Buku Pedoman Skripsi Prodi Matematika

PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI
PROGRAM STUDI MATEMATIKA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
2018 M / 1439 H
Kata Pengantar
Assalamu’alaikum War. Wab.
Penulisan skripsi Program Studi Matematika Fakultas Sains dan Teknologi

mengacu kepada Keputusan Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor
507 tahun 2017 tentang Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi, Tesis, dan
Disertasi). Dosen pembimbing dan mahasiswa wajib membaca pedoman
penulisan tersebut secara detail sebagai panduan umum dalam penulisan skripsi
sehingga skripsi yang dihasilkan menjadi karya ilmiah yang baik dan dapat
dipertanggungjawabkan serta terbebas dari masalah plagiarisme. Namun, terdapat
beberapa aturan yang tidak dirinci secara detail dalam pedoman penulisan karya
tersebut, yaitu penulisan persamaan matematika, teknik pengutipan (citation), dan
penulisan referensi yang sesuai dengan ketentuan publikasi bidang sains. Oleh
karena itu, Program Studi Matematika memandang perlu untuk membuat
pedoman khusus dalam penulisan skripsi. Oleh karena itu, Program Studi
Matematika menyusun pedoman penulisan umum dan khusus tersebut dengan
sistematika sebagai berikut:
Bagian I : Pedoman khusus penulisan skripsi Program Studi Matematika,

Bagian II : Pedoman penulisan jurnal hasil penelitian Program Studi
Matematika.
Bagian III : Keputusan Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor 507
tahun 2017 tentang Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi,
Tesis, dan Disertasi),
Semoga pedoman penulisan skripsi dan pedoman penulisan jurnal ini dapat
menjadi panduan sehingga memudahkan mahasiswa dan dosen pembimbing
dalam menyusun hasil penelitian dan mempublikasikannya. Terima kasih.
Wassalamu’alaikum War. Wab.
Banten, September 2018

Ketua Program Studi Matematika
Dr. Nina Fitriyati, M.Kom

NIP. 19760414 200604 2 001
ii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ii
Daftar Isi iii
Bagian I : Pedoman khusus penulisan skripsi Program Studi
Matematika,
1. Jenis Skripsi 1
1.1. Penelitian Kuantitatif 1
1.2. Penelitian Ekperimental 2
1.3. Penelitian Literatur atau Kajian Teori 2
2. Sistem Penomoran Halaman 3
3. Bagian Awal Skripsi 4
3.1. Halaman Sampul 4
3.2. Halaman Judul 5
3.3. Halaman Pernyataan Orisinalitas 5
3.4. Halaman Pengesahan 5
3.5. Persembahan dan Motto 5
3.6. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih 6
3.7. Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi Karya
Ilmiah 6
3.8. Abstrak 7
3.9. Daftar Isi 8
3.10. Daftar Tabel, Gambar, Rumus, Notasi, Lampiran
dan Daftar Lain-lain 8
4. Muatan Skripsi
4.1. Pendahuluan 9
4.2. Tinjauan Pustaka dan Landasan Teori 10
4.3. Metodologi Penelitian/Kajian Penelitian 11
4.4. Hasil dan Pembahasan 12
4.5. Kesimpulan dan Saran 12
4.6. Referensi 13
4.7. Lampiran 14
5. Format Penulisan dan Penjilidan Skripsi 14
6. Penulisan dan Penomoran Persamaan 15
7. Penulisan dan Penomoran Tabel dan Gambar 16
Bagian II: Pedoman penulisan jurnal hasil penelitian Program Studi

Matematika. 18
Bagian III: Keputusan Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor

507 tahun 2017 tentang Pedoman Penulisan Karya Ilmiah
(Skripsi, Tesis, dan Disertasi). 39
iii
PEDOMAN KHUSUS PENULISAN SKRIPSI
1. JENIS SKRIPSI
Secara spesifik, skripsi mahasiswa Program Studi Matematika dapat
dikelompokkan menjadi tiga jenis:
1.1. PENELITIAN KUANTITATIF

Jenis skripsi ini bertujuan untuk mengembangkan dan menggunakan
teori-teori, model–model matematis, dan hipotesis yang berhubungan
dengan fenomena alam. Sehingga mahasiswa dapat memberikan hubungan
yang fundamental antara ekspresi matematis dan pengamatan empiris dari
hubungan–hubungan kuantitatif. Sistematika penulisan jenis skripsi ini
adalah:
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.2. Perumusan Masalah
1.3. Batasan Masalah
1.4. Tujuan Penelitian
1.5. Manfaat Penelitian
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
2.1. Tinjauan Pustaka
2.2. Landasan Teori
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan
5.2. Saran
Referensi
Lampiran
Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 1

1.2. PENELITIAN EKPERIMENTAL
Pada jenis penelitian ini, mahasiswa melakukan pengujian secara
eksperimental, contohnya perancangan percobaan penggunaan tepung
mocaf terhadap ketebalan donat. Output dari skripsi ini adalah kesimpulan
dari hasil eksperimen. Sistematika penulisan jenis skripsi ini adalah:
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
2.2. Landasan Teori
BAB III IMPLEMENTASI EKSPERIMEN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan
5.2. Saran
Referensi
Lampiran
1.3. PENELITIAN LITERATUR ATAU KAJIAN TEORI

Pada jenis penelitian ini, mahasiswa melakukan kajian secara
mendalam mengenai suatu teori. Penelitian ini dapat dibagi menjadi dua:
a. bedah jurnal: mengkaji ulang dan memperjelas teori dan hasil dari suatu
jurnal dengan penerbit terpercaya (tidak termasuk dalam daftar jurnal
predator DIKTI) dan terbit maksimal 10 tahun terakhir,
b. kajian teori: mengumpulkan teori–teori mengenai topik yang diteliti
dari beberapa jurnal dengan penerbit terpercaya (tidak termasuk dalam
daftar jurnal predator DIKTI) dan terbit maksimal 10 tahun terakhir.

Output dari skripsi ini adalah pembuktian teori, kritik, diskusi, saran
mengenai teori yang dihipotesiskan. Sistematika penulisan jenis skripsi ini
adalah:
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
2.2. Landasan Teori
BAB III KAJIAN PENELITIAN
BAB IV KRITIK DAN DISKUSI
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan
5.2. Saran
Referensi
Lampiran
2. SISTEM PENOMORAN HALAMAN

Penomoran halaman tidak diberi imbuhan apa pun. Terdapat dua jenis
penomoran halaman, yaitu angka romawi kecil dan angka latin.
2.1. Angka Romawi Kecil
a. Digunakan untuk bagian awal skripsi dimulai dari Halaman
Judul.
b. Halaman Sampul tidak diberi nomor, namun penomoran
halamannya tetap diperhitungkan.
c. Letak: tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.

2.2. Angka Latin
a. Digunakan untuk bagian tengah skripsi dimulai dari BAB I
PENDAHULUAN sampai dengan bagian akhir (lampiran).
b. Letak: sudut kanan bawah; 1,5 cm dari tepi bawah kertas dan 3
cm dari tepi kanan kertas.
c. Khusus untuk halaman pertama setiap bab, penomorannya
diletakkan di tengah dan 2,5 cm dari tepi bawah kertas.
3. BAGIAN AWAL SKRIPSI

Bagian awal skripsi terdiri atas:
3.1. Halaman Sampul
Sebagai halaman terdepan yang pertama terbaca dari suatu karya
ilmiah. Judul tidak diperkenankan menggunakan singkatan, kecuali
nama atau istilah (contoh: PT, UD, CV) dan tidak disusun dalam
kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan tanda baca apa pun.
Berikut adalah urutan informasi yang harus ada pada halaman sampul
(seluruhnya diketik di tengah halaman):
1. Judul: jika lebih dari satu baris, judul diketik menyerupai segitiga
terbalik. Huruf kapital, Times New Roman 14 poin dan tebal.
2. Skripsi: Huruf kapital, Times New Roman 12 poin dan tebal.
3. Logo UIN: Logo Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta berukuran 5 x 5 cm dan dicetak dengan warna.
4. Nama mahasiswa: Huruf kapital di awal kata, Times New Roman
12 poin dan tebal.
5. NIM: Times New Roman 12 poin dan tebal.
6. Nama Program Studi, Fakultas, Universitas: Huruf kapital, Times
New Roman 14 poin dan tebal.
7. Tahun disahkannya Skripsi dan dituliskan dalam angka dengan
format 4 digit (contoh: 2018): Huruf kapital, Times New Roman
14 poin dan tebal.
Contoh Halaman Sampul dapat dilihat pada Lampiran 1.

Format penulisan adalah sebagai berikut:
a. Halaman sampul skripsi terbuat dari karton tebal dilapisi kertas
linen putih.
b. Semua huruf dicetak dengan tinta kuning emas dengan spasi
tunggal (line spacing = single).
3.2. Halaman Judul
Secara umum informasi yang diberikan pada Halaman Judul sama
dengan Halaman Sampul, tetapi pada Halaman Judul, dicantumkan
informasi tambahan, yaitu untuk tujuan dan dalam rangka apa karya
ilmiah itu dibuat.
Format penulisan Halaman Judul sama dengan Halaman Sampul,
hanya ada penambahan keterangan tujuan disusunnya Skripsi:
“Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana
Matematika (S.Mat)”. Semua huruf ditulis dengan spasi tunggal (line
spacing=single). Contoh Halaman Judul dapat dilihat pada Lampiran 2.
Jika skripsi dijilid menggunakan hardcover maka judul dan
nama/NIM dicetak pada bagian halaman punggung (Lampiran 3).
3.3. Lembar Pengesahan
Lembar Pengesahan berfungsi untuk menjamin keabsahan karya
ilmiah atau pernyataan tentang penerimaannya, khususnya skrispi, oleh
institusi penulis. Halaman Pengesahan Skripsi ditulis dengan dengan
spasi tunggal (line spacing = single), tipeTimes New Roman 12 poin.
Contoh Halaman Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 4.
3.4. Halaman Pernyataan Keaslian
Halaman ini berisi pernyataan tertulis dari penulis bahwa Skripsi
yang disusun adalah hasil karyanya sendiri dan ditulis dengan
mengikuti kaidah penulisan ilmiah.
Halaman Pernyataan Orisinalitas ditulis dengan spasi 1,5 (line
spacing =1.5 lines), tipe Times New Roman 12 poin dengan posisi di
tengah-tengah halaman (center alignment). Contoh Halaman Pernyataan
Orisinalitas dapat dilihat pada Lampiran 5.

3.5. Persembahan dan Motto
Persembahan dimaksudkan kepada orang–orang terdekat yang berjasa
dalam penyelesaian studi.
Motto yang dituliskan merupakan kutipan dari Al Qur’an atau Hadits
sehingga nuansa Islam dapat terlihat dengan jelas.
Format penulisan pada bagian ini tidak ditentukan jenis dan besar
hurufnya, namun bahasa yang digunakan adalah bahasa formal.
3.6. Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah
Halaman ini berisi pernyataan dari mahasiswa penyusun skripsi
yang memberikan kewenangan kepada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
untuk menyimpan, mengalihmedia/formatkan, merawat, dan
mempublikasikan skripsinya untuk kepentingan akademis. Artinya,
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berwenang untuk mempublikasikan
suatu skripsi hanya untuk kepentingan pengembangan ilmu
pengetahuan, sedangkan hak cipta tetap pada penulis.
Halaman Pernyataan, secara umum, adalah sebagai berikut:
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin
dengan spasi 1,5 (line spacing = 1.5 lines) dan ukuran sesuai
dengan contoh pada Lampiran 6.
b. Khusus untuk judul Lembar Pernyataan Persetujuan
Publikasi Karya Ilmiah untuk Kepentingan Akademis ditulis
dengan tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf
besar (kapital) dengan spasi tunggal (line spacing = single).
Contoh Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah dapat
dilihat pada Lampiran 6.
3.7. Abstrak
Abstrak merupakan ikhtisar suatu skripsi yang memuat
permasalahan, tujuan, metode penelitian, hasil, dan kesimpulan.
Abstrak dibuat untuk memudahkan pembaca mengerti secara cepat isi
skripsi untuk memutuskan apakah perlu membaca lebih lanjut atau
tidak.

Ketentuan penulisan Abstrak adalah sebagai berikut:
a. Jumlah kata adalah 100 - 200 kata dalam satu paragraf, diketik
dengan huruf Times New Roman 12 poin, spasi tunggal (line
spacing = single).
b. Abstrak disusun dalam dua bahasa, yaitu bahasa Indonesia dan
bahasa Inggris.
c. Nama Mahasiswa (tanpa NIM), judul skripsi, nama-nama
pembimbing dan Program Studi ditulis sebelum isi abstrak.
d. Isi abstrak harus memuat permasalahan, tujuan, metode penelitian,
hasil, dan kesimpulan yang dituliskan sebagai cerita singkat yang
berkesinambungan.
e. Di bagian bawah Abstrak dituliskan Kata Kunci. Untuk Abstrak
dalam Bahasa Indonesia, Kata Kunci diberikan dalam Bahasa
Indonesia dan dicetak miring (italic) untuk kata–kata dalam bahasa
asing. Untuk Abstrak dalam Bahasa Inggris, Kata Kunci diberikan
dalam Bahasa Inggris (dicari padanan katanya).
Contoh Abstrak dapat dilihat pada Lampiran 7.
3.8. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih (jika diperlukan)
Halaman Kata Pengantar memuat pengantar singkat atas karya
ilmiah. Halaman Ucapan Terima Kasih memuat ucapan terima kasih
atau penghargaan kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam
penyusunan skripsi. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau penghargaan
tersebut juga mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya
bantuan dalam memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta
bantuan dalam menyelesaikan skripsi.
Halaman Kata Pengantar atau Ucapan Terima Kasih Skripsi, secara
umum, adalah sebagai berikut:
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi
1,5 (line spacing = 1.5 lines).
b. Judul Kata Pengantar atau Ucapan Terima Kasih ditulis dengan tipe
Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar.

c. Urutan pihak-pihak yang diberi ucapan terima kasih dimulai dari
pihak kampus, lalu keluarga atau teman.
d. Jarak antara judul dan isi Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih
adalah 2 x 1,5 spasi.
Contoh Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada Lampiran 6.
3.9. Daftar Isi
Daftar Isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman
masing-masing, yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan.
Biasanya, agar daftar isi ringkas dan jelas, subbab derajat ke dua dan ke
tiga boleh tidak ditulis.
Format halaman Daftar Isi skripsi secara umum adalah sebagai
berikut:
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin
dengan spasi tunggal (line spacing = single).
b. Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan Times New Roman 12
poin, dicetak tebal dan huruf kapital.
c. Jarak antara judul dengan isi Daftar Isi adalah 2 x 1,5 spasi.
Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 9.
3.10. Daftar Tabel, Gambar, Rumus, Notasi, Lampiran dan Daftar Lain-lain
(jika diperlukan)
Daftar tabel, gambar, rumus, notasi, lampiran dan daftar lain-lain
dibuat jika dalam skripsi terdapat 5 buah
tabel/gambar/rumus/notasi/lampiran atau lebih. Penulisan judul tabel,
gambar, rumus, notasi, lampiran dan sebagainya menggunakan huruf
kapital di awal kata (title case).
Ketentuan penulisan daftar-daftar ini secara umum adalah sebagai
berikut:
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam
spasi tunggal (line spacing = single),
b. Judul ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal
dan huruf kapital,

c. Jarak antara judul dengan isi Daftar Isi adalah 2 x 1,5 spasi.
Contoh dapat daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran masing-
masing dapat dilihat pada Lampiran 10, Lampiran 11, Lampiran 12.
4. MUATAN SKRIPSI
Skripsi yang dibuat sedikitnya memuat hal-hal seperti di bawah ini:
4.1. PENDAHULUAN
Bagian Pendahuluan terdiri dari Latar Belakang, Tujuan Penelitian,
Perumusan Masalah, Batasan Masalah, dan Manfaat Penelitian. Berikut
adalah unsur–unsur yang harus termuat pada Bab I Pendahuluan:
4.1.1. Latar Belakang
Latar Belakang adalah bagian awal yang menjelaskan alasan peneliti
mengambil topik skripsi. Berikut adalah unsur–unsur yang harus
tercantum pada bagian latar belakang:
1) ayat suci Al Qur’an yang menunjang penelitian,
2) untuk menjelaskan keaslian (orisinalitas) penelitian, peneliti perlu
mencantumkan kajian mengenai perbedaan antara penelitian yang
akan dilakukan dengan beberapa penelitian sejenis yang telah
dilakukan,
3) menjelaskan beberapa pekerjaan yang akan dilakukan pada bagian
hasil. Contohnya: “Pada skripsi ini, akan diprediksi harga bulanan
saham pada tahun 2018 – 2019 menggunakan Algoritma
Ensemble Kalman Filter (EnKF) dengan representasi ruang
keadaan dibentuk dari model runtun waktu ARMA(p,q). Simulasi
Algoritma EnKF akan dilakukan dengan jumlah ensamble yang
berbeda, yaitu 10, 25, 100, dan 200. Selain itu, pada bagian akhir
skripsi, akan disajikan pula perbandingan hasil prakiraan harga
bulanan saham antara Algoritma EnKF dengan Algoritma
Kalman Filter”.
4.1.2. Perumusan Masalah

Bagian ini mengerucutkan/mengidentifikasi masalah yang akan
diselesaikan. Perumusan masalah merupakan penjabaran dari
pertanyaan penelitian. Permasalahan ini harus gayut dengan bagian
latar belakang. Atau dengan kata lain, latar belakang yang dijelaskan
pada bagian sebelumnya menimbulkan permasalahan yang harus
diselesaikan untuk mencapai tujuan penelitian. Rumusan masalah
ini harus diselesaikan pada bagian hasil dan pembahasan.
4.1.3. Tujuan
Pada bagian ini mahasiswa harus menjelaskan tujuan dari penelitian.
Hal ini dapat berupa tujuan akhir dari penelitian, hipotesis yang
hendak diuji, atau pengujian manfaat dari skripsi yang dibuat.
4.1.4. Batasan Masalah
Batasan masalah adalah hal-hal yang membatasi penelitian sehingga
penelitian menjadi lebih fokus dan terarah. Batasan Masalah
BUKAN pembatasan karena ketidakmampuan mahasiswa untuk
menyelesaikan permasalahan.
4.1.5. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian menjelaskan kegunaan yang diperoleh bagi
kelompok keprofesian/keilmuan/pemerintah sehingga hasil dari
penelitian dapat dikembangkan menjadi penelitian lainnya atau
menjadi bahan pertimbangan untuk pembuatan kebijakan oleh
pemerintah. Pada bagian ini, mahasiswa tidak diperkenankan
menuliskan manfaat penelitian: “sebagai salah satu syarat untuk
mendapatkan gelar S1”.
4.2. TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

Bagian ini sedikitnya mengandung unsur-unsur:
4.2.1. Tinjauan pustaka berisi beberapa literatur yang digunakan dalam
penelitian dan diperluas dengan keterangan – keterangan tambahan
yang dikumpulkan selama pelaksanan penelitian. Pada bagian ini,
mahasiswa harus dapat menunjukkan literatur yang dijadikan acuan

dan harus membuat ringkasannya yang sejalan dengan penelitian.
Dalam tinjauan pustaka, juga memuat penelitian sejenis yang pernah
dilakukan. Literatur dan penelitian sejenis tidak boleh lebih dari
kurun waktu 10 tahun.
4.2.2. Landasan teori merupakan teori–teori yang digunakan dalam
penelitian dan dijadikan acuan dalam penyelesaian permasalahan
yang termaktub dalam bagian 3.1.3. Perumusan Masalah.
4.3. METODOLOGI PENELITIAN/KAJIAN PENELITIAN

Metodologi penelitian merupakan bagian dari jenis penelitian
kuantitatif. Bagian ini menjelaskan kumpulan langkah-langkah yang
digunakan untuk menyelesaikan permasalahan untuk mencapai tujuan yang
disebutkan pada bagian 2.1.B. Pada bagian ini harus dijelaskan beberapa
alternatif metodologi kerja dan alasan pemilihan metodologi tersebut.
Metoda yang dipilih kemudian dijelaskan sedetil mungkin untuk kemudian
dijadikan acuan bekerja. Metodologi sedikitnya memuat unsur-unsur:
a. Metode pengumpulan data,
b. Metode pengolahan data. Jika pada bagian ini, persamaan–persamaan
matematika mengacu pada persamaan–persamaan matematika yang ada
pada bagian Landasan Teori, maka persamaan matematika tersebut
tidak perlu ditulis ulang, cukup disebutkan nomor persamaannya saja.
Namun jika terdapat persamaan matematika yang baru, maka aturan
penomoran persamaan sama dengan aturan penomoran persamaan yang
akan dibahas kemudian.
c. Alur penelitian yang sesuai dengan metode pengolahan data.
Untuk jenis penelitian literatur/kajian teori, tidak perlu ada bagian
Metodologi Penelitian. Namun bagian ini dapat diganti dengan judul
kajiannya. Contoh: jika skripsi akan membahas mengenai topik sifat-sifat
distribusi gabungan antara Gamma - Poisson ”, maka Bab III dapat diberi
judul “Distribusi Gamma-Poisson”.

4.4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Bagian ini menjelaskan mengenai hasil penelitian (model matematika
dan hasil pengolahan data) serta interpretasi yang dapat diambil sehingga
menjawab tujuan penelitian. Pada bagian ini pun, dapat disajikan beberapa
perbandingan hasil penelitian terbaru dengan hasil–hasil penelitian sejenis
yang telah dilakukan sebelumnya.
4.5. KESIMPULAN DAN SARAN

4.5.1. Kesimpulan merupakan pernyataan singkat dan tepat yang
dijabarkan dari hasil penelitian dan pembahasan untuk membuktikan
kebenaran hipotesis (bila ada). Kesimpulan disusun untuk menjawab
Perumusan Masalah yang tertuang pada bagian Pendahuluan.
4.5.2. Saran dibuat berdasarkan pengalaman dan pertimbangan penulis,
ditujukan kepada para peneliti dalam bidang sejenis, yang ingin
melanjutkan, atau mengembangkan penelitian yang telah
diselesaikan.
Berikut adalah proporsi banyaknya halaman terhadap jumlah halaman utama

(mulai dari Bagian Pendahuluan sampai dengan Bagian Penutup):
Tabel 1. Proporsi Banyaknya Halaman per Bagian untuk setiap Jenis Penelitian
Jenis Penelitian Jenis Penelitian Jenis Penelitian

Kuantitatif Eksperimen Literatur
Pendahuluan Maks 10% Maks 10% Maks 10%
Tinjauan Pustaka dan
Maks 25% Maks 25% Maks 25%
Landasan Teori
Metodologi Penelitian Maks 10% – –
Implementasi
– Maks 25% –
Eksperimen
Kajian Penelitian – – Maks 25%
Hasil dan Pembahasan Min 50% Min 35% –
Kritik dan Diskusi – – Min 35%
Penutup Maks 5% Maks 5% Maks 5%

4.6. REFERENSI
Referensi merupakan rujukan yang digunakan dalam penulisan skripsi
baik berupa buku, artikel jurnal, majalah atau surat kabar, wawancara,
informasi lainnya yang ada di website. Dianjurkan agar 70% referensi yang
digunakan adalah jurnal ilmiah internasional terbitan terbaru (maksimal
terbitan 10 tahun terakhir).
Cara penulisan referensi, termasuk juga perujukan (citation), harus
mengikuti standar Institute of Electrical Engineers (IEEE) atau lebih dikenal
dengan IEEE style. Berikut adalah aturan penulisan referensi:
a. Referensi diberi nomor menggunakan kurung siku.
b. Setiap kata (penting) dalam judul buku/artikel prosiding/jurnal diawali
dengan huruf kapital,
c. Urutan penulisan referensi buku: seluruh nama penulis ditulis lengkap
(tidak ditulis dkk.), judul buku (dimiringkan/italic), kota penerbit, nama
penerbit buku, tahun terbit.
Contoh:
[1] David G. Luenberger dan Yinyu Ye, Linear and Nonlinear
Programming 4th Edition, New York: Springer, 2008.
d. Urutan penulisan referensi prosiding: seluruh nama penulis ditulis

lengkap (tidak ditulis dkk.), judul artikel, nama konferensi
(dimiringkan/italic), halaman dimuatnya artikel, dan kota dan negara
dilaksanakannya konferensi, tahun terbit.
Contoh:
[2] J. Lach, "SBFS: Steganography based file system,"
dalam Proceeding of the 2008 1st Int. Conf. on Information
Technology, IT 2008, 19-21 May 2008, Gdansk, Poland [Online].
Tersedia di IEEE Xplore, http://www.ieee.org. [Diakses pada 10
September 2018].

e. Urutan penulisan referensi jurnal: seluruh nama penulis ditulis lengkap
(tidak ditulis dkk.), judul artikel, nama jurnal (dimiringkan/italic),
volume dan nomor, halaman dimuatnya artikel, tahun terbit.
Catatan:
1) Jika jurnal tersedia di internet maka ditambahkan penulisan:
[Online], tersedia di httpp://www.xxxxx.com (diakses pada tanggal,
bulan, tahun).
2) Nama jurnal tidak disingkat kecuali merupakan singkatan yang
memang sudah umum.
3) Untuk mengindikasikan range halaman pada artikel
prosiding/jurnal dituliskan: pp. 111–122, namun jika hanya satu
halaman dituliskan: p.111.
Contoh:
[3] H. K. Edwards and V. Sridhar, "Analysis of software
requirements engineering exercises in a global virtual team
setup," Journal of Global Information Management, vol. 13, no.
2, p. 21+, April-June 2005. [Online]. Tersedia pada Academic
OneFile, http://find.galegroup.com. [Diakses pada 20 September
2018].
f. Urutan penulisan artikel/dokumen pada internet: seluruh nama penulis

ditulis lengkap (tidak ditulis dkk.), judul artikel (dimiringkan/italic),
tanggal terbit, alamat web, tanggal mengakses artikel tersebut.
Contoh:
[4] Badan Pusat Statistik, Jumlah kunjungan wisman ke Indonesia
Desember 2018 mencapai 1,41 juta kunjungan. Tersedia pada
https://www.bps.go.id/pressrelease/2019/02/01/1543/jumlah-
kunjungan-wisman-ke-indonesia-desember-2018-mencapai-1-41-
juta-kunjungan.html. [Diakses pada 4 Februari 2019].
Contoh tertera pada Lampiran 13.

Berikut adalah cara penulisan rujukan di dalam teks utama skripsi:
a. Setiap nomer diawali dan akhiri oleh kurung siku, dengan sebelumnya
dipisahkan dengan spasi, contoh: “…akhir dari kalimat [1].”
b. Tidak perlu menyebutkan nama pengarang, kecuali hal tersebut relevan
dengan teks/kalimat. Contoh: ”Menurut Edwards dan Sridhar [3], ... ”.
c. Tidak perlu menuliskan “…dalam referensi [3]”, namun cukup
“…dalam Edwards dan Sridhar [3]…”.
d. Referensi ganda dituliskan dalam bentuk [1] [3] [5] dan bukan [1, 3, 5].
4.7. LAMPIRAN
Lampiran digunakan untuk menempatkan data atau keterangan lain
yang berfungsi untuk melengkapi uraian yang telah disajikan dalam Bagian
Utama skripsi. Lampiran merupakan data atau pelengkap, hasil olahan, atau
script program yang menunjang penulisan skripsi namun tidak dicantumkan
di dalam isi skripsi karena terlalu banyak dan dikhawatirkan mengganggu
kesinambungan pembacaan. Lampiran yang perlu disertakan
dikelompokkan menurut jenisnya, antara lain jadwal, tabel, daftar
pertanyaan, gambar, grafik, desain.
5. FORMAT PENULISAN DAN PENJILIDAN SKRIPSI

Format penulisan merupakan faktor penting untuk mewujudkan skripsi
yang rapi dan seragam.
5.1. Jenis dan Ukuran Kertas
Spesifikasi kertas yang digunakan:
- Jenis : HVS
- Warna : Putih Polos
- Berat : Min. 70 gram
- Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)
5.2. Margin Pengetikan
Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:
a) Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)

b) Posisi penempatan teks pada tepi kertas:
- Batas kiri : 4 cm dari tepi kertas
- Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas
- Batas atas : 4 cm dari tepi kertas
- Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
c) Huruf menggunakan jenis Times New Roman 12 poin (ukuran
sebenarnya) dan diketik rapi (rata kiri kanan – justify).
d) Pengetikan dilakukan dengan spasi 1,5 (Line spacing = 1.5 lines).
e) Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan
seragam.
Skripsi dijilid Hard Cover sebanyak minimal 3 eksemplar dan
diserahkan kepada: Perpustakaan Pusat, Perpustakaan Fakultas, dan
ELC Prodi Matematika.
Informasi yang dicantumkan pada punggung halaman sampul
terdiri dari: nama mahasiswa, NIM, judul skripsi, jenis skripsi, dan
tahun skripsi. Informasi yang dicantumkan seluruhnya menggunakan
huruf kapital di awal kata penting, dengan jenis huruf Times New
Roman 14 poin, dan ditulis di tengah punggung halaman sampul (center
alignment). Contoh halaman punggung dapat dilihat pada Lampiran
6. PENULISAN DAN PENOMORAN PERSAMAAN

Persamaan matematika dapat dituliskan dalam satu baris atau lebih.
Jika persamaan matematika terdiri dari satu baris maka dituliskan di
tengah dan nomor persamaan diletakkan di ujung kanan (Contoh 1).
Namun jika persamaan terdiri dari dua baris atau lebih, maka
peletakkannya tetap di tengah dan menyesuaikan untuk baris berikutnya
(Contoh 2 dan 3).
Persamaan matematika diberi nomor jika persamaan tersebut akan
dipanggil pada bagian lain dalam skripsi. Penomoran persamaan dilakukan
berdasarkan bab dan urutan munculnya persamaan pada bab tersebut. Pada
contoh 1, nomor persamaan (2.1) menunjukkan bahwa persamaan ini

muncul pada Bab 2 dan merupakan urutan pertama yang akan dipanggil
pada bagian lain skripsi.
Tanda baca setelah persamaan mengikuti kalimat setelahnya. Jika
setelah persamaan adalah kalimat baru, maka tanda baca di akhir kalimat
adalah titik. Namun jika setelah persamaan, kalimat berikutnya adalah
lanjutan dari persamaan maka tanda bacanya adalah koma. Tanda baca ini
adalah hal yang penting untuk keutuhan suatu kalimat.
Contoh 1:

f  x   a0    cn einx  kn einx . (2.1)
n 1
Contoh 2:
1 1
an cos nx  bn sin nx  an  einx  e inx   an  einx  e inx 
2 2i
1 1
  an  ibn  einx   an  ibn  einx . (2.5)
2 2
Contoh 3:
= ф , +ф , +⋯+ ф , 1− ( , , ) +
ф , +ф , + ⋯+ф , ( , , )+ . (2.3)
Terkait dengan persamaan, penulisan awal kalimat harus dimulai dengan

huruf besar dan tidak boleh berupa angka atau karakter (huruf).
Contoh 4:
f adalah fungsi yang memetakan setiap unsur

SALAH
himpunan A ke unsur himpunan B.
Fungsi yang memetakan setiap unsur himpunan A

BENAR
ke unsur himpunan B disebut f .
7. PENULISAN DAN PENOMORAN TABEL DAN GAMBAR

Pemberian nomor tabel tergantung kepada pada bab dan urutan
munculnya tabel tersebut. Jika judul tabel hanya satu baris maka nomor
dan judul diletakkan di tengah atas tabel dengan huruf Times New Roman

12 poin, 1 spasi. Jika judul tabel lebih dari satu baris, maka judul tabel
pada baris kedua agak menjorok ke kanan. Isi tabel boleh ditulis dengan
huruf Time New Roman besar huruf 9–12 poin (tergantung banyaknya
tulisan dalam tabel) . Isi tabel harus diletakkan pada 1 halaman (tidak
terpotong) kecuali jika isi tabel banyak dan memerlukan beberapa
halaman. Jika isi tabel sangat banyak, maka pada skripsi dalat ditampilkan
sampel dari isi tabel dan tabel selengkapnya diletakkan pada lampiran.
Pada dasarnya, aturan penomoran gambar sama dengan aturan
penomoran tabel, namun nomor dan judul gambar diletakkan di bawah
gambar.
Contoh Penomoran Tabel:

Tabel 2.1. Contoh judul tabel lebih dari satu baris, maka judul tabel pada baris
kedua agak menjorok ke kanan.
No Nama NIM
1 Adi 12345
2 Ali 12346
3 Budi 14563
Contoh Penomoran Gambar:
harga minyak mentah

Indonesia
150
100
50
0
Apr-08
Jul-08
Apr-09
Jul-09
Apr-10
Jul-10
Apr-11
Jul-11
Jan-08
Oct-08
Jan-09
Oct-09
Jan-10
Oct-10
Jan-11
Oct-11
Gambar 1.1. Plot Data Harga Minyak Mentah Indonesia

PEDOMAN PENULISAN JURNAL HASIL PENELITIAN
JUDUL
Huruf kapital Time New Roman 14, 1 spasi.
Untuk tulisan bahasa Indonesia maksimal 14 kata.
Untuk tulisan bahasa Inggris maksimal 10 kata.
Nama Penulis
Ditulis tanpa Gelar, huruf Times New Roman 12 pt, tebal, dan
awal kata huruf kapital.
Afiliasi Penulis
Ditulis lengkap dengan alamat Instansi, huruf Times New Roman 10 pt dan
awal kata huruf kapital.
Email
Email korespondensi ditulis menggunakan huruf Times New Roman 10 pt.
Abstract: Dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia, masing-masing

maksimum 100 kata, berisi tujuan, metode, hasil pemikiran atau penelitian, ditulis
menggunakan huruf Times New Roman 11 pt.
Key Word: Dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia, minimal 3 kata kunci,
maksimal 5 kata kunci, istilah huruf miring dan huruf awal kata kapital.
Contoh: Point Space, Edge Space, Complex Field, Basis, Dimension.
SISTEMATIKA
1. Hasil Pemikiran
PENDAHULUAN (10%)
Berisi latar belakang dan tujuan atau ruang lingkup tulisan
BAHASAN UTAMA (80%)

Dapat dibagi ke dalam beberapa sub-bagian
Judul bagian (huruf kapital setiap kata, tebal dan font 12 )
Judul sub-bagian (huruf awal kapital setiap kata, tebal dan font 12)
Judul bagian dan judul sub-bagian jenis huruf yang berbeda
KESIMPULAN DAN SARAN (10%)
REFERENSI (IEEE Style)

2. Hasil Penelitian
PENDAHULUAN (10%)
Berisi latar belakang dan tujuan atau ruang lingkup tulisan
LANDASAN TEORI (25%)

Dapat dibagi ke dalam beberapa sub-bagian
Judul bagian (huruf kapital setiap kata, tebal dan font 12)
Judul sub-bagian (huruf awal kapital setiap kata, tebal dan font 12)
Judul bagian dan judul sub-bagian jenis huruf yang berbeda
METODOLOGI (10%)
HASIL DAN PEMBAHASAN (45%)
KESIMPULAN DAN SARAN (10%)
REFERENSI (IEEE Style)
FORMAT UMUM
Hal terpenting mengenai format penulisan adalah konsistensi dari elemen
dalam setiap jurnal matematika. Jurnal ditulis berkolom tunggal dengan MS Word
pada format kertas A4 dengan margin atas 4 cm, margin kiri 3 cm, kanan 2 cm,
dan bawah 3 cm. Font yang digunakan adalah Times New Roman 12 pt dan 1
spasi untuk semua bagian paper, termasuk variabel pada persamaan (kecuali
simbol).
REFERENSI
Perujukan dan penulisan referensi sama dengan perujukan dan penulisan referensi
pada Pedoman Penulisan Skripsi yang telah dibahas pada Sub Bab 4.6.
Contoh penulisan jurnal tertera pada Lampiran 14.

LAMPIRAN 1
Halaman Sampul 4cm
APLIKASI HIERARCHICAL CLUSTERING PADA

MASALAH PENGELOMPOKAN VIRUS FLU BURUNG
Font: Times Roman

Size: 14; Kapital; Bold;
Font: Times Roman 1,5 spasi
Size: 12; Kapital; Bold;
1,5 spasi
SKRIPSI
4cm 3cm
5 cm
5 cm
Otmilda Hapsari Sudiro

Font: Times Roman
Size: 12; huruf depan
1113094000029 kapital; Bold; 1,5 spasi

2018 M / 1439 H Font: Times New Roman
Size: 14; huruf kapital;
Bold; ; 1,5 spasi

LAMPIRAN 2
Halaman Judul
APLIKASI HIERARCHICAL CLUSTERING PADA

MASALAH PENGELOMPOKAN VIRUS FLU BURUNG
Skripsi
Diajukan kepada
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Fakultas Sains dan Teknologi
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam
Memperoleh Gelar Sarjana Matematika (S.Mat)
Font: Times Roman

Size: 12; huruf depan
kapital; Bold; 1,5 spasi
Oleh:
1113094000029

2018 M / 1439 H

LAMPIRAN 3
Halaman Punggung
Contoh halaman punggung untuk jilid Hard Cover

1113094000029
Aplikasi Hierarchical Clustering Pada Permasalahan
Pengelompokan Virus Flu Burung
FST – UIN
2018

LAMPIRAN 4
Lembar Pengesahan
Font 14, Bold,
LEMBAR PENGESAHAN Times New Roman

LAMPIRAN 5
Pernyataan Keaslian Font 14, Bold,
Times New Roman
PERNYATAAN KEASLIAN
DENGAN INI SAYA MENYATAKAN BAHWA SKRIPSI INI BENAR-

BENAR HASIL KARYA SENDIRI YANG BELUM PERNAH DIAJUKAN
1,5 spasi
SEBAGAI SKRIPSI ATAU KARYA ILMIAH PADA PERGURUAN TINGGI
ATAU LEMBAGA MANAPUN.
Jakarta, Juli 2018

6 kali enter,
1 spasi
Font 12, Times New
Roman, Kapital Materai 6000
Otmilda Hapsari Sudiro 1 spasi

NIM. 1113094000029

LAMPIRAN 6
Pernyataan Persetujuan Publikasi Font 12, Bold,
Times New Roman
PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : ………………………………...
NIM : …………………………………
Program Studi : Matematika Fakultas Sains dan Teknologi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya menyetujui untuk memberikan Hak

Bebas Royalti Non – Eksklusif (Non–Exclusive – Free Right) kepada Program
Studi Matematika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
atas karya ilmiah saya yang berjudul :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan Hak Bebas Royalti Non –
Eksklusif ini, Program Studi Matematika Fakultas Sains dan Teknologi UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan,
mengelolanya dalam bentuk pangkalan data (database), mendistribusikannya, dan
menampilkan/mempublikasikannya di internet dan media lain untuk kepentingan
akademis tanpa perlu meminta izin dari saya selama tetap mencantumkan nama
saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta. Segala bentuk
tuntutan hukum yang timbul atas pelanggaran Hak Cipta karya ilmiah ini menjadi
tanggungjawab saya sebagai penulis.
Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di Tangerang Selatan

Pada tanggal : …………………….
Yang membuat pernyataan
Materai 6000
(---------Nama---------------)

LAMPIRAN 7 Font 14, Bold,
Abstrak Times New Roman
ABSTRAK
Otmilda Hapsari Sudiro, Aplikasi Hierarchical Clustering Pada Permasalahan

Pengelompokan Virus Flu Burung, di bawah bimbingan Dr. Nina Fitriyati,
M.Kom dan Madona Yunita Wijaya, M.Sc.
2 x 1 spasi
Penelitian ini membahas pengelompokkan 56 data DNA virus flu burung

H5N1 dan 29 data DNA virus flu burung H1N1 dari segmen neuraminidase (NA)
di GenBank. Virus ini dikelompokkan menggunakan metode Agglomerative
Hierarchical Clustering (AHC), yang terdiri dari Single Linkage, Complete
Linkage, dan Average Linkage. Kekuatan struktur cluster ditentukan dengan
menggunakan Agglomerative Coefficient (AC) dan jumlah cluster yang ditentukan 1 spasi,
1 paragraf
dengan menggunakan Silhouette Coefficient (SC). Hasilnya menunjukkan bahwa maks 200
nilai AC yang diperoleh dari ketiga metode tersebut mendekati 1. Ini berarti kata
clustering memiliki struktur yang baik. Namun, hanya metode single linkage yang
berhasil mengelompokkan virus H5N1 menjadi 13 kelompok dengan nilai SC
terbesar adalah 0.67. Dalam pengelompokan virus H1N1, nilai SC dari ketiga
metode tersebut memiliki nilai yang sama yaitu 0.91 dan jumlah kelompok adalah
9. Ada dugaan bahwa virus ini dapat dikelompokkan berdasarkan kesamaan
tempat, tahun, dan inang dari virus ini. Hal ini mempengaruhi kesamaan dan
mutasi virus ini.
Kata Kunci: Agglomerative Coefficient, Average Linkage, Complete Linkage,

Single Linkage, Silhouette Coefficient.
Kata kunci terdiri dari 3–5

istilah yang tidak terdapat
dalam judul.

LAMPIRAN 8
Kata Pengantar
Font 14, Bold,

KATA PENGANTAR Times New Roman
Kalimat pengantar ucapan terima kasih maksimal dua paragraf (Gunakan

Bahasa Indonesia formal). Ucapan terima kasih disampaikan kepada:
1. Nama Dekan Fakultas Sains dan Teknologi + gelar
2. Nama Ketua Program Studi Matematika + gelar, dan Nama Sekretaris 1,5 spasi,
Maks 2 hal,
Urutan
Program Studi Matematika + gelar. diperhatikan
3. Pembimbing I
4. Pembimbing II
5. lain-lain (Gunakan Bahasa Indonesia formal)
Jakarta, Januari 2008
1,5 spasi,
2 kali enter
Penulis

LAMPIRAN 9
Daftar Isi
Font 14, Bold,

DAFTAR ISI Times New Roman
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN........................................................................... ii
PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................... iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ................ .......................... iv
PERSEMBAHAN DAN MOTTO ................................................................ v
ABSTRAK ................................................................................................ vi
ABSTRACT .............................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL (jika ada) ...................................................................... x
DAFTAR GAMBAR (jika ada) .................................................................. xi
DAFTAR NOTASI (jika ada) ..................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN (jika ada) ............................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1
1.1. Latar Belakang ....................................................................... 1
1.2. Perumusan Masalah ................................................................ 2
1.3. Pembatasan Masalah ............................................................... 3
1.4. Tujuan Penulisan/Penelitian .................................................... 3
1.5. Manfaat Penulisan/Penelitian .................................................. 4
(Ket: a.untuk studi literatur menggunakan kata ”Penulisan”
b.untuk penelitian menggunakan kata ”Penelitian”)
BAB II LANDASAN TEORI .................................................................... 5
BAB III
(Keterangan: a. untuk studi literature menggunakan judul kajian materi utama
b. untuk penelitian menggunakan ”METODOLOGI PENELITIAN”)
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian .............................................. 5
3.2 Metode Pengumpulan Data ................................................... 26

3.3 Metode Pengolahan Data ........................................................ 27
3.4 Alur Penelitian ........................................................................... 28
BAB IV
(Keterangan: a. untuk studi literatur menggunakan judul Kritik dan Diskusi
b. untuk penelitian menggunakan ”HASIL DAN PEMBAHASAN”)
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 40
5.1. Kesimpulan .......................................................................... 40
5.2. Saran .................................................................................... 41
REFERENSI .............................................................................................. 42
LAMPIRAN .............................................................................................. 44

LAMPIRAN 10
Daftar Tabel
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Nilai kebenaran dari operasi konjungsi .................................... 5

Tabel 2.2. Nilai kebenaran dari operasi disjungsi ...................................... 6
Tabel 2.3. Contoh positif dan negatif untuk konsep target Enjoysport ...... 14
Tabel 3.1. Data untuk konsep target PlayTennis ....................................... 25
Tabel 3.2. Alur Penelitian ......................................................................... 30
Tabel 4.1. Hasil eksperimen numerik ...................................................... 37
1,5 spasi, Daftar Tabel

dibuat apabila terdapat 5
tabel atau lebih dalam
skripsi

LAMPIRAN 11
Daftar Gambar
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Konsep dasar decision tree ...................................................... 7

Gambar 2.2. Decision tree menggunakan aturan jika-maka ......................... 8
Gambar 2.3. Permasalahan disjunctive ........................................................ 9
Gambar 2.4. Diagram alir algoritma ID3 .................................................... 13
Gambar 2.5. Diagram alir algoritma C4.5 ................................................... 17
1,5 spasi, Daftar Gambar dibuat

apabila terdapat 5 gambar atau
lebih dalam skripsi

LAMPIRAN 12
Daftar Lampiran
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Output tree kanker payudara algoritma ID3 ............................ 45

Lampiran 2. Output tree peminjaman kredit algoritma ID3 ........................ 46
Lampiran 3. Output tree permainan tic tac toe algoritma ID3 ..................... 47
Lampiran 4. Data kanker payudara ............................................................. 48
Lampiran 5. Data peminjaman kredit ......................................................... 52
Lampiran 6. Data permainan tic tac toe ...................................................... 56
1,5 spasi, Daftar Lampiran dibuat

apabila terdapat 5 buah lampiran
atau lebih dalam skripsi

LAMPIRAN 13
Referensi
REFERENSI
[1] David G. Luenberger dan Yinyu Ye, Linear and Nonlinear Programming
4th Edition, New York: Springer, 2008.
[2] J. Lach, "SBFS: Steganography based file system," dalam Proceeding of the
2008 1st Int. Conf. on Information Technology, IT 2008, hal. 19-21 May
2008, Gdansk, Poland [Online]. Tersedia di IEEE Xplore,
http://www.ieee.org. [Diakses pada 10 September 2018].
[3] H. K. Edwards and V. Sridhar, "Analysis of software requirements
engineering exercises in a global virtual team setup," Journal of Global
Information Management, vol. 13, no. 2, hal. 21+, April-June 2005.
[Online]. Tersedia di Academic OneFile, http://find.galegroup.com.
[Diakses pada 20 September 2018].
[4] Badan Pusat Statistik, Jumlah kunjungan wisman ke Indonesia Desember
2018 mencapai 1,41 juta kunjungan. Tersedia di
https://www.bps.go.id/pressrelease/2019/02/01/1543/jumlah-kunjungan-
wisman-ke-indonesia-desember-2018-mencapai-1-41-juta-kunjungan.html.
[Diakses pada 4 Februari 2019].

LAMPIRAN 14
Contoh Penulisan Jurnal
KLASIFIKASI JENIS PENYAKIT ERYTHEMATO-

SQUAMOUS BERDASARKAN CIRI KLINIS DAN
HISTOPATOLOGIS MENGGUNAKAN
METODE ANALISIS DISKRIMINAN VERTEX
Nurmaleni, Ayu Puji Rahayu dan Nina Fitriyati

Program Studi Matematika, Fakultas Sains dan Teknologi
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
Nurmaleniadek@gmail.com dan rayupuji@gmail.com
Abstract: This study discusses the classification of types of

erythemato-squamous disease using the Vertex Discriminant Analysis
(VDA) method based on clinical and histopathological examination
results. We use three penalties in the VDA method i.e. Euclidian, Lasso,
and Ridge where misclassification are assessed using Apparent Rate
Error (APER) value and loss function minimization using Majorize
Minimize Algorithm. There are 366 data which we will classify consists
of 34 variables of clinical and histopathological examination results
from 6 disease groups: psoriasis, seboreic dermatits, lichen planus,
pityriasis rosea, chronic dermatitis, and pityriasis rubra pilaris. The
result shows that each penalty in the VDA method forms 5 discriminant
functions to classify 6 disease groups. VDA with Euclidian penalty
succed to classify exactly 104 data from 110 training data with 27
explanatory variables consist of 12 clinical and 15 histopathological
examination results. VDA with Lasso penalty succed to classify exactly
102 data from 110 training data with 25 explanatory variables consist of
11 clinical and 14 histopathological examination results, and the VDA
with Ridge penalty succed to classify exactly 107 data from 110 training
data with 34 explanatory variables consist of 12 clinical and 22
histopathological examination results.
Keywords: Apparent Rate Error, Euclidian pinalty, Lasso pinalty,
Majorize Minimize Algorithm, Ridge penalty.
Abstrak: Penelitian ini membahas mengenai klasifikasi jenis

penyakit erythemato-squamous menggunakan metode Vertex
Discriminant Analysis (VDA) berdasarkan hasil pemeriksaan klinis dan
histopatologis. Digunakan 3 pinalti pada metode VDA yaitu Euclidian,
Lasso, dan Ridge dan kesalahan klasifikasi dinilai menggunakan
Apparent Rate Error (APER). Data yang digunakan berjumlah 366
terdiri dari 34 buah peubah hasil pemeriksaan klinis dan histopatologis
yang berasal dari 6 kelompok penyakit: psoriasis, seboreic dermatits,
lichen planus, pityriasis rosea, cronic dermatitis, dan pityriasis rubra
pilaris. Hasil menunjukkan bahwa setiap pinalti pada metode VDA
membentuk 5 buah fungsi diskriminan untuk membedakan 6 kelompok
penyakit. VDA dengan pinalti Euclidian berhasil mengklasifikasikan
dengan tepat 104 data dari 110 data training dengan 27 peubah penjelas
yang terdiri dari 12 ciri klinis dan 15 ciri hispatologis. VDA dengan
pinalti Lasso berhasil mengklasifikasikan dengan tepat 102 data dari

110 data training dengan 25 peubah penjelas yang terdiri dari 11 ciri
klinis dan 14 ciri hispatologis. Sedangkan VDA dengan pinalti Ridge
berhasil mengklasifikasikan dengan tepat 107 data dari 110 data training
dengan 34 peubah penjelas yang terdiri dari 12 ciri klinis dan 22 ciri
hispatologis.
Kata kunci: Apparent Rate Error, pinalti Euclidian, pinalti Lasso,
Algoritma Majorize Minimize, pinalti Ridge.
PENDAHULUAN
Erythemato-squamous adalah salah satu kelompok jenis penyakit kulit.
Penyakit kulit yang tergabung dalam kelompok ini adalah psoriasis, seboreic
dermatitis, lichen planus, pityriasis rosea, cronic dermatitis dan pityriasis rubra
pilaris. Penelitian mengenai klasifikasi jenis penyakit erythemato-squamous
berdasarkan ciri-ciri klinis erythema dan scaling dengan perbedaan yang sangat
kecil pada gejala awal pasien perlu dilakukan untuk mendiagnosa dengan tepat
dan akurat [5].
Dst…
TINJAUAN PUSTAKA
Simpul pada Ruang ℝ
Simpul adalah suatu titik berjarak sama pada ruang simpleks yang
digunakan untuk pengkodean indikator kelas dari masing-masing kelompok
dimana masing-masing simpul menunjukan kelompok yang berbeda. Agar setiap
simpul memiliki jarak yang sama, VDA menggunakan simpul berjarak sama di
ruang Euclidean ℝ untuk pengkodean indikator kelas yang berbeda pada
setiap kelompok, dimana k adalah banyaknya kelompok. Simpul berjarak sama di
ℝ oleh Lange dan Wu didefinisikan sebagai berikut [6]:
( − 1) = 1,
= (1)
+ 2≤ ≤ ,
dengan 1: matriks berukuran 1 , = vektor koordinat ke-j dalam ℝ

√
(bernilai 1 pada saat ke-j dan 0 untuk lainnya), =− dan = .
( )
Dengan menggunakan Y dan X untuk masing-masing menunjukkan
indikator kelompok (peubah respon) dan peubah penjelas dari masing-masing
objek. Vektor Y sama dengan salah satu simpul dari simpleks tergantung
kelompok mana yang dilabelkan, yaitu = [6]. Pada saat banyaknya
kelompok 3 maka simpul berada pada ℝ dengan koordinat simpul pada v1 =
[0.707 0,707], v2 = [0.258 –0,965] dan v3 = [–0,965 0,258]. Ilustrasi mengenai
hal ini, digambarkan pada Gambar 1. Gambar ini menunjukan ilustrasi simpul
untuk tiga kelompok pada ℝ .

Gambar 1. Ilustrasi Simpul untuk Tiga Kelas
Fungsi Kerugian
Fungsi kerugian (loss function) dinotasikan L(y,x). Pada metode ini, fungsi
kerugian yang digunakan adalah fungsi kerugian ε-insensitive ∑ ( , ).
Pada VDA, penerapan fungsi kerugian untuk kasus ini adalah ( ) = ( −
( )), sedangkan jarak Euclidean ε-insensitif didefinisikan sebagai berikut [5]:
( )=‖ ‖ . = max{‖ ‖ − , 0}, (2)
dengan = , dan ‖ ‖ adalah norm Euclidean dari vektor.
METODOLOGI PENELITIAN
Sumber Data
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data dermatologi yang
berasal dari Merz dan Murphy (1996) yang merupakan hasil pemeriksaan
terhadap 366 pasien yang menderita penyakit erythemato-squamous [4].
Distribusi 366 data tersedia pada Tabel 1. Untuk tujuan penelitian, data
dermatologi 366 pasien dibagi menjadi 2 yaitu data latih dan data uji dengan
persentase masing-masing 70% dan 30%.
Tabel 1. Distribusi Kelas Jenis Penyakit Erythemato-Squamous

Kode Banyak Banyak Banyak
Kelompok
Kelompok data data latih data uji
1 Psoriasis 112 84 28
2 Seboreic dermatitis 61 37 24
3 Lichen planus 72 53 19
4 Pityriasis rosea 49 33 16
5 Cronic dermatitis 52 36 16
6 Pityriasis rubra pilaris 20 13 7

HASIL DAN PEMBAHASAN
….
Berdasarkan pembentukan fungsi diskriminan menggunakan metode VDA
dengan penalti Euclidean dengan koefisien parameter yang tidak sama dengan 0
diperoleh 27 peubah penjelas yaitu 12 ciri-ciri klinis dan 15 ciri-ciri histopatologis
yang berpengaruh terhadap peubah respon (Y) kelompok jenis penyakit
erythemato-squamous, antara lain adalah …. Dst…
KESIMPULAN
Berdasarkan hasil klasifikasi tersebut, metode VDA dengan penalti Ridge

lebih tepat digunakan karena memiliki nilai APER terkecil penalty lainnya. Selain
itu, VDA dengan pinalti Euclidian berhasil mengklasifikasikan dengan tepat 104
data dari 110 data training dengan 27 peubah penjelas yang terdiri dari 12 ciri
klinis dan 15 ciri hispatologis. … dst….
REFERENSI
[1] R. A. Johnson dan D. W. Wichern, 2008, Applied Multivariate Statistical
Analysis, 6 th Edition, New Jersey (US): Pearson Prentice Hall, 2008
[2] A. Kustiyo dan H. Tjandrasa, “Model Neural Network dengan Inisialisasi
Pembobot Awal Menggunakan Regresi Logistik Biner untuk Memprediksi
Jenis Penyakit Erythemato-squamous,” Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, Vol. 2
No.2, hal. 14-25, 2004.
[3] K. Lange dan T.T. Wu, “An MM Algorithm for Multicategory Vertex
Discriminant Analysis,” Journal of Computational Graphical Statistics,
17(3), hal. 527-544, 2008.
[4] C. Merz dan P. M. Murphy, UCI Repository of Machine Learning Databases
[http://www,ics,uci,edu/pub/machine-learningdatabases] University of
California, Irvine, Department of Information and Computer Science, 1996.
[5] T.T. Wu, dan K. Lange, “Multicategory Vertex Discriminant Analysis For
High-Dimensional Data,” The Annals of Applied Statistics 4(4): 1698-1721,
2010.
[6] T.T. Wu dan Y. Wu, “Nonlinier Vertex Discriminant Analysis with
Reproducing Kernels,” Stat Anal Data Min: 5(2) hal. 167-176, 2012.

KEPUTUSAN REKTOR UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
NOMOR: 5o7 TAHUN 2017
TENTANG
PEDOMAN PENULISAN KARYA ILMIAH
(SKRIPSI, TESIS, DAN DISERTASI)
REKTOR UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA,

Menimbang bahwa untuk menjamin originalitas dan kualitas penulisan skripsi, tesis, dan
desertasi bagi mahasiswa program sarjana, magister, dan doktor pada UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta, maka perlu disusun pedoman penulisan;
b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a, perlu
menetapkan Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi, Tesis, dan Disertasi)
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan Keputusan Rektor;
Mengingat l. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2}l2tentang Pendidikan Tinggi;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
4. Keputusan Presiden Nomor 31 Tahun 2002 tentang Perubahan Institut Agama
Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah J akarta;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi;
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 6 Tahun 2013 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 terfiang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
8. Peraturan Menteri Agama Nomor 17 Tahun 2014 tentang Statuta Universitas
Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta;
MEMUTUSI(AN:
Menetapkan KEPUTUSAN REKTOR UIN SYAzuF HIDAYATULLAH JAKARTA
TENTANG PEDOMAN PENULISAN KARYA II,MIAH (SKRIPSI, TESIS,
DAN DISERTASD UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA.
KESATU Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi, Tesis, dan Disertasi) UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta adalah sebagaimana tersebut dalam Lampiran yang
merupakan bagian tidak terpisahkan dari Keputusan ini;
KEDUA : Pedoman ini meqjadi salah satu acuan yang harus ditaati dalam penyusunan
skripsi, tesis, dan dtsertasi bagi mahasiswa program sarjana, magister, dan doktor
pada Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta;
KETIGA : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan;
Ditetapkan di Jakarta
Pada tanggal, l\ Juni 2017
Rektor,
a\
I
(llrot.D".D e RosyadarM.A.r-
NrP. 195710 s 198703 I 003
Lampiran Keputusan Rektor
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Nomor :5o7 Tahut}}l7
Tanggal : t{ Juni 2017

Tim Penyusun
UIN SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA
2017
VISI
“UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi universitas kelas

dunia dengan keunggulan integrasi keilmuan, keislaman,
dan keindonesiaan.”
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT. serta salawat dan salam tercurahkan kepada
Rasulullah Muhammad SAW. berikut keluarga, sahabat, dan umatnya.
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (skripsi, tesis, dan disertasi) ini merupakan
revisi dari buku pedoman sebelumnya, baik yang pernah dibuat oleh Lembaga
Penjaminan Mutu (LPM), maupun yang dibuat oleh masing-masing Program
Sarjana, Magister, dan Doktor di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Buku ini memuat
aturan umum penulisan karya ilmiah serta membahas proses bimbingan dan ujian
tugas akhir mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (skripsi, tesis, dan disertasi) ini dapat
dijadikan sebagai acuan bagi masing-masing Program S1, S2 dan S3 dalam penulisan
karya ilmiah.
Kepada berbagai pihak yang telah berkontribusi dalam menyelesaikan buku

pedoman ini, kami ucapkan terima kasih. Kami menerima saran dan masukan untuk
dapat menyempurnakan buku pedoman ini. Semoga Allah SWT. memberikan
balasan dan menjadikannya sebagai amal saleh. Aamiin. YRA.
Jakarta, Juni 2017
Tim Penyusun
i
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ………………………………………………………………
SAMPUL DALAM ..……………………………………………………………….
SAMBUTAN REKTOR ……………………………………………………………
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………… i
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………….. ii
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………….. 1
A. Pengertian ……………………………………………………………… 1
B. Kriteria ………………………………………………………………… 1
C. Etika Penulisan ……………………………………………………….... 2
D. Ketentuan Umum Penulisan .………………………………………….. 5
BAB II PROPOSAL ……………………………………………………………… 6
A. Komponen …………………………………………………………….. 6
B. Syarat Pengajuan ……………………………………………………… 9
C. Proses Penulisan dan Ujian …………………………………………… 10
BAB III SISTEMATIKA PENULISAN ………………………………………….. 12
A. Bagian Awal ..………………………………………………………….. 12

1. Lembar Sampul ………………………………………………….. 12
2. Lembar Judul ……………………………………………………. 13
3. Lembar Pernyataan Keaslian Karya ...…………………………… 14
4. Lembar Persetujuan Pembimbing ...……………………………… 14
5. Halaman Pengesahan …………………………………………….. 14
6. Halaman Pedoman Transliterasi ..………………………………... 15
7. Abstrak .………………………………………………………….. 15
8. Kata Pengantar .………………………………………………….. 15
9. Daftar Isi ..……………………………………………………….. 16
10. Daftar Tabel ..…………………………………………………….. 16
11. Daftar Gambar …………………………………………………… 16
12. Daftar Istilah …………………………………………………….. 17
B. Bagian Tengah …………….…………………………………………… 17

1. Penelitian Kuantitatif …………………………………………….. 17
2. Penelitian Kualitatif ..…………………………………………….. 19
C. Bagian Akhir ………...…………………………………………………. 20
BAB IV TEKNIK PENULISAN ……………………………………………………. 21
ii
A. Jenis dan Ukuran Kertas ..………………………………………………. 21
B. Jenis dan Ukuran Huruf ………………………………………………… 21
C. Pias (Margin) …………………………………………………………… 21
D. Penulisan dan Pemenggalan Kata ……………………………………… 22
E. Sistem Penomoran ...……………………………………………………. 23
F. Gaya Penulisan ...……………………………………………………….. 24
G. Pedoman Transliterasi ………………………………………………...... 31
BAB V BIMBINGAN DAN UJIAN ………………………………………………… 37
A. Bimbingan ……………………………………………………………… 37
1. Jumlah dan Kualifikasi Pembimbing .……………………………. 37
2. Tugas dan Kewajiban Dosen Pembimbing ……………………….. 37
3. Frekuensi Bimbingan ……………………………………………... 38
4. Penggantian Pembimbing ………………………………………… 38
5. Perselisihan Pendapat …………………………………………….. 38
6. Etika Pembimbing …………………………………………….. 38
B. Ujian – ujian ……………………………………………………………. 39
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………... 40
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………………………….. 41
iii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Pengertian
Pedoman penulisan tugas akhir ini mencakup skripsi, tesis, dan disertasi. Untuk
itu, perlu dijelaskan masing-masing tugas akhir tersebut.
Skripsi adalah karya tulis ilmiah yang dibuat untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam menyelesaikan studi tingkat sarjana (S1). Skripsi merupakan hasil
penelitian yang membahas suatu permasalahan/fenomena dalam bidang ilmu tertentu
dengan menggunakan kaidah-kaidah yang berlaku.
Tesis adalah karya ilmiah yang disusun sebagai salah satu syarat untuk
menyelesaikan studi tingkat Magister atau Strata Dua (S2). Tesis menggambarkan
kedalaman penguasaan penulis dalam bidang ilmu yang ditekuni.
Disertasi adalah karya ilmiah yang disusun sebagai salah satu syarat untuk
menyelesaikan studi tingkat Doktor atau Strata Tiga (S3). Disertasi menggambarkan
pengembangan, kritik, atau penemuan baru keilmuan, dan memberikan kontribusi
kepada masyarakat dan ilmu pengetahuan.
B. Kriteria
Mahasiswa S1 dalam menulis skripsi harus memenuhi kriteria antara lain
sebagai berikut: 1) menunjukkan pemahaman yang memadai terhadap topik yang
dipilih terkait dengan satu disiplin keilmuan, dan atau lebih yang dipilih; 2)
menunjukkan kemampuan aplikasi teoretis, pemaparan deskriptif, dan pemanfaatan
praktis atas hasil kajian yang diangkat; 3) diharapkan mempublikasikan hasil
kajiannya di jurnal ilmiah; 4) jumlah halaman minimal 40 halaman.
Mahasiswa S2 dalam menulis tesisnya harus memenuhi kriteria antara lain
sebagai berikut: 1) menunjukkan pemahaman yang mendalam dan komprehensif
terhadap topik yang dipilih dengan menggambarkan korelasi keilmuan yang dibahas
dengan disiplin ilmu terkait lainnya (interdisiplin ilmu); 2) menunjukkan penguasaan
yang memadai keilmuan yang dikaji, dan memberikan kontribusi baik pada level
pemanfaatan praktis, ataupun pada aplikasi dan pengembangan teoretis; 3)
diharapkan mempublikasikan hasil penelitiannya di jurnal ilmiah tingkat nasional; 4)
1
2
jumlah halaman minimal 75 halaman.

Sedangkan mahasiswa S3 mesti memenuhi kriteria penulisan disertasi antara lain
sebagai berikut: 1) menunjukkan pemahaman yang mendalam dan komprehensif
terhadap topik yang dipilih dengan menggambarkan korelasi keilmuan yang dibahas
dengan berbagai disiplin ilmu terkait lainnya (inter dan antar disiplin ilmu); 2)
menemukan temuan baru di bidangnya yang dikaji; 3) memberikan kontribusi
temuan, dan teori baru di bidangnya, serta memberikan manfaat praktis yang luas; 4)
diharapkan mempublikasikan hasil kajiannya di jurnal ilmiah di tingkat nasional dan
atau di tingkat internasional; 5) jumlah halaman minimal 100 halaman.
C. Etika Penulisan
Mahasiswa dalam mengerjakan tugas penulisan karya ilmiahnya harus
menjunjung asas kejujuran dan obyektivitas ilmiah. Hal-hal yang bertentang dengan
nilai kejujuran dan obyektivitas dapat berupa: 1) memanipulasi data yang sebenarnya
tidak ada atau membuat data fiktif; 2) mengubah data sesuai dengan keinginan
peneliti, terutama untuk mendukung simpulan yang diinginkan; 3) mengambil kata-
kata atau teks orang lain tanpa memberikan kutipan atau plagiat.
Secara khusus, pedoman ini menekankan penjelasan mengenai plagiat agar dapat
diperhatikan oleh mahasiswa. Plagiat menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI) adalah pengambilan karangan (pendapat dan sebagainya) orang lain dan
menjadikannya seolah-olah karangan (pendapat dan sebagainya) sendiri, misalnya
menerbitkan karya tulis orang lain atas nama dirinya sendiri; jiplakan (Kamus Besar
Bahasa Indonesia, 1988: 169).
Berikut adalah beberapa contoh tindakan plagiat:
1. Mengakui karya orang lain sebagaikarya sendiri;
2. Menyalin kata-kata atau ide orang lain tanpa menjelaskan sumbernya;
3. Memberi info tidak benar tentang sumber kutipan;
4. Mengubah kata-kata dari salinan kalimat yang dikutip tanpa menjelaskan
sumber rujukannya;
5. Menyalin terlalu banyak kata atau ide dari suatu sumber meskipun
dicantumkan sumbernya;
3
Berikut contoh bentuk tindakan plagiat baik yang disengaja maupun tidak
disengaja:
Tabel 1.1
KRITERIA PLAGIAT
PLAGIAT YANG DISENGAJA PLAGIAT TIDAK SENGAJA

Membeli, mencuri atau meminjam Menggunakan istilah-istilah atau kalimat ketika
paper orang lain dan menyatakan parafrasa yang sangat dekat dengan sumber asli
sebagai karya sendiri.
Meminta orang lain untuk menulis Membangun argumen dengan meminjam cara
paper dan menyatakan sebagai berpikir orang lain tanpa menyebutkan
karya sendiri. sumbernya
Menggunakan data dalam bentuk apapun tanpa menyebutkan sumbernya
Sumber: Diadaptasi dari Purdue University Online Writing Lab
Pada prinsipnya semua pendapat orang lain harus dicantumkan sumbernya, baik
yang berasal dari buku, jurnal, koran dan majalah, lagu, program televisi, film,
sumber elektronik, surat dan e-mail, program komputer, pengumuman, atau media-
media lain yang merupakan hasil karya seseorang atau kelompok.
Untuk menghindari plagiasi, dapat dilakukan dengan cara parafrasa. Berikut ini
adalah contoh bagaimana sebuah naskah diparafrasa oleh dua orang mahasiswa
untuk mengambil inti sari pandangan yang ingin disampaikan oleh penulis naskah
asli tersebut.
Tabel 1.2
CONTOH PARAFRASA
NASKAH ASLI
Namun harus digarisbawahi pula bahwa betapa pun mereka begitu intens
menyuarakan keinginan untuk kembali ke khazanah tradisi Islam clan begitu kritis
terhadap ekses-ekses yang ditimbulkan dan proses modernisasi, bukan berarti mereka
antimodernitas. Sebab, pada dasarnya mereka juga adalah “anak” dari modernisasi
yang dilakukan negara dengan kebijakan membuka akses yang besar bagi kaum
Muslimin untuk melanjutkan pendidikan di dalam dan di luar negeri. Karena itu,
dalam takaran tertentu para pemimpin gerakan inijuga dengan semangat menyerukan
keinginan untuk membawa kaum Muslimin ke arah masyarakat industrial modern
yang mengakar pada teknologi maju. Hal ini tentu tidak mengherankan, sebab
kebanyakan para aktifis itu memang lulusan fakultas teknologi dan ilmu-ilmu alam
dari Universitas Indonesia (UI), Universitas Gadjah Mada (UGM), Institut Teknologi
Bandung (ITB), atau Institut Pertanian Bogor (IPB) maupun universitas-universitas
di Barat. Contoh naskah diambil dari Jajat Burhanudin dan Oman Fathurahman,
(ed.)., Tentang Perkembangan lslam: Wacana dan Gerakan, (Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama,2004), h. 157—158.
4
CONTOH NASKAH HASIL

PENULISAN ULANG/ PARAFRASE(1)
Jika mempertimbangkan latar belakang pendidikan para aktivis muslim itu,

yang mayoritas merupakan lulusan dari perguruan tinggi umum seperti UI, UGM,
ITB, IPB dan lain-lain, tidak terlalu mengherankan jika mereka sendiri tidak resisten
terhadap modernitas. Memang mereka begitu tegas mengkritik berbagai akibat yang
ditimbulkan dari modernisasi, terutama sikap dan mental yang dianggap
berseberangan dengan nilai-nilai Islam. Akan tetapi, mereka tampaknya juga berpikir
rasional dengan tidak menolak modernitas secara keseluruhan. Pikiran mereka
umunnya bahkan sangat terbuka dan maju; mereka membayangkan terciptanya
sebuah masyarakat Muslim yang modern, tapi dengan tetap berlandaskan pada nilai-
nilai dan tradisi Islam.
CONTOH NASKAH HASIL
PENULISAN ULANG PARAFRASE(2)
Para aktivis muslim yang memperjuangkan tegaknya nilai-nilai Islam sebagian

besar berasal dari kalangan yang menguasai tradisi keilmuan modern yang berasal
dari berbagai perguruan tinggi umum di tanah air. Mereka kebanyakan bekerja pada
sektor umum yang tentu saja sering bersentuhan dengan teknologi dan gaya hidup
modern. Karena itu pola kehidupan mereka kebanyakan cenderung rasional.
Walaupun begitu bukan berarti mereka menjadi sekular atau anti-agama; justru di
tengah kehidupan mereka yang modern, mereka bangga memperjuangkan identitas
Islam dan berupaya terus menerus merumuskan strategi perjuangan yang
berlandaskan etika agama.
Pengecekan terhadap plagiat dapat menggunakan beberapa jenis aplikasi
(software) yang dapat digunakan antara lain:
1. Dupli Checker (www.duplichecker.com)
2. Copy Leaks (https://copyleaks.com)
3. Paper Rater (https://www.paperrater.com)
4. Plagiarism Checker (https://www.grammarly.com/plagiarism-checker)
5. Plagium (www.plagium.com/)
6. Plag Scan (www.plagscan.com/)
7. Viper (www.scanmyessay.com/)
8. Turnitin (turnitin.com/)
D. Ketentuan Umum Penulisan

1. Skripsi merupakan salah satu komponen kurikulum program Strata 1
(sarjana) dengan bobot 6 SKS. Tesis merupakan salah satu komponen
kurikulum program Strata 2 (Magister) dengan bobot 10 (sepuluh) SKS,
sedangkan Disertasi merupakan komponen kurikulum pada program Strata 3
5
(Doktor) dengan bobot 14 SKS.

2. Naskah skripsi, tesis, dan disertasi dapat ditulis dalam bahasa Indonesia,
bahasa Arab, atau bahasa Inggris.
3. Dalam menyusun skripsi, tesis, dan disertasi, mahasiswa dapat dibimbing
oleh satu, dua orang dosen atau lebih yang memenuhi syarat sesuai dengan
kompetensi keilmuannya dan sesuai dengan peraturan yang berlaku.
4. Draft skripsi, tesis, dan disertasiyang telah disetujui oleh dosen pembimbing
akan diuji dalam sidang untuk menentukan kelulusan mahasiswa. Untuk
kelulusan jenjang S3, draft disertasi yang telah disetujui, diuji dalam sidang
tertutup, dan dalam sidang terbuka (promosi).
BAB II
PROPOSAL SKRIPSI, TESIS DAN DISERTASI
A. Komponen Proposal Penelitian

Proposal penelitian skripsi, tesis, dan disertasi harus memenuhi struktur
organisasi penulisan berikut:
1. Judul Penelitian
Judul penelitian untuk skripsi, tesis, dan disertasi harus mencerminkan topik,
masalah, variabel dan objek yang diteliti dengan menggunakan kata-kata yang
jelas dan spesifik.
2. Latar Belakang Masalah

Bagian ini menjelaskan argumen yang bersifat akademik (theoretical review)
atau telaah ulang hasil-hasil penelitian sebelumnya serta perkembangan terkini
tentang topik yang diteliti (state of the art) dengan menyertakan alasan-alasan
praktis mengapa penelitian ini perlu dilakukan, dengan merujuk pada literatur
yang memadai dan up to date.
3. Identifikasi Masalah
Bagian ini menjelaskan sejumlah potensi masalah yang dapat diangkat sebelum
memilih masalah spesifik penelitiannya. Identifikasi masalah selain dapat dimuat
dalam latar belakang, dapat juga dibuat dalam subbab tersendiri.
4. Pembatasan dan Perumusan Masalah

Bagian ini memformulasikan secara ringkas, jelas, dan spesifik tentang
permasalahan penelitian. Jumlah rumusan masalah dapat disesuaikan dengan
kebutuhan penelitian. Perumusan masalah dapat disusun dalam bentuk kalimat-
kalimattanya seperti: apa, mengapa dan bagaimana, maupun dalam bentuk
pernyataan.
5. Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan penelitian pada dasarnya merupakan hal spesifik yang diinginkan dari
6
7
penelitian berdasarkan rumusan masalah. Tujuan penelitian antara lain untuk:

mencari (to explore), menggambarkan (to describe), memahami (to understand),
menjelaskan (to explain), dan memprediksi (to predict) permasalahan tertentu
atau permasalahan keilmuan tertentu yang dianggap memiliki potensi baik untuk
manfaat praktis, maupun manfaat pengembangan keilmuan itu sendiri.
Sedangkan manfaat penelitian menggambarkan kegunaan penelitian baik secara
praktis maupun teoretis.
6. Review Kajian Terdahulu

Review kajian terdahulu berisi tentang telaah kajian-kajian yang pernah
dilakukan sebelumnya terkait dengan masalah penelitian. Review kajian
terdahulu dimaksudkan untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan kajian
yang diangkat dengan kajian lainnya, sehingga tidak terjadi duplikasi. Review
kajian terdahulu dapat dipaparkan dalam sub bab tersendiri, dalam latar belakang
masalah atau dalam kajian teori.
7. Landasan Teori dan Kerangka Pemikiran

Secara umum, teori didefinisikan sebagai seperangkat konsep, asumsi, dan
generalisasi, digunakan untuk menjelaskan suatu gejala atau fenomena tertentu.
Dengan demikian, teori memiliki tiga fungsi dalam penelitian ilmiah, yaitu
explanation, prediction, dan control atau pengendalian terhadap suatu gejala.
(http://www.masterjurnal.com/ fungsi-teori-dalam-penelitian-ilmiah).
Dalam konteks ilmiah, suatu teori berfungsi:

a. Memperjelas dan mempertajam ruang lingkup variabel.
b. Memprediksi dan memandu dalam menemukan fakta yang kemudian
dipakai untuk merumuskan hipotesis dan menyusun instrument penelitian.
c. Mengontrol proses dan hasil penelitian, untuk kemudian dipakai dalam
memberikan saran teoritis dan praktis.
Seluruh kegiatan penelitian, mulai dari tahap awal sampai tahap akhir harus
merupakan suatu kesatuan kerangka pemikiran yang utuh dalam rangka mencari
8
jawaban-jawaban ilmiah terhadap masalah-masalah yang diteliti. Kerangka

pemikiran dibuat dalam suatu skema yang menggambarkan isi penelitian secara
keseluruhan, darisisi mekanisme, ketersediaan dan pengolahan data, dan
penyajiannya. Dianjurkan agar kerangka pemikiran dilengkapi dengan peta
konsep dan penjelasan naratif yang jelas.
8. Hipotesis (jika diperlukan)

Hipotesis adalah suatu pernyataan sementara atau dugaan jawaban yang
dianggap paling memungkinkan, tapi masih harus dibuktikan dengan penelitian.
Dugaan jawaban sementara ini pada prinsipnya bermanfaat untuk membantu
peneliti agar proses penelitiannya lebih terarah. Selain itu hipotesis dapat
digunakan untuk menguji kebenaran teori, mendorong munculnya teori dan
menerangkan fenomena sosial.
9. Metode Penelitian
Metode penelitian meliputi jenis penelitian (kajian kepustakaan, kajian lapangan,
kajian kualitatif, dan kajian kuantitatif), populasi dan sampel, teknik
pengumpulan data dan analisis data. Kualitas hasil penelitian tergantung dari
kualitas dan keabsahan data yang didapat, di samping proses pengolahan yang
dilakukan. Oleh karena itu, variabel, populasi dan sampel yang dipakai,
instrumen pengumpulan data, desain penelitian, dan alat-alat analisis harus telah
disiapkan dengan sebaik-baiknya. Keabsahan metode dianggap paling penting
dalam menilai kualitas hasil penelitian. Namun pada bagian ini cukup dijelaskan
secara ringkas, karena secara detail akan dijelaskan ulang pada babk husus dari
laporan akhir penelitian.
10. Jadwal Penelitian

Dalam sebuah proposal penelitian, penulis merumuskan jadwal pelaksanaan
penelitian yang akan dilakukan, agar dapat memperhitungkan setiap tahapan,
dan bekerja secara sistematis dan terencana.
9
11. Kerangka Uraian (jika diperlukan)

Kerangka Uraian Penelitian berisi urutan-urutan penyajian hasil penelitian dari
bagian awal hingga bagian akhir.
12. Daftar Pustaka

Daftar Pustaka memuat referensi primer dan sekunder yang terdiri dari buku-
buku, jurnal, majalah, atau bahan pustaka lainnya yang relevan dan mutakhir.
Sesuai dengan perkembangan teknologi informasi, daftar pustaka juga dapat
dilengkapi dengan tulisan-tulisan dari website atau bahan lain dari internet,
selama ditulis sesuai dengan aturan yang berlaku.
Secara umum, rujukan yang digunakan untuk materi utama sebanyak 70%,
sementara sisanya adalah penggunaan materi pendukung. Penulis dianjurkan
untuk menggunakan referensi artikel jurnal ilmiah. Jumlah minimal daftar
pustaka untuk skripsi minimal 15 referensi, tesis 25 referensi dan disertasi 40
referensi.
B. Syarat Pengajuan Proposal

Pengajuan proposal skripsi, tesis, dan disertasi harus memenuhi syarat-syarat
sebagai berikut:
1. Syarat Administratif dan Keuangan
a. Terdaftar secara resmi sebagai mahasiswa pada Program Sarjana,
Program Magister, atau Program Doktor UIN Syarif Hidayatullah pada
semester yang ditempuh;
b. Memasukkan komponen skripsi, tesis, atau disertasi pada Kartu Rencana
Studi (KRS) semester berjalan;
c. Telah melunasi seluruh kewajiban keuangan sampai dengan semester
atau tahun akademik yang sedang berjalan;
d. Melampirkan fotokopi bukti pembayaran uang kuliah semester yang
ditempuh.
10
2. SyaratAkademik
a. Proposal dapat diajukan oleh mahasiswa semester VII (tujuh) atau telah
menyelesaikan sekurang-kurangnya 120 SKS untuk skripsi dan semester
II (dua) atau 12 SKS untuk tesis dan disertasi, dan telah lulus mata
kuliah metodologi penelitian.
b. Pengajuan proposal oleh mahasiswa selambat-lambatnya semester IX
(Sembilan) bagi Program Sarjana, semester IV (empat) bagi Program
Magister dan Doktor.
c. Jika sampai batas waktu yang ditentukan pada point b, mahasiswa yang
bersangkutan belum mengajukan proposal, maka proses pengajuannya
harus mendapatkan persetujuan Dekan atau Direktur Pascasarjana.
C. Proses Penulisan dan Ujian Proposal

1. Setelah semua syarat di atas terpenuhi, mahasiswa dianjurkan
berkonsultasi dengan Dosen Penasehat Akademik tentang tema yang
akan ditulis;
2. Setelah dikonsultasikan, mahasiswa menulis proposal penelitian secara
lengkap;
3. Setelah mendapat persetujuan dosen penasihat akademik, proposal
penelitian diajukan kepada Program Studi untuk disidangkan oleh tim
dan ditentukan dosen penguji proposal skripsi/ tesis/ disertasi;
4. Ujian proposal dilakukan oleh sekurang-kurangnya dua orang dosen
yang telah memenuhi persyaratan sebagai penguji proposal skripsi/
tesis/ disertasi;
5. Penguji proposal harus memberikan perbaikan-perbaikan atau saran
tertulis. Jika proposal belum dianggap layak, maka penguji proposal
dapat menolak proposal tersebut dan menugaskan kepada mahasiswa
untuk memperbaiki proposalnya;
6. Jika proposal ditolak, mahasiswa harus mendaftar ulang ujian proposal
dengan tema yanglain dan membayar biaya seminar;
11
7. Setelah proposal dinyatakan lulus, maka tim penguji dapat

merekomendasikan nama calon pembimbing skripsi/tesis/disertasi
kepada ketua Program Studi;
8. Setelah penunjukan pembimbing, mahasiswa berkonsultasi dengan
pembimbingnya;
9. Jika dosen pembimbing menerima proposal dengan melakukan
perubahan judul dan substansi, mahasiswa harus melaporkan perubahan
tersebut kepada Ketua Program Studi;
10. Jika dosen pembimbing yang ditunjuk tidak bersedia menjadi
pembimbing atau berhalangan untuk membimbing dalam jangka waktu
3 (tiga) bulan, mahasiswa dapat berkonsultasi dengan ketua Program
Studi, dengan membawa bukti penolakan secara tertulis dari pembimbing
tersebut untuk dipertimbangkan penggantian dosen pembimbing.
BAB III
SISTEMATIKA PENULISAN
Sistematika penulisan skripsi, tesis, dan disertasi dibagi ke dalam tiga bagian :
awal, tengah dan akhir.
A. Bagian Awal
Bagian awal terdiri dari:
1. Sampul luar (tidak diberi nomor halaman)
2. Sampul dalam
3. Lembar judul
4. Lembar pernyataan keaslian karya
5. Lembar pengesahan pembimbing
6. Lembar pengesahan penguji
7. Abstrak
8. Kata pengantar
9. Daftar isi
10. Transliterasi (jika ada)
11. Daftar tabel (jika ada)
12. Daftar gambar/bagan (jika ada)
13. Daftar lampiran
14. Daftar istilah (jika ada)
Secara keseluruhan, bagian awal ini diberi nomor angka Romawi kecil
(misalnya: i, ii, iii, dan seterusnya) sebagai penanda halaman.
1. Lembar Sampul
Halaman sampul terdiri dari dua bagian: luar dan dalam. Sampul luar
12
13
berbentuk hard cover. Halaman sampul dalam berisi teks yang sama dengan
yang tertera pada halaman sampul luar, tetapi ditulis di atas kertas biasa. Teks
halaman sampul luar dan sampul dalam tersebut terdiri dari:
a. Judul
b. Keterangan tujuan penyusunan,
c. Logo Universitas Standar (terlampir),
d. Nama penulis,
e. Nomor Induk Mahasiswa (NIM),
f. Nama Jurusan atau Program Studi, Fakultas, dan Universitas,
g. Tahun penyelesaian (Hijriah dan Masehi).
Huruf yang digunakan untuk bagian lembar sampul ini adalah Times New
Roman, dengan ukuran 14 untuk judul, nama Program Studi, Fakultas,
Universitas, dan tahun penyelesaian tugas akhir tersebut, serta ukuran 12 untuk
nama penulis, nomor induk mahasiswa, dan bagian “keterangan tujuan
penulisan.” Semua teks tersebut disusun secara simetris tengah (center).
Contoh lembar sampul dengan tulisan Latin dapat di lihat pada lampiran 1 dan
lembar sampul dengan tulisan Arab dapat di lihat pada lampiran 3.
Halaman sampul dilengkapi dengan teks punggung, yang berisi: nama

penulis, nomor mahasiswa; judul karya; singkatan nama Fakultas dan
Universitas, dan tahun ujian.
2. Lembar Judul
Komponen teks pada bagian lembar judul ini sama persis dengan
komponen teks pada lembar sampul; yang membedakannya hanya jenis
kertasnya. Lembar judul dihitung sebagai halaman Romawi pertama dari
bagian awal karya, dengan nomor “i”, meski nomor halaman tidak perlu
dicantumkan. Contoh lembar judul dapat di lihat pada lampiran 4.
14
3. Lembar Pernyataan Keaslian Karya
Lembar ini berisi pernyataan dari penulis tentang keaslian karyanya, dan
kesiapan untuk memberikan pertanggungjawaban jika ditemukan unsur plagiat.
Lembar pernyataan dibubuhi tanda tangan penulis dan bermaterai Rp 6.000,00
Kata “Lembar Pernyataan” ditulis tebal (bold) dengan huruf kapital serta
diletakkan di tengah, dengan 3 (tiga) ketukan ke bawah. Contoh lembar
pernyataan dapat dilihat pada lampiran 7.
4. Lembar Persetujuan Pembimbing
Lembar persetujuan pembimbing merupakan bukti bahwa pembimbing

menyetujui draft tulisan yang diajukan. Teks lembar ini terdiri dari judul karya,
keterangan, nama penulis, nomor induk mahasiswa, dan dibubuhi tanda tangan
pembimbing. Halaman persetujuan pembimbing merupakan prasyarat, sebelum
draft tulisan diujikan. Contoh lembar persetujuan pembimbing dicantumkan
pada lampiran 8.
5. Halaman Pengesahan
Halaman pengesahan merupakan pernyataan bahwa draft tulisan telah

diujikan di depan sidang penguji dan diperbaiki sesuai dengan saran anggota
penguji. Oleh karena itu, selain mencantumkan tanggal berlangsungnya ujian,
halaman pengesahan ini juga dibubuhi tanda tangan tim penguji. Dengan
ditandatanganinya lembar pengesahan ini, berarti tim penguji telah mengetahui
dan menyetujui versi draft akhir tulisan.
Halaman pengesahan ini merupakan prasyarat agar ijazah dan transkrip

nilai yang asli dapat diberikan kepada penulis.Kata “Pengesahan Ujian” ditulis
tebal dengan huruf kapital dan diletakkan di tengah, dengan tiga ketukan ke
bawah. Contoh halaman pengesahan dapat di lihat pada lampiran 10.
15
6. Halaman Pedoman Transliterasi
Transliterasi digunakan dalam penulisan ilmiah tugas akhir ini secara

konsisten sesuai dengan pedoman yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta. Contoh pedoman transliterasi dapat di lihat pada lampiran 11.
7. Abstrak
Abstrak ditulis dengan jumlah kata antara 200 sampai dengan 300. Abstrak
terdiri dari judul, memuat tujuan, metode, dan hasil penelitian serta kata kunci.
Abstrak ditulis dalam dua bahasa: bahasa Indonesia dan bahasa Inggris/ bahasa
Arab.
Kata “abstrak” ditulis tebal dengan huruf kapital serta diletakkan di

tengah, dengan 3 (tiga) ketukan ke bawah.Nama lengkap penulis diketik
dengan huruf kapital dua spasi di bawah judul dan dimulai dari sisi kiri,
kemudian judul penelitian. Huruf pertama setiap kata pada judul diketik
dengan huruf kapital kecuali kata depan dan kata sambung. Contoh abstrak
dapat di lihat pada lampiran 12.
8. Kata Pengantar
Kata pengantar berisi ucapan rasa syukur dan terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi, tesis dan disertasi secara
langsung.Ucapan terima kasih disampaikan secara wajar, tidak berlebihan,
tidak terlalu merendahkan diri, dan tidak perlu ada ucapan permintaan maaf
atas segala kekurangan yang terdapat dalam karya tulisnya, karena hal tersebut
biasa dalam sebuah studi objektif.
Kata pengantar ditujukan kepada sivitas akademika (dekan, pembantu

dekan bagian akademik, kepala jurusan, dan sekretaris jurusan), dosen
pembimbing, dosen penguji, pihak sekolah/instansi tempat melakukan
penelitian, teman sejawat, dan atau keluarga.“Kata Pengantar” ditulis tebal
dengan huruf kapital serta diletakkan di tengah, dengan 3 (tiga) ketukan ke
bawah. Contoh kata pengantar dapat di lihat pada lampiran 13.
16
9. Daftar Isi
Daftar isi memuat struktur tulisan mulai dari judul sampai lampiran.Semua
lembar yang terletak sebelum kata pengantar tidak perlu dicantumkan dalam
daftar isi.
Cara penulisan judul-judul dan sub-judul itu ialah: kata “BAB” ditulis
dengan huruf kapital di tengah, kemudian diikuti nomor dan judul bab.
Selanjutnya, di bawah judul bab dicantumkan nomor dan judul-judul sub-bab.
Nomor halaman yang menunjukkan letak masing-masing bagian dicantumkan
di sebelah kanan dihubungkan melalui titik-titik secukupnya.
Kata “daftar isi” ditulis tebal dengan huruf kapital dan diletakkan di
tengah, dengan 3 (tiga) ketukan ke bawah. Contoh-contoh daftar isi dapat di
lihat pada lampiran 14.
10. Daftar Tabel
Jika dalam sebuah tugas akhir terdapat lebih dari lima buah tabel, perlu
dibuatkan daftar tabel tersendiri beserta nomor tabel dan nomor halamannya.
Kata-kata “daftar tabel” ditulis tebal dengan huruf kapital serta diletakkan di
tengah bagian atas, dengan 3 (tiga) ketukan ke bawah.
Selanjutnya judul-judul tabel dicantumkan secara berurutan, masing-

masing diikuti nomor halaman yang memuatnya. Contoh daftar tabel dapat di
lihat pada lampiran 15.
11. Daftar Gambar
Jika dalam sebuah skripsi, tesis, atau disertasi terdapat lebih dari lima buah
ilustrasi seperti diagram, grafik, gambar, dan sebagainya, diperlukan daftar
ilustrasi tersendiri. Cara penyusunannya sama dengan tabel. Kata-kata “daftar
ilustrasi” ditulis tebal dengan huruf kapital dan diletakkan di tengah, dengan 3
(tiga) ketukan ke bawah. Contoh daftar ilustrasi dapat di lihat pada lampiran
16.
17
12. Daftar Istilah
Dalam beberapa bidang keilmuan tertentu, tidak tertutup kemungkinan

adanya istilah-istilah teknis yang hanya diketahui kalangan tertentu yang akrab
dengan bidang keilmuan tersebut. Mengingat hasil sebuah penelitian
diharapkan dapat dibaca dan dimanfaatkan oleh kalangan yang lebih luas,
maka diperlukan sebuah daftar istilah yang berisi definisi dan penjelasan
istilah-istilah teknis tersebut.
Kata-kata “daftar istilah” ditulis dengan huruf kapital tebal dan diletakkan
di tengah, dengan tiga ketukan ke bawah. Contoh daftar istilah dapat di lihat
pada lampiran 17.
B. Bagian Tengah
Penjelasan atas beberapa prinsip dasar yang harus ada dalam bagian tengah ini
sudah dijelaskan dalam bab tentang proposal penelitian. Berikut contoh sistematika
penulisan untuk penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif, yaitu:
1. Penelitian Kuantitatif
Bagian tengah penelitian kuantitatif, dapat dibuat dengan model sebagaimana

berikut :
18
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Identifikasi Masalah (jika diperlukan)
C. Batasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian
F. Tinjauan Kajian Terdahulu (jika diperlukan untuk dibuat subbab
tersendiri)
G. Sistematika Penulisan (jika diperlukan)
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Teori terkait dengan variabel penelitian
B. Kerangka Pemikiran (jika ada)
C. Hipotesis (jika ada)
BAB III METODE PENELITIAN
A. Populasi dan Sampel
B. Tempat dan Waktu Penelitian
C. Sumber Data
D. Instrumen Penelitian
E. Teknik Pengumpulan data
F. Teknik Pengolahan data
BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Temuan Hasil Penelitian
B. Pembahasan
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
B. Saran
19
2. Penelitian Kualitatif
Bagian tengah penelitian kuantitatif, dapat dibuat dengan model sebagaimana

berikut :
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Identifikasi Masalah (jika diperlukan dibuat subbab tersendiri)
C. Batasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan dan Manfaat Penelitian
F. Tinjauan Kajian Terdahulu (jika diperlukan dibuat subbab tersendiri)
G. Metode Penelitian
H. Sistematika Penulisan (jika diperlukan)
BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori
B. Kajian Pustaka
C. Kerangka Berpikir
BAB III GAMBARAN UMUM LATAR PENELITIAN

Bagian ini berisi tentang gambaran geografis, historis, sosial budaya dan
sebagainya.
BAB IV DATA DAN TEMUAN PENELITIAN

Berisi uraian penyajian data dan temuan penelitian
BAB V PEMBAHASAN
Bagian ini berisi uraian yang mengaitkan latar belakang, teori, dan
rumusan teori baru dari penelitian
BAB VI SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran
20
Format penelitian kualitatif ini dapat disesuaikan dengan rancangan

penelitian yang digunakan dan temuan yang berkembang di lapangan.
C. Bagian Akhir
Bagian akhir terdiri dari daftar pustaka, lampiran-lampiran, dan kelengkapan
lainnya.
BAB IV
TEKNIK PENULISAN
Teknik penulisan dalam pedoman ini menggunakan gaya penulisan yang sesuai
dengan masing-masing bidang ilmu di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Diharapkan,
tulisan tugas akhir yang dihasilkan, dipublikasikan dalam bentuk artikel ilmiah di
jurnal yang bereputasi internasional. Untuk memperkaya pengetahuan, pada bagian
akhir bab ini disajikan tabel perbandingan gaya penulisan seperti American
Psychological Association (APA), Chicago, Turabian dan Modern Language
Association (MLA).
A. Jenis dan Ukuran Kertas
Jenis kertas yang digunakan untuk menulis tugas akhir ini adalah kertas HVS,
ukurannya B5 dengan berat 70 gram.
B. Jenis dan Ukuran Huruf
Untuk huruf Latin, font yang digunakan adalah Times New Roman dengan
ukuran 12 untuk body text dan ukuran 10 untuk catatan kali (foot note). Sedangkan
yang ditulis dalam bahasa Arab, font yang digunakan adalah Sakkal Majalla atau
Traditional Arabic dengan ukuran 16 untukbody text dan ukuran 12 untuk catatan
kaki (foot note).
C. Pias (Margin)
1. Skripsi, tesis, dan disertasi dijilid dua muka (bolak-balik), dengan halaman
pertama per bab berada pada halaman muka;
2. Skripsi, tesis, dan disertasi diketik 1,5 spasi dengan batas pinggir kertas
(margin) yang harus dikosongkan adalah 4 cm pada tepi kiri (left margin)
untuk huruf Latin, dan 3 cm pada tepi kanan (right margin) untuk huruf
Arab;
21
22
3. Tepi sebelah atas (top margin) dan tepi sebelah bawah (bottom margin)
yang harus dikosongkan masing-masing adalah 3 cm, untuk tulisan huruf
Latin maupun huruf Arab;
4. Setiap alinea (paragraf) baru, ketikan dimulai menjorok (tabbing) dari

garis margin.
D. Penulisan dan Pemenggalan Kata
1. Pemenggalan suku kata (hypenation) mengikuti aturan Ejaan Bahasa

Indonesia (EBI);
2. Pada akhir baris, dihindari pemenggalan suku kata, baik di awal maupun
di akhir kata, yang hanya terdiri dari satu huruf. Contoh: mempunyai,
menyadari dan imunisasi, apabila dipenggal tidak boleh mempunya-i,
menyadar-i dan imunisas-i. Yang benar; mempu-nyai, menya-dari dan
imunisasi;
3. Bilangan seperti Rp 50,00, pukul 12.00, tidak boleh dipenggal.

Sementara apabila nama itu ditulis sesudah nama bilangan dan bukan
singkatan, pemenggalan boleh dilakukan, seperti 10 kilometer, 15.000
rupiah, dan sebagainya;
4. Singkatan gelar keluarga orang tidak boleh dipisahkan dari nama

keseluruhan (lengkap), seperti: R.A. (dipisah dari) Kartini
5. Tulisan Arab tidak ada pemenggalan kata, termasuk kata ganti yang
berhubungan dengan kata yang bersangkutan;
6. Bilangan-bilangan dalam teks yang terdiri dari satu atau dua angka
hendaknya ditulis penuh dengan huruf, tidak boleh ditulis dengan angka.
Sedang bilangan lebih dari dua angka ditulis dengan angka tidak ditulis
dengan huruf. Contoh: “Rata-rata penduduk Indonesia makan tiga kali
sehari,” “Jarak Jakarta--Cirebon sejauh 300 kilometer dapat ditempuh
dalam waktu lima jam”;
7. Persen, tanggal, jumlah uang, nomor rumah, nomor telepon, pecahan

desimal, dan bilangan yang disertai dengan singkatan harus ditulis
23
dengan angka. Contoh: 10%, 26 Desember 2007, Rp 10.000, Jalan Jeruk

nomor 5, telepon 7401925, 0,08, 7 km;
8. Kalimat tidak boleh dimulai dengan angka. Untuk menghindari itu,

susunan kalimat harus diubah. Kalau terpaksa kalimat itu tidak dapat
diubah susunannya, maka angka itu ditulis penuh dengan huruf;
9. Judul buku, nama majalah, koran, jurnal, dan kata asing termasuk kata
yang berasal dari daerah, yang bukan kata baku dalam bahasa Indonesia,
diketik miring (italic). Sementara nama-nama asing, seperti nama
lembaga, tidak diketik miring. Contoh: World Health Organization,
Râbitah al-’Alam al-Islâmî.
E. Sistem Penomoran
1. Nomor halaman Bagian Awal pada karya ilmiah yang menggunakan

huruf Latin, berupa angka Romawi kecil, yaitu i, ii, iii, iv, dan
seterusnya, dimulai dari halaman Kata Pengantar dan diletakkan di
tengah bagian bawah (bottom-center) halaman tersebut. Pada karya
ilmiah yang menggunakan huruf Arab, angka Romawi kecil diganti
dengan abjad Arab, seperti ‫ ج‬،‫ ب‬،‫ أ‬dan seterusnya;
2. Pada Bagian Tengah dan Bagian Akhir, dimulai dari Bab Pendahuluan
dan seterusnya, nomor halamannya berupa 1,2,3 dan seterusnya ditulis
pada sudut kanan atas untuk karya ilmiah yang menggunakan huruf
Latin, dan angka Arab (1،2،3) sudut kiri atas untuk karya ilmiah yang
menggunakan huruf Arab, kecuali pada halaman PENDAHULUAN
(BAB I), BAB-BAB selanjutnya, dan DAFTAR PUSTAKA. Nomor
pada halaman-halaman bab tersebut ditempatkan di tengah bagian
bawah (bottom-center). Semua nomor halaman tidak diberi tanda titik;
3. Nomor pada Bab ditulis dengan angka Romawi besar, seperti BAB I,
BAB II, BAB III dan seterusnya, diletakkan di tengah (center) di atas
judul bab untuk karya ilmiah yang menggunakan huruf Latin.
Sedangkan untuk karya ilmiah yang menggunakan huruf Arab, bab itu
ditulis penuh dengan huruf, seperti ;‫ﻟﺒﺎب اﻷول‬.
24
4. Penomoran selanjutnya, yaitu nomor sub-bab, sub-sub bab, dan

seterusnya digunakan kombinasi angka dan huruf Latin. Dengan
demikian, untuk Tesis dan Disertasi yang menggunakan huruf Latin,
sistem penomoran adalah sebagai berikut: angka Romawi besar untuk
nomor bab, huruf kapital Latin untuk sub-bab, angka Arab (1،2،3)
untuk sub-sub bab, dan seterusnya. (Lihat contoh lampiran Daftar Isi);
5. Nomor pada catatan kaki dimulai dari angka 1 pada setiap bab baru.
Oleh karena itu, pada setiap bab baru sumber tulisan ditulis dengan
lengkap.
F. Gaya Penulisan
Gaya penulisan yang bisa dipakai misalnya APA, Chicago, Turabian, dan
MLA. Masing-masing gaya penulisan tersebut diuraikan secara singkat di bawah ini:
1. American Psychological Association (APA) Style
Tipe Penempatan Kutipan American Psychological Association

Dokumen (APA) Style
Buku Ketika ditulis dalam Daftar Doniger, W. (1999). Splitting the

Pustaka difference: Gender and myth in
ancient Greece and India. Chicago:
University of Chicago Press
Ketika dikutip dalam teks (Doniger, 1999)

atau sebagai catatan
Artikel jurnal Ketika ditulis dalam Daftar Aguilar, L. (1993). Artist’s statement.
Pustaka Nueva Luz: A Photographic
Journal, 4(2), 22-40.
Ketika dikutip dalam teks (Aguilar, 1993)

Dokumen Ketika ditulis dalam Daftar Kurland, P.B., & Lerner, R. (Eds.).
Web Pustaka (2000). The founders’ Constitution.
Chicago: University of Chicago
Press. Diunduh pada 20 Juni 2003,
dari http://press-
pubs.uchicago.edu/founders/
Ketika dikutip dalam teks (Kurland & Lerner, 2000)

25
Dokumen Ketika ditulis dalam Daftar Environmental Protection Agency.

Pemerintahan Pustaka (1986). Toxicology handbook (2nd
ed.) Rockville, MD: Government
Printing Office.
Ketika dikutip dalam teks (Environmental Protection Agency, 1986,

atau sebagai catatan h. 101-114)
Bab dalam Ketika ditulis dalam Daftar Fromson, O. (1990). Progressiveness in

Buku Pustaka the late twentieth century. W.F.
Turner (Ed.), To left and right:
Cycles in American politics
(hal.627-42). Jackson, MS:
Lighthouse Press.
Ketika dikutip dalam teks (Fromson, 1990, h. 627)

Tesis dan Ketika ditulis dalam Daftar Ontiveros, M. (1994). Circumscribing

Disertasi Pustaka identities: Chicana muralist and
the representation of Chicana
subjectivity. (Tesis Master tidak
dipublikasikan, University of
California, Riverside).
Ketika dikutip dalam teks (Oliveros, 1994, h.44).

Artikel dari Ketika ditulis dalam Daftar Iwanowski, J. (1994). Goliant vs.
Database Pustaka Goliath: Best Buy battles Circuit
City. Business Week, 54, 12.
Diunduh pada 9 Mei 1997, dari
ABI/Inform database
<http://proquest.umi.com>
Ketika dikutip dalam teks (Iwanowski, 1994, h.12)

Presentasi Ketika ditulis dalam Daftar Speth, J.D., & Davis, D.D. (1975).
Paper Pustaka Seasonal variability in early
hominid predation. Makalah
dipresentasikan pada Conference
on Archeology in Anthropology:
Broadening Subject Matter, Flat
Prairie, Illinois.
Ketika dikutip dalam teks (Speth & Davis, 1975, h.31).

26
2. Chicago 1: Bidang ilmu sosial (author-date system)
Tipe Penempatan Kutipan Chicago 1 : Bidang ilmu Sosial atau

Dokumen author-date system
Buku Ketika ditulis dalam Daftar Doniger, Wendy. 1999. Splitting the
Pustaka difference: Gender and Myth in
ancient Greece and India. Chicago:
University of Chicago Press
Ketika dikutip dalam teks (Doniger 1999, 23)

Artikel jurnal Ketika ditulis dalam Daftar Aguilar, Laura. 1993. Artist’s statement.
Journal 4, no.2: 22-40.
Ketika dikutip dalam teks (Aguilar 1993, 22)

Dokumen Ketika ditulis dalam Daftar Kurland, Philip B., dan Ralph Lerner,
Web Pustaka eds. 2000. The founders’
Constitution. Chicago: University
of Chicago Press. Juga dapat
diunduh pada http://press-
Ketika dikutip dalam teks (Kurland dan Lerner, 2000, bab. 9, dok.
atau sebagai catatan 3)
Dokumen Ketika ditulis dalam Daftar Environmental Protection Agency (EPA).

Pemerintahan Pustaka 1986. Toxicology handbook. 2nd ed.
Rockville, MD: Government
Printing Office.
Ketika dikutip dalam teks (EPA 1986, 101-114)

Bab dalam Ketika ditulis dalam Daftar Fromson, Orlando. 1990. Progressiveness
Buku Pustaka in the late twentieth century.
Dalam To left and right: Cycles in
American politics, ed. Wilmer F.
Turner (Jackson, MS: Lighthouse
Press).
Ketika dikutip dalam teks (Fromson, 1990, 627)

Tesis dan Ketika ditulis dalam Daftar Ontiveros, Mario. 1994. Circumscribing
the representation og Chicana
subjectivity. Tesis Master,
27
Department of Art History,

University of California, Riverside.
Ketika dikutip dalam teks (Ontiveros 1994, 44)

Artikel dari Ketika ditulis dalam Daftar Iwanowski, James. 1994. Goliant vs.
Database Pustaka Goliath: Best Buy battles Circuit
City. Business Week, 54: 12.
ABI/Inform database
Ketika dikutip dalam teks (Iwanowski 1994, 12)

Presentasi Ketika ditulis dalam Daftar Speth, Jeff D., and Don D. Davis. 1975.
hominid predation. Makalah
Broadening Subject Matter, Mei
24-26, at Midland University, Flat
Prairie, Illinois.
Ketika dikutip dalam teks (Speth and Davis, 1975, h.31).

3. Chicago 2 (Turabian) Bidang Ilmu Humanities atau Notes dan Biblio System
Tipe Penempatan Kutipan Chicago 2 (Turabian) Bidang Ilmu

Dokumen Humanities atau Notes dan Biblio
System
Buku Ketika ditulis dalam Daftar Doniger, Wendy. Splitting the

Pustaka Difference: Gender and Myth in
Ancient Greece and India.
Press, 1999.
Ketika dikutip dalam teks Wendy Doniger, Splitting the Difference:

atau sebagai catatan Gender and Myth in Ancient Greece and
India (Chicago: University of Chicago
Press, 1999)
Artikel jurnal Ketika ditulis dalam Daftar Aguilar, Laura. “Artist’s Statement”.
Journal 4, no.2 (1993): 22-40.
Ketika dikutip dalam teks Laura Aguilar,“Artist’s Statement”.

atau sebagai catatan Nueva Luz: A Photographic Journal 4,
28
no.2 (1993): 22.
Dokumen Ketika ditulis dalam Daftar Kurland, Philips B., dan Ralph Lerner.
Web Pustaka eds. The founders’ Constitution.
Press. 2000. Juga dapat diunduh
pada http://press-
Ketika dikutip dalam teks Philips B. Kurland dan Ralph Lerner.

atau sebagai catatan eds. The founders’ Constitution.
(Chicago: University of Chicago Press,
2000), bab. 9, dok. 3, http://press-

Pemerintahan Pustaka Toxicology handbook. 2nd ed.
Rockville, MD: Government
Printing Office. 1986.
Ketika dikutip dalam teks Environmental Protection Agency (EPA).

atau sebagai catatan Toxicology Handbook. 2nd ed.
(Rockville, MD: Government Institutes,
1986). 101-114
Bab dalam Ketika ditulis dalam Daftar Fromson, Orlando. “Progressiveness in

Buku Pustaka the late twentieth century. Dalam
To left and right: Cycles in
Turner, 627-42. Jackson, MS:
Lighthouse Press,1990.
Ketika dikutip dalam teks Orlando Fromson, “Progressiveness in

atau sebagai catatan the late twentieth century. Dalam To left
and right: Cycles in American politics,
ed. Wilmer F. Turner (Jackson, MS:
Lighthouse Press,1990), 627.
Tesis dan Ketika ditulis dalam Daftar Ontiveros, Mario. “Circumscribing

the representation og Chicana
subjectivity”. Thesis Master,
University of California,
Riverside.1994.
Ketika dikutip dalam teks Mario Ontiveros, “Circumscribing

atau sebagai catatan identities: Chicana muralist and the
representation og Chicana subjectivity”.
(Tesis Master, Department of Art
History, University of California,
Riverside, 1994), 44.
29
Artikel dari Ketika ditulis dalam Daftar Iwanowski, James. “Goliant vs. Goliath:
Database Pustaka Best Buy battles Circuit City”.
Business Week 54 (1994): 12.
ABI/Inform database
Ketika dikutip dalam teks James Iwanowski, “Goliant vs. Goliath:

atau sebagai catatan Best Buy battles Circuit City”. Business
Week 54 (1994): 12. ABI/Inform
database <http://proquest.umi.com>
Presentasi Ketika ditulis dalam Daftar Speth, Jeff D., and Don D. Davis.
Paper Pustaka “Seasonal variability in early
hominid predation”.Makalah
Broadening Subject Matter,
Midland University, Flat Prairie,
Illinois. 24-26 Mei, 1975.
Ketika dikutip dalam teks Jeff D. Speth and Don D. Davis,

atau sebagai catatan “Seasonal variability in early hominid
predation”(paper presented at
Conference on Archeology: Broadening
Subject Matter, Midland University, Flat
Prairie, Illinois, 24-16 Mei 1975), 31.
4. Modern Language Association (MLA) Style
Tipe Penempatan Kutipan Modern Language Association (MLA)

Dokumen Style
Buku Ketika ditulis dalam Daftar Doniger, Wendy. Splitting the

Pustaka Difference: Gender and Myth in
Ancient Greece and India.
Chicago: U. of Chicago Press,
1999. Print.
Ketika dikutip dalam teks (Doniger, 23)

Artikel jurnal Ketika ditulis dalam Daftar Aguilar, Laura. “Artist’s Statement.
Pustaka Nueva Luz: A Photographic Journal 4, 2
(1993): 22-40. Print.
Ketika dikutip dalam teks (Aguilar 22)

Dokumen Ketika ditulis dalam Daftar Kurland, Philips B., dan Ralph Lerner.
30
Web Pustaka eds. The founders’ Constitution.

Chicago: U. of Chicago Press.
2000. Web. 12 May 1997.
Ketika dikutip dalam teks (Kurland dan Lerner)


Pemerintahan Pustaka Toxicology handbook. 2nd ed.
Rockville: GPO, 1986. Print.
Ketika dikutip dalam teks (Environmental Protection Agency)

Bab dalam Ketika ditulis dalam Daftar Fromson, Orlando. “Progressiveness in

Buku Pustaka the late twentieth century. Dalam
To left and right: Cycles in
Turner. Jackson, MS:
Lighthouse,1990.627-42. Print.
Ketika dikutip dalam teks (Fromson 627)

Tesis dan Ketika ditulis dalam Daftar Ontiveros, Mario. 1994.

Disertasi Pustaka 20“Circumscribing identities :
Chicana muralist and the
representation og Chicana
subjectivity”. Thesis Master,
University of California, Riverside.
Ketika dikutip dalam teks (Ontiveros 44)

Artikel dari Ketika ditulis dalam Daftar Iwanowski, James. “Goliant vs. Goliath:
Database Pustaka Best Buy battles Circuit City”.
Business Week 54 (1994): 12.
ABI/Inform database. Web. 9 Mei
1997.
Ketika dikutip dalam teks (Iwanowski)

Presentasi Ketika ditulis dalam Daftar Speth, Jeff D., and Don D. Davis.1975.
hominid predation. Paper presented
at Conference on Archeology in
Anthropology: Broadening Subject
Matter, 24-26 Mei, at Midland
University, Flat Prairie, Illinois.
31
Ketika dikutip dalam teks (Speth and Davis 31)

G. Pedoman Transliterasi
Dalam skripsi, tesis, dan disertasi bidang keagamaan (baca: Islam), alih aksara
atau transliterasi, adalah keniscayaan. Oleh karena itu, untuk menjaga konsistensi,
aturan yang berkaitan dengan alih aksara ini penting diberikan.
Pengetahuan tentang ketentuan ini harus diketahui dan dipahami, tidak saja
oleh mahasiswa yang akan menulis tugas akhir, melainkan juga oleh dosen,
khususnya dosen pembimbing dan dosen penguji, agar terjadi saling kontrol dalam
penerapan dan konsistensinya.
Dalam dunia akademis, terdapat beberapa versi pedoman alih aksara, antara
lain versi Turabian, Library of Congress, Pedoman dari Kementian Agama dan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, serta versi Paramadina.Umumnya,
kecuali versi Paramadina, pedoman alih aksara tersebut meniscayakan digunakannya
jenis huruf (font) tertentu, seperti font Transliterasi, Times New Roman, atau Times
New Arabic.
Untuk memudahkan penerapan alih aksara dalam penulisan tugas akhir,

pedoman alih aksara ini disusun dengan tidak mengikuti ketentuan salah satu versi di
atas, melainkan dengan mengkombinasikan dan memodifikasi beberapa ciri
hurufnya. Kendati demikian, alih aksara versi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ini
disusun dengan logika yang sama.
1. Padanan Aksara
Berikut adalah daftar aksara Arab dan padanannya dalam aksara latin:
Huruf Huruf Keterangan

Arab Latin
‫ا‬ Tidak dilambangkan
‫ب‬ b Be
32
‫ت‬ t Te
‫ث‬ ts te dan es
‫ج‬ j Je
‫ح‬ h h dengan garis bawah
‫خ‬ kh ka dan ha
‫د‬ d De
‫ذ‬ dz de dan zet
‫ر‬ r Er
‫ز‬ z Zet
‫س‬ s Es
‫ش‬ sy es dan ye
‫ص‬ s es dengan garis di bawah
‫ض‬ d de dengan garis di bawah
‫ط‬ t te dengan garis dibawah
‫ظ‬ z zet dengan garis bawah
‫ع‬ ‘ koma terbalik di atas hadap kanan
‫غ‬ gh ge dan ha
‫ف‬ f Ef
‫ق‬ q Ki
‫ك‬ k Ka
‫ل‬ l El
‫م‬ m Em
‫ن‬ n En
‫و‬ w We
‫ھـ‬ h Ha
33
‫ء‬ ` Apostrof
‫ي‬ y Ye
2. Vokal
Vokal dalam bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri dari vokal
tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong. Untuk vokal tunggal,
ketentuan alih aksaranya adalah sebagai berikut:
Tanda Vokal Arab Tanda Vokal Latin Keterangan
‫ــَـ‬ A Fathah
‫ــِـ‬ I Kasrah
‫ــ ُـ‬ U Dammah
Adapun untuk vokal rangkap, ketentuan alih aksaranya adalah sebagai

berikut:
‫ــَـ ي‬ ai a dan i
‫ــَـ و‬ au a dan u
3. Vokal Panjang
Ketentuan alih aksara vokal panjang (mad), yang dalam bahasa Arab
dilambangkan dengan harakat dan huruf, yaitu:
‫ـَـﺎ‬ â a dengan topi di atas
ْ‫ـِـﻲ‬ î i dengan topi di atas
ْ‫ـ ُـﻮ‬ û u dengan topi di atas

34
4. Kata Sandang
Kata sandang, yang dalam sistem aksara Arab dilambangkan dengan huruf, yaitu
dialihaksarakan menjadi huruf /l/, baik diikuti huruf syamsiyah maupun huruf
kamariah. Contoh: al-rijâl bukan ar-rijâl, al-dîwân bukan ad-dîwân.
5. Syaddah (Tasydîd)
Syaddah atau tasydîd yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan
sebuah tanda (‫ )ــّـ‬dalam alih aksara ini dilambangkan dengan huruf, yaitu dengan
menggandakan huruf yang diberi tanda syaddah itu. Akan tetapi, hal ini tidak berlaku
jika huruf yang menerima tanda syaddah itu terletak setelah kata sandang yang
diikuti oleh huruf-huruf syamsiyah. Misalnya, kata (‫ )اﻟﻀﺮورة‬tidak ditulis ad-darûrah
melainkan al-darûrah, demikian seterusnya.
6. Ta Marbûtah
Berkaitan dengan alih aksara ini, jika huruf ta marbûtah terdapat pada kata yang
berdiri sendiri, maka huruf tersebut dialihaksarakan menjadi huruf /h/ (lihat contoh 1
di bawah). Hal yang sama juga berlaku jika tamarbûtah tersebut diikuti oleh kata
sifat (na‘t) (lihat contoh 2). Namun, jika huruf ta marbûtah tersebut diikuti kata
benda (ism), maka huruf tersebut dialihaksarakan menjadi huruf /t/ (lihat contoh 3).
No Kata Arab Alih Aksara
1 ‫طﺮﯾﻘﺔ‬ Tarîqah
2 ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‬ al-jâmî’ah al-islâmiyyah
3 ‫وﺣﺪة اﻟﻮﺟﻮد‬ wahdat al-wujûd
7. Huruf Kapital
Meskipun dalam sistem tulisan Arab huruf kapital tidak dikenal, dalam alih
aksara ini huruf kapital tersebut juga digunakan, dengan mengikuti ketentuan yang
berlaku dalam Ejaan Bahasa Indonesia (EBI), antara lain untuk menuliskan
35
permulaan kalimat, huruf awal nama tempat, nama bulan, nama diri, dan lain-lain.
Jika nama diri didahului oleh kata sandang, maka yang ditulis dengan huruf kapital
tetap huruf awal nama diri tersebut, bukan huruf awal atau kata sandangnya. Contoh:
Abû Hâmid al-Ghazâlî bukan Abû Hâmid Al-Ghazâlî, al-Kindi bukan Al-Kindi.
Beberapa ketentuan lain dalam EBI sebetulnya juga dapat diterapkan dalam alih
aksara ini, misalnya ketentuan mengenai huruf cetak miring (italic) atau cetak tebal
(bold). Jika menurut EBI, judul buku itu ditulis dengan cetak miring, maka demikian
halnya dalam alih aksaranya, demikian seterusnya.
Berkaitan dengan penulisan nama, untuk nama-nama tokoh yang berasal dari
dunia Nusantara sendiri, disarankan tidak dialihaksarakan meskipun akar katanya
berasal dari bahasa Arab. Misalnya ditulis Abdussamad al-Palimbani, tidak ‘Abd al-
Samad al-Palimbânî; Nuruddin al-Raniri, tidak Nûr al-Dîn al-Rânîrî.
8. Cara Penulisan Kata
Setiap kata, baik kata kerja (fi‘l), kata benda (ism), maupun huruf (harf) ditulis
secara terpisah. Berikut adalah beberapa contoh alih aksara atas kalimat-kalimat
dalam bahasa Arab, dengan berpedoman pada ketentuan-ketentuan di atas:
Kata Arab Alih Aksara
‫َذھَﺐَ اﻷُ ْﺳﺘَﺎ ُذ‬ dzahaba al-ustâdzu
‫ﺛَﺒَﺖَ اﻷَﺟْ ُﺮ‬ tsabata al-ajru
‫اﻟَﺤ َﺮﻛَﺔ اﻟﻌَﺼْ ِﺮﯾﱠﺔ‬ al-harakah al-‘asriyyah
‫أ ْﺷﮭَ ُﺪ أَنْ ﻻَ إِﻟﮫَ إِﻻﱠ ﷲ‬ asyhadu an lâ ilâha illâ Allâh
‫ﻣَﻮْ ﻻَﻧَﺎ َﻣﻠِﻚ اﻟﺼﱠﺎﻟِﺢ‬ Maulânâ Malik al-Sâlih
‫ﯾُ َﺆﺛِ ُﺮ ُﻛ ُﻢ ﷲ‬ yu’atstsirukum Allâh
‫اﻟﻤﻈَﺎھِﺮ اﻟ َﻌ ْﻘﻠِﯿﱠﺔ‬ al-mazâhir al-‘aqliyyah

36
Penulisan nama orang harus sesuai dengan tulisan nama diri mereka. Nama
orang berbahasa Arab tetapi bukan asli orang Arab tidak perlu dialihaksarakan.
Contoh: Nurcholish Madjid, bukan Nûr Khâlis Majîd; Mohamad Roem, bukan
Muhammad Rûm; Fazlur Rahman, bukan Fadl al-Rahmân.
BAB V
BIMBINGAN DAN UJIAN
A. Bimbingan
Bimbingan adalah proses pemberia narahan dan masukan oleh seorang
pembimbing kepada mahasiswa yang dibimbingnya dalam melakukan penulisan
skripsi, tesis, dan disertasi. Proses bimbingan ini dapat dilakukan setelah Ketua
Program Studi mengeluarkan Surat Keputusan (SK) pembimbing untuk dosen yang
akan membimbing mahasiswa yang dinyatakan lulus ujian proposal skripsi, tesis, dan
disertasi.
1. Jumlah Pembimbing dan Kualifikasi Pembimbing

Skripsi dapat dibimbing oleh satu atau dua orang pembimbing. Sedangkan
tesis dan disertasi dibimbing oleh 2 orang pembimbing yang sama-sama
membimbing baik terkait dengan isi maupun metodologi penelitian. Adapun
kualifikasi pembimbing skripsi, tesis, dan disertasi adalah sebagai berikut:
a. Dosen pada program studi yang bersangkutan;
b. Minimal berpendidikan magister untuk skripsi dan doktor (S3) untuk tesis dan
disertasi;
c. Mempunyai pangkat akademik minimal Asisten Ahli untuk skripsi, Lektor
untuk tesis, dan Lektor Kepala untuk disertasi;
d. Menguasai bidang keilmuan yang sedang dibimbingnya;
e. Menguasai metode penelitian.
2. Tugas dan Kewajiban Dosen Pembimbing

Tugas dan kewajiban dosen pembimbing adalah sebagai berikut:
1. Pembimbing harus menjelaskan kepada mahasiswa terkait dengan proses
bimbingan misalnya terkait dengan cara bimbingan, teknik pertemuan, dan
proses penyusunan skripsi, tesis dan disertasi;
2. Pembimbing membimbing mahasiswa dalam menyelesaikan penulisan tugas
akhir skripsi, tesis atau disertai;
37
38
3. Mendorong mahasiswa untuk dapat menyelesaikan tugas akhirnya tepat waktu;

4. Menyediakan waktu untuk melakukan proses bimbingan sesuai dengan
kesepakatan bersama.
3. Frekuensi Bimbingan
Frekuensi bimbingan sangat tergantung kepada kesepakatan antara dosen
pembimbing dan mahasiswa yang dibimbingnya. Untuk efektivitas bimbingan,
perlunya ditentukan jumlah bimbingan yaitu minimal 8 kali yang dibuktikan dengan
kartu/buku konsultasi bimbingan dengan mencantumkan progress penulisan.
4. Penggantian Pembimbing
Penggantian pembimbing tugas akhir dapat dilakukan dengan ketentuan
sebagai berikut:
1. Pembimbing sakit atau meninggal dunia;
2. Pembimbing mendapatkan tugas yang tidak memungkinkan melakukan
bimbingan lebih dari dua bulan;
3. Pembimbing tidak melaksanakan tugasnya lebih dari dua bulan berturut-turut;
4. Pembimbing karena satu hal mengundurkan diri;
5. Ada konflik pendapat antara dosen pembimbing dan mahasiswa yang tidak
dapat diselesaikan;
6. Alasan lain yang dapat diterima oleh pimpinan fakultas (dekan, wadek, dan
ketua program studi) atau pascasarjana (direktur dan ketua program studi).
5. Perselisihan Pendapat
Jika terjadi perselisihan pendapat atau keberatan yang tidak dapat diterima oleh
salah satu pihak (baik antara mahasiswa dan dosen pembimbing/penguji, antar dosen
pembimbing/penguji, antara dosen pembimbing dan penguji), maka yang
bersangkutan dapat melaporkan secara hierarkis kepada ketua program studi, wakil
dekan bidang akademik, dan dekan.
6. Etika Pembimbing
Dalam menjalankan bimbingan, pembimbing wajib menjaga prinsip pelayanan
39
prima, obyektivitas, imparsialitas dan independensi keilmuan.

Pembimbing harus menghindari kemungkinan terjadinya benturan kepentingan
(conflict of interest), misalnya: membimbing keluarga dekat, kesulitan ikatan moral
karena problem structural langsung (atasan–bawahan), atau kasus lain yang dirasa
akan membebani dan mencederai etika bimbingan akademik.
B. Ujian-Ujian
Persyaratan mengikuti ujian skripsi, tesis, dan disertasi adalah:
1. Mahasiswa telah lulus ujian komprehensif tulis dan atau lisan;
2. Lulus ujian TOEFL dan TOAFL sesuai dengan ketentuan pedoman akademik;
3. Draft skripsi, tesis, dan disertasi telah memperoleh persetujuan pembimbing
untuk diujikan;
4. Untuk sarjana, terdiri dari ujian proposal dan ujian skripsi. Untuk tesis, terdiri
dari ujian proposal tesis yang dilakukan secara terbuka, ujian hasil penelitian
dilakukan dalam bentuk seminar hasil penelitian, dan ujian tesis. Sedangkan
disertasi, terdiri dari ujian proposal, seminar hasil penelitian, ujian tertutup, dan
ujian terbuka (promosi).
40
DAFTAR PUSTAKA
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka, 1998.
Tim Penyusun. Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi, Disertasi. Jakarta:
UIN Jakarta Press, 2000.
Online Writing Lab Purdue University. (2014). “APA Style”. Diakses dari
https://owl.english.purdue.edu/owl/section/2/10/
American Psychology Association. (2014). “APA Style 6th edition”. Diakses dari:
http://www.apastyle.org/manual/index.aspx
41
Lampiran 1
Contoh cover luar
PENGARUH COMPUTER SELF-EFFICACY, COMPUTER

ANXIETY, RESISTANCE TO CHANGE, DAN KEPRIBADIAN
TERHADAP PERSEPSI KEMUDAHAN PENGGUNAAN
E-RECRUITMENT
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi (S.Psi.)
Oleh
May Tunggal Putri
NIM 1111070000083
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1437 H / 2016 M
42
Lampiran 2
Contoh Cover Luar
CULTURAL CONTENT IN ENGLISH TEXTBOOKS

USED AT MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI
IN DKI JAKARTA
THESIS
By
Fulanah binti Fulan
NIM. 2111014000017
GRADUATE PROGRAM OF ENGLISH EDUCATION

FACULTY OF TARBIYA AND TEACHER’S TRAINING
2014 M/1435 H
‫‪43‬‬
‫‪Lampiran 3‬‬
‫‪Contoh Cover Luar‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻮطﻨﻲ ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‬

‫)دراﺳﺔ ﺗﻘﻮﯾﻤﯿﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ ﻧﻘﺪﯾﺔ ﻷﺳﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺘﯿﻦ ﺗﺸﯿﺒﻮﺗﺎت وﺑﻜﺎﺳﻲ(‬
‫ﺑﺤﺚ ﻣﻘﺪّم‬
‫ﻟﺘﻜﻤﻠﺔ اﻟﺸﺮوط ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ )اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ(‬
‫ﻟﻘﺴﻢ ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿّﺔ‬
‫إﻋﺪاد‪:‬‬
‫رﺳﻮان‬
‫رﻗﻢ اﻟﺘﺴﺠﯿﻞ‪21012000006:‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ ﻟﻘﺴﻢ ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿّﺔ ﻛﻠّﯿّﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿّﺔ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﺮﯾﻒ ھﺪاﯾﺔ ﷲ اﻹﺳﻼﻣﯿّﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿّﺔ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‬
‫‪2013‬م\‪1434‬ھـ‬
44
Lampiran 4
Contoh Halaman Judul
CULTURAL CONTENT IN ENGLISH TEXTBOOKS

USED AT MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI
IN DKI JAKARTA
THESIS
completed as a partial requirement for a completion

of Master’s Degree
at English Department, Faculty of Tarbiya and Teacher’s Training
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
By
Fulanah binti Fulan
2111014000017
GRADUATE PROGRAM OF ENGLISH EDUCATION

FACULTY OF TARBIYA AND TEACHER’S TRAINING
2014 M/1435 H
45
Lampiran 5
Contoh Persetujuan Pembimbing
PENGARUH COMPUTER SELF EFFICACY, COMPUTER

ANXIETY, RESISTANCE TO CHANGE, DAN KEPRIBADIAN
TERHADAP PERSEPSI KEMUDAHAN PENGGUNAAN
E-RECRUITMENT
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi (S.Psi.)
Oleh
May Tunggal Putri
NIM 1111070000083
Pembimbing
Dr. Yunita Faela Nisa, Psi.

NIP 19770608 200501 2 003
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1437 H/2016
‫‪46‬‬
‫‪Lampiran 6‬‬
‫‪Contoh Persetujuan Pembimbing‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻮطﻨﻲ ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‬

‫)دراﺳﺔ ﺗﻘﻮﯾﻤﯿﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ ﻧﻘﺪﯾﺔ ﻷﺳﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺘﯿﻦ ﺗﺸﯿﺒﻮﺗﺎت وﺑﻜﺎﺳﻲ(‬
‫ﺑﺤﺚ ﻣﻘﺪّم‬
‫ﻟﺘﻜﻤﻠﺔ اﻟﺸﺮوط ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ )اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ(‬
‫ﻟﻘﺴﻢ ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿّﺔ‬
‫إﻋﺪاد‪:‬‬
‫رﺳﻮان‬
‫رﻗﻢ اﻟﺘﺴﺠﯿﻞ‪21012000006:‬‬
‫ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف‪:‬‬
‫) اﻷﺳﺘﺎذ‪ .‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ .‬د‪ .‬ھﺪاﯾﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ (‬

‫رﻗﻢ اﻟﺘﻮظﯿﻒ‪:‬‬
‫‪194401251964101001‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ ﻟﻘﺴﻢ ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿّﺔ ﻛﻠّﯿّﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿّﺔ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﺮﯾﻒ ھﺪاﯾﺔ ﷲ اﻹﺳﻼﻣﯿّﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿّﺔ ﺟﺎﻛﺮﺗﺎ‬
‫‪2013‬م\‪1434‬ھـ‬
47
Lampiran 7
Contoh Surat Pernyataan Keaslian
PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawah ini :

Nama : May Tunggal Putri
NIM : 1111070000083
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul PENGARUH COMPUTER

SELF EFFICACY, COMPUTER ANXIETY, RESISTANCE TO CHANGE, DAN
KEPRIBADIAN TERHADAP PERSEPSI KEMUDAHAN PENGGUNAAN E-
RECRUITMENT adalah benar merupakan karya saya sendiri dan tidak melakukan
tindakan plagiat dalam penyusunannya. Adapun kutipan yang ada dalam penyusunan
karya ini telah saya cantumkan sumber kutipannya dalam skripsi. Saya bersedia
melakukan proses yang semestinya sesuai dengan peraturan perundangan yang
berlaku jika ternyata skripsi ini sebagian atau keseluruhan merupakan plagiat dari
karya orang lain.
Demikian pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan seperlunya.
Jakarta, 11 Januari 2016
Materai
Rp. 6.000,-
May Tunggal Putri

NIM 1111070000083
48
Lampiran 8
Contoh Surat Pernyataan Keaslian
STATEMENT OF ORIGINALITY
I hereby declare that the thesis entitled ………. (title of thesis)………… represents
my original work and that I have used no other sources except as noted by citations.
All data, tables, figures and text citations which have been reproduced from any
other sources have been explicitly acknowledged as such. I have read and understood
the Ministry of National Education (MoNE) of Indonesia’ Decree No.17 Year 2010
regarding plagiarism in higher education, therefore I am responsible for any claims in
the future regarding the originality of my thesis.
Signed ……………………………………………...........
Materai
Rp. 6.000,-
Date ……………………………………………..............
49
Lampiran 8
Contoh Lembar Persetujuan Pembimbing
APPROVAL BY THESIS SUPERVISORS
The supervisors of
Student Name : Fulanah binti Fulan
Student Number : 2111014000017
Study Program : English Education (S2)
Thesis Title : CULTURAL CONTENT IN ENGLISH TEXTBOOKS

USED AT MADRASAH TSANAWIYAH IN DKI
JAKARTA
hereby state that the abovementioned student has completed her thesis writing
(Chapter 1-5) and has undergone Work in Progress II Examination. Therefore, the
students is approved to have a Thesis Defense.
Jakarta, December 2013
Supervisor I Supervisor II
………………………….
NIP. 19650919 200003 1 002

50
Lampiran 9
Contoh Lembar Persetujuan Penguji
Acknowledged by
The dean of Faculty of Tarbiyah and Teachers’ Training
Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA
NIP 19550421 198203 1 007

51
Lampiran 10
Contoh Lembar Pengesahan
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi berjudul “PENGARUH COMPUTERSELF-EFFICACY, COMPUTER ANXIETY,

RESISTANCE TO CHANGE, DAN KEPRIBADIAN TERHADAP PERSEPSI
KEMUDAHAN PENGGUNAAN E-RECRUITMENT” telah diujikan dalam siding
munaqasyah Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada
11 Januari 2016. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar
sarjana psikologi (S.Psi) pada Fakultas Psikologi.
Jakarta, 11 Januari 2016
SidangMunaqasyah
Dekan/ Wakil Dekan/

Ketua Merangkap Anggota Sekretaris Merangkap Anggota
Prof. Dr. Abdul Mujib, M.Ag.,M.Si. Dr. Abd. Rahman Shaleh, M.Si.
NIP. 19680614 199704 1 001 NIP. 19720823 199903 1 002
Anggota :
Drs. Akhmad Baidun, M.Si Liany Luzvinda, M.Si

NIP.19640814 200112 1 001 NIP. 19780216 200710 2 001
Dr. Yunita Faela Nisa, Psi.

NIP. 19770608 200501 2 003
52
Lampiran 11
PEDOMAN TRANSLITERASI
Huruf Huruf Keterangan

Arab Latin
‫ا‬ Tidak dilambangkan
‫ب‬ b Be
‫ت‬ t Te
‫ث‬ ts te dan es
‫ج‬ j Je
‫ح‬ h h dengan garis bawah
‫خ‬ kh ka dan ha
‫د‬ d De
‫ذ‬ dz de dan zet
‫ر‬ r Er
‫ز‬ z Zet
‫س‬ s Es
‫ش‬ sy es dan ye
‫ص‬ s es dengan garis di bawah
‫ض‬ d de dengan garis di bawah
‫ط‬ t te dengan garis dibawah
‫ظ‬ z zet dengan garis bawah
‫ع‬ ‘ koma terbalik di atas hadap kanan
‫غ‬ gh ge dan ha
‫ف‬ f Ef
‫ق‬ q Ki
‫ك‬ k Ka
‫ل‬ l El
‫م‬ m Em
‫ن‬ n En
‫و‬ w We
‫ھـ‬ h Ha
‫ء‬ ` Apostrof
‫ي‬ y Ye
53
Lampiran 12
Contoh Abstrak
ABSTRACT
Silvia, A. Cultural Content in English Textbooks Used at Madrasah
Tsanawiyah Negeri in DKI Jakarta, 2012
As the main English as a Foreign Language (EFL) materials, English

textbooks are at the same time cultural carriers of source culture, target
culture, and international target culture. Regarding this nature, BSNP
(National Board of Education Standard) mentions that English textbooks
should be raising the intercultural competence which includes mutual
understanding, mutual respect, and better interpersonal relationship. This
research is aiming at analyzing the cultural content of English textbooks in
MTs Negeri in DKI Jakarta and their implication in facilitating intercultural
competence. Two series of English textbooks namely English on Sky
(Erlangga) and English in Focus (Puskurbuk) were chosen as the subjects of
research. Content analysis was employed by using some checklists derived
from theoretical frameworks.
This research suggests that the in-use English textbooks portray cultures
mainly in the form of visual illustrations, thus cultures are represented mostly
by tangible objects. Source culture appears slightly more often that target
culture and international target culture. The research also results that the books
present more “surface culture” compared to “deep culture”, comparison and
contrast among cultures is not found, therefore intercultural competence was
not well presented.
Key words: culture, source, target, international, English textbooks,

intercultural, competence, communicative, Indonesia
54
Lampiran 13
Contoh Kata Pengantar
ACKNOWLEDGEMENT
In the name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful
Praise be for Allah for His continous blessings which enable me to have an
opportunity for a study and finally complete my Master’s Degree. This research is
merely a dot among His immense Knowledge.
I also want to extend my gratitude for families, teachers, colleagues, and students
who always encourage continuing until the finish line. For my advisors, Dr. …..,
thank you so much for your kind words and motivation so I can make it. My second
advisor, Dr. ….., please accept my gratitude for your thorough and developing
suggestions, quality hours of consultation and the best proofreading ever. I do
appreciate your concern on my thesis. For my best friends, ….. , …….. and
…………., thanks for inspiring me to keep going and stay focused.
A sincere thank is also for all curriculum heads of MTs Negeri and the interviewees
from English teachers whom I interviewed and asked survey from, thank you for
helping me completing this research data. This research will be nothing without your
help.
I also want to express my deep gratitude for my daughter, Aulia, who grows together
with this thesis. Thank you for teaching lessons of patience, caring, multitasking and
persistence. I believe that you can achieve higher than me in the future. My mom, I
cannot ever thank you enough for every support and understanding during my
multiple roles as a mother, a daughter, a lecturer and a student.
May Allah bless you all.
Ciputat, December 2013
The author
55
Lampiran 14
Contoh Daftar Isi
TABLE OF CONTENT
Cover Page...................................................................................................................... i
Title Page ........................................................................................................................ ii
Statement of Originality ................................................................................................. iii
Approval by Thesis Supervisors...................................................................................... iv
Approval by Examiners................................................................................................... v
Abstract .......................................................................................................................... vi
Acknowledgement.......................................................................................................... vii
Table of Content............................................................................................................. viii
CHAPTER I INTRODUCTION..................................................................................... 1
A. Background of the Research........................................................................... 1

B. Problem Identification .................................................................................... 7
C. Research Question.......................................................................................... 7
D. Research Objectives ....................................................................................... 8
E. Research Significance .................................................................................... 8
CHAPTER II LITERATURE REVIEW ....................................................................... 12
A. The Nature of Culture in FL Teaching ........................................................... 12

B. Problem Identification .................................................................................... 16
C. The Role of Textbooks in EFL Learning ....................................................... 27
D. The Nature of English Textbooks in MTsN ................................................... 29
E. Textbook Evaluation on Cultural Content...................................................... 33
F. Previous Related Studies ................................................................................ 37
CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY .......................................................... 40
A. Research Method............................................................................................ 40
B. Research Frame .............................................................................................. 41
C. Data and Data Resources................................................................................ 42
D. Research Instrument ....................................................................................... 43
E. Trustworthiness .............................................................................................. 46
F. Unit of Analysis.............................................................................................. 47
G. Data Analysis Method .................................................................................... 48
56
CHAPTERIV FINDINGS AND DISCUSSION ............................................................ 54
A. Findings .............................................................................................................. 54
English in Focus 1........................................................................................ 55
English in Focus 2........................................................................................ 63
English in Focus 3........................................................................................ 71
English on Sky 1 ......................................................................................... 78
English on Sky 2 ......................................................................................... 86
English on Sky 3 .......................................................................................... 92
Cultural Presentation in the Textbooks ....................................................... 99
Intercultural Communicative Competence ................................................. 102
B. Discussion............................................................................................................ 104
Culture and the Media of Presentation ........................................................ 104
Which Culture? Whose Culture? ................................................................ 108
Senses of Culture in EFL Textbooks .......................................................... 116
Culture and the Media of Presentation ........................................................ 104
English Textbooks and Intercultural Competence ....................................... 117
CHAPTERV CONCLUSION AND SUGGESTION .................................................... 112
A. Conclusion........................................................................................................... 122
B. Suggestion ........................................................................................................... 124
References ........................................................................................................... 127

Appendices .......................................................................................................... 135
57
Lampiran 15
Contoh Daftar Tabel
LIST OF TABLES
Table 2.1 Types of Cultural Information in EFL Materials ............................................. 22

Table 2.2 Level of Intercultural Competence ................................................................. 29
Table 3.1 Titles of English Textbooks: Preliminary Survey ............................................ 43
Table 3.2 Worksheet 1: Types of Cultural Information and Types of Culture ............... 43
Table 3.3 Worksheet 2: Cultural Senses and Cultural Elements ................................... 48
Table 4.1 Themes, Topics, and Text Genres in EIF1 ....................................................... 52
Table 4.4 Themes, Topics, and Text Genres in EOS1 ..................................................... 74
Table 4.5 Themes, Topics, and Text Genres in EOS 2 .................................................... 80
Table 4.6 Themes, Topics, and Text Genres in EOS 3 .................................................... 87
Table 4.7 Level of Intercultural Competence in the Textbooks .................................... 111
58
Lampiran 16
Contoh Daftar Gambar
LIST OF PICTURES
Picture 2.1 Source Culture Materials ............................................................................. 15

Picture 2.2 Target Culture Materials ............................................................................. 16
Picture 2.3 International Target Culture Materials ....................................................... 17
Picture 2.4 Cultural Element: Products ........................................................................ 17
Picture 2.5 Cultural Element: Person ............................................................................ 18
Picture 2.6 Cultural Element: Practice ........................................................................... 18
Picture 2.7 Cultural Element: Perspective ..................................................................... 19
Picture 2.8 An Example of Aesthetic Sense Presentation ............................................. 19
Picture 2.9 An Example of Sociological Sense Presentation .......................................... 20
Picture 2.8 An Example of Semantic Sense Presentation .............................................. 20
Picture 2.8 An Example of Pragmatic Sense Presentation ............................................ 21
Picture 3.1 English in Focus 1-3 ...................................................................................... 46
Picture 3.2 English on Sky 1-3......................................................................................... 47
Picture 4.1 Descriptive texts and contextualized writing task representing source
culture ….. ........................................................................................................... 54
Picture 4.2 Descriptive texts and contextualized writing task representing target
culture ................................................................................................................ 55
Picture 4.3 Descriptive texts and contextualized writing task representing
international target culture ............................................................................... 56
Picture 4.4 Elements of Culture in EIF 1: Products ........................................................ 58
Picture 4.5 Visual Illustration of Culture in EIF 2 ........................................................... 60
Picture 4.6 Descriptive Texts of Target Culture in EIF 2 ................................................ 61
Picture 4.7 Culture Free Descriptive Texts in EIF 2 ........................................................ 62
Picture 4.8 Aesthetic Sense in EIF 2 ............................................................................... 63
Picture 4.9 Sociological Sense in EIF 2 ........................................................................... 64
Picture 4.10 Elements of Culture: Products in EIF 2 ...................................................... 65
Picture 4.11 Visual Illustrations of Culture in EIF 3 ....................................................... 67
Picture 4.12 Descriptive Texts of Culture in EIF 3 .......................................................... 68
Picture 4.13 Source Culture Representation in EIF 3 .................................................... 69
Picture 4.14 Aesthetic Sense of Target Culture in EIF3 ................................................. 71
Picture 4.15 Visual Illustration Presenting Source Culture ............................................ 75
Picture 4.16 Sound recording in EOS 1 .......................................................................... 75
Picture 4.17 Descriptive Texts of Culture in EOS 1 ........................................................ 76
Picture 4.18 Aesthetic Sense in EOS 1 ........................................................................... 77
Picture 4.19 Sociological Sense of Target Culture in EOS 1 ........................................... 78
Picture 4.20 Dialogues about Daily Life in EOS 2 ........................................................... 81
59
Picture 4.21 Aesthetic Sense in EOS 2 ........................................................................... 83

Picture 4.22 Pragmatic Sense in EOS 2 .......................................................................... 83
Picture 4.23 Sociological Sense of Target Culture in EOS 2 ........................................... 84
Picture 4.24 Sociological Sense in EOS 3 ....................................................................... 89
Picture 4.25 Products of target culture in EOS 3 ........................................................... 90
Lampiran 17 60
Contoh Glossary
GLOSSARY
Culture Products, values, practices, habit, norms and beliefs mutually shared
by a group of people.
Cultural The occurence of cultural elements (products, persons, practices and

content perspectives).
Products Cultural elements that are physical, including man-made products

which refer to particular culture. Example: historical sites, songs,
folklores, books/ novels, comics, inventions, foods, such.
Persons Figures or famous people (singers, poets, writers, national figures,

athletes, artists, heroes) which refers to particular culture.
Practices Cultural elements in the forms of rituals, activities, and cultural

practices which refer to certain culture. Example: holiday
celebrations, ceremonies, passed traditions, and the like.
Perspectives The way certain group of people see something which differs them
from other cultures.
Example: native speakers consider that giving gift to teachers is

unprofessional.
Source Local cultures, Indonesian culture

culture
Target The cultures of native speakers, refers to the United States and the
culture United Kingdom.
International The cultures of English speaking countries other than US, UK, and
target culture source culture. Example: the culture of Japan, Greece, Egypt, India,
and such.
Aesthetic Sense of culture which relates to arts, popular products, literature.

sense
Sociological Sense of culture which relate to social structure and relationship

sense
Semantic Sense of culture related to perspectives, thoughts, and perceptions

sense
Pragmatic Sense of culture related to language code, language forms.

sense

Buku Pedoman Skripsi Prodi Matematika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pedoman Skripsi Prodi Matematika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

Assalamu’alaikum War. Wab.

Penulisan skripsi Program Studi Matematika Fakultas Sains dan Teknologi

Bagian I : Pedoman khusus penulisan skripsi Program Studi Matematika,

Banten, September 2018

Dr. Nina Fitriyati, M.Kom

Bagian II: Pedoman penulisan jurnal hasil penelitian Program Studi

Bagian III: Keputusan Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor

1.1. PENELITIAN KUANTITATIF

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 1

1.3. PENELITIAN LITERATUR ATAU KAJIAN TEORI

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 2

2. SISTEM PENOMORAN HALAMAN

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 3

3. BAGIAN AWAL SKRIPSI

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 4

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 5

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 6

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 7

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 8

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 9

4.2. TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 10

4.3. METODOLOGI PENELITIAN/KAJIAN PENELITIAN

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 11

4.5. KESIMPULAN DAN SARAN

Berikut adalah proporsi banyaknya halaman terhadap jumlah halaman utama

Jenis Penelitian Jenis Penelitian Jenis Penelitian

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 12

d. Urutan penulisan referensi prosiding: seluruh nama penulis ditulis

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 13

f. Urutan penulisan artikel/dokumen pada internet: seluruh nama penulis

Contoh tertera pada Lampiran 13.

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 14

5. FORMAT PENULISAN DAN PENJILIDAN SKRIPSI

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 15

6. PENULISAN DAN PENOMORAN PERSAMAAN

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 16

Terkait dengan persamaan, penulisan awal kalimat harus dimulai dengan

f adalah fungsi yang memetakan setiap unsur

Fungsi yang memetakan setiap unsur himpunan A

7. PENULISAN DAN PENOMORAN TABEL DAN GAMBAR

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 17

Contoh Penomoran Tabel:

Contoh Penomoran Gambar:

harga minyak mentah

Gambar 1.1. Plot Data Harga Minyak Mentah Indonesia

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 18

Abstract: Dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia, masing-masing

BAHASAN UTAMA (80%)

KESIMPULAN DAN SARAN (10%)

REFERENSI (IEEE Style)

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 19

LANDASAN TEORI (25%)

HASIL DAN PEMBAHASAN (45%)

KESIMPULAN DAN SARAN (10%)

REFERENSI (IEEE Style)

Contoh penulisan jurnal tertera pada Lampiran 14.

Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi Matematika FST 20

APLIKASI HIERARCHICAL CLUSTERING PADA

Font: Times Roman

Otmilda Hapsari Sudiro

PROGRAM STUDI MATEMATIKA