RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Kelas VI (Enam)
Semester 1 (Satu)
Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan
SubTema 1 Rukun dalam Perbedaan
Pembelajaran 1

Oleh :

Nurul Mukhlisa Novianti

200407550010

C20B

Dosen Pengampuh

AMIRULLAH, S.Pd.SD.,M.Pd

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
JENIS DARING KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 4 Otting

Kelas / Semester : VI/1
Tema : Persatuan dalam Perbedaan (Tema 2)
Sub Tema : Rukun dalam Perbedaan (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.4, 4.4)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Setelah membaca teks tentang Proklamasi Kemerdekaan, siswa mampu menyebutkan informasi penting
menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengembangkan informasi pada peta pikiran melalui tulisan dengan detail.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa melalui zoom/ google meet dan memandu siswa untuk
Pendahuluan mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas).
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru membuka pelajaran dengan memperkenalkan judul tema dan
4
subtema (Tema : Persatuan dalam Perbedaan, Subtema Rukun dalam menit
Perbedaan)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
5. Guru melakukan share materi melalui room zoom.
Kegiatan Alat dan Bahan
Inti  Alat peraga Media Ajar bendera Merah Putih, Powerpoint (Video
slide/gambar dan materi ajar )
 Panduan Buku Guru dan Siswa
 Aplikasi Zoom/Google meet dan Whatsapp
 Internet
Ayo Mengamati
 Siswa diminta untuk mengamati bendera merah putih yang sedang dibawa oleh
gurunya.
 Setelah mengamati bendera Merah Putih, guru memberikan pertanyaan kepada
peserta didik;
- Kapan bendera Merah Putih dikibarkan?
- Apa makna bendera Merah Putih bagi Indonesia?
Ayo Membaca
 Siswa diminta untuk mengamati gambar tulisan asli dari teks proklamasi selama
satu menit.

8
menit
  Kemudian, siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku
dan menuliskannya dibuku masing-masing. (Critical Thinking and Problem
Solving)

 Guru menjelaskan cara menemukan teks penting yang ada dalam bacaan dengan
menggunakan kata tanya (Apa, kapan, siapa, mengapa, dimana, bagaimana).
 Guru mengajak satu atau dua siswa untuk menyampaikan hasil jawabannya.
Kemudian, memberi penguatan kepada seluruh siswa mengenai jawaban yang
diharapkan. Guru dapat memberi kesempatan kepada seluruh siswa untuk
memberikan komentar dari jawaban yang ada. Guru tidak menjawab langsung,
namun memberi kesempatan kepada siswa lain untuk mencoba menjawab
pertanyaan yang diajukan oleh temannya. Guru dapat menguatkan jawaban-
jawaban yang ada.
 Siswa kemudian membaca teks tentang Proklamasi Kemerdekaan dan mengisi
peta pikiran.

 Bersama temannya, siswa mendiskusikan peta pikiran masing-masing.

 Siswa mengembangkan informasi pada peta pikiran dalam bentuk tulisan.
(Mandiri).
Kegiatan 1. Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
Penutup muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
2. Siswa menuliskan semua latihan kegiatan hari ini di buku siswa masing-masing 4
kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat atau foto.(Variasi Aktivitas) menit
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Sidenreng Rappang, 14 November 2021

Menyetujui Mahasiswa
Dosen Pengampuh

TTD

AMIRULLAH, S.Pd.SD.,M.Pd NURUL MUKHLISA NOVIANTI

NIP. 19791211 200502 1 004 NIM 200407550010