RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP ISLAMIC QON GRESIK

I. IDENTITAS
A. Satuan Pendidikan : SMP ISLAMIC QON GRESIK
B. Tahun Ajaran : 2018-2019/Semester I
C. Sasaran Pelayanan : Semua kelompok siswa dalam Kelas VII (setiap kelas dibagi
menjadi 3 kelompok, masing-masing kelompok
beranggotakan 10 orang siswa)

D. Pelaksana : Musrifatul Jannah S.Psi

E. Pihak Terkait : Siswa kelas VII

II. WAKTU DAN TEMPAT

A. Tanggal : Sesuai dengan hari yang telah direncanakan.

B. Jam Pembelajaran/Pelayanan : Disepakati dengan guru BK lainnya dan disesuaikan dengan

jadwal yang sudah disepakati untuk tiap kelompok

C. Volume Waktu (JP) : Masing-masing kelompok dialokasikan waktu minimal 40

menit (1 x 40 menit).

D. Spesifikasi Tempat Belajar : Ruang Kelas VII

I. MATERI PEMBELAJARAN
A. Tema/Subtema : 1. Tema : Kehidupan Sosial - Budaya
2. Subtema : Nilai-nilai Sosial Budaya Dalam Kehidupan

B. Sumber Materi : Diri siswa sendiri

II. TUJUAN/ARAH PENGEMBANGAN

A. Pengembangan KES :
1. Agar siswa memahami bagaimana cara menjalin hubungan (pergaulan) yang baik dengan
orang lain
2. Agar siswa mengetahui bagaiman cara menjalin hubungan (pergaulan) yang baik dengan
orang lain
 B. Penanganan KES-T :
Untuk menghindari dan mencegah ketidaktahuan, kebingungan dan ketidakpedulian siswa
tentang menjalin hubungan (pergaulan) yang baik dengan orang lain

III. METODE DAN TEKNIK

A. Jenis Layanan : Bimbingan Kelompok
B. Kegiatan Pendukung : Aplikasi instrument

IV. SARANA
A. Media : Tidak menggunakan sarana khusus
B. Perlengkapan : -

V. SASARAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Diperolehnya hal-hal baru oleh siswa dalam kaitanya dengan KES (Kehidupan Efektif Sehari-
hari) dengan unsur-unsur AKURS (Acuan, Kompetensi, Usaha, Rasa, Sungguh-sungguh).

A. KES
1. Acuan (A) : Apa yang siswa pikirkan tentang menjalin hubungan (pergaulan) yang baik
dengan orang lain
2. Kompetensi (K) : Apa yang perlu siswa kuasai untuk menjalin hubungan (pergaulan) yang
baik dengan orang lain.
3. Usaha (U) : Bagaimana usaha siswa untuk menjalin hubungan (pergaulan) yang baik dengan
orang lain
4. Rasa (R) : Apa yang siswa rasakan dengan bisa menjalin hubungan (pergaulan) yang baik
dengan orang lain
5. Sungguh-sungguh (S) : Bagaimana siswa bersungguh-sungguh dalam menjalin hubungan
(pergaulan) yang baik dengan orang lain.

B. KES-T
Menghindari sikap tidak mau tahu/tidak peduli, cuek, acuh tak acuh dalam menjalin
hubungan (pergaulan) yang baik dengan orang lain.

C. Ridho Tuhan, Bersyukur, Ikhlas dan Tabah

Memohon ridho dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa untuk dapat menghargai perbedaan
yang dalam menjalin hubungan (pergaulan) yang baik dengan orang lain.

VI. LANGKAH KEGIATAN

A. LANGKAH PENGANTARAN: TAHAP PEMBENTUKAN
1. Mengucapkan salam, selamat datang dan berterima kasih kepada anggota yang telah
bersedia hadir untuk mengikuti kegiatan bimbingan kelompok dengan penuh semangat.
 2. Mengajak anggota kelompok berdoa secara bersama, sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing anggota kelompok yang dipimpin oleh pemimpin kelompok.
3. Guru memperkenalkan diri secara terbuka, menjelaskan peranannya sebagai pemimpin
kelompok, dan sebagainya
4. Menjelaskan pengertian bimbingan kelompok
5. Menjelaskan tujuan umum yang ingin dicapai melalui bimbingan kelompok
6. Menjelaskan cara-cara pelaksanaan yang hendak dilalui untuk mencapai tujuan yang telah
dijelaskan tersebut
7. Menjelaskan asas-asas bimbingan kelompok, yaitu kesukarelaan, keterbukaan, kegiatan,
kenormatifan dan kerahasiaan
8. Menampilkan tingkah laku dan komunikasi yang mengandung unsur-unsur penghormatan
kepada orang lain (yaitu anggota kelompok), ketulusan hati, kehangatan dan empati
9. Melaksanakan perkenalan, dilanjutkan dengan permainan pengakraban

B. LANGKAH PENJAJAKAN: TAHAP PERALIHAN

1. Pemimpin kelompok menanyakan apakah para anggota kelompok pernah mengikuti
layanan bimbingan kelompok ? Bila pernah, bagaimana kesan mereka? Bila belum,
bagaimana keinginan mereka ? Dalam hal ini pemimpin kelompok menegaskan lagi tujuan,
asas, dan kegiatan yang akan dilaksanakan.
2. Mengemukan topik yang selanjutnya akan dibahas dan menanyakan apakah peserta sudah
siap membahasnya ?
3. Pemimpin kelompok menjawab pertanyaan berkenaan dengan kesiapan peserta dan
menegaskan hal-hal yang perlu menjadi perhatian.

C. LANGKAH PENAFSIRAN: TAHAP KEGIATAN AWAL

1. Pemimpin kelompok merespon peserta terkait dengan topik yang telah dikemukakan dan
mengulasnya secara umum serta menegaskan hal-hal penting yang perlu dibahas, yaitu
tentang:
a. Bagaimana cara menjalin hubungan (pergaulan) yang baik dengan orang lain
b. Apa tujuan dan manfaat menjalin hubungan (pergaulan) yang baik dengan orang lain
c. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menjalin hubungan (pergaulan) yang baik
dengan orang lain.
2. Pemimpin kelompok menegaskan bahwa kita harus benar-benar selektif dalam
menjalin hubungan (pergaulan) dengan orang lain

D. LANGKAH PEMBINAAN: TAHAP KEGIATAN UTAMA

1. Semua peserta diminta mengemukakan kondisi diri masing-masing sehubungan dengan
menjalin hubungan (pergaulan) yang baik dengan orang lain. Dan jika ada masalah yang
ingin disampaikan, dipersilahkan (dengan sekali lagi menegaskan adanya asas kerahasian)
2. Terhadap penyampaian peserta itu, setiap peserta diminta memberikan respon kondisi salah
seorang temannya, dengan pola penyampaian pikiran, perasan dan sikap dalam kategori
 positif (tidak merendahkan, mengejek, atau membesar-besarkan), seperti memuji,
mensyukuri, berempati, mendorong, menguatkan. Respon positif ini dikuatkan dan
ditegaskan oleh guru, disertai contoh-contoh konkrit.
3. Siswa yang direspon oleh temannya tersebut diberi kesempatan merespon kembali secara
positif.
4. Terkait dengan sikap dan perkataan siswa dalam menjalin hubungan (pergaulan) yang baik
dengan orang lain
5. Kegaiatan selingan untuk penyegaran berbentuk permainan atau nyanyian singkat dapat
dilaksanakan.
6. Diakhir kegiatan utama perlu ada penegasan komitmen anggota kelompok berkaitan dengan
menjalin hubungan (pergaulan) yang baik, yaitu:
a. Dalam berucap dengan orang lain harus diperhatikan, supaya tidak menyakiti dan
menyinggung perasaan orang lain.
b. Dalam perbuatan juga harus diperhatikan sehingga tidak menimbulkan kesalah
pahaman dengan orang lain

E. LANGKAH PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT: TAHAP KESIMPULAN DAN

PENUTUP
1. Kesimpulan

Puncak kegiatan adalah mengambil kesimpulan tentang isi pokok materi topik yang dibahas,
searah dengan komitmen diatas.

2. Penilaian Hasil
Masing-masing anggota kelompok diminta mengemukakan hal-hal baru berkenaan topik
yang dibahas dengan pola BMB3 dalam kaitannya dengan AKURS :
a. Berfikir : Perlunya kita memahami karakteristik setiap siswa dalam menjalin hubungan
(pergaulan) yang baik (Unsur A).
b. Merasa : Bersyukur atas rahmat Tuhan berkenaan dengan adanya perbedaan
karakteristik antara siswa yang satu dengan siswa yang lain dalam menjalin hubungan
(pergaulan) (Unsur K)
c. Bersikap : Tetap, bahkan lebih baik dalam memunculkan sikap saling mengharrgai dan
empati terhadap siswa-siswa dalam menjalin hubungan (pergaulan) yang baik (Unsur K
dan U).
d. Bertindak : Kemampuan nyata dalam bersikap dan bertindak yang dilaksanakan sehari-
hari dalam menjalin hubungan (pergaulan) yang baik (Unsur K dan U).
e. Bertanggung Jawab : Sungguh-sungguh dalam menghargai dan berempati dalam
menjalin hubungan (pergaulan) yang baik (Unsur S).
3. Penutupan
a. Pemimpin kelompok mengemukakan bahwa kegiatan bimbingan kelompok akan segera
diakhiri
b. Membahas rencana kegiatan lanjutan bersama anggota kelompok yang akan
dilakukan minggu depan pada hari, waktu dan tempat yang sama sesuai
kesepakatan bersama
c. Ucapan terima kasih oleh pemimpin kelompok kepada anggota kelompok
d. Do`a penutup

4. Penilaian Proses
Melalui pengamatan dilakukan penilaian proses pembelajaran/pelayanan untuk
memperoleh gambaran tentang aktivitas siswa dan efektifitas pembelajaran/pelayanan yang
telah diselenggarakan.

5. LAPELPROG dan Tindak Lanjut

Setelah kegiatan pembelajaran atau pelayanan selesai disusun Laporan Pelaksanaan
Program Layanan (LAPELPROG) yang memuat data penilaian hasil dan proses, dengan
disertai arah tindak lanjutnya.

Mengetahui Gresik, 15 Juli 2018

Kepala sekolah, Guru BK,

Dra. Sholihah Musrifatul Jannah S. Psi