
satuan biji kacang hijau?
Tuliskan dan gambarkan jawabannya di buku kerjamu!
1
12
2
14
3
15
4
16
5
18
Ayo Berlatih
Latihan: 20 Menit
A Tuliskan bilangan yang tepat dari kerangka sepuluh

berikut ini!
1 =
2 =
3 =
4 =
5 =
6 =
Hari ke-4
Kelas 1 Minggu ke-1
Buatlah gambar kerangka sepuluh dari bilangan-bilangan

B
berikut ini!
11
19
19 ==
2
13 =
3
17 =
4
12 =
Refleksiku
Refleksi: 10 Menit

Numerasi, isilah lembar refleksi yang telah disediakan di
halaman 129

Kegiatan Numerasi
Ayo Mengamati
Amatilah benih yang telah kamu tanam! Hitunglah dan catat

jumlah benih yang tumbuh hari ini pada tabel di bawah ini

Jumlah Benih yang
Hari
Belum Tumbuh
Kedua
Ketiga
Keempat
1. Ada berapa jumlah benih yang tumbuh dari hari

pertama sampai hari keempat, pada gelas plastik A?
2. Ada berapa jumlah benih yang tumbuh dari hari

pertama sampai hari keempat, pada gelas plastik B?
Hari ke-5
Kegiatan 1 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menyimak

belajar. Hari ini kamu belajar tentang cara biji bertumbuh.
Jangan lupa siapkan buku kerja dan alat tulismu. Kita berdoa
dahulu sebelum memulai aktivitas belajar, agar aktivitas
belajar yang kita lakukan berguna bagi kita.
Ayo Mengamati



Kegiatan Literasi
Ayo Menjawab Lisan
lisan.
1. Bagaimana biji dapat bertumbuh?
bijimu!
Ayo Menyimak
Membaca Mandiri: 15 Menit
Pilihlah satu buku yang ada di rumah atau minta orang tua
atau walimu membuka salah satu tautan di bawah ini untuk
membaca buku.
Hari ke-5
Kelas 1 Minggu ke-1
https://literacycloud.org/ https://reader.letsreadasia.org/
http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/
Pilih satu buku yang akan kamu baca!

Apa yang akan terjadi di cerita ini?
Orang tua atau wali menanyakan pertanyaan di atas
sebelum siswa mulai membaca.
Jurnal Bacaanku

Ayo Bercerita
Setelah membaca, ceritakanlah tentang hal-hal di bawah ini!

Kegiatan Literasi


santun!

kepada siswa!
Kegiatan 2 30 Menit
Ayo Menulis
Gambarlah dan tulislah contoh tanaman yang dapat dimakan

dan tidak dapat dimakan pada tabel di bawah ini!
Hari ke-5
Kelas 1 Minggu ke-1
A. Tanaman yang
B. Tanaman yang Tidak
Dapat Dimakan Dapat Dimakan
1. Ini adalah___________ 1. Ini adalah___________
2. Ini adalah___________ 2. Ini adalah___________
Kegiatan 3 30 Menit
Ayo Membaca
Bacalah huruf-huruf pada kartu huruf di bawah

ini!
t v w x y z

Kegiatan Literasi
Orang tua atau wali mengacak kartu huruf yang dibuat pada
hari sebelumnya dan meminta siswa untuk membaca
huruf-huruf yang ditunjukkan.
Ayo Menulis
Tulislah huruf-huruf yang sudah kamu ketahui dari kegiatan
Baca Lima Huruf di buku kerjamu!
Ayo Membaca
Bukalah Lembar Cerita 4 “Bonekaku”! Bacalah dengan
nyaring! Pastikan kamu membaca dari kiri ke kanan! Tunjuk
katanya saat membaca ya! Ayo, baca ceritanya!
Orangtua atau wali mendampingi siswa membaca Lembar
Cerita 4 “Bonekaku” dan membantunya jika ada kata yang
tidak dapat dibaca oleh siswa. Tunjukkan ilustrasi yang ada di
setiap halaman dan ajukan pertanyaan “Apa yang terjadi di
sini?” sebelum siswa membaca teksnya.
Hari ke-5
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Membaca

cerita "Bonekaku" di tautan YouTube di bawah ini.

tautan di bawah ini untuk membaca cerita “Bonekaku”.

Atau dapat melalui bit.ly/bukubonekaku
Orang tua atau wali mendampingi siswa membaca cerita

“Bonekaku”. Hentikan video sesaat ketika ilustrasi di setiap
halaman muncul dan ajukan pertanyaan, “Apa yang terjadi di
sini?” sebelum siswa membaca teksnya.
Jurnal Bacaanku


Kegiatan Literasi
Ayo Bercerita
Setelah membaca Lembar Cerita 4 “Bonekaku”, ceritakanlah
tentang hal-hal di bawah ini!
1. Siapa yang memberi boneka itu?
2. Ada berapa boneka itu?
3. Apa yang ia lakukan dengan boneka itu?
4. Apakah kamu mempunyai boneka di rumah?
panduan.
Hari ke-5
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Berlatih
Apakah kamu masih ingat cerita
“Bonekaku”? Tulis huruf awal dari kata berikut!
k, i, t, b
1. _idur 2. _bu
3. _onekaku 4. _ubawa

Kegiatan Literasi
Refleksiku


Hari ke-5
Kegiatan 1 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Membilang

Berhitung mundur dari 20!
2 5 8
2 5 8
1. Ada berapa bilangan yang kamu sebutkan?
2. Ada berapa bilangan yang orang tuamu sebutkan?
3. Bisakah kamu berhitung mundur mulai dari 15?

Kegiatan Numerasi
Ayo Menyimak

Di dalam pelajaran matematika, setiap angka pada bilangan
memiliki nilai tempat masing-masing. Nilai tempat pada
bilangan semakin ke kanan akan semakin kecil, begitu juga
sebaliknya, semakin ke kiri, nilainya semakin tinggi.
Coba kamu perhatikan bilangan-bilangan

di bawah ini!
8
Puluhan 0 Satuan 8
Bilangan 8 hanya terdiri dari 1 angka,
sehingga 8 adalah satuan
Apa yang membedakan bilangan 8 dan 11?

Mari perhatikan!
11 Puluhan 1 Satuan 1
11 terdiri dari 2 angka yaitu 1 dan 1. Kalau kita gunakan blok

dienes, akan menjadi seperti di bawah ini:
Satu satuan
11 = Satu puluhan
Hari ke-5
Kelas 1 Minggu ke-1
Dua satuan
12 = Satu puluhan
Lima satuan
15 = Satu puluhan
Kegiatan 2 30 Menit
Ayo, Membuat!

Ayo membuat kartu nilai tempat dengan Kertas warna-warni,
dibantu oleh orang tuamu!
1. Kertas
2. Gunting 3. spidol
4. Penggaris
warna warni berwarna hitam

Kegiatan Numerasi
Cara membuat
Pilihlah 2 warna kertas

1 kesukaanmu! (Contohnya
warna merah dan kuning)
Pada kertas warna pertama,

buatlah pola seperti gambar
2 di samping sebanyak 10
buah. Dan gunting pada
garis putus-putus!
1 0 1 0
Tulislah angka 1 dan angka
0 pada kotak-kotak yang

1 0 1 0 1 0
telah disediakan!
3
1 0 1 0 1 0
Kartu ini disebut dengan
kartu puluhan
1 0 1 0
Pada kertas warna kedua,

buatlah pola seperti gambar
di samping sebanyak 9
4 buah. Dan gunting pada
garis putus-putus! Pastikan
ukuran lebar pola ini sama
dengan pola sebelumnya.
Hari ke-5
Kelas 1 Minggu ke-1
Tulislah angka 1 sampai

dengan angka 9 pada 1 4 7
kotak-kotak yang telah
5 disediakan!
2 5 8

Kartu ini disebut dengan

kartu Satuan
3 6 9
Cara menggunakan kartu nilai tempat.
Kamu bisa menggunakan kartu nilai tempat ini untuk

menunjukkan angka yang menempati tempat puluhan dan
tempat satuan pada suatu bilangan.
Contohnya. Bilangan 15
Ambil 1 kartu puluhan dan 1 kartu satuan berangka 5
1 0 5
Kemudian tempelkan angka 5 di atas angka 0, seperti gambar
dibawah ini!
1 05
Cobalah dengan bilangan 11, 14 18, dan 19. Tentukan manakah
yang merupakan puluhan dan manakah yang merupakan
satuan! Selamat mencoba!

Kegiatan 3 30 Menit
Ayo Berlatih
Latihan: 20 Menit
1 Urutkanlah blok Dienes berikut dari yang paling sedikit!
a. b. c. d.
e. f. g. h.
Hari ke-5
Kelas 1 Minggu ke-1
Buatlah gambar Blok Dienes dari bilangan-bilangan

2
berikut ini!
Puluhan Satuan Puluhan Satuan
1 3 1 8
Puluhan Satuan Puluhan Satuan
1 5 1 9
Refleksiku
Refleksi: 10 Menit

Numerasi, isilah lembar refleksi yang telah disediakan di
halaman 129

Kegiatan Numerasi
Ayo Mengamati
Amatilah benih yang telah kamu tanam! Hitunglah dan catat

jumlah benih yang tumbuh hari ini pada tabel di bawah ini

Jumlah Benih yang
Hari
Belum Tumbuh
Kedua
Ketiga
Keempat
Kelima
1. Adakah perbedaan benih yang tumbuh pada gelas

plastik A dan gelas plastik B keseluruhan?
2. Berapa jumlah benih yang tumbuh pada gelas plastik A

dan gelas plastik B keseluruhan?
Hari ke-6
Kegiatan 1 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Ayo Menyimak

belajar. Hari ini kamu belajar tentang menulis laporan
kegiatan menanam biji. Jangan lupa siapkan buku kerja dan
alat tulismu. Kita berdoa dahulu sebelum memulai aktivitas
belajar, agar aktivitas belajar yang kita lakukan berguna bagi
kita.
Ayo Mengamati



Kegiatan Literasi dan Numerasi
Ayo Menjawab Lisan
lisan.
1. Apa yang kamu lakukan untuk menjaga tanamanmu
selama 1 minggu?
2. Apakah tanamanmu tumbuh dengan baik?
Bagaimana perkembangan tanamanmu hari ini?
3.
Lihat dan amatilah perkembangan bijimu!
Ayo Menyimak
Membaca Mandiri: 15 Menit
Pilihlah satu buku yang ada di rumah atau minta orang tua
atau walimu membuka salah satu tautan di bawah ini untuk
membaca buku.
https://literacycloud.org/ https://reader.letsreadasia.org/
http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/
Hari ke-6
Kegiatan 2 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
Pilih satu buku yang akan kamu baca!
Apa yang akan terjadi di cerita ini?
Orang tua atau wali menanyakan pertanyaan di atas
sebelum siswa mulai membaca.
Jurnal Bacaanku
Ayo Bercerita
Setelah membaca, ceritakanlah tentang hal-hal
di bawah ini!
4. Siapa tokoh y ang kamu sukai? Apa y ang



panduan.
Ayo Mengamati
Hari ini adalah hari terakhir kamu mengamati benih kacang

hijau yang kamu tanam. Hitunglah dan catat jumlah benih
yang tumbuh hari ini pada tabel di bawah ini!

Jumlah Benih yang
Hari
Belum Tumbuh
Kedua
Ketiga
Keempat
Kelima
Keenam
Hari ke-6
Kegiatan 3 30 Menit
Kelas 1 Minggu ke-1
1. Hari keberapakah benih kacang hijau mulai tumbuh?
2. Ada berapa jumlah benih yang tumbuh pada gelas

plastik A?
3. Ada berapa jumlah benih yang tumbuh pada gelas

plastik B?
4. Adakah perbedaan jumlah benih yang tumbuh pada

gelas plastik A dan gelas plastik B?
5. Pada hari keberapa benih kacang hijau tumbuh paling

banyak?
Orang tua atau wali mendampingi siswa menulis dan

membantunya jika siswa mengalami kesulitan.
Ayo Menulis
Melaporkan Kegiatan menanam Biji/Kecambah: 30 menit
1. Tulislah judul kegiatan menanam bijimu!

2. Gambarlah hasil kegiatan menanam bijimu!
Refleksiku
Setiap hari setelah selesai melakukan aktivitas belajar literasi
dan numerasi, isilah lembar refleksi yang telah disediakan di
halaman 127-129
4
1
Buku/Lembar Kerja Siswa
Bagaimana Cara Menuliskan
Jawaban Pada Buku/Lembar Kerja

3
Petunjuk untuk Ayah dan Ibu
atau anggota keluarga lain
yang mendampingi
Mohon bantu siswa dalam

melakukan aktivitas belajarnya dan
pandu anak ketika menulis jawaban
pada buku kerja/buku tulis dengan
pola seperti pada bagan di bawah ini.
2
Petunjuk untuk siswa
Anak-anak, ketika menuliskan jawaban

pada buku kerja/buku tulis sesuaikan
dengan kegiatan yang kamu lakukan
dengan mengikuti pola lembar jawaban
seperti bagan di bawah ini.

Kegiatan Literasi
Kegiatan 1
Contoh Pengisian
Halaman 5
1.
Hari ini adalah hari Senin
2.
3.
Kegiatan 2
Halaman
1.
2.
3.
Kegiatan 3
Halaman
1.
2.
3.
Kegiatan Numerasi
Kegiatan 1
Halaman
1.
2.
3.

Kegiatan 2
Halaman
1.
2.
3.
Kegiatan 3
Halaman
1.
2.
3.
Kegiatan 1
Pesan Pagi Halaman
1.
2.
3.
Perencanaan Proyek

Kegiatan 2
Pelaksanaan Proyek
Kegiatan 3
Laporan Proyek

4
1 Jurnal
Membaca Mingguan
Petunjuk untuk Ayah dan Ibu
atau anggota keluarga lain
yang mendampingi
Setiap hari siswa membaca lembar

3
cerita atau buku cerita lain pilhan
keluarga, dampingi anak saat
melakukan aktivitas, dan setelah
membaca, minta anak melengkapi
jurnal membaca mingguan di bawah ini
Petunjuk untuk siswa
Anak-anak, setiap hari kamu akan

membaca lembar cerita atau buku pilihan
keluarga, setelah membaca jangan lupa
menulis judul buku yang kalian baca
2
dalam jurnal membaca mingguan di
bawah ini
Jurnal Membaca Mingguan
Yang Dirasakan
Hari/Tanggal Judul Buku yang Dibaca

Yang Dirasakan

Yang Dirasakan

Yang Dirasakan

Yang Dirasakan

Yang Dirasakan

Bahan Ajar Literasi
durian salak nanas manggis
t v
w x
y z
Bahan Ajar Literasi
t v
w x
y z
Bahan Ajar Literasi
t v
w x
y z
Bahan Ajar Literasi
t v
w x
y z
Bahan Ajar Literasi
t v
w x
y z
Bahan Ajar Literasi
t v
w x
y z
Bahan Ajar Numerasi

Bahan Ajar Numerasi

Bahan Ajar Numerasi
Bahan Ajar Numerasi
Bahan Ajar Numerasi
Bahan Ajar Numerasi
Bahan Ajar Numerasi
Bahan Ajar Numerasi
Bahan Ajar Numerasi
Bahan Ajar Numerasi
Bahan Ajar Numerasi
Bahan Ajar Numerasi
Lembar Refleksi Hari Kesatu - Keenam
Berilah tanda centang ( ) pada kotak!
Hari
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Indikator
Mampu dengan Mampu
Belum Mampu
Bantuan Orang Tua Secara Mandiri
Pesan Pagi
Saya mampu
menjawab
pertanyaan pada
pesan pagi.
Membaca
Interaktif
Saya bisa
menyimak cerita
dan menjawab
pertanyaan.
Saya bisa
mengerjakan
lembar kerja
kosakata baru.
Menulis Jurnal
Membaca
Saya bisa menulis
judul buku yang
dibaca.
Menulis Tematik
Saya bisa
menggambar dan
menulis informasi
dari gambar yang
saya buat.

Hari
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Indikator
Mampu dengan Mampu
Belum Mampu
Menulis
Saya mampu
menjawab lembar
kerja menulis
untuk kegiatan
membaca
interaktif
Balima
Saya bisa
membaca lima
huruf.
Membaca
Terbimbing
Saya bisa
menceritakan
kembali isi cerita.
Pemahaman
Bermakna
Saya bisa
memahami
bagian-bagian
tumbuhan dan
fungsinya
Saya bisa
memahami
tumbuhan dapat
digunakan untuk
tujuan yang
berbeda

Hari
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Indikator
Mampu dengan Mampu
Belum Mampu
Intuisi Bilangan
Saya mampu
membilang sesuai
dengan
permintaan yang
ada di buku siswa
Konsep
Matematika
Saya menemukan
benda-benda di
sekitarku yang
berjumlah sampai
dengan 20
Eksplorasi
Matematika
Saya mampu
menemukan
benda-benda dan
mengelompokkan
nya menjadi satu
puluhan dan
beberapa satuan
Latihan
Saya mampu
menyelesaikan
latihan yang
diberikan

Perasaan saya saat
belajar minggu ini
Perasaan saya saat

mengerjakan kegiatan
proyek minggu ini
Materi yang belum saya pahami pada pembelajaran hari ke-1

Tanda Tangan Orang Tua
Hari/Tanggal:

Hari
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Indikator
Mampu dengan Mampu
Belum Mampu
Pesan Pagi
Saya mampu
menjawab
pertanyaan pada
pesan pagi.
Membaca
Interaktif
Saya bisa
menyimak cerita
dan menjawab
pertanyaan.
Saya bisa
mengerjakan
lembar kerja
kosakata baru.
Menulis Jurnal
Membaca
Saya bisa menulis
judul buku yang
dibaca.
Menulis Tematik
Saya bisa
menggambar dan
menulis informasi
dari gambar yang
saya buat.
Hari
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Indikator
Mampu dengan Mampu
Belum Mampu
Menulis
Saya mampu
menjawab lembar
kerja menulis
untuk kegiatan
membaca
interaktif
Balima
Saya bisa
membaca lima
huruf.
Membaca
Terbimbing
Saya bisa
menceritakan
kembali isi cerita.
Pemahaman
Bermakna
Saya bisa
memahami
bagian-bagian
tumbuhan dan
fungsinya
Saya bisa
memahami
tumbuhan dapat
digunakan untuk
tujuan yang
berbeda
Hari
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Indikator
Mampu dengan Mampu
Belum Mampu
Intuisi Bilangan
Saya mampu
membilang sesuai
dengan
permintaan yang
ada di buku siswa
Konsep
Matematika
Saya menemukan
benda-benda di
sekitarku yang
berjumlah sampai
dengan 20
Eksplorasi
Matematika
Saya mampu
menemukan
benda-benda dan
mengelompokkan
nya menjadi satu
puluhan dan
beberapa satuan
Latihan
Saya mampu
menyelesaikan
latihan yang
diberikan
Perasaan saya saat
belajar minggu ini
Perasaan saya saat

proyek minggu ini

Hari/Tanggal:
Hari
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Indikator
Mampu dengan Mampu
Belum Mampu
Pesan Pagi
Saya mampu
menjawab
pertanyaan pada
pesan pagi.
Membaca
Interaktif
Saya bisa
menyimak cerita
dan menjawab
pertanyaan.
Saya bisa
mengerjakan
lembar kerja
kosakata baru.
Menulis Jurnal
Membaca
Saya bisa menulis
judul buku yang
dibaca.
Menulis Tematik
Saya bisa
menggambar dan
menulis informasi
dari gambar yang
saya buat.
Hari
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Indikator
Mampu dengan Mampu
Belum Mampu
Menulis
Saya mampu
menjawab lembar
kerja menulis
untuk kegiatan
membaca
interaktif
Balima
Saya bisa
membaca lima
huruf.
Membaca
Terbimbing
Saya bisa
menceritakan
kembali isi cerita.
Pemahaman
Bermakna
Saya bisa
memahami
bagian-bagian
tumbuhan dan
fungsinya
Saya bisa
memahami
tumbuhan dapat
digunakan untuk
tujuan yang
berbeda
Hari
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Indikator
Mampu dengan Mampu
Belum Mampu
Intuisi Bilangan
Saya mampu
membilang sesuai
dengan
permintaan yang
ada di buku siswa
Konsep
Matematika
Saya menemukan
benda-benda di
sekitarku yang
berjumlah sampai
dengan 20
Eksplorasi
Matematika
Saya mampu
menemukan
benda-benda dan
mengelompokkan
nya menjadi satu
puluhan dan
beberapa satuan
Latihan
Saya mampu
menyelesaikan
latihan yang
diberikan
Perasaan saya saat
belajar minggu ini
Perasaan saya saat

proyek minggu ini

Hari/Tanggal:
Penutup
Selamat! Kamu telah berhasil menyelesaikan kegiatan
belajar selama satu minggu. Tetaplah bersemangat dalam
belajar, ya! Ingat untuk selalu membaca buku setiap hari.
Dengan membaca buku, kamu bisa mendapatkan banyak
ilmu pengetahuan baru. Kamu pun akan semakin mudah
memahami pelajaran yang akan kamu terima setiap hari.
Semoga ilmu yang kamu dapatkan bermanfaat untukmu

dan negaramu.

Modul ini dikembangkan atas kerjasama

Modul Belajar Siswa Kelas 1 Tema 2 Subtema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Belajar Siswa Kelas 1 Tema 2 Subtema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Belajar Siswa

Kelas 1 Tema 2: Makhluk Hidup dan

Benda Mati di Lingkungan Kita Tumbuh di Lingkungan Saya

Modul Belajar Literasi dan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan

Dilindungi oleh Undang-undang

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan

Kepala Pusat Asesmen dan Pembelajaran

Susanti Sufyadi, Fourgelina, Sofie Dewayani, Aprile Denise, Dicky Susanto,

Wahid Yunianto, Inggriani Liem, Stien J. Matakupan

Made Winny Paramitha

Ilustrator dan layouter

Mohon menulis sitasi buku ini sebagai berikut:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan

Pusat Asesmen dan Pembelajaran

Hak cipta dilindungi Undang-Undang.

Dilarang memperbanyak, atau mereproduksi

Beberapa bulan telah kalian lalui dengan melakukan pembelajaran di

Anak-anak yang berbahagia, selama belajar di rumah, jangan lupa untuk

Jakarta, 30 Juli 2020

Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Semoga kalian masih bersemangat berkegiatan di rumah. Meskipun

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm. ii

Daftar Isi iii

A. Cara Menggunakan Modul Ini 1

B. Tentang Kegiatan Pembelajaran minggu ini 2

1. Kegiatan Literasi Hari Ke-1 5

orang tua dan sis wa

pahami petunjuk penggunaan modul ini

sebelum memulai aktivitas belajar.

Bagaimana Menggunakan Modul Ini Untuk Belajar

1. Modul ini akan mendampingi kalian melakukan berbagai aktivitas belajar.

2. Minta orang tua atau anggota keluarga lainnya untuk mendampingi.

dibacakan oleh orang tua atau anggota keluarga lainnya.

literasi dan 90 menit untuk aktivitas numerasi.

dibagi 3 kegiatan masing-masing 30 menit.

Pembagian Kegiatan Kegiatan Literasi Kegiatan Numerasi

Kegiatan 1 30 Menit Kegiatan 1 Kegiatan 1

Pesan Pagi 15 Menit Kegiatan 2 Kegiatan 2

Ayo Membaca 15 Menit Kegiatan 3 Kegiatan 3

format yang terlampir di dalam modul ini.

9. Berdoalah sebelum memulai aktivitas belajar.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020

Pada hari pertama kamu akan melakukan berbagai aktivitas pembelajaran

Pada hari keenam kamu akan melakukan berbagai aktivitas pembelajaran

Setelah melakukan pembelajaran, kamu akan mengetahui bagian-bagian

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm.

Literasi dan Numerasi

Subtema Makhluk Hidup dan Benda Mati di Lingkungan Kita

Topik Tanaman yang Tumbuh di Lingkungan Saya

Pesan Pagi: 15 Menit

Peran Orang tua atau Wali

Orang tua atau wali membacakan pesan pagi kepada siswa.

Kamu bisa memulai pelajaran dengan mengamati kalendar

1. Hari apa hari ini?

Peran Orang tua atau Wali

Orang tua atau wali mendampingi siswa saat mengamati

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020

Ayo Menjawab Lisan

Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh orang