EDITION 2022

By Elda Mustapidah Y.

Plsv dan PtLsv

untuk Siswa
Kelas VII SMP/MTS

PENDIDIKAN MATEMATIKA
FKIP UNIVERSITAS SILIWANGI
"Jika orang tidak
percaya betapa
sederhananya
matematika, itu
karena mereka
tidak menyadari
betapa rumitnya
hidup."

John von Neumann

 BAHAN AJAR

Persamaan Linear Satu variabel

Pertemuan 1

Petunjuk
Pengerjaan

Berdoa setiap memulai dan mengahiri segala kegiatan

Bacalah bahan ajar ini dengan seksama
Kerjakan secara mandiri dan penuh tanggungjawab pada bagian
yang diminta dalam bahan ajar
Diskusikan bersama teman dan gotong royong dalam menentukan
strategi pemecahan masalah
Tanyakanlah pada Guru terkait kesulitan yang ditemukan
Lakukan literasi pada berbagai sumber seperti buku paket siswa,
bacaan online, video pembelajarn, dan sumber lainnya.

Menemukan konsep kalimat Tertutup

Dua orang siswa, rizki dan sandy sedang melakukan Latihan percakapan
menggunakan Bahasa Indonesia. Percakapan kedua siswa itu sebagai
berikut
Rizki: siapakah Presiden Kelima Republik Indonesia?
Sandy: presiden kelima Republik Indonesia adalah ibu megawati
Rizki: siapakah pencipta lagu Indonesia Raya?
Sandy: pencipta lagu Indonesia adalah kusbini
Rizki: berapakah dua tambah tujuh?
Sandy : dua tambah tujuh sama dengan Sembilan.
 Dan permasalahan tersebut, bacalah petunjuk berikut!

Petunjuk 1

Perhatikan kalimat-kalimat dalam percakapan Rizki dan Sandy di atas.

Kalimat-kalimat tersebut dapat dikelompokkan ke dalam tiga kelompok
sebagai berikut :
(1)Kelompok kalimat yang tidak dapat dinyatakan benar maupun salah,
yaitu :
siapakah Presiden Kelima Republik Indonesia?
siapakah pencipta lagu Indonesia Raya?
berapakah dua tambah tujuh?
Kalimat-kalimat ini merupakan kalimat pertanyaan (intogratif)sehingga
kalimatnya tidak dapat dinyatakan benar atau salah.
(2)Kelompok kalimat yang dinyatakan benar
presiden kelima Republik Indonesia adalah ibu megawati
dua tambah tujuh sama dengan Sembilan
(3)kelompok kalimat yang dinyatakan salah
pencipta lagu Indonesia adalah kusbini

Petunjuk 2

perhatikan permasalahan yang ada, dari situasi tersebut, informasi apa

yang bisa kamu peroleh? Apa ysng dapat kamu tanyakan?
Kelompok kalimat (2) dan kalimat (3) merupakan
kalimat………………………………………………… yang dapat dinyatakan benar saja
atau………………………………………………..dan tidak
……………………………………………………….Pernyataan atau disebut juga kalimat
tertutup adalah…………………………………………
………………………………………………………………………………………

2
 Coba kerjakan soal berikut !

Perhatikan Kembali kalimat-kalimat berikut :

1. Negara Republik Indonesia ibukotanya Jakarta
2. Bilangan prima terkecil adalah 3
3. 10 + 20 = 50
4. Dua adalah bilangan ganjil.
Dari keempat kaliat di atas, kalimat manakah yang dinyatakan
bernilai benar? Dan kalimat manakah yang dinyatakan bernilai
salah? Jelaskan dengan pendapatmu sendiri.

Alternatif penyelesaian!
Tuliskan jawaban kalian pada kolom berikut dengan baik dan benar !

Kalimat yang dinyatakan bernilai benar:

Kalimat yang dinyatakan bernilai benar:

 Menemukan konsep kalimat Terbuka

Perhatikan kalimat berikut! Perhatikan kelima

1. Kota m adalah ibukota Negara kalimat disamping!
Kalimat-kalimat
Republik Indonesia tersebut tidak
2. Provinsi x terletak di Jawa dapat dinyatakan
benar atau salah
3. Dua ditambah q sama dengan lima sebab ada unsur
4. b+24=40 yang belum
5. z+6=12 diketahui nilainya.

Diskusikan bersama temanmu untuk mengisi jawaban yang benar dan

tepat dalam tabel!

Tabel 1!
Memiliki
No Pernyataan kalimat
variabel

1 Lima dikurang z sama dengan dua z terbuka

y adalah bilangan genap yang lebih dari

2 … terbuka
empat

3 x+5=10 x ………….

4 2g-5<15 … terbuka

Berdasarkan contoh dan ilustrasi diatas, diberikan definisi variable dan

definisi kalimat terbuka sebagai berikut :
Variable adalah symbol/lambang yang mewakili anggota suatu himpunan
semesta. Suatu variable biasanya dilambangkan dengan huruf kecil.
Kalimat terbuka adalah kalimat yang belum dapat ditentukan nilai
kebenarannya, bernilai benar saja atau salah saja.
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

Nama Kelompok:
Kelas :
Anggota Kelompok :

Kerjakan soal-soal di bawah ini!

1.Diantara kalimat-kalimat berikut di bawah, tentukan makah yang
termasuk kalimat tertutup dan kalimat terbuka? Berikan alasanmu!
a.Tujuh dikurang x sama dengan lima
b.Ada dua belas bulan dalam satu tahun
c.4 + 8 = 12
d.3x - 5 = 20
e.Provinsi Jawa Barat berada di pulau Bali
2.Dari kalimat-kalimat berikut di bawah ini, manakah yang bukan
merupakan persamaan linear satu variabel dan berikan alasannya !
2
a.2x + 4 = 8
b.-4 + 5z > 24
c.n - 4 =14
 TES INDIVIDU
Sekolah : SMP Negeri 16 Tasikmalaya
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

Nama :…………….
Kelas :……… NILAI:
No.Absen :……..

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan tepat !

1.Diantara kalimat-kalimat berikut di bawah, tentukan makah yang

termasuk kalimat tertutup dan kalimat terbuka? Berikan alasanmu!
a.sembilan ditambah m sama dengan dua puluh
b.Ada tujuh hari dalam satu minggu
c.5 - 4 = 1
d.7d - 5 = 9
2.Dari kalimat-kalimat berikut di bawah ini, manakah yang bukan
merupakan persamaan linear satu variabel dan berikan alasannya !
a.4z - 2 = 18
b.-4 + 5z < 24
c.12 - a 2 = 14
 BAHAN AJAR

Persamaan Linear Satu variabel

Pertemuan 2
Petunjuk
Pengerjaan

Berdoa setiap memulai dan mengahiri segala kegiatan

Bacalah bahan ajar ini dengan seksama
Kerjakan secara mandiri dan penuh tanggungjawab pada bagian
yang diminta dalam bahan ajar
Diskusikan bersama teman dan gotong royong dalam menentukan
strategi pemecahan masalah
Tanyakanlah pada Guru terkait kesulitan yang ditemukan
Lakukan literasi pada berbagai sumber seperti buku paket siswa,
bacaan online, video pembelajarn, dan sumber lainnya.
Perhatikan contoh kalimat berikut!

x+7=9 4 + b >1 0
Persamaan Pertidaksamaan
4x-2=6-8x
linear satu 2a - 4<3 1 linear satu
2p=10
-3y-3=4y+8
variabel 1 3 - 2m ≤ 9m variabel

Tabel 2!
No Kalimat Persamaan

1 Jumlah suatu bilangan y dan lima adalah 20 y + 5 = 20

2 Selisih bilangan z dan 9 adalah 15 ... - ... = 15

3 Hasil kali bilangan m dan 4 sama dengan 24 ... x ... = 24

4 Jumlah dua bilangan asli berturut-turut adalah 56 ... + ... = ...

Sebanyak 24 siswa tereliminasi dalam babak

penyisihan pada pemilihan siswa berprestasi. Babak
Misalkan:
penyisihan pada pemilihan siswa berprestasi ini
x = .....................
5 menyisakan 96 siswa untuk babak berikutnya.

Tuliskan persamaan yang dapat kalian gunakan untuk

x - ... = ...
menentukan banyak siswa yang mengikuti pemilihan
siswa berprestasi semula
Berdasarkan penjelasan diatas, apa yang dapat kalian simpulkan tentang
persamaan linear satu variable? Bagaimanakah bentuk umum dari
persamaan linear satu variable?

“Persamaan adalah kalimat …………………………. yang terdapat tanda sama

dengan (=).”
Bentuk umum :
ax+b=c
≠
Dimana x 0 dan x adalah variable, sedangkan a,b,c adalah konstanta.

PENDAHULUAN

Perhatikan kalimat terbuka x+4=6

Jika x diganti dengan x=2 maka persamaan tersebut bernilai benar.
Adapun jika x diganti bilangan selain 2 maka persamaan x+4=6 bernilai
salah.
Dalam hal ini, nilai x=2 disebut penyelesaian dari persamaaan linear
x+4=6.
Penyelesaian persamaan linear satu variabel dapat diperoleh dengan
cara substitusi, yaitu mengganti variable dengan bilangan yang sesuai
sehingga persamaan tersebut menjadi kalimat yang bernilai benar.
Contoh :
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan x+8=11, jika x variabel
pada himpunan bilangan cacah.
Penyelesaian :
Jika x diganti bilangan cacah, diperoleh
substitusi Maka Kalimat bernilai

x=0 …+8=8 Salah

x=1 1+8=⋯ ………

x=2 …+8=10 ………

x=3 …+8=11 ………

Ternya untuk x=3, persamaan x+8=11 menjadi kalimat yang benar.
Jadi, himpunan penyelsaian dari persamaan x+8=11 adalah {3}.

MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL MENGGUNAKAN

PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN

Perhatikan persamaan-persamaan berikut :

a. +2=5
b. x+5=8
c. 2x-2=4

Bagaimanakah himpunan penyelesaian dari ketiga persamaan di atas ?

Ketiga persamaan diatas memiliki himpunan selesaian yang sama.

Persamaan diatas disebut dengan persamaan yang ekuivalen atau
persamaan yang setara. Persamaan ekuivalen dapat dimodelkan sebagai
timbangan yang seimbang. Kemudian kedua lengan ditambah atau
dikurangi oleh beban yang sama, namun timbangan masih dalam
keadaan seimbang.
Untuk memahami bagaimana persamaan yang ekuivalen digunakan untuk
menetukan himpunan selesaian suatu persaman, lakukan kegiatan-
kegiatan berikut.
Tentukan selesaian dari persamaan berikut:

a. x+5=8 b. 9=x-4
Penyelesaian :
a. x+5=8
Langkah 1
Terdapat lima apel yang sudah
diketahui beratnya dan sebuah
strawberi yang belum diketahui
beratnya di lengan kiri timbangan.
Yang kesemuanya seimbang dengan
delapan apel di lengan kanan
timbangan.
Berapakah berat satu strawbery?

Langkah 2
Ambil lima apel dari setiap lengan
Jika disajikan dalam model matematika
x+5=8
x+5-5=8-5 (kurangkan 5 kedua sisi)
x=3

b. 9=x-4
Langkah 1

Terdapat sembilan apel yang sudah

diketahui beratnya dilengan kiri
timbangan. sedangkan lengan kanan
terdapat strawberi dengan berat yang
kurang dari empat.
Apakah ada acara lain supaya
timbangan menjadi seimbang ? 10
Langkah 2
letakkan apel dari setiap
lengan
Jika disajikan dalam model
matematika
9=x-4
9+4=x-4+4 (tambah
kedua sisi ) 13=x

11
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

Nama Kelompok:
Kelas :
Anggota Kelompok :

Kerjakan soal-soal di bawah ini!

1.Jumlah tiga bilangan asli berurutan adalah 210. Tuliskan persamaanya!
2.Tentukan apakah setiap variable yang diketahui memenuhi persamaan
yang diberikan!
a. x = -4, 3x + 7 = -20
b. x = 8, -3x - 4 =23
3.Jika nlangan asli, tentuanlah penyelesaian dari persamaan linear
berikut ;
a. x - 2 = 2x + 36
b. -5x + 2x + 10 = 4

12
 TES INDIVIDU
Sekolah : SMP Negeri 16 Tasikmalaya
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

Nama :…………….
Kelas :……… NILAI:
No.Absen :……..

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan tepat !

1. Jumlah tiga bilangan asli berurutan adalah 180. Tuliskan persamaanya!

2. Tentukan apakah setiap variable yang diketahui memenuhi persamaan

yang diberikan!
a. x =-2,3x+56=98
b. x = 3, -3x - 4 = 23

3. Jika x bilangan asli, tentukanlah penyelesaian dari persamaan linear

berikut :

a. 2x+5=15
b. 2 - 3x =-10
c. 3x + 12 = 2x + 1

13