Rencana Strategis (RENSTRA) 2018-2023 Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

RENCANA STRATEGIS
(RENSTRA) 2018-2023
DINAS PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN KABUPATEN
SUBANG 2019
JL. Aipda KS Tubun No. 02 Subang

KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas
karunia-Nya, Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang Tahun 2018 – 2023 dapat diselesaikan. Rencana
Strategis ini merupakan salah satu faktor penting untuk menentukan
arah kebijakan dalam pelaksanaan program kerja lima tahun ke
depan. Bukan karena suatu rutinitas dari sebuah perjalanan dan
waktu, namun sekaligus menjadi telaahan dan acuan dalam
meningkatkan kinerja sebagai suatu upaya mencapai Visi dan Misi
Kabupaten Subang.
Penyusunan Rencana Strategis ini dibuat secara garis
besar dengan sistematika sederhana dan efektif yang di dalamnya
memuat gambaran umum lingkungan internal maupun eksternal
Organisasi Perangkat Daerah, rencana stratejik serta arah kebijakan
lima tahun kedepan yang meliputi penjelasan – penjelasan teknis
rincian anggaran, target yang ingin dicapai. Saran dan masukan
yang membangun tetap diperlukan demi kesempurnaan Rencana
Strategis ini.
Akhirnya dengan senantiasa memohon ridho-Nya, kami
berharap semoga Rencana Strategis ini bermanfaat bagi
pembangunan Pendidikan dan Kebudayaan di Kabupaten Subang.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penyusunan Rencana Strategis ini. Semoga
Allah SWT senantiasa memberi kemudahan dalam setiap kinerja
kita. Amin.
Wassalamu ’alaikum Wr. Wb.
Subang, 5 Maret 2019
Plt. KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN KABUPATEN SUBANG
Drs. H. ENGKUS KUSDINAR, M.Pd

NIP. 19591226 198109 1 001
PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Jl. Aipda KS. Tubun No. 2 Tlp. (0260) 411412 Fax. 411413 Kode Pos 41211 Subang
KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PEMERINTAH

KABUPATEN SUBANG
NOMOR: 050/103-DISDIKBUD/2019
TENTANG
RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG
KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Menimbang : a. Bahwa Perencanaan Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Pemerintah Kabupaten Subang Tahun 2018-2023
telah ditetapkan dengan Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Subang Nomor :
b. Bahwa sesuai dengan hirarki dokumen perencanaan dengan telah
disusunnya Perencanaan Strategis harus diterjemah-kan dalam
suatu rencana kerja setiap tahun;
c. Bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada
huruf a dan b di atas perlu diterbitkan Keputusan Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang Pemerintah
Kabupaten Subang Tentang Rencana Strategis Dinas Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang Tahun 2018-
2023.
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1968 Tentang Pembentukan
Kabupaten Purwakarta dan Kabupaten Subang;
1. Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 Tentang Penyelenggaraan
Negara yang bersih dan bebas dari Korupsi, Kolusi dan
Nepotisme;
2. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 Tentang Keuangan
Negara;
3. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 Tentang Sistem
Perencanaan Pembangunan Nasional;
4. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 Tentang Pemerintahan
Daerah;
5. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 Tentang Rencana
Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025;
6. Undang-Undang Nomor 11 tahun 2010 Tentang Benda Cagar
Budaya;
7. Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2005 Tentang Sistem
Keolahragaan Nasional;
8. Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2009 Tentang Kepemudaan;
9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2008
Tentang tahapan, Tatacara Penyusunan, Pengendalian dan
Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah;
10. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2007
Tetang Pembagian Urusan Pemerintah Antara Pemerintah,
Pemerintahan daerah Provinsi dan Pemerintahan Daerah
Kabupaten/Kota;
11. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 Tentang
Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 Tentang
Tahapan, Tatacara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi
Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah;
Perubahan Kedua atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13
tahun 2006 Tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah;
Perubahan Atas Peraturan Menteri dalam Negeri Nomor 32 tahun
2012 Tentang Pedoman Pemberian Hibah dan Bantuan Sosial
yang Bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah;
14. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 79 Tahun 2010 Tentang
Petunjuk Pelaksanaan Sistem Perencanaan Pembangunan
Daerah;
15. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 9 Tahun 2008
Tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah Provinsi
Jawa Barat;
16. Peraturan Daerah Kabupaten Subang Nomor 12 Tahun 2008
Tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah (RPJPD)
Kabupaten Subang Tahun 2005-2025;
17. Peraturan Bupati Subang Nomor 49 Tahun 2012 Tentang Sistem
Perencanaan Pembangunan Daerah;
18. Peraturan Daerah Kabupaten Subang Nomor 26 Tahun 2000
tentang Pembentukan Organisasi Dinas Daerah di Lingkungan
Pemerintah Kabupaten Subang;
19. Surat keputusan Bupati Nomor 14C.729 Tahun 2008 tentang
Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang.
MEMUTUSKAN :
Menetapkan : KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN SUBANG TENTANG RENCANA STRATEGIS
(RENSTRA) DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
SUBANG TAHUN 2018-2023.
Pasal 1
(1) Rencana Strategis (RENSTRA) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Subang Tahun 2018-2023 disusun dengan berpedoman pada Rencana
Pembangunan Jangka Panjang Daerah (RPJPD) Kabupaten Subang Tahun 2005-
2025 dan Dokumen Rencana Kerja Pemerintah Daerah (RKPD) yang telah
ditetapkan menjadi Peraturan Kepala Daerah.
(2) Rencana Strategis (RENSTRA) sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

berkedudukan dan berfungsi sebagai dokumen perencanaan sebagai acuan
dalam penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) SKPD setelah
memperhatikan Kebijakan Umum Anggaran (KUA) serta Prioritas Plafon Anggaran
Sementara (PPAS) dalam melaksanakan program dan kegiatan untuk mencapai
tujuan pembangunan yang ditetapkan pada setiap tahun anggaran.
Pasal 2
Sistematika RENSTRA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang Tahun
2018-2023, meliputi :
BAB I Pendahuluan
BAB II Gambaran Pelayanan Disdikbud Kabupaten Subang
BAB III Isu – isu Strategis Berdasarkan Tugas dan Fungsi
BAB IV Tujuan dan Sasaran
BAB V Strategi dan Arah Kebijakan
BAB VI Rencana Program dan Kegiatan Serta Pendanaan
BAB VII Kinerja Penyelenggaraan Bidang Urusan
BAB VIII Penutup
RENSTRA sebagaimana dimaksud dalam pasal 2 tercantum dalam lampiran

keputusan ini.
Pasal 4
Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan dan dilaksanakan pada tahun
anggaran 2019
Ditetapkan di Subang
Pada Tanggal, 5 Maret 2019

Drs. H. ENGKUS KUSDINAR, M.Pd
NIP. 19591226 198109 1 001
Tembusan :
1. Kepala Bappeda Kabupaten Subang
RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2018-2023 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN SUBANG
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................ i
DAFTAR ISI ................................................................................................ ii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1
1.2 Landasan Hukum ................................................................................ 3
1.3 Maksud dan Tujun ............................................................................... 6
1.3.1 Maksud .................................................................................... 6
1.3.2 Tujuan ..................................................................................... 6
1.4 Sistematika Penulisan ......................................................................... 7
BAB II GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN DAN
2.1 Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan ........................................................................................ 8
2.2 Susunan Organisasi ............................................................................. 9
2.3 Sumber Daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ............................. 32
2.4 Kondisi Sarana Prasarana ................................................................... 32
2.5 Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan .................... 34
2.6 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan
Dan Kebudayaan ................................................................................. 41
2.6.1 Tantangan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ....................... 41
2.6.2 Peluang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan .......................... 42
2.6.3 Kendala/Hambatan .................................................................. 43
2.6.4 Kekuatan Dinas Pendidikan .................................................... 43
ii
KABUPATEN SUBANG
2.6.5 Kelemahan Dinas Pendidikan ................................................. 44
BAB III ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGSI
3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan .................................................... 47
3.2 Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala
Daerah Terpilih ................................................................................... 49
3.3 Telaahan Renstra K/L dan Renstra Provinsi yang membidangi fungsi
Pndidikan dan Kebudayaan ................................................................ 52
3.4 Penentuan Isu-isu Strategis ................................................................. 55
BAB IV TUJAUN DAN SASARAN
4.1 Tujuan ................................................................................................. 62
4.2 Sasaran ................................................................................................ 62
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
5.1 Strategi dan Arah Kebijakan ............................................................... 65
BAB VI RANCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA
PENDANAAN ............................................................................................ 67
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN ..... 68
BAB VIII PENUTUP ................................................................................. 69
iii
KABUPATEN SUBANG
DAFTAR TABEL
II.1 Jumlah Pegawai Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Subang Berdasarkan Status Kepegawaian dan Unit Kerja Tahun 2018 32
II.2 Nilai asset Berdasarkan Neraca Keuangan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Subang Per 31 Deswmber Tahun 2018 ....... 34
II.3 Pencapaian Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang .............................................................................. 37
II.4 Anggaran dan Realisasi Pendanaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Pada Renstra Sebelumnya Kabupaten Subang ................................... 38
III.1 Hambatan dan Faktor Penentu Keberhasilan Dinas Pendidikan dan
Kebuayaan Dalam Mewujudkan Misi RPJMD Kabupaten Subang
Tahun 2018-2023 ................................................................................ 51
III.2 Telaah Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Barat ......................................................... 53
III.3 Jumlah Lembaga PAUD di Kabupaten Subang Tahun 2018 ............. 58
IV.1 Tujuan dan Sasaran Serta Target Indikator Kinerja Utama (IKU)
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ................................................... 65
V.1 Hal. 398 Lampiran Permen 86 Tujuan, Sasaran, Strategis dan arah
Kebijakan ............................................................................................ 63
VI.1 Tabel Matriks Rencana Strategis 2018-2023 (Dilampirkan)
VII.1 Indikator Kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ....................... 68
iv
KABUPATEN SUBANG
DAFTAR GAMBAR
1.1 Keterkaitan Rencana Strategis OPD dengan Dokumen Perencanaan
Lainnya ................................................................................................ 2
II.1 Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Subang Tahun Anggaran 2019 ............................................................ 10
II.2 Draf Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Subang Tahun Anggaran 2020-2023 .................................................. 11
v
1.1. Latar Belakang
Undang-Undang Nomor 25 tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional (SPPN) dan Undang-Undang No. 12 tahun 2008 Tentang Perubahan Kedua Atas
Undang-Undang No. 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah, mengamanatkan
diantaranya bahwa perangkat daerah berkewajiban menyusun rencana strategis (Renstra)
sebagai acuan penyelenggaraan pembangunan oleh perangkat daearh bersangkutan sesuai
dengan tugas dan fungsinya, baik untuk jangka waktu lima tahun.
Dalam rangka penyusunan dan penetapan Renstra Perangkat Daerah yang
merupakan bagian dari proses penyusunan dan penetapan Rencana Pembangunan Jangka
Menengah, Perangkat Daerah (PD) menyiapkan rancangan Renstra PD sesuai dengan tugas
pokok dan fungsinya dengan berpedoman pada rancangan awal RPJM Daerah.
Berdasarkan uraian tersebut dapat diambil suatu pemahaman bahwa penyusunan
dan penetapan Renstra PD merupakan suatu proses yang sejalan dan timbal balik dengan
penyusunan dan penetapan RPJMD.
Sesuai dengan Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 tahun 2017 Tentang
Tatacara Perencanaan, Pengendalian, Dan Evaluasi Rancangan Peraturan Daerah Tentang
Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah dan Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Daerah Serta Tata Cara Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Panjang
Daerah, Rencana Pembangunan Jangka Pembangunan Jangka Menengah Daerah dan
Rencana Kerja Pemerintah Daerah Mengamanatkan Perangkat Daerah untuk menyusun
Rencana Strategis (Renstra) yang merupakan dokumen perencanaan untuk periode 5 tahun
yang berpedoman pada RPJMD. diamanatkan pula bahwa Renstra Perangkat Daerah
(Renstra PD) memuat, tujuan, sasaran, strategi, program dan Kegiatan PD, serta disusun
sesuai dengan tugas dan fungsi PD dengan berpedoman pada RPJMD dan bersifat indikatif.
Proses penyusunan rancangan awal Renstra Perangkat Daerah mencakup analisis
gambaran pelayanan, analisis permasalahan, penelaahan dokumen perencanaan lainnya,
analisis isu strategis, perumusan tujuan, sasaran dan indikator serta target kinerja dalam
rancangan awal RPJMD.
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan merupakan unsur pelaksana Pemerintah
Kabupaten Subang yang mempunyai tugas membantu Bupati melaksanakan urusan
pendidikan sebagai urusan wajib yang berkaitan dengan pelayanan dasar dan urusan
kebudayaan yang juga merupakan urusan wajib pemerintahan daerah walaupun tidak
berkaitan dengan pelayanan dasar.
1
Gambar 1.1 Keterkaitan Rencana Strategis OPD
dengan Dokumen Perencanaan Lainnya
PENYUSUNA RANCANGA MUSRENBA RENC. PERDA

N RANWAL N RPJMD NG RPJMD AKHIR RPJMD
RPJMD RPJMD
Kegiatan
prioritas, sesuai
output, dan
Penyempurna
pagu
SE KDH ttg an Rancangan
Penyusunan akhir Renstra-
Rancangan PD
Renstra-PD VERIFI-
KASI
VERIFI-
KASI
Penyesuaian
Rancangan
Renstra-PD
Penyusunan Rancangan Penetapan

Rancangan Akhir Renstra Renstra PD
Renstra PD PD
Renstra
PD
Hubungan antara Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten subang

Tahun 2018-2023 dengan dokumen perencanaan lainnya adalah sebagai berikut :
1. Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten subang Tahun 2018-2023

merupakan penjabaran dan berpedoman kepada Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Subang Tahun 2018-2023.
2. Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang Tahun 2018-2023
disusun dengan memperhatikan pokok-pokok arah kebijakan dalam Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Subang Tahun 2018-
2023.
2
1.2. Landasan Hukum
Landasan hukum dalam penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Subang adalah sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1968 Tentang Pembentukan Kabupaten
Purwakarta dan Kabupaten Subang, dengan Mengubah Undang-Undang Nomor 14
Tahun 1950 tentang Pembentukan Daerah-Daerah Kabupaten Dalam Lingkungan
Propinsi Jawa Barat (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1968 Nomor 31,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 2851);
2. Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 Tentang Penyelenggara Negara yang bersih
dan bebas dari Korupsi, Kolusi dan Nepotisme (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 1999 Nomor 75, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 3851);
3. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 Tentang Keuangan Negara (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4286);
4. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 Tentang Sistem Perencanaan
Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor
104, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4421);
5. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 Tentang Perimbangan Keuangan antara
Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
4438);
6. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 Tentang Rencana Pembangunan Jangka
Panjang Nasional Tahun 2005 – 2025 (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2007 Nomor 33, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
4700);
7. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 61 Tambahan
Lembaran Negara Nomor 4846);
8. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 112 Tambahan Lembaran Negara
Nomor 5038);
9. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan
Perundang-undangan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2011 Nomor
82, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5234);
10. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah diubah beberapakali terakhir
3
dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
11. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410);
12. Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan
Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 140, Tambahan
13. Peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 2007 tentang Laporan Penyelenggaraan
Pemerintahan Daerah Kepada Pemerintah, Laporan Keterangan
Pertanggungjawaban Kepala Daerah Kepada Dewan Perwakilan Rakyat Daerah
dan Informasi Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah Kepada Masyarakat
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 nomor 19, Tambahan
14. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 8 tahun 2008 Tentang Tahapan,
Tatacara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana
Pembangunan Daerah; Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010
Tentang Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 Tentang
Tahapan, Tatacara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana
Pembangunan Daerah;
15. Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2016 tentang Perangkat Daerah (Lembaran
16. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 tentang Standar Pelayanan Minimal
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 2, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 6178);
17. Peraturan Presiden Nomor 59 Tahun 2017 tentang Pelaksanaan Pencapaian Tujuan
Pembangunan Berkelanjutan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017
Nomor 136);
18. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman
Pengelolaan Keuangan Daerah sebagaimana telah diubah beberapa kali, terakhir
dengan Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 21 Tahun 2011 tentang Perubahan
4
Kedua Atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 Tentang
Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun
2011 Nomor 310);
19. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 Tahun 2017 Tentang Tata Cara
Perencanaan, Pengendalian dan Evaluasi Pembangunan Daerah, Tata Cara Evaluasi
Rancangan Peraturan Daerah Tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang
Daerah dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah, serta Tata Cara
Perubahan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah, Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Daerah, dan Rencana Kerja Pemerintah Daerah;
20. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 98 Tahun 2018 Tentang Sistem Informasi
Pembangunan Daerah (SIPD);
21. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 100 Tahun 2018 Tentang Penerapan
Standar Pelayanan Minimal (SPM);
22. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 24 Tahun 2010 Tentang Perubahan
Atas Peraturan Daerah Nomor 9 tahun 2008 tentang Rencana Pembangunan Jangka
Panjang Daerah Kabupaten Subang Tahun 20052025 (Lembaran Daerah Tahun
2010 Nomor 24 Seri E, Tambahan Lembaran Daerah Nomor 87);
23. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 79 Tahun 2010 Tentang Petunjuk
Pelaksanaan Sistem Perencanaan Pembangunan Daerah;
24. Peraturan Daerah Kabupaten Subang Nomor 12 Tahun 2008 Tentang Rencana
Pembangunan Jangka Panjang Daerah (RPJPD) Kabupaten Subang Tahun 2005 –
2025;
25. Peraturan Daerah Kabupaten Subang Nomor 24 Tahun 2010 Tentang Perubahan
Atas Peraturan Daerah Nomor 9 tahun 2008 tentang Rencana Pembangunan Jangka
Panjang Daerah Kabupaten Subang Tahun 2005-2025 (Lembaran Daerah Tahun
2010 Nomor 24 Seri E, Tambahan Lembaran Daerah Nomor 87)
26. Peraturan Daerah Kabupaten Subang Nomor 31 Tahun 2014 Tentang Rencana Tata
Ruang Wilayah Kabupaten Subang Tahun 2011-2031;
27. Peraturan Daerah Kabupaten Subang Nomor 1 Tahun 2018 tentang perubahan atas
Peraturan Daerah kabupaten Subang Nomor 7 Tahun 2016 tentang Pembentukan
dan Susunan Perangkat Daerah Kabupaten Subang.
28. Peraturan Bupati Subang Nomor 49 Tahun 2012 Tentang Sistem Perencanaan
Pembangunan Daerah;
29. Perda No. 8 Tahun 2019 tentang RPJMD Provinsi Jawa Barat tahun 2018-2023
30. Perda No. 4 Tahun 2019 tentang RPJMD Kabupaten Subang tahun 2018-2023;
31. Perda No. 7 Tahun 2008 tentang SOTK Subang;
32. Peraturan Daerah No. 02 Tahun 2010 tentang Sistem Penyelenggaraan Pendidikan
di Kabupaten Subang.
5
1.3. Maksud dan Tujuan
1.3.1. Maksud
Renstra OPD disusun dengan maksud sebagai penjabaran dalam pelaksanaan
Permendagri Nomor 54 tahun 2010 dan dalam upaya meningkatkan pelayanan Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan dalam melaksanakan urusan wajib Pemerintah Daerah baik
yang berkaitan dengan pelayanan dasar yaitu urusan pendidikan maupun urusan wajib yang
tidak berkaitan dengan pelayanan dasar yaitu urusan kebudayaan selama kurun waktu 5
(lima) tahun kedepan.
1.3.2. Tujuan
Sedangkan tujuan penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Subang Tahun 2018 – 2023, adalah :
1. Tersusunnya tujuan, sasaran, strategi dan kebijakan Dinas Kabupaten Subang dalam
penyelenggraan tugas dan fungsinya selama periode Tahun 2018 – 2023;
2. Teridentifikasinya program dan indikasi kegiatan dalam penyelenggaraan tugas dan
fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang periode Tahun 2018
– 2023;
3. Tersusunnya acuan dan pedoman dalam penyusunan Rencana Kerja Tahunan dalam
periode lima tahun ke depan;
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran,
pelaksanaan dan pengawasan;
5. Terciptanya konsistensi pembangunan yang terintegrasi, sinkronisasi dan
kesinergian antara program Pemerintah Daerah, Propinsi dan Pemerintah Pusat.
6
1.4. Sistematika Penulisan
Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang
Tahun 2018 – 2023 disusun dengan sistematika penulisan sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN
Bab ini berisi latar belakang penyusunan Renstra, landasan hukum
penyusunan Renstra, maksud dan tujuan penyusunan Renstra dan
sistematika penulisan dokumen Renstra.
BAB II GAMBARAN PELAYANAN DISDIKBUD KAB SUBANG
Bab ini menjelaskan Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi, Sumber
Daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang, Kinerja
Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang,
Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Kabupaten Subang.
BAB III ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGSI
Bab ini menjelaskan Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas
dan Fungsi Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Telaahan
Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah
Terpilih, Telaahan Renstra K/L dan Renstra.
BAB IV TUJUAN DAN SASARAN
Bab ini menjelaskan Tujuan dan sasaran Jangka Menengah Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang.
BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN
Bab ini menjelaskan rumusan pernyataan strategis dan arah kebijakan
Perangkat Daerah dalam lima tahun mendatang.
BAB VI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA
PENDANAAN
Pada bagian ini dikemukakan rencana program dan kegiatan,
indikator kinerja, kelompok sasaran, dan pendanaan indikatif.
BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN
Pada bagian ini dikemukakan indikator kinerja Perangkat Daerah
yang secara langsung menunjukkan kinerja yang akan dicapai
Perangkat Daerah dalam lima tahun mendatang.
BAB VIII PENUTUP
7
2.1. Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Berdasarkan Peraturan Daerah Kabupaten Subang Nomor 7 Tahun 2016 tentang
Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah Kabupaten Subang Lembaran Daerah
Kabupaten Subang Tahun 2016 No. 7 dan berdasarkan ketentuan Pasal 9 Peraturan Daerah
termaksud perlu menetapkan Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang dengan Peraturan Bupati Subang yang tertuang dalam Peraturan
Bupati Subang Nomor 50 Tahun 2016, maka kedudukan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Subang adalah sebagai berikut:
1. Dinas adalah unsur pelaksana Urusan Pemerintah Daerah di Bidang Pendidikan dan
Kebudayaan;
2. Dinas dipimpin oleh seorang Kepala Dinas yang berada dibawah dan bertanggung
jawab kepada Bupati melalui Sekretaris Daerah.
Berdasarkan Peraturan Bupati Nomor 50 Tahun 2016 tentang Tugas Pokok dan
Fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang, Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan mempunyai tugas pokok membantu Bupati dalam melaksanakan urusan
pemerintahan dibidang Pendidikan dan Kebudayaan yang menjadi kewenangan daerah dan
tugas pembantuan yang diberikan kepada Pemerintah Kabupaten.
Untuk menyelenggarakan tugas pokok sebagaimana dimaksud pada Pasal 2 Perbup
Kabupaten Subang Nomor 50 Tahun 2016, Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan
mempunyai fungsi :
1. Perumusan kebijakan teknis dibidang Pendidikan dan Kebudayaan;

2. Penyelenggaraan urusan pemerintahan dan pelayanan umum dibidang Pendidikan
dan Kebudayaan sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Bupati;
3. Pembinaan dan pelaksanaan kegiatan dibidang Pendidikan dan Kebudayaan;
4. Pengelolaan administrasi umum, meliputi urusan perencanaan, evaluasi dan
pelaporan, urusan umum dan kepegawaian, urusan keuangan dan barang daerah.
8
2.2. Susunan Organisasi
Susunan organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan terdiri atas:
1. Kepala Dinas;
2. Sekretariat, membawahkan:
a. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian;
b. Sub Bagian Tugas Pembantuan;
c. Sub Bagian Perencanaan Keuangan dan Barang Milik Daerah.
3. Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal,
membawahkan :
a. Seksi Kurikulum dan Penilaian;
b. Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana;
c. Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter.
4. Bidang Pembinaan Sekolah Dasar, membawahkan :
5. Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, membawahkan:
6. Bidang Kebudayaan, membawahkan :
a. Seksi Kesenian
b. Seksi Cagar Budaya dan Kepurbakalaan
c. Seksi Sejarah dan Tradisi
7. Bidang Pembinaan Ketenagaan, membawahkan :
a. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Non Formal;
b. Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar;
c. Seksi Tenaga Kebudayaan.
8. Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) yang terdiri dari satu UPTD Museum
Kabupaten Subang.
9. Kelompok Jabatan Fungsional, yang terdiri dari Guru, Kepala Sekolah,
Pengawas, dan Penilik.
9
Gambar II/1
Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang Tahun
Anggaran 2019
KEPALA DINAS
SEKRETARIAT
SUBAG UMUM SUBAG TUGAS SUBAG PKBMD

KEPEGAWAIAN PEMBANTUAN
KELOMPOK BIDANG BIDANG BIDANG

BIDANG
JABATAN BIDANG PAUD PNF PEMBINAAN SMP PEMBINAAN
PEMBINAAN SD KEBUDAYAAN
FUNGIONAL KETENAGAAN
SEKSI KURIKULUM
SEKSI SEKSI
SEKSI KURIKULUM DAN PENILAIAN SEKSI
KURIKULUM DAN PENDIDIK PAUD
DAN PENILAIAN KESENIAN
PENILAIAN PNF
SEKSI SEKSI SEKSI

SEKSI SEKSI
KELEMBAGAAN DAN KELEMBAGAAN DAN PENDIDIK
KELEMBAGAAN DAN MUSEUM DAN
SAPRAS SAPRAS PENDIDIKAN
SAPRAS KEPURBAKALAAN
DASAR
SEKSI SEKSI SEKSI SEKSI

SEKSI PESERTA DIDIK MUSEUM DAN
PESERTA DIDIK DAN PESERTA DIDIK DAN TENAGA
DAN PEMBANGUNAN KEPURBAKALAAN
PEMBANGUNAN PEMBANGUNAN KEBUDAYAAN
KARAKTER
KARAKTER KARAKTER
UPTD
10
Gambar II/2
Draf Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang
Tahun Anggaran 2020-2023
KEPALA DINAS
SEKRETARIAT
SUBAG UMUM SUBAG SUBAG

KEPEGAWAIAN PERENCANAAN KEUANGAN
KELOMPOK BIDANG BIDANG BIDANG

BIDANG
JABATAN BIDANG PAUD PNF PEMBINAAN SMP PEMBINAAN
PEMBINAAN SD KEBUDAYAAN
FUNGIONAL KETENAGAAN
SEKSI KURIKULUM
SEKSI SEKSI
SEKSI KURIKULUM DAN PENILAIAN SEKSI
KURIKULUM DAN PENDIDIK PAUD
DAN PENILAIAN KESENIAN
PENILAIAN DAN DIKMAS
SEKSI SEKSI SEKSI

SEKSI SEKSI
KELEMBAGAAN DAN KELEMBAGAAN DAN PENDIDIK
KELEMBAGAAN DAN MUSEUM DAN
SAPRAS SAPRAS PENDIDIKAN SD
SAPRAS KEPURBAKALAAN
SEKSI SEKSI SEKSI SEKSI

SEKSI PESERTA DIDIK MUSEUM DAN
PESERTA DIDIK DAN PESERTA DIDIK DAN PENDIDIK
DAN PEMBANGUNAN KEPURBAKALAAN
PEMBANGUNAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
KARAKTER
KARAKTER KARAKTER SMP
UPT
Bidang tugas unsur organisasi terdiri atas :

1. Kepala Dinas
a. Kepala Dinas mempunyai tugas pokok merencanakan, mengorganisir,
melaksanakan, mengendalikan serta melaporkan kegiatan dinas dalam
melaksanakan sebagian urusan Pemerintahan dibidang Pendidikan dan
Kebudayaan serta tugas pembantuan yang ditugaskan Bupati;
b. Untuk menyelenggarakan tugas pokok sebagaimana dimaksud pada ayat (1),
Kepala Dinas mempunyai fungsi:
1) Penyelenggaraan kebijakan teknis dibidang Pendidikan dan Kebudayaan;
11
2) Penyelenggaraan fasilitasi dan pengendalian tugas-tugas dibidang
Pendidikan dan Kebudayaan;
3) Penyelenggaraan koordinasi dan kerjasama dalam rangka tugas pokok dan
fungsi Dinas;
4) Pembinaan pelaksanaan kegiatan lingkup dinas Pendidikan dan
Kebudayaan;
5) Penyampaian telaahan staf sebagai bahan pertimbangan pengambilan
kebijakan Bupati.
2. Sekretariat
a. Sekretariat mempunyai tugas pokok melaksanakan pelayanan teknis dan
administratif serta koordinasi pelaksanaan tugas di lingkungan dinas
pendidikan dan kebudayaan;
b. Untuk menyelenggarakan tugas pokok sebagaimana dimaksud pada point 1,
Sekretariat mempunyai fungsi :
1) Penyusunan program kerja Sekretariat;
2) Pelaksanaan koordinasi penyusunan kebijakan, rencana, program,
kegiatan, dan anggaran dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan
dasar, pendidikan nonformal, dan kebudayaan serta tugas pembantuan
dibidang pendidikan dan kebudayaan;
3) Pengelolaan data dan informasi dibidang pendidikan anak usia dini,
pendidikan dasar, pendidikan nonformal, dan kebudayaan;
4) Pelaksanaan koordinasi dan pelaksanaan kerja sama dibidang pendidikan
anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan nonformal, dan kebudayaan;
5) Pelaksanaan koordinasi pengelolaan dan laporan keuangan di lingkungan
dinas pendidikan dan kebudayaan;
6) Penyusunan bahan rancangan peraturan perundang-undangan dan
fasilitasi bantuan hukum dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan
dasar, pendidikan nonformal, dan kebudayaan;
7) Pelaksanaan urusan organisasi dan tatalaksana di lingkungan dinas
pendidikan dan kebudayaan;
8) Pengelolaan kepegawaian di lingkungan dinas pendidikan dan
kebudayaan;
9) Penyusunan bahan pelaksanaan urusan tugas pembantuan dibidang
pendidikan dan kebudayaan yang meliputi usul kenaikan pangkat dan
12
peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan serta
pendataan pendidikan menengah dan pendidikan khusus, fasilitasi
pelaksanaan akreditasi pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan
pendidikan nonformal, fasilitasi pelaksanaan kegiatan kesiswaan
pendidikan menengah dan pendidikan khusus, penyiapan bahan
rekomendasi izin pendirian dan penutupan satuan pendidikan anak usia
dini kerja sama, sekolah dasar kerja sama, dan sekolah menengah pertama
kerja sama, fasilitasi urusan pembinaan perfilman, fasilitasi pembinaan
lembaga kepercayaan terhadap Tuhan YME, fasilitasi pengelolaan
warisan budaya nasional dan dunia, dan tugas-tugas pembantuan lainnya;
10) Pelaksanaan koordinasi dan penyusunan bahan publikasi dan hubungan
masyarakat dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,
pendidikan nonformal, dan kebudayaan;
11) Pelaksanaan koordinasi pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kebijakan
dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan
nonformal, dan kebudayaan;
12) Pengelolaan barang milik daerah di lingkungan dinas pendidikan dan
kebudayaan;
13) Pelaksanaan urusan ketatausahaan dan kerumah-tanggaan di lingkungan
dinas pendidikan dan kebudayaan;
kebijakan Kepala Dinas;
15) Penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan sekretariat;
16) Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan.
Sekretariat, membawahi :
1) Sub Bagian Umum dan Kepegawaian;
a) Sub Bagian Umum dan Kepegawaian mempunyai tugas pokok
menyelenggarakan urusan ketatausahaan, kerumahtanggaan, organisasi,
ketatalaksanaan, penyusunan bahan rancangan peraturan perundang-
undangan, fasilitasi bantuan hukum, pengkoordinasian dan penyusunan bahan
kerja sama, publikasi, hubungan masyarakat serta pengelolaan administrasi
kepegawaian, dibidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,
pendidikan non formal dan kebudayaan;
13
b) Untuk menyelenggarakan tugas pokok sebagaimana dimaksud pada ayat (1),
Sub Bagian Umum dan Kepegawaian mempunyai fungsi :
(1) Penyusunan rencana kegiatan pada Sub Bagian Umum dan
Kepegawaian;
(2) Pelaksanaan urusan ketatausahaan;
(3) Penerimaan, pendistribusian dan pengiriman surat-surat/naskah-
naskah dinas;
(4) Penyelenggaraan kegiatan pengetikan dan penggandaan surat-
surat/naskah-naskah dinas;
(5) Penyimpanan, pengaturan dan pemeliharaan arsip dinas;
(6) Pelaksanaan urusan rumah tangga dan perjalanan dinas;
(7) Penyusunan perencanaan keperluan alat-alat tulis kantor dan
penyusunan petunjuk pelaksanaannya;
(8) Penyiapan kelengkapan untuk keperluan rapat-rapat dinas;
(9) Pengurusan administrasi peralatan, perlengkapan dan perbekalan serta
pengurusan administrasi inventarisasi kekayaan milik negara;
(10) Pelaksanaan publikasi dan dokumentasi pelaksanaan tugas dinas;
(11) Pelaksanaan urusan keprotokolan dan penyiapan rapat-rapat dinas;
(12) Pengelolaan Sistem Informasi Manajemen Perlengkapan;
(13) Pengelolaan Perpustakaan Dinas dan hubungan masyarakat
(14) Pengelolaan administrasi kepegawaian dan pengolahan data
kepegawaian;
(15) Pelaksanaan penyusunan Daftar Urutan Kepangkatan (DUK) di
lingkungan dinas;
(16) Pelaksanaan penyusunan Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) di
lingkungan dinas;
(17) Pelaksanaan penyusunan rencana formasi, usulan pengangkatan,
mutasi, dan usulan pemberhentian pegawai;
(18) Pengelolaan kesejahteraan pegawai;
(19) Pengelolaan pelaksanaan pendidikan dan latihan pegawai;
(20) Pengembangan kemampuan dan karier pegawai;
(21) Penyusunan konsep metode, hukum dan tatalaksana kegiatan di
lingkungan dinas;
(22) Pengelolaan dan pengembangan Sistem Informasi Kepegawaian
(SIMPEG);
14
(23) Penyiapan bahan pembinaan kelembagaan dan ketatalaksanaan dinas;
(24) Pengkoordinasian pengelolaan administrasi kepegawaian dengan unit
kerja terkait;
(25) Penyampaian telaahan staf sebagai bahan kebijakan Sekretaris;
(26) Penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan di Sub Bagian Umum
dan Kepegawaian;
(27) Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan.
2) Sub Bagian Perencanaan Keuangan dan Barang Milik Daerah;
a) Sub Bagian Perencanaan, Keuangan dan Barang Milik Daerah mempunyai
tugas pokok melaksanakan penyusunan dan penyiapan bahan perencanaan
kegiatan Pendidikan dan Kebudayaan, pengelolaan data dan informasi,
pemantauan dan evaluasi, pelaksanaan penatausahaan dan pelaporan keuangan
serta pengelolaan dan penatausahaan barang milik daerah;
Sub Bagian Perencanaan, Keuangan dan Barang Milik Daerah mempunyai
fungsi :
(1) Penyusunan rencana kegiatan pada Sub Bagian Perencanaan,
Keuangan dan Barang Milik Daerah;
(2) Pelaksanaan pengumpulan data dan penyiapan Rencana Program,
Kegiatan dan Anggaran Dinas;
(3) Pelaksanaan penyusunan Renja, Renstra Dinas;
(4) Pelaksanaan pengkoordinasian dan pengelolaan penyusunan Rencana
Kerja dan Anggaran/Rencana Kerja Perubahan Anggaran
(RKA/RKPA), Dokumen Pelaksanaan Anggaran/Dokumen
Pelaksanaan Perubahan (DPA/DPPA);
(5) Pelaksanaan pengkoordinasian pengelolaan penatausahaan keuangan
berdasarkan DPA/DPPA dinas;
(6) Pelaksanaan pengkoordinasian pengelolaan akuntansi dan penyusunan
pelaporan keuangan dinas;
(7) Pelaksanaan pengkoordinasian penatausahaan dan pengelolaan
administrasi barang milik daerah dan penyusunan pelaporan barang
milik daerah dilingkungan dinas;
(8) Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan rencana, program,
kegiatan dan anggaran;
15
(9) Pelaksanaan pengkoordinasian penyusunan Laporan Akuntabilitas
Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) dinas;
(10) Pelaksanaan pembinaan administrasi pengelolaan keuangan dan
perbendaharaan;
(11) Pelaksanaan pengkoordinasian pengelolaan bukti-bukti kas dan surat-
surat berharga lainnya;
(12) Pelaksanaan pengelolaan data dan informasi;
(13) Penyampaian telaahan staf sebagai bahan pertimbangan pengambilan
kebijakan Sekretaris;
(14) Penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan di Sub bagian
Perencanaan, Keuangan dan Barang Milik Daerah;
3) Sub Bagian Tugas Pembantuan

a) Sub Bagian Penyelenggaraan Tugas Pembantuan mempunyai tugas pokok
menyusun rencana dan menyelenggarakan tugas pembantuan;
b) Untuk menyelenggarakan tugas pokok sebagaimana dimaksud pada ayat
(1), Sub Bagian Penyelenggaraan Tugas Pembantuan mempunyai fungsi :
(1) Penyusunan rencana kegiatan pada Sub Bagian Penyelenggaraan
Tugas Pembantuan;
(2) Fasilitasi Ujian Nasional untuk Menengah Pertama dan Pendidikan
Kesetaraan;
(3) Penyelenggaraan Akreditasi Pendidikan Dasar, PAUD dan kesetaraan;
(4) Fasilitasi pelaksanaan Akreditasi Pendidikan Menengah;
(5) Pelaksanaan pengembangan karier pendidik;
(6) Pelaksanaan sebagian urusan pemerintah pusat atau pemerintah daerah
Provinsi kepada daerah Kabupaten/Kota;
(7) Fasilitasi dan menyelenggarakan data pokok pendidikan di Kabupaten;
(8) Penyampaian telaahan staf sebagai bahan kebijakan Sekretaris;
(9) Penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan di Sub Bagian
Penyelenggaraan Tugas Pembantuan;
16
3. Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal
a. Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal
mempunyai tugas pokok melaksanakan penyusunan bahan perumusan dan
pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan pendidikan anak usia dini dan
pendidikan non formal;
Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal
mempunyai fungsi:
1) Penyusunan program kerja dibidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia
Dini dan Pendidikan Non Formal;
2) Penyusunan bahan perumusan dan koordinasi pelaksanaan kebijakan
dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana,
serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak usia dini
dan pendidikan non formal;
3) Pelaksanaan kebijakan dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan
dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter
pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
4) Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal pendidikan non
formal;
5) Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan
satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
6) Penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan
sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter
pendidikan anak usia dini, dan pendidikan non formal;
7) Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi dibidang kurikulum dan penilaian,
kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan
karakter pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
9) Pelaporan dibidang kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan sarana
prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter pendidikan anak
usia dini, dan pendidikan non formal;
17
Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal,
membawahi:
1) Seksi Kurikulum dan Penilaian;
a) Seksi Kurikulum dan Penilaian mempunyai tugas pokok merumuskan,
melaksanakan kebijakan, mengkoordinasikan dan menyelenggarakan kegiatan
pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan
Seksi Kurikulum Dan Penilaian mempunyai fungsi :
(1) Penyusunan rencana kegiatan pada seksi Kurikulum dan Penilaian;
(2) Penyusunan bahan perumusan, koordinasi pelaksanaan kebijakan
kurikulum dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan non
formal;
(3) Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan penilaian
(4) Penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian
(5) Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kurikulum
dan penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
(6) Penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan seksi kurikulum dan
penilaian pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
2) Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana;
a) Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana mempunyai tugas pokok
merumuskan, melaksanakan kebijakan, mengkoordinasikan dan
menyelenggarakan kegiatan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana
Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana mempunyai fungsi:
(1) Penyusunan rencana kegiatan pada seksi Kelembagaan dan Sarana
Prasarana;
kelembagaan dan sarana prasarana pendidikan anak usia dini dan
18
(3) Penyusunan bahan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana
(4) Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan
satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
(5) Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan sarana
prasarana pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
(6) Penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan Seksi kelembagaan
dan sarana prasarana pendidikan anak usia dini dan pendidikan non
formal;
3) Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter.

a) Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter mempunyai tugas pokok
menyelenggarakan kegiatan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan
pembangunan karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan
non formal;
Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter mempunyai fungsi :
(1) Penyusunan rencana kegiatan pada seksi Peserta Didik dan
Pembangunan Karakter;
dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter
peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
(3) Penyusunan bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan
nonformal;
(4) Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pembinaan
minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik
pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
(5) Pelaporan dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik pendidikan anak usia dini dan pendidikan
nonformal;
19
4. Bidang Pembinaan Sekolah Dasar
a. Bidang Pembinaan SD mempunyai tugas pokok melaksanakan penyusunan
bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan sekolah dasar;
Bidang Pembinaan Sekolah Dasar (SD) mempunyai fungsi :
1) Penyusunan Program Kerja pada bidang Pembinaan SD;
serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar;
sekolah dasar;
4) Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal sekolah dasar;
sekolah dasar;
6) Penyusunan bahan pembinaan kurikulum dan penilaian, kelembagaan dan
sarana prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah
dasar;
7) Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang penuturnya
dalam daerah Kabupaten/Kota;
8) Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi dibidang kurikulum dan penilaian,
karakter sekolah dasar;
prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah dasar;
Bidang Pembinaan SD, membawahi :

a) Seksi Kurikulum dan Penilaian mempunyai tugas pokok merumuskan,
pembinaan kurikulum dan kriteria penilaian sekolah dasar;
20
Seksi Kurikulum dan Penilaian mempunyai fungsi :
kurikulum dan penilaian sekolah dasar;
(3) Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan penilaian
sekolah dasar;
sekolah dasar;
(5) Penyusunan bahan pembinaan bahasa dan sastra daerah yang
penuturnya dalam daerah Kabupaten/Kota;
dan penilaian sekolah dasar;
(7) Pelaporan dibidang kurikulum dan penilaian sekolah dasar;

menyelenggarakan kegiatan pembinaan kelembagaan, sarana dan prasarana
sekolah dasar dan sekolah menengah pertama;
Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana mempunyai fungsi :
Prasarana;
kelembagaan, sarana, dan prasarana sekolah dasar dan sekolah
menengah pertama;
(3) Penyusunan bahan pembinaan kelembagaan, sarana, dan prasarana
sekolah dasar sekolah menengah pertama;
(4) Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan penutupan
sekolah dasar sekolah menengah pertama;
(5) Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan, sarana, dan
prasarana sekolah dasar dan sekolah menengah pertama;
21
(6) Pelaporan dibidang kelembagaan dan sarana prasarana sekolah dasar
dan sekolah menengah pertama;

menyelenggarakan kegiatan pembinaan minat, bakat, prestasi dan
pembangunan karakter peserta didik sekolah dasar dan sekolah menengah
pertama;
(1), Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter mempunyai fungsi:
dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik sekolah dasar dan sekolah menengah pertama;
(3) Penyusunan bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan
pembangunan karakter peserta didik sekolah dasar dan sekolah
menengah pertama;
minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter peserta didik
(5) Pelaporan dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan
pembangunan karakter peserta didik sekolah dasar dan sekolah
menengah pertama;
5. Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama

a. Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama mempunyai tugas pokok
melaksanakan penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan
dibidang pembinaan sekolah menengah pertama;
Bidang Pembinaan SMP mempunyai fungsi :
22
1) Penyusunan Program Kerja pada bidang Pembinaan Sekolah Menengah
Pertama;
serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah menengah pertama;
sekolah menengah pertama;
4) Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal sekolah menengah
pertama;
6) Penyusunan bahan pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian,
karakter sekolah menengah pertama;
7) Pelaksanaan pemantauan dan evaluasi pada bidang kurikulum dan
penilaian, kelembagaan dan sarana prasarana, serta peserta didik dan
pembangunan karakter sekolah menengah pertama;
prasarana, serta peserta didik dan pembangunan karakter sekolah
menengah pertama;
10) Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh atasan;
Bidang Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, membawahkan:

a) Seksi Kurikulum dan Penilaian mempunyai tugas pokok Merumuskan,
pembinaan pelaksanaan kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama;
Seksi Kurikulum dan Penilaian mempunyai fungsi :
kurikulum dan penilaian sekolah menengah pertama;
23
(3) Penyusunan bahan penetapan kurikulum muatan lokal dan kriteria
penilaian sekolah menengah pertama;
dan penilaian sekolah menengah pertama;
(6) Pelaporan dibidang kurikulum dan penilaian Sekolah Menengah
Pertama;

menyelenggarakan kegiatan pembinaan kelembagaan dan sarana
prasarana sekolah menengah pertama;
(1), Seksi Kelembagaan dan Sarana Prasarana mempunyai fungsi :
Prasarana;
kelembagaan dan sarana prasarana sekolah menengah pertama;
(3) Penyusunan bahan pembinaan kelembagaan dan sarana prasarana
(4) Penyusunan bahan penerbitan izin pendirian, penataan, dan
penutupan satuan sekolah menengah pertama;
(5) Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi kelembagaan dan
sarana prasarana sekolah menengah pertama;
(6) Pelaporan dibidang kelembagaan dan sarana prasarana sekolah
menengah pertama;
(7) Pelaksanaan tugas lain yang diberikan atasan.

merumuskan, melaksanakan kebijakan, mengkoordinasikan,
24
menyelenggarakan kegiatan pembinaan minat, bakat, prestasi dan
pembangunan karakter peserta didik sekolah menengah pertama;
(1), Seksi Peserta Didik dan Pembangunan Karakter mempunyai fungsi :
dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan
karakter peserta didik sekolah menengah pertama;
(3) Penyusunan bahan pembinaan minat, bakat, prestasi, dan
(4) Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan
pembinaan minat, bakat, prestasi, dan pembangunan karakter
peserta didik sekolah menengah pertama;
(5) Pelaporan dibidang pembinaan minat, bakat, prestasi, dan
6. Bidang Pembinaan Ketenagaan
a. Bidang Pembinaan Ketenagaan mempunyai tugas pokok melaksanakan
penyusunan bahan perumusan dan pelaksanaan kebijakan dibidang pembinaan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar,
sekolah menengah pertama, dan pendidikan nonformal, serta tenaga
kebudayaan;
Bidang Pembinaan Ketenagaan mempunyai fungsi:
1) Penyusunan program kerja pada Bidang Pembinaan Ketenagaan;
dibidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan;
3) Pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama,
dan pendidikan nonformal, serta tenaga kebudayaan;
4) Penyusunan bahan kebijakan dibidang pembinaan pendidik dan tenaga
kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah
menengah pertama, dan pendidikan nonformal, serta tenaga kebudayaan;
25
5) Penyusunan bahan rencana kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan
pendidikan anak usia dini, sekolah dasar, sekolah menengah pertama,
dan pendidikan nonformal;
6) Penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan
dan pendidikan nonformal;
7) Penyusunan bahan rekomendasi pemindahan pendidik dan tenaga
kependidikan dalam Kabupaten;
8) Penyusunan bahan pembinaan dibidang tenaga cagar budaya dan
Kepurbakalaan, tenaga kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian, dan
tenaga kebudayaan lainnya;
9) Penyusunan bahan pemantauan dan evaluasi dibidang pembinaan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, sekolah
dasar, sekolah menengah pertama, dan pendidikan non formal, serta
tenaga kebudayaan;
10) Penyampaian telaahan staf sebagai bahan kebijakan Kepala Dinas;
11) Pelaporan dibidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan
dan pendidikan non formal, serta tenaga kebudayaan;
Bidang Pembinaan dan Ketenagaan, membawahkan :

1) Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Non Formal;
a) Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Non Formal mempunyai tugas merumuskan, melaksanakan
kebijakan, mengkoordinasikan dan menyelenggarakan kegiatan pembinaan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan pendidikan
nonformal;
Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Non Formal mempunyai fungsi :
(1) Penyusunan rencana kegiatan pada seksi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal;
26
pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini
dan pendidikan non formal;
(3) Penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan
(4) Penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan
pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini dan
(6) Pelaporan dibidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan
pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal;
2) Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar;

a) Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar mempunyai tugas
pokok Merumuskan, melaksanakan kebijakan, mengkoordinasikan dan
menyelenggarakan kegiatan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan
Seksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar mempunyai
fungsi:
(1) Penyusunan rencana kegiatan pada seksi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Dasar;
pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar dan sekolah
menengah pertama;
(3) Penyusunan bahan rencana kebutuhan, rekomendasi pemindahan
pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar dan sekolah menengah
pertama;
(4) Penyusunan bahan pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan
27
pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar dan sekolah menengah
pertama;
(6) Pelaporan dibidang pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan
3) Seksi Tenaga Kebudayaan.

a) Seksi Tenaga Kebudayaan mempunyai tugas pokok Merumuskan,
melaksanakan kebijakan, mengkoordinasikan dan menyelenggarakan
kegiatan pembinaan tenaga cagar budaya dan Kepurbakalaan, tenaga
kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian, dan tenaga kebudayaan lainnya;
Seksi Tenaga Kebudayaan mempunyai fungsi :
(1) Penyusunan rencana kegiatan pada seksi Tenaga Kebudayaan;
pembinaan tenaga cagar budaya dan Kepurbakalaan, tenaga
kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian, dan tenaga kebudayaan
lainnya;
(3) Penyusunan bahan pembinaan tenaga cagar budaya dan
Kepurbakalaan, tenaga kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian,
dan tenaga kebudayaan lainnya;
tenaga cagar budaya dan Kepurbakalaan, tenaga kesejarahan, tenaga
tradisi, tenaga kesenian, dan tenaga kebudayaan lainnya;
(5) Pelaporan dibidang pembinaan tenaga cagar budaya dan
Kepurbakalaan, tenaga kesejarahan, tenaga tradisi, tenaga kesenian,
dan tenaga kebudayaan lainnya;
7. Bidang Kebudayaan
a. Bidang Kebudayaan mempunyai tugas pokok melakukan kegiatan pembinaan
kesenian, museum, kepurbakalaan, sejarah dan nilai tradisional serta
penyusunan petunjuk teknis pembinaan di bidang kebudayaan.
28
b. Untuk menyelenggarakan tugas pokok, Bidang Kebudayaan mempunyai fungsi
:
1) Penyusunan program kerja pembinaan dan pengembangan di bidang
kebudayaan;
2) Penyusunan petunjuk teknis pembinaan usaha di bidang kebudayaan;
3) Peningkatan dan pengembangan kesenian;
4) Peningkatan dan pengembangan kualitas seni;
5) Pelaksanaan pembinaan terhadap seniman, seniwati dan para guru
kesenian di sekolah;
6) Pengelolaan dan pengembangan museum, kepurbakalaan, sejarah dan
nilai tradisional;
7) Pelaksanaan pembinaan pengelola museum, kepurbakalaan, sejarah dan
nilai tradisional;
8) Pemantauan dan pengevaluasian pelaksanaan kegiatan di bidang
kebudayaan;
9) Melaksanakan koordinasi dengan unit kerja terkait dalam rangka
pelaksanaan tugas;
10) Penyusunan laporan hasil pelaksanaan kegiatan di bidang kebudayaan.
Bidang Kebudayaan, membawahi :

1) Seksi Kesenian;
a) Seksi Kesenian mempunyai tugas pokok melestarikan dan melaksanakan
kegiatan pembinaan serta pengembangan kesenian.
b) Untuk menyelenggarakan tugas pokok, Seksi Kesenian mempunyai fungsi :
(1) Penyusunan rencana kegiatan pembinaan dan pengembangan kesenian;
(2) Pengumpulan, pengolahan dan penganalisaan data dalam rangka
pembinaan dan pengembangan kesenian;
(3) Penyiapan bahan penyusunan petunjuk teknis pembinaan dan
pengembangan kesenian;
(4) Pengelolaan penerbitan surat ijin dan ijin lawatan bagi organisasi
kesenian;
(5) Pelaksanaan pembinaan, pengembangan dan pelestarian kesenian;
(6) Pelaksanaan pembinaan dan bimbingan kepada seniman, seniwati, guru
kesenian dan kelompok kesenian;
(7) Pendokumentasian kegiatan kesenian;
29
(8) Pengembangan kreativitas di bidang kesenian;
(9) Penyelenggaraan kegiatan kesenian di berbagai tingkatan;
(10) Pelaksanaan pemantauan terhadap pelaksanaan kegiatan pembinaan dan
pengembangaan kesenian;
(11) Pelaksanaan koordinasi dengan unit kerja terkait dalam rangka
pelaksanaan tugas;
(12) Penyusunan laporan hasil pelaksanaan tugas.
2) Seksi Cagar Budaya dan Kepurbakalaan;

a) Seksi Cagar Budaya dan Kepurbakalaan mempunyai tugas pokok membina
dan mengembangkan permuseuman dan kepurbakalaan.
b) Untuk menyelenggarakan tugas pokok, Seksi Cagar Budaya dan
Kepurbakalaan mempunyai fungsi :
(1) Penyusunan rencana kegiatan pembinaan dan pengembangan Cagar
Budaya dan kepurbakala-an;
pembinaan dan pengembang-an Cagar Budaya dan kepurbakalaan;
(3) Penyusunan petunjuk teknis pembinaan dan pengembangan Cagar
Budaya dan kepurbakala-an;
(4) Pengelolaan penerbitan ijin pengelolaan bidang Cagar Budaya dan
kepurbakalaan;
(5) Penyelenggaraan kegiatan pengelolaan Cagar Budaya;
(6) Penyelenggaraan kegiatan pengelolaan kepurba-kalaan;
(7) Pelaksanaan pemantauan terhadap pelaksanaan kegiatan pembinaan
dan pengembangan Cagar Budaya dan kepurbakalaan;
pelaksanaan tugasnya;
(9) Penyusunan laporan hasil tugas.
3) Seksi Sejarah dan Nilai Tradisional.

a) Seksi Sejarah dan Nilai Tradisional mempunyai tugas pokok
menginventarisir, melestarikan, mengembang-kan sejarah, nilai tradisional,
bahasa dan sastra daerah serta sastra Indonesia;
b) Untuk menyelenggarakan tugas pokok, Seksi Sejarah dan Nilai Tradisional
mempunyai fungsi :
30
(1) Menyusun rencana kegiatan di bidang sejarah dan nilai tradisional;
pengelolaan sejarah dan nilai tradisional;
(3) Pelaksanaan pembinaan dan pengembangan penulisan sejarah dan nilai
tradisional, termasuk budaya spiritual bangsa melalui perekaman,
penelitian, penulisan, penanaman dan penyebarluasan informasi sejarah
dan nilai tradisional daerah-daerah di Kabupaten Subang;
(4) Penanaman nilai sejarah dan nilai tradisional daerah dan nasional;
(5) Penanaman nilai sejarah daerah maupun nasional;
(6) Penyelenggaraan kegiatan pengelolaan nilai-nilai sejarah dan
tradisional;
(7) Pengelolaan penerbitan ijin bidang nilai sejarah dan tradisional;
(8) Pelaksanaan pemantauan dan pengevaluasian terhadap pelaksanaan
kegiatan pembinaan dan pengembangan sejarah dan nilai tradisional;
pelaksanaan tugas;
(10) Penyusunan laporan hasil pelaksanaan tugas.
8. Unit Pelaksana Teknis Dinas

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan memiliki 1 (satu) UPT yaitu UPT Museum
Kabupaten Subang yang bertempat di Gedung Wisma Karya.
9. Kelompok Jabatan Fungsional

Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai tugas pokok melaksanakan sebagian
kegiatan Dinas secara profesional sesuai dengan kebutuhan, yang terdiri dari Guru, Kepala
Sekolah, Pengawas dan Penilik. Kelompok Jabatan Fungsional, dalam melaksanakan tugas
pokoknya bertanggung jawab kepada Kepala Dinas.
10. Satuan Pendidikan

Satuan Pendidikan terdiri dari Satuan Pendidikan Formal dan Satuan Pendidikan
Non-Formal. Satuan Pendidikan Formal yang menjadi unit pelayanan teknis di lingkup
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan terdiri dari 77 (Tujuh Puluh Tujuh) Sekolah Menengah
Pertama Negeri dan 846 (Delapan Ratus Empat Puluh Enam) Sekolah Dasar Negeri.
Sedangkan Satuan Pendidikan Non-Formal terdiri dari Sanggar Kegiatan Belajar yang
melayani pendidikan kesetaraan bagi masyarakat putus sekolah.
31
2.3 Sumber Daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Peran penting keberadaan sumber daya manusia yang berkualitas dalam mengelola
suatu organisasi atau lembaga agar dapat berjalan secara optimal merupakan hal yang harus
diprioritaskan. Baik atau buruknya kinerja organisasi akan sangat ditentukan oleh kinerja
sumber daya manusia yang ada didalamnya dalam menjalankan tugas dan fungsinya
masing-masing.
Sebagai salah satu perangkat kerja Pemerintah Kabupaten Subang Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan didukung oleh pegawai dengan jumlah paling besar di lingkup
kepegawaian Pemerintah Kabupaten Subang, baik Pegawai Negeri Sipil maupun yang
belum PNS dengan penjelasan sebagai berikut :
Tabel II/I. Jumlah Pegawai Pada Dinas Pendidikan Kabupaten Subang

Berdasarkan Status Kepegawaian dan Unit Kerja Tahun 2018
TKK/
No. Uraian Kerja PNS Honorer/ Jumlah
Sukwan
1. Kepala Dinas (Eselon II) 0 0
2. Sekretaris (Eselon III) 0 0
3. Kepala Bidang (Eselon III) 5 5
Pejabat Eselon IV (3 orang Kasubag, 15
4. orang Kasi dan 1 orang Kepala UPTD 19 19
Museum
5. Pelaksana 347 347
6. Kepala Sekolah 830 830
7. Guru 8.138 3.254 4.884
Calon Guru (Guru yang belum kualifikasi
8. 383 383
S1/DIV)
9. Penilik TK 40 40
10. Pengawas SD&SMP 128 128
11. Pamong Belajar 23 23
12. Penjaga Sekolah 78 78
13. Koordinator Wilayah Kecamatan 30 30
Pengelola Administrasi Koordinator
14 30 30
Wilayah Kecamatan
Jumlah 10.050 3.254 6.796
Sumber: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang tahun 2018
2.4 Kondisi Sarana dan Prasarana

Dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya, Dinas Pendidikan Kabupaten
Subang tidak bisa lepas dari kebutuhan sarana dan prasarana penunjang operasional kerja.
Nilai Asset Dinas Pendidikan dan Kebudayaan merupakan proporsi paling besar pada
lingkup Aset Pemerintah Kabupaten Subang.
32
Aset tersebut meliputi : aset tanah, gedung dan bangunan, peralatan dan mesin,
jalan, irigasi dan jaringan, aset tetap lainnya; dan aset konstruksi dalam pengerjaan
yang tersebar di Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, 30 (Tiga Puluh) Kantor
Koordinator Wilayah, 1 (Kantor) UPT Museum, 1 (satu) Kompleks Sanggar Kegiatan
Belajar (SKB), 2 (dua) Kompleks Taman Kanak-Kanak Negeri, 77 (Tujuh Puluh
Tujuh) Kompleks Sekolah Menengah Pertama Negeri dan 846 (Delapan Ratus Empat
Puluh Enam) kompleks Sekolah Dasar Negeri.
Berdasarkan Neraca Tahun Anggaran 2018, diketahui aset yang tercatat di

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan adalah sebagai berikut :
1. Tanah
Sampai dengan Desember 2018, tercatat Tanah yang dimiliki Dinas
Pendidikan Kabupaten Subang adalah sebanyak 855 (delapan ratus lima puluh lima)
bidang tanah yang dinilai dengan satuan mata uang Rupiah, maka seluruh tanah yang
dimiliki Dinas Pendidikan Kabupaten Subang per 31 Desember 2018 sebesar Rp.
293.969.736.300,00.
2. Peralatan dan Mesin

Asset peralatan dan mesin adalah seluruh peralatan yang diperlukan untuk
pelaksanaan operasional kantor dan sekolah atau satuan pendidikan negeri pada
lingkupu Dinas Pendidikan dan Kebudayaan sejumlah 305.647 item barang
inventaris dengan dinilai dengan uang sebesar Rp. 136.471.146.258,82.
3. Gedung dan Bangunan

Asset gedung dan bangunan ini seluruh gedung kantor dan gedung sekolah
yang tersebar di 30 kecamatan sejumlah 4.667 unit/lokal gedung dengan nilai per 31
Desember 2018 sebesar Rp. 738.850.610.814,00
4. Jalan, irigasi dan jaringan

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang tidak memiliki asset
yang berupa jalan, irigasi dan jaringan.
5. Aset tetap lainnya

Yang termasuk ke dalam asset tetap lainnya adalah buku dan benda-benda
bercorak kesenian dan atau kebudayaan sejumlah 4.336 item barang. Nilai asset tetap
33
lainnya Dinas Pendidikan Kab.Subang berdasarkan Neraca Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kab. Subang per 31 Desember tahun 2018 adalah Rp.
3.311.070.431.000, -.
Selain kelima jenis asset tersebut juga terdapat asset yang berbentuk
bangunan yang belum selesai atau pada Neraca disebut sebagai Aset Kontruksi dalam
Pengerjaan (KDP) sebanyak 2 unit geudng dengan nilai sebesar Rp. 465.529.005,00.
Sehingga nilai asset yang dimiliki oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Subang per
Desember 2018 berdasarkan neraca keuangan adalah sebesar Rp.
1.184.100.766.428,82. Lebih jelas gambaran asset tersebut dijelaskan pada table
berikut:
Tabel II.2. NILAI ASET BERDASARKAN NERACA KEUANGAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SUBANG
PER 31 DESEMBER TAHUN 2018
NERACA 2018
NO URAIAN
(Rp.)
1 TANAH 293.969.736.300,00
2 PERALATAN DAN MESIN 136.471.146.258,82
3 GEDUNG DAN BANGUNAN 738.850.610.814,00

4 JALAN, IRIGASI DAN JARINGAN 0
5 ASET TETAP LAINNYA 3.311.070.431,00
6 KONSTRUKSI DALAM PENGERJAAN 465.529.005,00

JUMLAH 1.184.100.766.428,82
2.5. Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Pembangunan pendidikan dan kebudayaan merupakan bagian dari proses
pembangunan nasional dalam rangka mencapai cita-cita bangsa Indonesia sebagai bangsa
yang mandiri, maju, adil dan makmur serta merupakan rangkaian upaya pembangunan
yang berkesinambungan meliputi seluruh aspek kehidupan masyarakat, bangsa dan negara
untuk melaksanakan tugas mewujudkan tujuan nasional sebagaimana dirumuskan dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Pembangunan pendidikan dan kebudayaan tercakup dalam pembangunan bidang
sosial budaya dan kehidupan beragama yang terkait erat dengan pengembangan kualitas
hidup manusia dan masyarakat Indonesia, yang mengamanatkan bahwa pembangunan
bidang sosial budaya dan kehidupan beragama diarahkan pada pencapaian sasaran untuk
34
mewujudkan masyarakat Indonesia yang berakhlak mulia, bermoral, beretika, berbudaya
dan beradab serta mewujudkan bangsa yang berdaya saing untuk mencapai masyarakat
yang lebih makmur dan sejahtera. Di samping itu kesadaran akan budaya memberikan arah
bagi perwujudan identitas nasional yang sesuai dengan nilai-nilai luhur budaya bangsa dan
menciptakan iklim kondusif serta harmonis sehingga nilai-nilai kearifan local akan mampu
merespon modernisasi secara positif dan produktif sejalan dengan nilai-nilai kebangsaan.
Dalam melaksanakan pembangunan daerah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang melaksanakan fungsi perumusan kebijakan teknis dan pelaksanaan di
bidang pendidikan dan kebudayaan telah berperan penting sebagai penyelenggara
pembangunan yang terintegrasi dengan pembangunan daerah yang dilakukan secara
sistematis, terencana, terpadu, berkelanjutan dan bertanggung jawab dengan tetap
memberikan pelindungan terhadap kearifan budaya lokal yang hidup di dalam masyarakat,
kelestarian dan mutu lingkungan hidup serta peningkatan kemakmuran dan kesejahteraan
masyarakat.
Sejalan dengan bergulirnya roda pemerintahan dan pembangunan di bidang
pendidikan dan kebudayaan yang dilakukan, perubahan menuju terwujudnya kemapanan
tata pemerintahan telah menampakan hasil yang cukup positif. Kondisi ini terlihat dari
komitmen untuk menetapkan arah dan tujuan serta target-target pembangunan yang akan
dicapai dalam setiap periode perencanaan (jangka pendek dan jangka menengah sebagai
landasan dan acuan dalam pelaksanaan pembangunan).
Mempedomani Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2018 – 2023,
strategi yang diterapkan dalam meningkatkan kinerja pelayanan yang dilaksanakan oleh
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang adalah melalui upaya :
1. Menyelenggarakan Pendidikan Dasar untuk Membangun Masyarakat Sejahtera

ditempuh melalui :
a. Mewujudkan Guru yang Berkualitas
b. Menyediakan Sarana dan Prasarana yang Representatif
c. Melahirkan Siswa yang Berprestasi
d. Meningkatkan Tata Kelola Pelayanan Pendidikan
2. Mewujudkan Pelestarian Kebudayaan untuk Manusia yang Unggul dan
Berkarakter, ditempuh melalui :
a. Meningkatkan Partisipasi Pelaku Kebudayaan
b. Mewujudkan Pelestarian Kebudayaan
c. Penguatan Tata Kelola kebudayaan
35
Strategi operasional organisasi merupakan cara mencapai tujuan dan sasaran yang
diwujudkan dalam bentuk kebijakan, program dan kegiatan dari setiap strategi tersebut
menunjukan adanya keterkaitan dan konsekuensi yang jelas sebagai suatu sistem dan
aktivitas organisasi.
36
Tabel II/3.
Pencapaian Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang
Target Target Renstra Daerah tahun ke- Realisasi Capain Tahun ke-
Indikator kinerja sesuai tugas dan Target Target
No Indikator
fungsi perangkat daerah NSPK IKK 2014 2015 2016 2017 2014 2015 2016 2017
Lainnya
1 Harapan Lama Sekolah (HLS) 11,44 11,46 11.66 11,68 - - - 11,67
2 Rata - Rata Lama Sekolah (RRLS) 8 7.6 7.76 7.93 7.21 6.46 7.21 6.95
3 Angka Partisipasi Murni SD (7 s/d 12) 98.50% 99.81% 99.81% 99.91% 99.74% 99.76% 97.34% 95.00%
4 Angka Partisipasi Murni SMP (13 s/d 15) 85.36% 99.64% 99.64% 99.68% 97.73% 99.62% 98.72% 81.82%
5 Angka Partisipasi Kasar SD (7 s/d 12) 108.78% 107.70% 108.68% 109.17% 127.85% 107.70% 104.67% 105.18%
6 Angka Partisipasi Kasar SMP (13 s/d 15) 105.25% 114.47% 117.47% 120.47% 130.50% 111.47% 107.08% 105.01%
7 APK PAUD 57.56 58.11 52.8 57.71 46.77
8 Angka Putus Sekolah SD 0,08% 0,04% 0,04% 100 0,05% 0,06% 0,00%
9 Angka Putus Sekolah SMP 0,18% 0,17% 0,17% 100 0,10% 0,13% 0,00%
10 Angka Kelulusan SD 80.00% 100% 100% 100 97.73% 100% 100%
11 Angka Kelulusan SMP 70.00% 100% 100% 100 95.72% 100% 100%
12 Rata-Rata Nilai UN SD 8 8,09 8,24 8,59 7,32 7,28 8,54
13 Rata-Rata Nilai UN SMP 7 7,84 7,99 7,94 7,35 4,5 7,89
14 Angka Melanjutkan SD-SMP 99,30% 100% 100% 100 94,21% 107,37% 100,99%
15 Angka Melanjutkan SMP-SMA 74,51% 100% 100% 100 98,76% 96,72% 82,45%
16 Jumlah kelompok seni yang aktif
- - 921 941
Jumlah benda, situs, dan kawasan cagar
16
budaya yang dilestarikan - - 13 20
Jumlah penyelenggaraan festival seni dan
17
budaya - - 7 7
(Sumber: Data Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang)
37
Tabel II/4.
Anggaran dan Realisasi pada Renstra Sebelumnya
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Subang
Rasio Antara Realisasi
Rata-rata
Anggaran Pada Tahun Ke- Realisasi anggaran Pada Tahun Ke- dan Anggaran Tahun
No. Uraian Program Pertumbuhan
Ke-
2017 2018 2017 2018 2017 2018 Anggaran Realisasi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Program Pelayanan Administrasi
1 3,502,104,630 4,111,258,263 3,267,050,601 3,895,179,966 93% 95% 0.17 0.19
Perkantoran
Program Peningkatan Sarana dan
2 8,573,054,850 584,571,090 8,006,843,061 422,620,099 93% 72% (0.93) (0.95)
Prasarana Aparatur
Program Peningkatan Disiplin
3 -
Aparatur
Program Peningkatan Kapasitas
4 325,000,000 321,674,200 99% 0% (1.00) (1.00)
Sumber Daya Aparatur
Program Peningkatan
5 Pengembangan Sistem Pelaporan 714,905,000 595,402,600 711,834,800 591,949,400 100% 99% (0.17) (0.17)
Capaian KInerja dan Keuangan
Program Pendidikan Anak Usia
6 1,014,475,000 622,820,400 982,582,800 602,674,400 97% 97% (0.39) (0.39)
Dini
Program Wajib Belajar
7 Pendidikan Dasar Sembilan 251,500,229,800 228,755,493,788 82,233,837,020 67,782,652,970 33% 30% (0.09) (0.18)
Tahun
8 Program Pendidikan Non Formal 1,451,000,000 847,105,000 1,439,084,050 835,682,500 99% 99% (0.42) (0.42)
Program Peningkatan Mutu
9 Pendidik dan Tenaga 1,525,000,000 898,745,000 1,512,491,000 888,621,500 99% 99% (0.41) (0.41)
Kependidikan
Program Manajemen Pelayanan
10 1,042,601,400 212,893,000 1,035,804,750 210,763,600 99% 99% (0.80) (0.80)
Pendidikan
Program Pengembangan Nilai
11 780,440,000 1,937,744,700 759,998,550 719,306,450 97% 37% (1.48) (0.05)
Budaya
Program Pengelolaan Kekayaan
12 1,086,400,000 865,825,700 1,064,596,500 851,172,750 98% 98% (0.20) (0.20)
Budaya
38
Rasio Antara Realisasi
Rata-rata
Anggaran Pada Tahun Ke- Realisasi anggaran Pada Tahun Ke- dan Anggaran Tahun
No. Uraian Program Pertumbuhan
Ke-
2017 2018 2017 2018 2017 2018 Anggaran Realisasi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Program Pengelolaan Keragaman
13 600,000,000 599,145,000 100% 0% (1.00) (1.00)
Budaya
JUMLAH 272,115,210,680 239,431,859,541 101,934,942,332 76,800,623,635 37% 32% (0.12) (0.25)
(Sumber Data : LRA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Subang)
*) Perangkat Daerah*) Perangkat Daerah

**) Kabupaten
***) Disesuaikan dengan kewenangan perangkat daerah
39
Anggaran Program Pendidikan dan Kebudayaan bersumber dari APBD,
APBN (DAK) Dana Alokasi Khusus, dan dari APBD 1/ Provinsi. Untuk jumlah
realisasi pertahun terlihat sangat sedikit dan dinilai tidak mencapai target kinerja,
namun pada kenyataannya realisasi pertahun mencapai nilai diatas 90% namun ada
kendala perbedaan pengakuan belanja pada kegiatan BOS yang bersumber dari
APBN sehubungan diterbitkannya SP2B (Surat Pernyataan Pengesahan Belanja)
dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dan Surat Pengesahan Belanja (SPB) dari
BKAD.
40
KABUPATEN SUBANG
2.6. Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan
2.6.1. Tantangan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Berikut adalah item-item hasil analisis yang menjadi tantangan/ancaman
bagi Dinas Pendidikan Kabupaten Subang dalam Pembangunan Pendidikan :
1. Rata-rata tingkat pendidikan masyarakat yang relatif masih rendah,

sehingga kesadaran dan motivasi untuk mendidik putra-putrinya masih
menghadapi tantangan;
2. Kemampuan sosial ekonomi masyarakat yang relatif masih rendah;
3. Tuntutan dan aspirasi yang semakin beragam;
4. Kondisi geografi, dimana masih ada daerah yang sulit dijangkau;
5. Tingkat kompetisi semakin tinggi akibat era globalisasi;
6. Perilaku diskriminatif orangtua/ dunia usaha terhadap gender;
7. Kesadaran orangtua untuk menyekolahkan anak rendah terutama di daerah
pantura;
8. Pengaruh budaya negatif sebagai dampak dari era globalisasi dan informasi
yang mengimbas pada motivasi belajar anak;
9. Tuntutan industri yang menuntut tenaga kerja yang handal.
Strategi Strenght-Treats (S – T) menggunakan kekuatan untuk menghadapi

tantangan/ancaman:
1. Mendayagunakan sumber anggaran untuk mengatasi kesulitan sosial

ekonomi masyarakat dalam mengenyam pendidikan
2. Menggunakan berbagai peraturan dan political will (kebijakan) untuk
menumbuhkan motivasi dan kesadaran masyarakat dalam pendidikan.
3. Mendayagunakan segenap potensi (SDM, Sistem, Peraturan/ Kebijakan,
Keuangan) untuk mengatasi dampak budaya global serta tuntutan aspirasi
masyarakat yang semakin berkembang.
Pada urusan pendidikan, tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan
pendidikan berkaitan dengan penyelenggaraan manajemen atau tata kelola
pendidikan di lingkungan Kabupaten Subang, sampai dengan level sekolah atau
penyelenggara kegiatan pendidikan.Aspek manajemen akan sangat menentukan
terhadap kualitas perencanaan, pengendalian, pelaksanaan dan evaluasi
pengelolaan pendidikan. Termasuk di dalam aspek ini yaitu manajemen
penyelenggaraan persekolahan dan manajemen birokrasi pendidikan yang belum
mampu memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan mutu lulusan
41
KABUPATEN SUBANG
pendidikan.Hal yang tidak kalah pentingnya yaitu perlunya akselerasi penerapan

sistem penjaminan mutu satuan pendidikan.
Tata kelola pendidikan pada saat ini belum sepenuhnya berbasis pada data
atau sistem informasi pendidikan yang akurat, tepat dan akuntabel.Sistem
pendataan pendidikan yang terpadu antara kabupaten sampai ke sekolah-sekolah
belum berjalan sebagaimana yang diinginkan, dengan mengintegrasikan peranan
teknologi informasi sebagai sebuah daya dukung.Terbatasnya fungsi dan peran
sistem pendataan atau informasi pendidikan tersebut juga sangat mempengaruhi
akuntabilitas dan pencitraan publik dari layanan pendidikan yang diberikan kepada
masyarakat.
Keragaman seni budaya dan tradisi telah menjadikan Kabupaten Subang

sebagai kabupaten yang kaya akan berbagai bentuk ekspresi budaya dan kearifan
budaya local. Keragaman seni, budaya dan tradisi ini harus terus dipelihara,
dilindungi dan dikembangkan oleh masyarakat. Pengembangan seni, budaya dan
tradisi memiliki peranan yang sangat penting dalam meningkatkan apresiasi
masyarakat dari generasi ke generasi terhadap pengaruh budaya global. Sesuai
dengan perkembangan dan dinamika kehidupan masyarakat, peningkatan apresiasi
dan penyaluran kreativitas berkesenian masyarakat menghadapi kendala, antara
lain terbatasnya sarana dan prasarana kesenian seperti galeri, taman budaya dan
gedung kesenian.
2.6.2. Peluang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Berikut adalah item-item hasil analisis yang menjadi peluang bagi Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang dalam Pembangunan Pendidikan :
1. Dukungan partisipasi masyarakat/ swasta/ Dunia Usaha/ Dunia Industri

termasuk LSM
2. Kepercayaan dan komitmen donatur internasional
3. Political will pemerintah dan legislatif dari semua tingkatan
4. Akses kerjasama dan atau kemitraan dengan Stakeholders
5. Potensi sumber belajar di tengah masyarakat yang kian beragam dan
berkembang.
6. Komitmen yang tinggi Pemerintah Pusat dan Propinsi terhadap Pendidikan
yang termuat dalam Undang-Undang Dasar Tahun 1945 pasal 31, Undang-
Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional serta
Surat Keputusan Gubernur Jawa Barat Nomor 34 Tahun 1999 tentang
Pedoman Pelaksanaan Program Wajar Dikdas 9 Tahun di Jawa Barat.
42
KABUPATEN SUBANG
7. Urusan Pendidikan, Kesehatan, Sosial dan Budaya menjadi Urusan Wajib

dalam Permendagri Nomor 13 tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan
Keuangan Daerah.
8. Pangsa Pasar Tenaga Kerja di dalam dan luar negeri menuntut Persyaratan
Pendidikan lebih tinggi dan terampil.
9. Kemudahan bagi pihak swasta untuk menyelenggarakan layanan pendidikan
formal, pendidikan non formal dan pendidikan informal.
Strategis Watchness-Oppornunity (W – O) meminimalkan kelemahan untuk

memanfaatkan peluang :
1. Meningkatkan upaya penataan dan konsolidasi organisasi beserta pemerataan
kualitas SDM-nya sehingga dapat mendukung peningkatan kerjasama dengan
segenap potensi masyarakat.
2. Meningkatkan sistem pengendalian manajemen untuk mendukung
kepercayaan publik dan sumber-sumber donatur
3. Meningkatkan upaya pemerataan guru disertai dengan pemberdayaan potensi
sumber belajar di tengah masyarakat
2.6.3. Kendala/hambatan
1. Sumber daya yang begitu besar menyebabkan proses konsolidasi dan
koordinasi yang kurang
2. Sinkronisasi kerja antar bagian di Dinas Pendidikan belumsinkron dan
optimal
3. Ketersediaan data belum memenuhi seluruh kebutuhan data pendidikan
4. Kurangnya kesesuaian antara kerja dengan tupoksi
5. Keterlambatan juklak dan atau juknis kegiatan dari Propinsi/ Pusat
mengakibatkan keterlambatan pelaksanaan/realisasi kegiatan
6. Kurangnya kualitas sumberdaya manusia sesuai dengan bidang garapannya
2.6.4. Kekuatan Dinas Pendidikan

Berikut adalah item-item hasil analisis yang menjadi kekuatan Dinas
Pendidikan Kabupaten Subang dalam Pembangunan Pendidikan:
1. Sumber daya manusia (baik jumlah yang cukup besar maupun
kompetensinya)
2. Berbagai peraturan dan political will (kebijakan) yang cukup komit terhadap
pembangunan pendidikan
3. Struktur organisasi dan tata kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Subang
4. Sumber daya anggaran yang relatif cukup besar
43
KABUPATEN SUBANG
5. Raw input dan instrumental input sistem pendidikan berupa : peserta didik,
pendidik, kurikulum, sarana dan prasarana
6. Dukungan organisasi profesi pendidikan yang cukup kuat
7. Tersedianya sumberdaya aparatur kependidikan yang cukup besar dan
potensial untuk dibina dan dikembangkan sesuai dengan tuntutan dan
kebutuhan pembangunan, Hal ini terlihat dari komposisi dan proporsi tingkat
pendidikan pegawai yang ada yang siap untuk menjalani tantangan
pembangunan pendidikan
8. Tersedianya sarana dan prasarana yang cukup lengkap dan representatif yang
siap untuk menghadapi tantangan perkembangan IPTEK dan dunia Global,
hal ini dapat dilihat dari assep yang dimiliki baik berupa gedung perkantoran
gedung persekolahan, mesin-mesin, perbengkelan, jaringan internet (LAN)
dan yang lainya serta didukung dengan operator-operator yang handal dan
terampil.
9. Tersedianya perangkat organisasi penyelenggara pendidikan mulai dari
tingkat kota, kecamatan sampai kesekolah. Siap melaksanakan pengelolaan
dan penyelenggaraan pendidikan mulai dari perumusan dan implementasi
kebijakan pendidikan sampai kepada penyelenggaraan teknis pembelajaran
Berdasarkan hasil analisis tersebut, maka disusunlah strategi yang

diperlukan untuk memanfaatkan dan mengatasi berbagai kemungkinan tersebut
melalui analisis strategi yaitu Strategis Strenght-Opportunity (S – O) menggunakan
kekuatan untuk memanfaatkan peluang dengan cara :
1. Memberdayakan seluruh sumberdaya manusia untuk merealisasikan dan

mengoptimalkan bentuk-bentuk, partisipasi segenap komponen masyarakat /
swasta
2. Memanfaatkan dukungan organisasi profesi pendidikan guna meningkatkan
akses kerjasama / kemitraan dengan stakeholders
3. Mendayagunakan potensi-potensi instrumen input untuk mewujudkan
dukungan political will pemerintah terhadap pembangunan pendidikan.
2.6.5. Kelemahan Dinas Pendidikan

Berikut adalah item-item hasil analisis yang menjadi kelemahan Dinas
Pendidikan Kabupaten Subang dalam Pembangunan Pendidikan:
1. Penataan dan konsolidasi organisasi Dinas Pendidikan yang sangat besar;

2. Tingkat kualitas SDM yang belum merata;
44
KABUPATEN SUBANG
3. Belum ditunjang dengan sistem jaringan informasi yang memadai dan

terintegrasi;
4. Sistem pengendalian manajemen yang belum efektif;
5. Dukungan sarana dan prasarana yang masih kurang dan belum merata;
6. Tenaga yang belum berimbang sehingga tenaga guru masih kekurangan dan
belum merata ditambah proyeksi banyaknya guru pensiun pada tahun 2015;
7. Tingkat capaian Rata-Rata Lama Sekolah dan Angka Melek Huruf yang
cenderung meningkat tetapi tidak signifikan;
8. Cakupan layanan sekolah terhadap murid masih belum merata;
9. Terdapatnya beberapa permasalahan pada aspek Pemerataan dan Perluasan
Akses yang belum terselesaikan, yaitu :
a. Kondisi obyektif letak geografis yang cukup menghambat pemerataan
dan perluasan akses pendidikan yang menyebabkan jumlah siswa per
ruang tidak merata pada beberapa daerah. Kondisi spesifik ini tidak
dapat diacuhkan begitu saja karena tetap berpengaruh terhadap
keberlangsungan pendidikan di daerah-daerah yang kondisi
geografisnya cukup sulit.
b. Kurang tersedianya lahan di daerah-daerah perkotaan untuk upaya
peningkatan jumlah USB (Unit Sekolah Baru).
10. Terdapatnya beberapa permasalahan dalam aspek Peningkatan Mutu,
Relevansi dan Daya Saing
a. Mutu pendidikan dari input (masukan) dan mutu proses yang masih
memerlukan perhatian.
b. Kurangnya jumlah guru yang lebih disebabkan karena kurangnya
pemerataan jumlah guru di setiap sekolah dan setiap jenjang terutama
guru Produktif pada jenjang SMK.
c. Pemilihan jurusan oleh siswa di SMA masih belum menunjukkan
adanya relevansi komposisi jumlah siswa menurut jurusan.
d. Dalam penyelenggaraan kompetisi yang bersifat akademis kita masih
memerlukan peningkatan kompetensi daya saing siswa dan guru guna
mendapatkan peringkat terbaik pada setiap even akademis yang
dilaksanakan, baik ditingkat provinsi maupun nasional. Kelemahan
daya saing yang terjadi, sekalipun kita tidak memiliki data dan
informasi yang akurat, diperkirakan karena masih terbatasnya personal
quality dan kemampuan lulusan SMA untuk dapat bersaing dengan
lulusan
daerah lainnya, terutama di Jawa Barat untuk memasuki perguruan
Tinggi Negeri di Jawa Barat, tingkat nasional maupun di tingkat
45
KABUPATEN SUBANG
internasional. Demikian juga dengan lulusan SMK yang belum secara

maksimal dapat bersaing dalam pemanfaatan peluang kerja.
11. Belum adanya ketentuan umum yang tegas dan sinkron secara menyeluruh
dari tatanan pusat sampai kabupaten tentang legislasi dan regulasi dalam
pengelolaan pendidikan. Akibatnya pada tatanan implementasi desentralisasi
pendidikan, sering terjadi kesimpangsiuran dan ketidakpastian prosedur
proses pelaksanaan kegiatan yang menghambat kegiatan peningkatan mutu
pendidikan di Kabupaten Subang. Ini merupakan msalah yang klasik dalam
aspek Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik
Strategis Weakness-Threats (W–T) meminimalkan kelemahan untuk

menghindari ancaman :
1. Meningkatkan daya dukung sarana dan prasarana pendidikan sehingga
memperluas daya jangkau pemerataan kesempatan belajar
2. Meningkatkan sistem jaringan informasi untuk mengakomondasi tuntutan
aspirasi yang kian berkembang dan mengurangi dampak budaya global
3. Meningkatkan kualitas SDM dan penataan organisasi untuk mengatasi
tantangan dan tambahan pembangunan pendidikan.
46
KABUPATEN SUBANG
Dalam rangka menentukan Strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan

diperlukan analisis isu-isu strategis yang juga ditujukan untuk lebih menjamin efektivitas
dan manfaat dari berbagai program pembangunan yang dirumuskan tahun 2018-2023,
salah satu langkah antisipatif yang dibutuhkan adalah mengidentifikasi isu-isu strategis
pembangunan jangka menengah yang dihadapi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang di masa lima tahun ke depan.
Bab ini, secara rinci mencoba memetakan dan mengidentifikasi isu-isu strategis
penyelenggaraan pengawasan internal yang dihadapi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang lima tahun ke depan. Isu-isu strategis yang dirumuskan diperoleh dari
hasil rapat internal dan masukan dari beberapa stakeholder Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Subang sebagai berikut :
3.1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan
Permasalahan yang utama berkaitan dengan pelayanan pendidikan sebagai
urusan pemerintahan yang bersifat wajib dan berkenaan dengan pelayanan dasar
adalah belum optimalnya pelayanan pendidikan dan pelayanan kebudayaan yang
diberikan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang sehingga
belum mampu mewujudkan kualitas pendidikan untuk membentuk sumber daya
manusia yang unggul dan berkarakter. Permasalahan pelayanan dasar di bidang
pendidikan masih diwarnai dengan berbagai fenomena yang belum sesuai harapan
masyarakat, yaitu sebagaimana berikut :
1. Harapan Lama Sekolah (HLS) belum optimal;
2. Rata-Rata Lama Sekolah belum optimal;
3. Guru di Kabupaten Subang belum seluruhnya memiliki kualifikasi S1/D-IV;
4. Guru di Kabupaten Subang belum seluruhnya memiliki sertifikasi pendidik;
5. Guru di Kabupaten Subang belum memiliki standar kompetensi yang
memadai;
6. Belum terpenuhinya kebutuhan guru secara proporsional sehingga masih
mengandalkan guru non PNS dalam pelayanan pendidikan yang diberikan oleh
Sekolah;
7. Pendidikan inklusif untuk anak-anak berkebutuhan khusus yang belum merata;
47
KABUPATEN SUBANG
8. Manajemen Berbasis Sekolah belum optimal dicapai sehingga belum menjadi

menjadi acuan bagi Sekolah dalam menyelenggarakan pelayanan pendidikan;
9. Kebutuhan akan Sarana dan Prasarana Pendidikan belum terpenuhi secara
memadai;
Permasalahan tersebut di atas lebih rinci dituangkan dalam identifikasi

sebagai berikut :
 Layanan Pendidikan Anak Usia Dini
1. Belum meratanya bantuan untuk penyelenggaraan Pendidikan Anak
Usia Dini termasuk bantuan peningkatan mutu PAUD maupun
kesejahteraan guru PAUD;
2. Keberadaan Lembaga PAUD baik formal maupun informal belum
merata di pelosok desa di seluruh Kabupaten Subang.
 Layanan Pendidikan Dasar
1. Capaian Angka Partisipasi Kasar dan Angka Putus Sekolah pada
jenjang SD dan SMP setiap tahunnya masih fluktuatif;
2. Masih banyak ruang kelas yang memerlukan rehabilitasi, serta sarana
prasarana pembelajaran lainnya yang belum memadai kebutuhan
Peserta Didik seperti mebeulair dan alat multi media pembelajaran.
 Layanan Pendidikan Non Formal
1. Belum lengkapnya peta pendidikan non formal;
2. Belum optimalnya akses sanggar kegiatan belajar bagi masyarakat;
3. Belum optimalnya layanan pendidikan kecakapan hidup.
 Layanan Internal dan Manajemen Pendidikan
1. Belum optimalnya pengendalian dan pengawasan internal dalam
pelaksanaan pembangunan pendidikan;
2. Sumberdaya yang begitu besar menyebabkan proses konsolidasi dan
koordinasi yang kurang;
3. Sinkronisasi kerja antar bagian di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
belum sinkron dan optimal;
4. Ketersediaan data belum memenuhi seluruh kebutuhan data pendidikan;
5. Kurangnya kesesuaian antara kerja dengan tupoksi;
6. Keterlambatan juklak dan atau juknis kegiatan dari Propinsi dan atau
Pusat mengakibatkan keterlambatan pelaksanaan / realisasi kegiatan;
7. Kurangnya kualitas sumber daya manusia yang sesuai dengan bidang
garapannya.
 Penjaminan dan Pengendalian Mutu Pendidikan
48
KABUPATEN SUBANG
1. Belum semua satuan pendidikan di seluruh jenjang pendidikan

terakreditasi Baik (B);
2. Belum terpenuhinya Standar Pelayanan Minimal (SPM) pada seluruh
satuan pendidikan di jenjang Pendidikan Dasar;
3. Belum terukurnya capaian Standar Nasional Pendidikan (SNP).
 Pembinaan Keolahragaan Pelajar
1. Belum optimalnya pembinaan olahraga pelajar dan atlit-atlit berbakat;
2. Belum optimalnya pembibitan dan identifikasi bakat-bakat olahraga;
3. Masih kurangnya pelatih olahraga yang memenuhi kualifikasi pelatih;
4. Masih kurangnya sarana prasarana olahraga seperti stadion atletik dan
messatlet;
5. Belum adanya reward bagi guru / pelatih olahraga berprestasi dan belum
optimalnya reward bagi siswa atlet berprestasi.
3.2. Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah
Terpilih
Menelaah visi, misi dan program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah
terpilih ditujukan untuk memahami arah pembangunan yang akan dilaksanakan
selama kepemimpinan kepala daerah dan wakil kepala daerah terpilih dan untuk
mengidentifikasi faktor-faktor penghambat dan pendorong pelayanan Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang yang dapat mempengaruhi
pencapaian visi dan misi kepala daerah dan wakil kepala daerah tersebut.
Visi Kabupaten Subang adalah “Kabupaten Subang yang Bersih, Maju,
Sejahtera dan Berkarakter”, dengan uraian Visi sebagai berikut :
1. Bersih : Pemerintahan yang bersih dari korupsi, kolusi dan
nepotisme, profesional dan proporsional dengan
mengedepankan pelayanan kepada masyarakat serta
pemerintahan dan masyarakat yang religius;
2. Maju : Masyarakat Subang meningkat dalam segi kualitas
hidup, menikmati standar hidup layak, melalui
pembangunan yang adil dan merata;
3. Sejahtera : Masyarakat Subang memiliki rata-rata tingkat
pendapatan yang memadai, tingkat pendidikan yang
cukup, derajat kesehatan yang baik, kehidupan yang
aman dan nyaman sehingga dapat hidup layak baik
secara fisik maupun non fisik;
4. Berkarakter : Masyarakat Subang yang memiliki ciri khas budaya dan
kearifan lokal dalam setiap sendi kehidupa, ditunjang
49
KABUPATEN SUBANG
dengan keteguhan iman dan etaqwaan kepada Alloh

SWT.
Untuk mewujudkan visi diatas, maka disusunlah lima misi yang kemudian disebut
“ Panca Jimat-Akur untuk Subang Makmur, yaitu :
1 Mewujudkan pemerintahan yang bersih dari korupsi, kolusi dan nepotisme, terbuka
serta pelayan masyarakat;
2 Meningkatkan pembangunan infrastruktur, penataan ruang berkarakter kebudayaan
lokal dan pemerataan pembangunan perdesaan;
3 Meningkatkan kualitas pendidikan untuk menciptakan sumber daya manusia yang
handal dan berdaya saing serta perluasan lapangan kerja;
4 Meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui pembangunan bidang pertanian,
ekonomi kerakyatan, industri kreatif, perikanan dan kelautan, perdagangan serta
penggalian potensi kepariwisataan berbasis budaya dan kearifan lokal;
5 Meningkatkan kualitas layanan kesehatan masyarakat dan lingkungan hidup.
Dalam hal ini, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang
melaksanakan urusan pendidikan untuk memperkuat Visi Ke-1 dan misi ke-3 dalam
mencapai kabupaten yang SEJAHTERA, yaitu kabupaten dengan “masyarakat Subang
memiliki rata-rata tingkat pendidikan yang memadai, tingkat pendidikan yang cukup,
derajat kesehatan yang baik, kehidupan yang aman dan nyaman, sehingga dapat hidup
layak baik secara fisik maupun non fisik serta berkarakter”.
Adapun dalam hal melaksanakan urusan kebudayaan adalah untuk memperkuat
misi yang ke empat yaitu BERKARAKTER, dimana harapannya Kabupaten Subang dapat
menjadi kabupaten dengan “Masyarakat Subang yang memiliki ciri khas budaya dan
kearifan lokal dalam setiap sendi kehidupan ditunjang dengan keteguhan iman dan
ketakwaan kepada Alloh SWT”.
Dalam rangka menunjang pencapaian Visi untuk menjadi kabupaten yang
SEJAHTERA maka dijabarkan dalam Misi yang Ketiga yaitu : “Meningkatkan kualitas
pendidikan untuk menciptakan Sumber Daya Manusia yang handal dan berdaya
saing serta perluasan lapangan kerja”, sedangkan pencapaian Visi untuk menjadi
kabupaten yang BERKARAKTER dijabarkan dalam Misi yang Keempat, yaitu:
“Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat melalui Pembangunan Bidang
Pertanian, ekonomi kerakyatan, industry kreatif, perikanan dan kelautan serta
penggalian potensi berbasis bedaya dan kearifan lokal”.
Adapun pencapaian Misi Ketiga dalam rangka “Meningkatkan kualitas pendidikan
untuk menciptakan Sumber Daya Manusia yang handal dan berdaya saing serta perluasan
lapangan kerja”,
Dirumuskan arah kebijakan nya diarahkan pada tujuan sebagai berikut :
1. Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan yang menerapkan system
indicator rata-rata uji kompetensi;
50
KABUPATEN SUBANG
2. Memberikan bantuan pendidikan kepada siswa berprestasi;

3. Pengembangan budaya berkarakter di sekolah.
Sedangkan dalam hal pencapaian Misi Keempat dalam rangka “Meningkatkan
kesejahteraan masyarakat melalui Pembangunan Bidang Pertanian, ekonomi kerakyatan,
industry kreatif, perikanan dan kelautan serta penggalian potensi berbasis bedaya dan
kearifan lokal”, arah kebijakan nya diarahkan pada tujuan untuk meningkatkan kreativitas
pelaku seni dan budaya lokal serta penyediaan sarana dan prasarana penunjang dengan
membangun Gedung Kesenian dan Lembaga Adat.
Faktor-faktor penghambat dan pendorong pelayanan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Subang sebagai prediksi terhadap pencapaian visi, misi, dan
program Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah Tahun 2018-2023, dapat dilihat di tabel
berikut :
Tabel III/1.
Hambatan dan Faktor Penentu Keberhasilan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Dalam Mewujudkan Misi RPJMD Kabupaten Subang Tahun 2018-2023
Hambatan Dinas Faktor Penentu
Misi RPJMD (Misi Kepala
Pendidikan dan Keberhasilan Dinas
Daerah) Yang Terkait
Kebudayaan dalam Pendidikan dan
Peran Dinas Pendidikan
Mewujudkan Misi Kebudayaan dalam
dan Kebudayaan
RPJMD Mewujudkan Misi RPJMD
1. Meningkatkan kualitas Belum Optimalnya Secara Gradual
pendidikan untuk Kuantitas dan Kualitas Mengoptimalkan Kualitas
menciptakan Sumber Daya Tenaga Pendidik dan dan Kuantitas Tenaga
Manusia yang handal dan Tenaga Kependidikan serta Pendidik dan Tenaga
berdaya saing serta perluasan masih minimnya akses, Kependidikan serta
lapangan kerja kualitas dan kuantitas sarana meningkatkan akses, sarana
dan prasarana pelayanan prasarana pelayanan
pendidikan pendidikan
2. Masyarakat Subang yang Minimnya apresiasi seni dan Mewujudkan Pelaku
memiliki ciri khas budaya dan kreativitas karya budaya, Pendidikan dan Kebudayaan
kearifan lokal Pengembangan sumber daya yang Kuat.
kebudayaan belum Mewujudkan Pelestarian
maksimal Kebudayaan dan
Pengembangan Bahasa.
Menyelenggarakan urusan pemerintahan yang menjadi kewenangannya kecuali

urusan pemerintahan yang menjadi urusan pemerintah. Dalam menyelenggrakan urusan
51
KABUPATEN SUBANG
pemerintahan yang menjadi kewenangan daerah, pemerintah daerah menjalankan otonomi

seluas-luasnya untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan berdasarkan
asas otonomi dan tugas pembantuan.
Pembangunan pendidikan dan kebudayaan skala kabupaten tidak terlepas dari
kebijakan jangka menengah yang dilaksanakan oleh pemerintah pusat dan provinsi melalui
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dan yang di bawahnya adalah Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Provinsi Jawa Barat. Visi Pemerintah Kabupaten Subang untuk menjadi
Kabupaten yang Sejahtera melalui pencapaian Misi Meningkatkan kualitas pendidikan
untuk menciptakan Sumber Daya Manusia yang handal dan berdaya saing serta perluasan
lapangan kerja sejalan dan ketercapaiannya akan menguatkan Visi Misi Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Barat yang hendak mengedepankan upaya untuk “terwujudnya pendidikan
maju di Jawa Barat guna untuk membentuk Sumber Daya Manusia yang berkarakter cerdas
mandiri menguasai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang berbasis budaya Jawa Barat.
Visi Misi yang hendak dicapai oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Subang juga sejalan dan dapat turut serta nenunjang ketercapaian Misi Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Provinsi Jabar yang meliputi :
1. Meningkatkan Sistem dan tata kelola atau manajemen pendidikan yang maju
2. Mengembangkan pendidikan karakter berbasis keluarga dan masyarakat
3. Meningkatkan layanan pendidikan bermutu yang merata dan terjangkau untuk semua
4. Meningkatkan layanan pendidikan berbasis kewirausahaan dan produksi
5. Meningkatkan layanan pendidikan untuk pembiasaan dan penguasaan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi
6. Mengembangkan layanan pendidikan berbasis budaya Jawa Barat.
3.3. Telaahan Renstra K/L dan Renstra Provinsi yang membidangi fungsi
Untuk mengoptimalkan capaian sasaran strategis sesuai dengan misi-tujuan dan
sasaran dalam SPJMD Kabupaten Subang tahun 2018-2023 maka perlu juga dilakukan
sinkronisasi dan integrasi Antara Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dengan
capaian Renstra Provinsi Jawa Barat dan Renstra K/L yang secara vertical sesuai dengan
kewenangannya sehingga dapat terwujud kesesuaian capaian tersebut secara berjenjang
dari Kabupaten Subang ke Provinsi Jawa Barat dan selanjutnya secara vertical di Nasional
bisa tercapai.
Kesesuaian antara capaian Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dengen Kementrian
terkait dapat memperjelas arah tujuan dan sasaran pembangunan daerah baik ditingkat
pusat, Provisi, dan Kabupaten/Kota. Adapun keterkaitan atau perbandingan keterkaitan
atau perbandingan capaian sasaran Renstra Pendidikan Provinsi Jawa Barat dan
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan yang perlu selaras dengan arah kebijakan
pelayanan pendidikan di kabupaten Subang dapat dilihat pada table dibawah ini.
52
KABUPATEN SUBANG
Tabel III/2. Telaah Renstra Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Dinas

Pendidikan Provinsi Jawa Barat.
Sasaran Pada Renstra Sasaran Pada Renstra
No Indikator Kinerja Dinas Pendidikan Provinsi Kementrian Pendidikan
Jawa Barat dan Kebudayaan
1 RRLS/HLS Rendahnya Jumlah 1. Pemenuhan hak terhadap
penduduk usia 15 tahun pelayanan pendidikan
keatas sedang bekerja dasar yang berkualitas dan
dengan pendidikan SMP meningkatnya angka
partisipasi penduduk usi
2 APK PAUD pendidikan dasar dan
3 APK SD/MI/Paket A Meningkatnya kualitas menengah
layanan akses pendidikan
anak usia sekolah
pendidikan menengah
4 APK
SMP/MTs/Paket B
Meningkatnya Mutu
5 APM SD/MI/Paket A 2.Meningkatnya Standar
Layanan Pendidikan
mutu pendidikan dan
Menengah
pelaksanaan akreditasi
6 APM SMP/MI/Paket Meningkatnya 3. Meningkatnya
B Profesionalisme Guru pendayagunaan teknologi
dan informasi, serta
komunikasi untuk
penidikan
7 Angka Ratarata Nilai Meningkatnya perilaku Baik 4. Meningkatnya angka
UN SD/MI siswa yang berlandaskan partisipasi penduduk usia
pada pendidikan karater pendidikan dasar dan
lokal menengah
8 Angka Ratarata Nilai Meningkatnya kinerja Dinas 5. Meningkatnya

UN SMP/MTS Pendidikan yang akuntabel pengembangan karier,
penghargaan,
perlindungan,
53
KABUPATEN SUBANG

kesejahteraan guru,
pendidik lainnya dan
tenaga kependidikan.
9 Angka Kelulusan Dipertahankanya Opini 6. meningkatnya
SD/MI laporan keuangan yang kompetensi guru dan
wajar tanpa pengecualian tenaga kependidikan
dikdasmen dilihat dari
subjek knowledge dan
pedagogical knowledge,
yang akan berdampak pada
kualitas hasil belajar siswa
10 Angka Kelulusan Meningkatnya partisipasi 7. Meningkatnya
SMP/MTS publik dalam tata kelola Profesionalisme dan
pendidikan distribusi guru dan tenaga
kependidikan
11 Angka Melanjutkan 8. Terciptanya keluasan
Sekolah SD/MI Ke dan kemerataan akses
SMP/MTs pendidikan keaksaraan dan
kesetaraan yang
berwawasan jender dan
pendidikan untuk
pembangunan
berkelanjutan (ESD) dan
kewarganegaraan global di
semua provinsi, kabupaten,
dan kota
12 Angka Melanjutkan 9. Meningkatnya akses
Sekolah SMP/MTs pendidikan anak usia dini
Ke SMA/SMK dan pendidikan masyarakat
di seluruh provinsi,
kabupaten dan kota.
13 Indeks Kepuasan 10. Meningkatnya
Masyarakat Dinas pemanfaatan data pokok
Pendidikan dan dan statistik pendidikan
dan kebudayaa
54
KABUPATEN SUBANG

Kebudayaan kab.
Subang
14 Nilai Evaluasi AKIP

Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan kab.
Subang
15 Jumlah Grup
Kesenian
16 Jumlah Benda, situs
dan kawasan cagar
budaya yang
dilestarikan
17 Jumlah
penyelenggaraan
festival seni dan
budaya
(Sumber dari : Renstra Disdik Prov.Jabar dan Renstra Kemendikbud)
Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 12 tahun 2008 tentang

Pemerintahan Daerah, bahwa Pemerintahan Daerah
3.4. Penentuan Isu-isu Strategis

Dalam penetapan arah pembangunan di bidang pendidikan dan kebudayaan selain
berpijak kepada upaya mengantisipasi perkembangan isu-isu strategis yang ada, perlu
dipahami terlebih dahulu konektivitas antara pendidikan dan kebudayaan. Saat ini
pembangunan pendidikan dan kebudayaan sering dihubungkan dengan upaya
pembangunan karakter untuk menunjang Sumber Daya Manusia yang unggul.
Pembangunan karakter menjadi isu yang strategis dalam pembangunan pendidikan dan
kebudayaan yang terintegrasi dikarenakan pembangunan Sumber Daya Manusia yang
digaungkan oleh Pemerintah Pusat adalah Pembangunan Revolusi Mental.
Permasalahan pendidikan di Kabupaten Subang antara lain: (1) Menurunnya Angka
Partisipasi Kasar untuk jenjang SD/MI/Paket A (2) Menurunnya Angka Partisipasi Murni
untuk jenjang SMP/MI/Paket B; (3) Menurunya Rata-Rata Nilai UN di tahun 2017 dan (4)
55
KABUPATEN SUBANG
Angka Melanjutkan Sekolah pada jenjang SMP/MTs Ke SMA/SMK juga mengalami

penurunan. Akar permasalahan bidang pendidikan, antara lain:
1. Masih rendahnya harapan lama sekolah dan rata-rata lama sekolah di Kabupaten
Subang. Pengukuran indikator pendidikan pada penghitungan IPM metode baru
menggunakan dua variabel yaitu harapan lama sekolah (sebagai pengganti angka
melek huruf pada IPM metode lama) dan rata-rata lama sekolah. Pada tahun 2015
berdasarkan data dari Badan Pusat Statistik Kabupaten Subang harapan lama sekolah
di Kabupaten Subang adalah 11.51 dan rata-rata lama sekolah di Kabupaten Subang
adalah 6,46. Angka tersebut masih rendah dibawah angka harapan lama sekolah
Provinsi Jawa barat yaitu 12,15 dan rata-rata lama sekolah Provinsi Jawa Barat yaitu
7,81;
2. Belum semua guru berpendidikan S1 dan bersertifikasi pendidik;
3. Fasilitas pelayanan pendidikan khususnya untuk jenjang pendidikan pertama dan
yang lebih tinggi bagi anak-anak yang berkebutuhan khusus, cacat fisik, cacat mental
dan anak-anak yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa belum tersedia
secara merata sehingga menyebabkan sulitnya masyarakat untuk mengakses
pelayanan pendidikan yang diharapkan;
4. Pembangunan pendidikan belum sepenuhnya mampu memenuhi kebutuhan
kompetensi peserta didik yang disebabkan keterbatasan ketersediaan tenaga pendidik
baik dari segi kuantitas maupun kualitas, tingkat kesejahteraan pendidik yang masih
relatif rendah, fasilitas belajar belum tersedia secara mencukupi dan biaya
operasional pendidikan belum dapat disediakan secara memadai. Disamping itu
pembangunan pendidikan kejuruan juga belum mampu meningkatkan kemampuan
kewirausahaan lulusannya;
5. Manajemen pendidikan belum dapat berjalan secara efektif dan efisien sejalan
dengan arah kebijakan pembangunan pendidikan;
6. Belum semua sekolah melaksanakan MBS;
7. Masih terbatasnya sarana dan prasarana PAUD (indoor dan outdoor di tingkat TK).
Belum semua pengawas TK memahami tentang ke TK- an;
8. Belum tercukupinya sarana dan prasarana sekolah pendidkan dasar (Perpustakaan,
Bengkel Praktek, Laboratorium, dan lainnya)
9. Belum semua sekolah dilaksanakan akreditasi. Utamanya untuk sekolah-sekolah
baru.
10. Belum terpenuhinya jumlah guru sesuai kebutuhan secara proposional.
11. Belum optimalnya BOSDA untuk mencukupi biaya pendidikan maupun operasional.
12. Belum tersedianya kebutuhan pendidikan yang menunjang terhadap pembangunan
pelabuhan Patimban – Subang dan Bendungan Sadawarna.
56
KABUPATEN SUBANG
Sehubungan dengan hal tersebut, pengejawantahan visi misi pembangunan

pendidikan dalam rangka pembangunan revolusi mental, yaitu :
1. Menerapkan paradigma pendidikan untuk membentuk manusia mandiri dan
berkepribadian.
2. Mengembangkan kurikulum berbasis karakter dengan mengadopsi kearifan lokal serta
vokasi yang beragam berdasarkan kebutuhan geografis daerah serta bakat dan potensi
anak.
3. Menciptakan proses belajar yang nyaman dan menyenangkan untuk menumbuhkan
kemauan belajar dari dalam diri anak.
4. Memberikan kepercayaan besar kepada Kepala Sekolah dan Guru untuk mengelola
suasana dan proses belajar yang kondusif agar anak nyaman belajar.
5. Memberdayakan orang tua untuk terlibat lebih aktif pada proses pembelajaran dan
tumbuh kembang anak
6. Membantu Kepala Sekolah untuk menjadi pemimpin yang melayani warga sekolah.
7. Menyederhanakan birokrasi dan regulasi pendidikan diimbangi pendampingan dan
pengawasan yang efektif.
Pembangunan pendidikan dan kebudayaan yang terintegrasi untuk pembangunan
karakter dalam rangka mencapai sumber daya manusia yang unggul sejalan dengan
semangat revolusi mental, masih mengalami hambatan dan tantangan dan jauh dari
harapan. Walaupun Pemerintah Daerah baik Provinsi Jawa Barat maupun Kabupaten
Subang telah mengambil langkah-langkah strategis untuk mencapai visi misi yang
dirumuskan. Langkah-langkah tersebut terutama dicanangkan untuk mengatasi
permasalahan-permasahan strategis yang apabila dirangkum dan diidentifikasi ke dalam
permasalahan yang konkret, isu-isu strategis yang harus segera diantisipasi meliputi hal-
hal sebagai berikut :
1. Rintisan Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 tahun tuntas di Tahun 2023

(Pendidikan Universal)
Penuntasan Wajar Dikdas 9 tahun secara teoritis akan menambah jumlah lulusan SD
dan SMP. Oleh karena itu perlu dilakukan perluasan akses pendidikan menengah
sehingga dapat meningkatkan prosentase angka melanjutkan. Upaya ini dapat
dilakukan melalui Pendidikan Formal dan Pendidikan Kesetaraan.
2. Perluasan Pendidikan Anak Usia Dini

Pendidikan Anak Usia Dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar.
Pendidikan Anak Usia Dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan Formal,
Non Formal, dan/atau Informal. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di dalamnya
termasuk TK, RA, Kober (Kelompok Bermain), SPS (Satuan PAUD Sejenis) serta
57
KABUPATEN SUBANG
TPA (Tempat Penitipan Anak). Berikut adalah kondisi jumlah lembaga PAUD di
kabupaten Subang tahun 2018.
Tabel III/3. JUMLAH LEMBAGA PAUD DI KABUPATEN SUBANG

TAHUN 2018
Jenjang Jumlah Lembaga
TK 264
RA 130
KOBER 433
SPS 302
TPA 40
JUMLAH 1058
Dengan asumsi adanya perluasan akses Pendidikan Anak Usia Dini melalui
pendirian TPA dan TK/RA baru di tiap kecamatan secara merata dan didukung dengan
optimalisasi Posyandu sebagai sarana kelompok bermain maka diharapkan 75% anak usia
dini terlayani pada tahun 2023.
3. Bebas Buta Huruf pada tahun 2023

Kemampuan membaca dan menulis merupakan kemampuan minimum yang harus
dimiliki penduduk, karena banyak informasi yang membutuhkan kemampuan tersebut,
bahkan supaya berkembang dalam berbagai aspek kehidupan kemampuan membaca dan
menulis ini menjadi dasar bagi setiap penduduk.
Di Kabupaten Subang masih banyak penduduk yang tercatat sebagai buta huruf.
Tahun 2018 tercatat masih terdapat 3.745 penduduk yang buta huruf. Penuntasan Buta
Huruf ini dilakukan dengan penyelenggaraan perluasan kegiatan Keaksaraan Fungsional
(KF). Target pada tahun 2023 adalah 100% penduduk bebas buta huruf.
4. Isu Strategis Terkait Aspek Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
Pendidikan
Pendidikan sebagai bagian integral dari pembangunan masyarakat, dituntut untuk
secara sistematis dan berkelanjutan menyiapkan dan meningkatkan kualitas sumber daya
manusia (SDM) yang mampu menjawab tantangan persaingan di bidang ekonomi, sosial
budaya dan teknologi yang semakin kompetitif di bidang regional, nasional maupun
internasiona. Peran Bidang Pendidikan ini menjadi ISU strategis karena bagaimanapun
telah teridentifikasi bahwa salah satu titik lemah dalam RPJPD adalah bahwa di tengah
ancaman tingginya tingkat kompetisi akibat era globalisasi keterampilan kerja penduduk
58
KABUPATEN SUBANG
Kabupaten Subang masih rendah, sehingga tingkat kompetitif tenaga kerja subang masih
kalah dengan kabupaten lain.
Kebijakan strategis bidang pendidikan untuk menghadapi ancaman tersebut di atas
adalah segera melakukan optimalisasi Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing di
semua jenjang pendidikan. Peningkatan Mutu dan relevansi ini diukur dari pencapaian
kecakapan akademik dan non akademik yang lebih tinggi yang memungkinkan lulusan
dapat proaktif terhadap perubahan masyaraka. Khusus untuk pendidikan menengah,
peningkatan mutu dan relevansi yang diarahkan pada akselerasi jumlah program studi
kejuruan, vokasi, dan profesi.
Arah pengembangan ini merupakan investasi SDM agar dapat memenuhi
kualifikasi kompetensi untuk memasuki pasar tenaga kerja. Untuk itu perlu ada penguatan
sistem dan standar pendidikan yang mengacu dan memenuhi tuntutan lapangan kerja,
standar kualifikasi kerja, profesionalisme, dan produktfitas yang terus berkembang dalam
memenuhi standar nasional dan internasional.
5. Penuntasan Kualifikasi Pendidikan S1 bagi Guru SD pada tahun 2023

Salah satu indikator peningkatan mutu pendidikan pada setiap jenjang adalah
terpenuhinya standar kualifikasi pendidikan S1 bagi Guru pada setiap jenjang pendidikan.
6. Penuntasan Sertifikasi Guru dan Pengawas pada tahun 2023

Sampai dengan Tahun 2018, masih terdapat 196 orang guru dari 408 orang calon
guru atau Guru tapi belum memiliki kualifikasi S1/DIV yang belum tersertifikasi; 137
orang Guru Pertama atau Guru pada Golongan IIIa-IIIb dari 1.074 orang yang belum
tersertifikasi; 52 orang Guru Muda atau Guru pada Golongan IIIc-IIId dari 1.120 orang
yang belum tersertifikasi; dan 13 orang Guru Madya atau Guru pada golonganIVa-IVc dari
3.432 orang Guru yang belum tersertifikasi. Oleh karenanya penuntasan guru tersertifikasi
ini menjadi priorotas pada 5 (lima) tahun periode kepemimpinan Kepala Daerah dan Wakil
Kepala Daerah yang mengemban tugas pada periode Tahun 2018-2023.
7. Terlaksananya Periodisasi Jabatan Kepala Sekolah Semua Jenjang

Kepala Sekolah sebagai penanggungjawab operasional layanan pendidikan pada
tingkat satuan pendidikan meemiliki peranan strategis dalam setiap tahapan pembangunan
pendidikan sesuai dengan jenjang satuan pendidikan atau sekolah.Dalam pelaksanaan
tugas pokok dan fungsinya Kepala Sekolah juga berperan sebagai manajer dalam
implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) yang mengacu kepada rencana kerja dan
anggaran sekolah sebagai pedoman pelaksanaan pengembangan sekolah dan penentuan
kebijakan-kebijakan sekolah. Keterlaksanaan fungsi sekolah pada tahap ini akan sangat
bergantung kepada ketercukupan dan kepastian masa jabatan kepala sekolah sehingga
ketercapaian target sasaran dapat direncanakan secara akurat.
59
KABUPATEN SUBANG
Ketidakpastian lamanya masa jabatan atau mutasi jabatan kepala sekolah akan
menghambat realisasi pencapaian sasaran yang telah dituangkan dalam rencana kerja dan
anggaran sekolah karena bagaimanapun masih ada tradisi perubahan pimpinan
mengakibatkan terjadi juga perubahan kebijakan.
Untuk itu diperlukan satu mekanisme peralihan jabatan kepala sekolah yang
berbasis pada penilaian prestasi kinerja kepala sekolah secara periodik dan menjadikan
rencana kerja dan anggaran sekolah sebagai salah satu dasar penilaian prestasi kinerja
kepala sekolah. Dan diharapkan mekanisme ini dapat dilaksanakan 100% pada tahun 2018.
8. Optimalisasi Aplikasi SIM secara Terintegrasi Antar Bidang

Seiring dengan perkembangan pembangunan menuju era globalisasi, khususnya
Kabupaten Subang menuju daerah industri, maka penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi pada aspek pendidikan mutlak diperlukan. Kecepatan ketersediaan informasi
pendidikan yang akurat menuntut penggunaan teknologi informasi dan komunikasi yang
optimal.
Di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, penggunaan aplikasi Sistem Informasi
Manajemen (SIM) belum maksimal karena belum terintegrasi antar bidang sehingga
ketersediaan data pendidikan terhambat. Masing-masing bidang memiliki aplikasi sistem
informasi tersendiri sehingga adakalanya kelengkapan dan keakuratan data menjadi
berbeda ketika disandingkan antar bidang. Selain itu, ketersediaan aplikasi Dapodik yang
digunakan oleh Pemerintah Pusat belum dapat memenuhi kebutuhan penyediaan data
pendidikan tingkat Kabupaten sehingga hal ini juga menjadi hambatan untuk Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten.
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang sangat menyadari bahwa
data-data (keuangan, program, aset, SDM, dsb) yang ada saat ini seolah-olah saling
terpisah. Padahal seyogyanya data itu merupakan bagian yang terintegrasi dan tidak
terpisahkan satu sama lain. Membangun sistem yang dapat mengintegrasikan semua data
yang dibutuhkan dalam mengelola dinas menjadi hal yang sangat mendesak untuk
dilakukan. Selain untuk memperkecil terjadinya kesalahan manusia (human error), sistem
tersebut dapat mengurangi pengulangan kegiatan pencatatan. Kondisi yang ada belum
optimal karena keterbatan Sarana dan SDM pengelola maka perlu dilakukan upaya
optimalisasi dan pengembanganya.
Sampai dengan Tahun 2018 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang
baru menuntaskan Sistem Informasi Manajemen SIAP (Sistem Akuntasi Pemerintah) BOS
yang telah terintegrasi dengan SIAP Badan Keuangan dan Aset Daerah (BKAD) yang
sudah terintegrasi dan memberi kemudahan untuk pelaporan dan penatausahaan Dana BOS
di satuan pendidikan, yang dinilai oleh Badan Pemeriksa Keuangan pada Tahun 2018
belum dikelola secara memadai. Peningkatan Sistem Informasi Manajemen perlu terus
60
KABUPATEN SUBANG
ditingkatkan untuk pengelolaan Dana BOS yang lebih akuntabel sehingga pada lima tahun
periode 2018 – 2023 program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) menjadi prioritas
dalam pembangunan pendidikan yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Subang.
9. Optimalisasi Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan salahsatu wujud usaha
pemerintah dalam desenstralisasi peran Satuan Pendidikan untuk menyiasati perbedaan
kondisi yang ada pada setiap Satuan Pendidikan sesuai dengan kondisi lingkungan dan
kebutuhannya. Terlebih dengan perkembangan pembangunan yang dilakukan di
Kabupaten Subang serta kemungkinan-kemungkinan perubahan struktur dan budaya
masyarakat seiring dengan perkembangan pembangunan tersebut, maka optimalisasi
pelaksanaan MBS ini diharapkan dapat mendukung dalam peningkatan kualitas
penyelenggaraan pelayanan pendidikan di tingkat Satuan Pendidikan.
61
KABUPATEN SUBANG
Berdasarkan permasalahan dan isu strategis Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Subang yang telah dituangkan sebelumnya pada Bab 3, serta
Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, maka
dirumuskan tujuan dan sasaran jangka menengah Tahun 2018–2023 yang menjadi tugas
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dalam menyelenggarakan kebijakan teknis dalam
melaksanakan urusan wajib pelayanan dasar yaitu pendidikan dan urusan wajib yang
bukan pelayanan dasar yaitu kebudayaan.
4.1. Tujuan
Tujuan merupakan sesuatu hal yang akan dicapai atau dihasilkan dalam
jangka waktu 5 (lima) tahun ke depan. Sedangkan sasaran merupakan penjabaran
dari tujuan yaitu hasil yang akan dicapai secara nyata dalam rumusan yang lebih
spesifik, terinci, dapat diukur dan dapat dicapai serta dalam kurun waktu yang lebih
pendek dari tujuan.
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang merumuskan 2 (dua)
tujuan, yaitu tujuan di bidang pendidikan dan tujuan di bidang kebudayaan, dengan
rumusan sebagai berikut:
1. Terwujudnya akuntabilitas;
2. Terwujudnya kualitas pendidikan untuk menciptakan sumber daya manusia
yang handal, religius, dan berdaya saing;
3. Terwujudnya penggalian potensi kepariwisataan berbasis budaya dan kearifan
lokal.
4.2. Sasaran
Tujuan yang kedua yaitu dicapai melalui sasaran sebagai berikut:
1. Meningkatnya akuntabilitas dan kinerja pelayanan;
2. Meningkatnya derajat pendidikan;
3. Meningkatnya pelestarian seni dan budaya.
62
KABUPATEN SUBANG
Tabel IV/1.
Tujuan dan Sasaran Serta Target Indikator Kinerja Utama (IKU) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Tujuan Indikator Tujuan Sasaran Indikator Kinerja Utama Formula Penanggung Sumber Data
Strategis Jawab
si
1. Terwujudnya Nilai Evaluasi Meningkatnya 1 Nilai Evaluasi Akuntabilitas Nilai yang diperoleh atas evaluasi Sistem Akuntabilitas Sekretariat Laporan Hasil
akuntabilitas Akuntabilitas Kinerja akuntabilitas dan kinerja . Kinerja Instansi Pemerintah Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) oleh Inspektorat Penilaian SAKIP
Instansi Pemerintah pelayanan (AKIP) Daerah oleh Inspektorat
(AKIP) Daerah
Indeks Kepuasan Masyarakat Nilai yang diperoleh atas hasil pengukuran tingkat Sekretariat Laporan Survey
2 (IKM) kepuasan masyarakat terhadap pelayanan Dinas Kepuasan
. Pendidikan dan Kebudayaan Masyarakat
2. Terwujudnya Harapan Lama Meningkatnya Derajat 3. Jumlah siswa pada jenjang TK/RA/ Penitipan anak
Sekolah (HLS) PAUD Bidang
kesejahteraan Pendidikan --------------------------------------------- x 100% LAKIP Disdikbud
Pembinaan
masyarakat melalui Jumlah anak usia 4-6 tahun
PAUD
penyelenggara an
pendidikan dasar Jumlah siswa pada jenjang SD/MI
APK SD/MI/ Paket A Bidang Pembinaan
--------------------------------------------- x 100% LAKIP
(Angka SD
Jumlah anak usia 7-12 tahun Disdikbud
Partisipasi Kasar)
Jumlah siswa pada jenjang SMP/MTs

SMP/MTs/ Paket Bidang LAKIP
--------------------------------------------- x 100% Pembinaan
B Disdikbud
Jumlah anak usia 13-15 tahun SMP
Jumlah siswa usia 7-12 tahun di jenjang

SD/MI/Paket A Bidang Pembinaan LAKIP
SD/MI/ Paket A SD Disdikbud
--------------------------------------------- x 100%
Jumlah penduduk kelompok usia 7-
APM 12 tahun
4. (Angka Jumlah siswa usia 13-15 tahun di jenjang
Partisipasi SMP/MTs/Paket B LAKIP
Murni) Bidang Disdikbud
SMP/MTs/ Paket --------------------------------------------- x 100% Pembinaan
B Jumlah penduduk kelompok usia 13- SMP
15 tahun
63
KABUPATEN SUBANG
Indikator Sasaran Strategis Penanggung

Tujuan Tujuan Indikator Kinerja Utama Formulasi Jawab Sumber Data
Bidang
Pembinaan
PAUD, Bidang
pembinaan SD,
Ket : Bidang
Harapan Lama Sekolah (HLS) : Harapan Lama Sekolah Pada umur a di tahun t pembinaan SMP
5. : Jumlah penduduk usia i yang bersekolah di tahun t BPS
: Jumlah penduduk I pada tahun t
i : Usia (a, a+1, …,n)
FK : Faktor Koreksi Pesantren
Bidang
Rata-Rata Lama Pembinaan BPS
6. Sekolah (RRLS) PAUD, Bidang
pembinaan SD,
Bidang
pembinaan SMP
Jumlah nilai UN seluruh siswa SD/MI/Peserta
UN
Bidang LAKIP Disdikbud
7. Rata- SD/MI --------------------------------------------- x 100%
pembinaan SD
Rata Jumlah seluruh peserta siswa SD/MI/Peserta
Nilai UN
UN Jumlah nilai UN seluruh siswa
SMP/MTs/Peserta UN Bidang LAKIP Disdikbud
SMP/MTs --------------------------------------------- x 100% pembinaan
Jumlah seluruh peserta siswa SD/MI/Peserta SMP
UN
3. Terwujudnya manusia Persentase seni dan Meningkatnya Pelestarian 8. Jumlah penyelenggaraan Jumlah penyelenggaraan festival seni dan budaya
unggul berkarakter budaya lokal yang Seni dan Budaya festival seni dan budaya Bidang LAKIP Disdikbud
melalui pelestarian dilestarikan Kebudayaan
kebudayaan 9. Jumlah benda, situs, dan Jumlah benda, situs, dan kawasan cagar budaya yang
kawasan cagar budaya yang dilestarikan Bidang LAKIP Disdikbud
dilestarikan Kebudayaan
10. Persentase Seni dan Budaya Jumlah Seni dan Budaya Lokal yang Dilestarikan
Lokal yang Dilestarikan yang dilestarikan Bidang LAKIP Disdikbud
Kebudayaan
--------------------------------------------- x 100%
Jumlah seni dan budaya lokal
di Kabupaten Subang
64
KABUPATEN SUBANG
5.1. Strategi dan Arah Kebijakan

Strategi dan Arah Kebijakan yang menjadi acuan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan dalam melaksanakan urusan pendidikan dan kebudayaan untuk
memperkuan Visi Kabupaten Subang membangun masyarakata yang
SEJAHTERA dan BERKARAKTER, dituangkan dalam beberapa Program untuk
membangun sumber daya manusia yang handal dan berdaya saing melalui
peningkatan kualitas pendidikan sebagaimana dituangkan dalam Misi Kabupaten
Subang.
Program-program tersebut merupakan instrumen kebijakan berisi satu atau
lebih kegiatan yang akan dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang sebagai upaya untuk mengiplementasikan strategi dan
kebijakan serta dalam rangka mencapai tujuan dan sasaran. Sedangkan kegiatan
adalah merupakan kegiatan operasional dari program yang bertolak ukur dan
berkinerja serta dilaksanakan setiap tahun.
Program-program tersebut terdiri dari 4 (empat) program pelayanan
kesekretariatan untuk menunjang pelaksanaan urusan pendidikan dan kebudayaan,
yaitu :
1. Program pelayanan administrasi perkantoran
2. Program peningkatan sarana dan prasarana aparatur
3. Program peningkatan kapasitas sumber daya aparatur
4. Program peningkatan pengembangan system pelaporan capaian kinerja dan
keuangan
Adapun program yang diarahkan untuk mencapai strategi dana arah
kebijakan di bidang pendidikan dilaksanakan dalam 5 (lima) program yang terdiri
dari :
1. Program Pendidikan Anak Usia Dini
2. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun
3. Program Pendidikan Non-Formal
4. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5. Program Manajemen Pelayanan Pendidikan
Sedangkan program yang diarahkan untuk mencapai strategi dana arah
kebijakan di bidang kebudayaan dilaksanakan dalam 3 (tiga) program yang terdiri
dari:
1. Program Pengembangan Nilai Budya
2. Program Pengelolaan Kekayaan Budaya
3. Program Pengelolaan Keragaman Budaya
65
KABUPATEN SUBANG
Tabel V/1. Hal 398 Lampiran Permen 86 Tujuan, Sasaran, Strategi, dan Arah
Kebijakan.
Visi : Kabupaten Subang yang Bersih, Maju, Sejahtera dan Berkarakter

Misi : Meningkatkan kualitas pendidikan untuk menciptakan sumberdaya manusia yang handal
dan berdaya saing serta perluasan lapangan kerja
Tujuan Sasaran Arah Kebijakan

Terwujudnya Meningkatnya Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan yang
akuntabilitas akuntabilitas dan menerapkan system indikator rata-rata ujian kompetensi guru
kinerja pelayanan
Pengembangan karakter di sekolah-sekolah (SD, dan SMP)
Optimalisasi pembiayaan sekolah yang terdiri dari BOS, CSR,

Orang tua/Komite sekolah, Unit Produksi Sekolah
Terwujudnya Meningkatnya
kualitas pendidikan Derajat Pendidikan non-formal berupa pelaksanaan paket A, B, dan C
untuk menciptakan Pendidikan serta kursus-kursus
sumberdaya Peningkatan mutu dengan hasil UNBK di atas 7.
manusia yang
handal, religius dan Akselerasi akreditasi bagi semua sekolah
berdaya saing Meningkatkan sarana prasarana pendidikan
Terwujudnya Meningkatnya Membangun perbatasan Kabupaten, Kecamatan, dan Desa
manusia unggul Pelestarian Seni dengan konsep budaya dan kearifan lokal
berkarakter melalui dan Budaya
pelestarian Meningkatkan kreatifitas pelaku seni dan budaya lokal serta
kebudayaan penyediaan sarana dan prasarana penunjang, dengan
membangun Gedung kesenian dan mendirikan Lembaga adat
(Data RPJMD Kabupaten Subang)
66
KABUPATEN SUBANG
Pada bab sebelumnya telah diuraikan Tujuan, Sasaran, Strategi dan Arah Kebijakan
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang yang secara langsung maupun tidak
langsung akan mendukung dalam mewujudkan Visi dan Misi Kepala Daerah, yiatu
membangun masyarakat yang SEJAHTERA dan BERKARAKTER melalui Peningkatan
Pendidikan yang berkualitas dan Pelestarian Budaya Daerah untuk membangun sumber
daya manusia yang handal dan berdaya saing.
Program/kegiatan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang yang akan

dilaksanakan merupakan bagian dari Program Pembangunan Kabupaten Subang yang
berisi program prioritas terpilih untuk mewujudkan Visi dan Misi tersebut.
Indikator kinerja yang akan dicapai oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Subang dalam lima tahun mendatang yaitu untuk mendukung pencapaian misi
ke-3 dan misi ke-4 RPJMD Kabupaten Subang Tahun 2018-2023 yaitu: “Meningkatkan
kualitas pendidikan untuk menciptakan Sumber Daya Manusia yang handal dan berdaya
saing serta perluasan lapangan kerja” untuk membangun visi masyarakat “sejahtera”, dan
Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat melalui Pembangunan Bidang Pertanian,
ekonomi kerakyatan, industry kreatif, perikanan dan kelautan serta penggalian potensi
berbasis bedaya dan kearifan lokal” untuk membangun visi masyarakat “berkarakter”.
Secara umum, indikator kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Subang yang mengacu pada tujuan dan sasaran RPJMD adalah sebagai berikut:
67
KABUPATEN SUBANG
Tabel VII/1. Indikator Kinerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kondisi
Kondisi
NO INDIKATOR Awal Target Capaian Setiap Tahun
Kinerja
Kinerja
Pada Akhir
1 4 2018 2019 2020 2021 2022 2023
1 Rata-Rata Lama 7,78
7,09 7,26 7,43 7,61 7,78 7,78
Sekolah (RRLS)
2 Harapan Lama Sekolah 11,88 12,00 12,13 12,25 12,38 12,38 12,38
(HLS)
3 APK PAUD 40 40 50 50 60.06 60.08 60.08
4 APK SD/MI/Paket A 131,67 104.34 100 100 104.4 104.6 104.6
5 APK SMP/MTs/Paket 115,50 105.88 100 100 105.12 105.14 105.14
B
6 APM SD/MI/Paket A 109,13 94.4 100 100 100 100 100
7 APM SMP/MI/Paket B 92,50 83.23 100 100 100 100 100
8 Angka Ratarata Nilai 6,13 7.97 8 8.02 8.04 8.06 8.06
UN SD
9 Angka Ratarata Nilai 5,37 8.51 8.53 8.54 8.54 8.55 8.55
UN SMP
10 Angka Kelulusan SD 100 100 100 100 100 100 100
11 Angka Kelulusan SMP 100 100 100 100 100 100 100
12 Angka Melanjutkan 100 100 100 100 100 100 100
Sekolah SD Ke
SMP/MTs
13 Angka Melanjutkan 101,77 100 100 100 100 100 100
Sekolah SMP Ke
SMA/SMK
14 Indeks Kepuasan B B A A A A A
Masyarakat (IKM)
15 Nilai Evaluasi AKIP BB BB BB A A
BB BB
(SKOR (SKOR (SKOR (SKOR (SKOR
(SKOR 70.00) (SKOR 70.00)
73.50) 77.50) 80.00) 82.50) 85.00)
16 Persentase Seni dan 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Budaya Lokal yang
Dilestarikan
17 Jumlah benda, situs, 82 82 82 82 82 82 82
dan kawasan cagar
budaya yang
dilestarikan
18 Jumlah 5 7 15 15 15 15 15
penyelenggaraan
festival seni dan
budaya
68
KABUPATEN SUBANG
Rancangan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang Tahun

2018-2023 merupakan suatu acuan dan panduan bagi seluruh unit kerja di lingkungan
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang, dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsinya dan memberikan gambaran tentang kinerja Pelayanan.
Penyelesaian isu-isu strategis yang ada menghasilkan penetapan Visi, Misi, Tujuan
dan Sasaran serta strategi dan kebijakan yang akan di tempuh dalam lima tahun kedepan,
yang telah disesuaikan dengan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintah
Daerah dan Permendagri Nomor 86 Tahun 2017 tentang Tata Cara Perencanaan,
Pengendalian dan Evaluasi Pembangunan Daerah, Tata Cara Evaluasi Rancangan
Peraturan Daerah Tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Daerah dan Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Daerah, serta Tata Cara Perubahan Rencana
Pembangunan Jangka Panjang Daerah, Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah,
dan Rencana Kerja Pemerintah Daerah. Rancangan Renstra Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Subang Tahun 2018-2023 diharapkan menjadi pedoman bagi
seluruh unit kerja di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang
dalam meningkatkan kinerja dan pelayanannya bagi masyarakat, serta menjadi pedoman
dalam penyusunan Rencana Kerja (Renja) Kabupaten Subang setiap tahun.
Keberhasilan pelaksanaan Rancangan Renstra ini dapat direalisasikan bila ada
kesepahaman dan komitmen bersama untuk mewujudkan Visi, Misi, Tujuan, Sasaran,
Strategi, Kebijakan dan Program/kegiatan yang telah direncanakan lima tahun kedepan
melalui penajaman pada indikator sasaran, outcome, kegiatan dan output dalam
mewujudkan perencanaan pembangunan yang berkualitas dan profesional.

Drs.H.E. KUSDINAR, M.Pd

NIP. 19591226 198109 1 001
69
TABEL BAB VI MATRIKS RENSTRA TAHUN 2018-2023
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SUBANG
Kondisi Kinerja pada
Target Kinerja Program dan Kerangka Pendanaan
akhir periode Renstra Unit Kerja
Indikator Kinerja Tujuan, Data Capaian
Perangkat Daerah Perangkat Daerah
Tujuan Sasaran Kode Program dan Kegiatan Sasaran,Program (outcome) dan pada Tahun Awal 2019 2020 2021 2022 2023 Lokasi
Penanggung-
Kegiatan (output) Perencanaan
Target jawab
Target Rp Target Rp Target Rp Target Rp Rp
Terwujudnya kualitas Meningkatnya 1 1.01.1.01.01.01. Program Pelayanan Persentase terpenuhinya pelayanan 100% 6,724,261,953 100% 6,050,416,953 100% 12,965,000,000 100% 12,610,000,000 100% 12,705,000,000 100%
pendidikan untuk Derajat Administrasi Perkantoran administrasi perkantoran Dinas
menciptakan sumber Pendidikan Dinas Pendidikan Dan Pendidikan Dan Kebudayaan Kab.
daya manusia yang Kebudayaan Kab. Subang Subang (5 bidang dan 1 sekretariat), 30
handal, religius dan kantor korwil, UPTD Museum, SKB dan
berdaya saing 2 TK Negeri
1.01.1.01.01.01.002. Penyediaan jasa Persentase terpenuhinya kebutuhan 100% 937,040,000 100% 937,040,000 100% 800,000,000 100% 800,000,000 100% 800,000,000 100%
komunikasi, sumber daya listrik air telefon/internet di lingkup
air dan listrik. Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan
Kab. Subang (4 gedung kantor), 30
kantor korwil, UPTD Museum, SKB dan
2 TK Negeri
1.01.1.01.01.01.003. Penyediaan jasa peralatan Persentase terpenuhinya pemeliharaan 100% 138,600,000 100% 138,600,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
dan perlengkapan kantor peralatan dan perlengkapan lingkup
Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan
Kab. Subang (4 gedung kantor), 30
2 TK Negeri
1.01.1.01.01.01.006. Penyediaan jasa Persentase terpenuhinya Penyediaan 100% 38,500,000 100% 38,500,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
pemeliharaan dan perizinan jasa pemeliharaan dan perizinan
kendaraan kendaraan dinas/operasional lingkup
dinas/operasional Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan
Kab. Subang, 30 kantor korwil, UPTD
Museum, SKB dan 2 TK Negeri
1.01.1.01.01.01.008. Penyediaan jasa Persentase terpenuhinya Penyediaan 100% 1,120,000,000 100% 1,120,000,000 100% 750,000,000 100% 800,000,000 100% 800,000,000 100%
kebersihan dan keamanan jasakebersihan dan keamanan kantor
kantor lingkup Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan Kab. Subang (4 gedung),
30 kantor korwil, UPTD Museum, SKB
dan 2 TK Negeri
1.01.1.01.01.01.010. Penyediaan alat tulis Persentase terpenuhinya kebutuhan 100% 654,000,000 100% 654,000,000 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100%
kantor ATK lingkup Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan Kab. Subang, 30 kantor
korwil, UPTD Museum, SKB dan 2 TK
Negeri
1.01.1.01.01.01.011. Penyediaan barang cetakan Persentase terpenuhinya kebutuhan 100% 406,000,000 100% 406,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100%
dan penggandaan barang cetakan dan penggandaan
lingkup Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan Kab. Subang , 30 kantor
Negeri
1.01.1.01.01.01.012. Penyediaan Komponen Persentase terpenuhinya kebutuhan alat 80% 155,000,000 85% 155,000,000 90% 300,000,000 95% 350,000,000 100% 400,000,000 100% setelah seluruh
Instalasi listrik dn penerangan kantor lingkup content Museum
Listrik/Penerangan Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan terbangun
Bangunan Kantor Kab. Subang (4 gedung kantor), 30
2 TK Negeri
1.01.1.01.01.01.014. Penyediaan peralatan Persentase terpenuhinya kebutuhan alat 0% 90,000,000 100% 90,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
rumah tangga rumah tangga kantor lingkup Dinas
Pendidikan Dan Kebudayaan Kab.
Subang (4 gedung kantor), 30 kantor
Negeri
1.01.1.01.01.01.015. Penyediaan bahan bacaan Persentase terpenuhinya kebutuhan 100% 100,800,000 100% 100,800,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
dan peraturan perundang- bahan bacaan dan aturan perundangan
undangan. kantor lingkup Dinas Pendidikan Dan
Negeri
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.01.017. Penyediaan makanan dan Persentase terpenuhinya kebutuhan 100% 783,331,953 100% 783,331,953 100% 1,000,000,000 100% 1,000,000,000 100% 1,000,000,000 100%
minuman jamuan makan dan minum baik
kegiatan rapat, tamu dan kegiatan/event
di lingkup Dinas Pendidikan Dan
Negeri
1.01.1.01.01.01.018. Rapat-rapat kordinasi dan Persentase terpenuhinya kebutuhan 100% 644,000,000 100% 644,000,000 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100%
konsultasi ke luar daerah perjalanan dinas baik dalam maupun
luar daerah kantor lingkup Dinas
Subang, 30 kantor korwil, UPTD
1.01.1.01.01.01.021. Penyediaan Fasilitas Persentase terpenuhinya kebutuhan 100% 20,395,000 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100%
Kunjungan Tamu barang cetakan, cinderamata dan Disdikbud
penggandaan lingkup Dinas Pendidikan Disdikbud, UPT
, UPT
Dan Kebudayaan Kab. Subang , UPTD Museum
Museum
Museum
2 1.01.1.01.01.02. Program peningkatan Persentase terpenuhinya sarana dan 100% 1,310,615,000 100% 616,375,000 100% 7,310,000,000 100% 6,855,000,000 100% 6,900,000,000 100%
sarana dan prasarana prasarana aparatur Dinas Pendidikan
aparatur Dan Kebudayaan Kab. Subang (5
bidang dan 1 sekretariat), 30 kantor
Negeri
1.01.1.01.01.02.005. Pengadaan kendaraan Persentase terpenuhinya kebutuhan 0% - 60% - 0 - 0 - 0 - 100%

dinas/operasional mobil dinas yang memadai untuk eselon
3 di lingkup Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan
1.01.1.01.01.02.007. Pengadaan perlengkapan Persentase terpenuhinya perlengkapan 0% - 100% - 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
gedung kantor gedung kantor di lingkup Dinas
1.01.1.01.01.02.009. Pengadaan peralatan Persentase terpenuhinya peralatan 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
gedung kantor gedung kantor di lingkup Dinas
1.01.1.01.01.02.010. Pengadaan mebelair Persentase terpenuhinya meubeulair di 0% - 20% - 20% 200,000,000 20% 200,000,000 20% 200,000,000 100%
Kantor Bidang Kebudayaan (Thn.I), Bidang SD
(Thn II), Bidang SMP (Thn III), Bidang
GTK (Thn IV) dan Keuangan dan
Pengawas (Thn V)
1.01.1.01.01.02.022. Pemeliharaan rutin/berkala Persentase terpenuhinya pemeliharaan 20% 206,000,000 20% 206,000,000 20% 200,000,000 20% 200,000,000 20% 200,000,000 100%
gedung kantor rutin/berkala gedung di Bidang
Kebudayaan (Thn.I), Bidang SD (Thn
II), Bidang SMP (Thn III), Bidang GTK
(Thn IV) dan Keuangan dan Pengawas
(Thn V)
1.01.1.01.01.02.024. Pemeliharaan rutin/berkala Persentase terpenuhinya pemeliharaan 100% 60,375,000 100% 60,375,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100%
kendaraan rutin/berkala kendaraan
dinas/operasional dinas/operasional untuk eselon 2 dan 3
1.01.1.01.01.02.026. Pemeliharaan rutin/berkala Persentase terpenuhinya pemeliharaan 0% - 0% - 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
perlengkapan gedung rutin/berkala perlengkapan
kantor gedung/kantor di lingkup Dinas
Subang (4 gedung kantor), 30 kantor
Negeri
peralatan gedung kantor rutin/berkala peralatan gedung/kantor
di lingkup Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan Kab. Subang (4 gedung
kantor), 30 kantor korwil, UPTD
Penanggung-
Target jawab
taman/halaman kantor rutin/berkala taman/halaman kantor di
lingkup Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan Kab. Subang (4 gedung
kantor), 30 kantor korwil, UPTD
1.01.1.01.01.02.042. Rehabilitasi gedung kantor Persentase terpenuhinya rehabilitasi 100% 90,000,000 100% 90,000,000 100% 1,000,000,000 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100%
gedung kantor di lingkup Dinas
Subang (4 gedung kantor) dan 30 kantor
korwil dan Museum Kalijati pada Thn
ke-2 dan ke-3
1.01.1.01.01.02.047. Pemeliharaan Gedung Persentase terpenuhinya pemeliharaan 0% - 100% - 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100%
Sekolah gedung sekolah di SKB dan TK Negeri
1.01.1.01.01.02.051. Penataan Taman/Halaman Persentase terpenuhinya penataan 100% 130,000,000 100% 130,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Kantor/Rumah taman di UPTD Museum, SKB dan
Dinas/Jabatan Korwil
1.01.1.01.01.02.052. Penyediaan Komponen Persentase terpenuhinya Instalasi 0% - 100% - 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Instalasi Listrik/Tambah Listrik/Tambah Daya di Gedung D dan
Daya UPTD Museum
1.01.1.01.01.02.063. Pembuatan Sistem Persentase terpenuhinya kebutuhan 0% - 100% - 0% 200,000,000 0% 200,000,000 0% 200,000,000 100%
Informasi Kepegawaian peningkatan pelayanan administrasi
kepegawaian di lingkup Dinas
Informasi Perjalanan Dinas peningkatan pelayanan perjalanan dinas
di lingkup Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan
1.01.1.01.01.02.069. Penataan Ruang Rapat Persentase terpenuhinya kebutuhan 0% - 100% - 0% 200,000,000 0% 200,000,000 0% 200,000,000 100%
penataan Ruang Rapat Dinas
1.01.1.01.01.02.071. Pemagaran Kantor Persentase terpenuhinya kebutuhan 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 100,000,000 0% 115,000,000 0% 130,000,000 100%
pemagaran di SKB dan TK Negeri
Informasi Kearsipan peningkatan pelayanan kearsipan di
lingkup Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan
1.01.1.01.01.02.079. Pembangunan Bangunan Persentase terpenuhinya kebutuhan 0% - 100% - 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Parkir peningkatan pelayanan parkir di
lingkup Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan, UPTD Museum dan
Kantor Korwil
1.01.1.01.01.02.081. Pengadaan Tanah dan Persentase pemenuhan kebutuhan tanah 100% 550,000,000 100% 1,000,000,000 100% 1,000,000,000 100% 1,000,000,000 100%
Sertifikasi dan sertifikasi sekolah tingkat SD/SMP
1.01.1.01.01.02.090. Pengadaan Sarana Persentase terpenuhinya kebutuhan 0% - 100% - 0% 2,000,000,000 0% 2,000,000,000 0% 2,000,000,000 100%
Prasarana Ruang Rapat sarana dan prasarana Ruang Rapat
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
1.01.1.01.01.02.092. Pengadaan Teralis Gedung Persentase terpenuhinya kebutuhan 0% - 100% - 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Kantor teralis di Kantor Korwil Pagaden utk
Thn I, dan Korwil lain utk Thn II.III.IV
dan V
1.01.1.01.01.02.115. Pembangunan Gedung Persentase pemenuhan kebutuhan 100% 144,240,000
Kantor Lanjutan gedung kantor
3 1.01.1.01.01.03. Program Peningkatan Persentase Pegawai yang Memenuhi 100% - 0% 150,000,000 0% 150,000,000 0% 150,000,000 0% 150,000,000 100%
Disiplin Aparatur Target Kinerja
1.01.1.01.01.03.003 Pengadaan Pakaian Dinas Persentase terpenuhinya pakaian kerja 100% - 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Beserta Perlengkapannya lapangan untuk Tim Aset Disdikbud
4 1.01.1.01.01.05. Program Persentase Pegawai yang Kompeten 0% - 100% - 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
PeningkatanKapasitas
Sumber Daya Aparatur
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.05.002 Sosialisasi Peraturan Persentase terpenuhinya pegawai yang 0% - 100% - 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Perundangan memahami peraturan perundangan
urusan pendidikan dan kebudayaan
1.01.1.01.01.05.008 Bimbingan Teknis Aparatur Persentase terpenuhinya pegawai yang 0% - 100% - 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
mengikuti bimbingan teknis tertentu
5 1.01.1.01.01.06. Program peningkatan Nilai Evaluasi AKIP, Persentase 100% 686,405,000 100% 628,405,000 100% 1,078,250,000 100% 975,000,000 100% 1,075,000,000 100%
pengembangan sistem Kegiatan yang mencapai target kinerja
pelaporan capaian kinerja dan Persentase Penurunan Temuan
dan keuangan BPK/Inspektorat atas Pengelolaan
Keuangan dan BMD
1.01.1.01.01.06.001. Penyusunan laporan Nilai Evaluasi AKIP 100% 34,000,000 100% 30,000,000 100% 34,500,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
capaian kinerja dan
ikhtisar realisasi kinerja
SKPD
1.01.1.01.01.06.002. Penyusunan laporan Persentase Penurunan Temuan 100% 15,000,000 100% 15,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
keuangan semesteran OPD BPK/Inspektorat atas Pengelolaan
Keuangan pada semester I
1.01.1.01.01.06.003. Penyusunan pelaporan Persentase Kegiatan yang mencapai 100% 15,000,000 100% 15,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
prognosis realisasi target kinerja
anggaran
1.01.1.01.01.06.004. Penyusunan pelaporan Persentase Penurunan Temuan 100% 15,000,000 100% 15,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
keuangan akhir tahun BPK/Inspektorat atas Pengelolaan
Keuangan pada akhir tahun
1.01.1.01.01.06.007. Rekonsiliasi dan Persentase Penurunan Temuan 100% 15,000,000 100% 15,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Konsolidasi Laporan BPK/Inspektorat atas Pengelolaan
Keuangan OPD PPKD dan Keuangan BOS
BLUD
1.01.1.01.01.06.008. Monitoring, Evaluasi dan Persentase Kegiatan yang mencapai 0% - 100% - 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100%
Pelaporan target kinerja
1.01.1.01.01.06.015. Penyusunan Rencana Persentase Kegiatan yang mencapai 100% 114,000,000 100% 96,000,000 100% 300,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
Kerja, RKA dan DPA target kinerja sesuai dengan DPA
SKPD
1.01.1.01.01.06.019. Penyusunan Renstra SKPD Persentase target kinerja selama 5 thn 100% 76,000,000 0% - 0% - 0% - 100% 100,000,000 100%
yang terencanakan
1.01.1.01.01.06.021. Penyusunan Laporan Persentase Penurunan Temuan 100% 15,000,000 100% 15,000,000 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100%
Barang Milik Daerah BPK/Inspektorat atas Pengelolaan BMD
Semesteran pada Semester I
1.01.1.01.01.06.022. Penyusunan Laporan Persentase Penurunan Temuan 100% 15,000,000 100% 15,000,000 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100%
Barang Milik Daerah Akhr BPK/Inspektorat atas Pengelolaan BMD
Tahun pada Akhir Tahun
1.01.1.01.01.06.028. Penataan Sistem Persentase Penurunan Temuan 100% 94,105,000 100% 94,105,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
Pengelolaan Aset Daerah BPK/Inspektorat atas pencatatan BMD
1.01.1.01.01.06.033. Penatausahaan Pengelolaan Persentase Penurunan Temuan 100% 113,300,000 100% 113,300,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100%
Keuangan Daerah BPK/Inspektorat atas penatausahaan
keuangan
1.01.1.01.01.06.034. Optimalisasi Belanja Tidak Persentase Penurunan Temuan 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Langsung Daerah BPK/Inspektorat atas Pengelolaan
Belanja Tidak Langsung
1.01.1.01.01.06.037. Pendataan Inventarisasi Persentase Penurunan Temuan 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100%
BMD BPK/Inspektorat atas Pencatatan dan
Inventarisasi BMD
1.01.1.01.01.06.041. Monitoring pengembangan Persentase Kegiatan yang mencapai 100% 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100%
data dan informasi target kinerja berdasarkan evaluasi
Dapodik
1.01.1.01.01.06.062. Survey Indeks Kepuasan Persentase Kegiatan yang mencapai 100% 15,000,000 100% 25,000,000 100% 28,750,000 100% 35,000,000 100% 35,000,000 100%
Masyarakat (IKM) Indeks Kepuasan Masyarakat
Disdikbud
1.01.1.01.01.06.047. Revisi Perda Pendidikan Persentase Kegiatan yang mencapai 100% 50,000,000 100% - 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100%
pemenuhan layanan pendidikan melalui
Disdikbud
revisi Perda Pendidikan
6 1.01.1.01.01.15. Program Pendidikan Anak Persentase APK PAUD 40,00% 943,689,000 45.00% 1,799,137,000 50.00% 10,516,102,000 55.00% 10,516,102,000 60% 10,516,102,000 60%
Usia Dini
1.01.1.01.01.15.001 Peningkatan Mutu persentase peningkatan mutu guru 50% 142,734,000 60% 250,000,000 70% 250,000,000 80% 250,000,000 90% 250,000,000 90%
Pendidikan Anak Usia Dini PAUD melalui pembentukan KKG
KKKS KKP KKPTK (KB Gugus)
1.01.1.01.01.15.002 Lomba Kompetensi dan Penumbuhan kreativitas anak/siswa 50% 113,000,000 60% 250,000,000 70% 250,000,000 80% 250,000,000 90% 250,000,000 90%
Kreatifitas PAUD PAUD
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.15.004 Pembinaan Gugus PAUD Persentase Lembaga PAUD yang 100% 127,420,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
berprestasi minimal 1 PAUD di 30
kecamatan
1.01.1.01.01.15.004 Apresiasi Gugus PAUD Pemberian penghargaan pada setiap 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
gugus PAUD berprestasi di 30
kecamatan
1.01.1.01.01.15.007 Pembangunan Sarana dan Persentase terpenuhinya kebutuhan 60% - 70% 3,500,000,000 80% 3,500,000,000 90% 3,500,000,000 90%
Prasarana bermain PAUD atas Alat Peraga baik luar BTL
maupun dalam
1.01.1.01.01.15.019 Pengadaan Meubeulair Persentase terpenuhinya kebutuhan 60% - 70% 500,000,000 80% 500,000,000 90% 500,000,000 90%
BTL
Sekolah meubeulair PAUD
1.01.1.01.01.15.060 Pengembangan Data dan peningkatan pelayanan akan Dapodik 100% - 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100%
Informasi PAUD PAUD
1.01.1.01.01.15.061 Penyusunan Kebijakan tersusunnya kebijakan PAUD hasil 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100%
PAUD evaluasi kurikulum PAUD
1.01.1.01.01.15.062 Bimbingan Teknis Persentase PAUD yang mengikuti 50% 86,155,000 60% 86,155,000 70% 250,000,000 80% 250,000,000 90% 250,000,000 90%
Pengembangan Kurikulum bimbingan kurikulum
PAUD
1.01.1.01.01.15.065 Publikasi dan Sosialisasi Persentase PAUD berprestasi yang 100% - 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
PAUD dipublikasi dan disosialisasikan
1.01.1.01.01.15.070 Akreditasi Lembaga PAUD Persentase PAUD yang terakreditasi 60% - 70% 250,000,000 80% 250,000,000 90% 250,000,000 90%
1.01.1.01.01.15.072 Pembangunan gedung Persentase PAUD yang mendapatkan 10% - 10% 2,000,000,000 10% 2,000,000,000 10% 2,000,000,000 10%
PAUD RKB dan/atau pemagaran BTL
1.01.1.01.01.15.073 Rehabilitasi gedung PAUD Persentase PAUD yang mendapatkan 10% - 10% 2,000,000,000 10% 2,000,000,000 10% 2,000,000,000 10%
rehabilitasi sedang/berat BTL
1.01.1.01.01.15.075 Pendamping BOP DAK Persentase PAUD yang mendapat 100% 50,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Pendidikan PAUD pendampingan BOP PAUD
1.01.1.01.01.15.076 Penguatan BOSDA PAUD Persentase PAUD yang mendapat 100% 50,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
pendampingan BOSDA PAUD
1.01.1.01.01.15.077 BOSDA PAUD Persentase PAUD yang mendapatkan 26,880,000 26,880,000 100%
layanan BOSDA
1.01.1.01.01.15.079 Bantuan Operasional Persentase PAUD yang mendapatkan 100% 30,600,000 100% 30,600,000 100% 30,600,000 100% 30,600,000 100%
Penyelenggaraan PAUD layanan DAK
(TK Negeri Pembina
Subang) (DAK)
Penyelenggaraan PAUD layanan DAK
(TK Negeri Pembina
Blanakan) (DAK)
1.01.1.01.01.15.084 Apresiasi Peserta Didik Meningkatkan APK APM PAUD 100% 97,500,000
PAUD DIKMAS DIKMAS
Penyelenggaraan Sekolah layanan DAK
Non Formal Negeri SKB
Subang (DAK)
1.01.1.01.01.15.087 Pendidikan Anak Usia Dini 4 Unit Rehabilitasi Toilet (Jamban) 100% 268,502,000 100% 268,502,000 100% 268,502,000 100% 268,502,000 100%
(PAUD) (DAK) Guru beserta sanitasinya (2 TK Negeri
Pembina), 2 Ruang Pembangunan Toilet
Siswa beserta sanitasinya (2 TK Negeri
Pembina
Meningkatnya 7 1.01.1.01.01.16. Program Wajib Belajar Meningkatkan APK APM Pendidikan 210,690,515,000 308,578,828,500 315,576,191,000 317,946,191,000 323,223,541,000
Akses Terhadap Pendidikan Dasar Sembilan Sekolah Dasar
Pendidikan Yang Tahun
Berkualitas
1.01.1.01.01.16.003. Penambahan Ruang Kelas Pembangunan 267 Ruang Kelas Baru 100% 772,215,000 60 11,400,000,000 67 12,730,000,000 70 13,300,000,000 70 13,300,000,000 267
Baru SD SDN
1.01.1.01.01.16.004. Penambahan ruang guru Penambahan 7 Ruang Guru Sekolah - - - 3 600,000,000 3 600,000,000 1 200,000,000 7
sekolah SMPN
1.01.1.01.01.16.005. Pembangunan Persentase Terpenuhinya kebutuhan - 50% 500,000,000 75% 500,000,000 85% 750,000,000 100% 750,000,000 100%
Laboratorium dan Ruang Laboratorium dan Ruang Praktikum
Praktikum Sekolah SMP Sekolah SMP
1.01.1.01.01.16.006. Pembangunan sarana dan Persentase Terpenuhinya Pembangunan - 98,7% 280,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100%
prasarana olahraga SMP Sarana dan Prasarana Olah Raga SMP
96,1%
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.16.010. Pembangunan ruang unit Persentase Terpenuhinya Pembangunan - 61,54% 720,000,000 71,79% 720,000,000 82,05% 720,000,000 100% 1,260,000,000 100%
kesehatan sekolah SMP Ruang Unit Kesehatan Sekolah SMP
51,28%
1.01.1.01.01.16.012. Pembangunan Persentase Terpenuhinya Pembangunan 2 400,000,000 2 400,000,000 1 200,000,000 0% - 5
perpusatakaan sekolah Perpustakaan Sekolah SMP
SMP
1.01.1.01.01.16.014. Pembangunan sarana air Persentase Terpenuhinya Pembangunan 37,41% 462,900,000 62,53% 12,127,200,000 75,08% 12,127,200,000 87,64% 12,127,200,000 100% 12,127,200,000 100%
bersih dan sanitasi SMP Sarana Air Bersih dan sanitasi SMP
37,41%
1.01.1.01.01.16.018. Pengadaaan alat praktik Persentase terpenuhinya pengadaan alat - 0 - 26% 2,000,000,000 52% 2,000,000,000 100% 3,700,000,000 100%
dan peraga siswa SMP praktik dan peraga SMP
1.01.1.01.01.16.019. Pengadaan meubelair Persentase terpenuhinya kebutuhan 0.76% 570,000,000 100% 200,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100%
Sekolah SD mebelair sekolah SD
1.01.1.01.01.16.044. Rehabilitasi sedang/berat persentase gedung bangunan rusak 12% 4,320,000,000 31% 25,000,000,000 53% 28,400,000,000 77% 30,000,000,000 100% 30,000,000,000 100%
ruang kelas sekolah SD sedang/berat yang direhabilitasi dengan
jumlah kebutuhan 642 SDN
1.01.1.01.01.16.059. Pelatihan penyusunan Sosialisasi Perbup tentang Kurikulum 0 - 100% 100,000,000 0 - 0 - 0 - 100%
kurikulum Pendidikan Anti Korupsi
1.01.1.01.01.16.061. Pembinaan SMP terbuka meningkatkan AM SD ke SMP melalui 75% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
pembinaan SMP Terbuka yang ada di
Subang
1.01.1.01.01.16.066. Penyediaan dana Terselenggaranya Ujian Nasional Rata- 350,000,000 Rata-Rata 350,000,000 Rata- 450,000,000 Rata-Rata 500,000,000 Rata- 500,000,000 Rata-Rata Nilai USBN
pengembangan sekolah dengan Nilai Memadai di SD Rata Nilai Rata Nilai Rata 8,00
untuk SD/MI dan Nilai USBN Nilai USBN Nilai
SMP/MTS USBN 7,80 USBN 7,90 USBN
7,73 7,85 8,00
1.01.1.01.01.16.068. Penyelenggraan paket B meningkatkan AM SD ke SMP melalui kurang 75,000,000 0 - 0 - 0 - 0 - Fokus Program di
setara SMP penyelenggaraan Paket B dari 10% SKB
1.01.1.01.01.16.070. Minat, Bakat dan Terselenggaranya Olimpiade Sains pengirim 70,000,000 Juara di 200,000,000 Juara di 350,000,000 Juara di 350,000,000 Juara di 350,000,000 Juara di Tk
Kreativitas Siswa Nasional (OSN) dan FL2SN (seni) untuk an ke Tk Tk Tk Tk Provinsi/Nasional
pengembangan minat bakat dan Provinsi Provinsi/ Provinsi/ Provinsi/ Provinsi/
kreativitas Siswa Nasional Nasional Nasional Nasional
1.01.1.01.01.16.076. Penyelenggaraan akreditasi meningkatkan HLS dan RRLS melalui 0 - 100 200,000,000 100 200,000,000 100 200,000,000 100 200,000,000 100 SEKOLAH
sekolah dasar tercapainya Sekolah yang terakreditasi SEKOLA SEKOLA SEKOLA SEKOLA
Nasional H H H H
1.01.1.01.01.16.079. DAK dan Pendamping DAK meningkatkan HLS dan RRLS melalui 0 100% 20,092,791,000 100% 20,092,791,000 100% 20,092,791,000 100% 20,092,791,000 100% dari APBN
Pendidikan Kabupaten pemanfaatan dana DAK untuk DAK 591.750.0
Subang SD perbaikan kualitas sarana dan 00 THN
prasarana SDN 2018
1.01.1.01.01.16.096. Bantuan Operasional meningkatkan HLS dan RRLS melalui 846 SDN 158,424,600,000 846 SDN 160,000,000,000 846 SDN 160,000,000,000 846 SDN 160,000,000,000 846 SDN 160,000,000,000 846 SDN dan 77
Sekolah (BOS) APBN penyaluran Dana BOS APBN dan 77 dan 77 dan 77 dan 77 dan 77 SMPN
SMPN SMPN SMPN SMPN SMPN
1.01.1.01.01.16.097. Rehabilitasi Sarana Air meningkatkan HLS dan RRLS melalui 0 - 20 Toilet 1,300,000,000 20 Toilet 1,300,000,000 20 Toilet 1,300,000,000 20 Toilet 1,300,000,000 80 Toilet Siswa
Bersih dan Sanitasi SMP rehabilitasi sanitasi sekolah Siswa Siswa Siswa Siswa
1.01.1.01.01.16.098. Bantuan Operasional meningkatkan HLS dan RRLS melalui 100% 32,000,000,000 25% 32,000,000,000 50% 34,575,000,000 75% 34,575,000,000 100% 34,575,000,000 100%
Sekolah Daerah (BOSDA) penyaluran Dana BOS APBD meubeul
Kabupaten SD
1.01.1.01.01.16.100. Pemagaran Sekolah SMP meningkatkan HLS dan RRLS dan AM 83,51% 278,000,000 87,63% 278,000,000 91,75% 278,000,000 95,88% 278,000,000 100% 278,000,000 100%
dari SD ke SMP melalui pemagaran
SMP
79,38%
1.01.1.01.01.16.111. Pelatihan Peningkatan Meningkatkan Kualitas Guru PJKR 0 - 100% - 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Kompetensi Tenaga
Pendidik Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi
(PJKR)
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.16.113. Penerapan Manajemen Meningkatkan HLS dan RRLS melalui 0 - 846 RKA 150,000,000 846 RKA 250,000,000 846 RKA 250,000,000 846 RKA 250,000,000 846 RKA SDN dan 77
Berbasis Sekolah (MBS) di peningkatkan Kualitas SDM Kepala SDN dan SDN dan SDN dan SDN dan RKA SMPN
Satuan Pendidikan Dasar Sekolah dalam menyusun RKAS 77 RKA 77 RKA 77 RKA 77 RKA
SMPN SMPN SMPN SMPN
1.01.1.01.01.16.122. Pembinaan Sekolah SDSN Terwujudnya 1 SDSN di setiap 0 - 30 SDSN 250,000,000 60 SDSN 250,000,000 90 SDSN 250,000,000 120 SDSN 250,000,000 120 SDN
kecamatan
1.01.1.01.01.16.131. Penambahan ruang kelas Meningkatkan HLS dan RRLS dan AM 4 RKB 749,500,000 15 RKB 2,925,000,000 15 RKB 2,925,000,000 15 RKB 2,925,000,000 14 RKB 2,730,000,000 59 RKB
baru SMP dari SD ke SMP melalui pembangunan
59 RKB SMPN sesuai hasil Monev
1.01.1.01.01.16.133. Penataan Lingkungan Meningkatkan HLS dan RRLS dan AM 20.78% 396,400,000 72,73% 360,000,000 80,52% 360,000,000 88,31% 360,000,000 100% 720,000,000 100%
Sekolah SMP dari SD ke SMP melalui penataan
lingkungan sekolah SMPN
64,94%
1.01.1.01.01.16.136. Penyaluran Beasiswa bagi Meningkatkan HLS dan RRLS dan AM 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100%
Keluarga Tidak Mampu dari SD ke SMP melalui penyaluran
Hibah Beasiswa Miskin
1.01.1.01.01.16.137. Penguatan Program Meningkatkan HLS dan RRLS melalui 25% 60,400,000 50% 125,000,000 0.75 200,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
Manajeman BOS penatausahaan dan
pertanggungjawaban dana BOS APBN
1.01.1.01.01.16.158. Evaluasi Gerakan Jam Meningkatkan HLS dan RRLS melalui 25% 50,000,000 50% 50,000,000 75% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Wajib Belajar Malam Hari gerakan belajar efektif dari jam 6 sd 8
Efektif malam
1.01.1.01.01.16.159. Pengadaan Meubelair Meningkatkan HLS dan RRLS melalui 10% 249,500,000 25% 1,600,000,000 50% 519,200,000 75% 519,200,000 100% 1,036,550,000 100%
Sekolah SMP pengadaan meubeulair SMP
1.01.1.01.01.16.160. Pembinaan Pembina UKS Meningkatkan HLS dan RRLS melalui 0 - 1 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
SD terselenggaranya Pembinaan UKS SD
Melalui Lomba Sekolah Sehat
1.01.1.01.01.16.161. Pengadaan Raport SD Meningkatkan HLS dan RRLS melalui 100% 1,113,000,000 100% 1,000,000,000 100% 1,000,000,000 100% 1,000,000,000 100% 1,000,000,000 100%
pengadaan raport SD
1.01.1.01.01.16.164. Pengadaan Meubelair Meningkatkan HLS dan RRLS melalui 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Perpusatakaan SMP pengadaan meubelair perpustakaan
SMP
1.01.1.01.01.16.165. Pengadaan Rapot SMP Meningkatkan HLS dan RRLS melalui 16,67% - 50% 2,280,000,000 66,67% 2,280,000,000 83,33% 2,280,000,000 100% 2,280,000,000 100%
pengadaan Raport SMP 16,67%
1.01.1.01.01.16.167. Penyaluran Beasiswa Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 150 siswa 200,000,000 150 siswa 200,000,000 150 siswa 200,000,000 150 siswa 200,000,000 150 siswa 200,000,000 150 siswa
Prestasi SMP melalui Penyaluran Beasiswa Prestasi
SMP
1.01.1.01.01.16.168. Penguatan Penyaluran Mersalurkannya beasiswa prestasi SMP 150 siswa 50,000,000 150 siswa 50,000,000 150 siswa 50,000,000 150 siswa 50,000,000 150 siswa 50,000,000 150 siswa
Beasiswa Prestasi SMP
1.01.1.01.01.16.169. Penyaluran Bantuan Siswa Meningkatkan APK/APM melalui 1875 1,500,000,000 1875 1,500,000,000 1875 1,500,000,000 1875 1,500,000,000 1875 1,500,000,000 1875 siswa
Miskin SMP Penyaluran Bantuan Siswa Miskin SMP siswa siswa siswa siswa siswa
1.01.1.01.01.16.170. Penguatan Penyaluran Tersalurkannya beasiswa miskin SMP 1875 50,000,000 1875 50,000,000 1875 50,000,000 1875 50,000,000 1875 50,000,000 1875 siswa
Bantuan Siswa Miskin SMP siswa siswa siswa siswa siswa
1.01.1.01.01.16.171. Lomba Kompetensi dan Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 40% 95,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100%
Kreativitas Siswa SMP melalui penjaringan siswa berprestasi
(OSN dan FLS2N) dalam sains dan seni
1.01.1.01.01.16.172. Pembinaan Minat dan Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 3 jenis 150,000,000 3 jenis 150,000,000 3 jenis 150,000,000 3 jenis 150,000,000 3 jenis 150,000,000 3 jenis lomba
Bakat Kreativitas Siswa melalui pengiriman siswa berprestasi ke lomba lomba lomba lomba lomba
SMP OSN dan FLS2N tingkat Provinsi
1.01.1.01.01.16.174. Penyelenggaraan Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 0 - 100 siswa 150,000,000 150 siswa 200,000,000 200 siswa 250,000,000 250 siswa 300,000,000 250 siswa OSIS
Pendidikan Karatkter melalui pembinaan OSIS SMP OSIS OSIS OSIS OSIS
Revolusi Mental SMP
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.16.175. Pembinaan Pembina UKS Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 0 - 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
SMP melalui loba sekolah sehat
1.01.1.01.01.16.176. Pembinaan Sekolah Model Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 0 - 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Tingkat SMP melalui loba sekolah sehat
terlaksananya Program Pembinaan
Sekolah Model SMP
1.01.1.01.01.16.177. Pelatihan Penyusunan Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Kurikulum Tingkat SMP melalui Pelatihan Penyusunan
Kurikulum Tingkat SMP
1.01.1.01.01.16.178. Pelatihan Kompetensi Meningkatnya Kualitas Tenaga Nilai 250,000,000 Nilai 250,000,000 Nilai 250,000,000 0Nilai 250,000,000 Nilai 250,000,000 Nilai UKG 74,00
Tenaga Pendidik Tingkat Pendidik dalam Menguasai Materi Ajar Nilai UKG 71,39 UKG UKG UKG UKG UKG
SMP 71,39 72,00 72,05 73,05 74,00
1.01.1.01.01.16.179. Pengembangan MGMP Meningkatnya Kualitas Guru Mata 4 Mapel 150,000,000 4 Mapel 150,000,000 4 Mapel 150,000,000 4 Mapel 150,000,000 4 Mapel 150,000,000 4 Mapel (Guru)
Tingkat SMP Pelajaran dalam Mengembangkan (Guru) (Guru) (Guru) (Guru) (Guru)
Metode Pembelajaran
1.01.1.01.01.16.180. Penyelenggaraan Terwujudnya Sertifikasi Sekolah Type 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Akreditasi Sekolah Tingkat A, B dan C Di Tingkat Sekolah SMP
SMP
1.01.1.01.01.16.181. Pengembangan Sekolah meningkatkan APK APM melalui 100% 150,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Berbasis Lingkungan pengembangan Sekolah Berbasis
(Sekolah Adiwiyata) lingkungan (sekolah sdiwiyata) tinglkat
Tingkat SMP SMP
1.01.1.01.01.16.182. Implementasi Lesson Study Meningkatnya Kualitas Kepala SMP 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Tingkat SMP dan Guru SMP
1.01.1.01.01.16.183. Implementasi Gerakan Meningkatnya Motivasi Baca Warga 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100%
Literasi Sekolah Tingkat Sekolah
SMP
1.01.1.01.01.16.184. Pembinaan Siswa Meningkatkan APK/APM melalui 0 - 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
Berprestasi SMP terlaksanya Pembinaan Siswa
Berprestasi
1.01.1.01.01.16.185. Pembangunan Sarana Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 0 - 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100%
Prasarana Olah Raga SD melalui tersedianya Sarana Prasarana
Sekolah Dasar yang Memadai
1.01.1.01.01.16.186. Pembangunan Ruang UKS Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 0 - 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100%
SD melalui tersedianya Ruangan UKS yang
Refresentatif
1.01.1.01.01.16.187. Pemagaran Sekolah SD Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 20% 918,000,000 40% 950,000,000 60% 950,000,000 80% 950,000,000 100% 950,000,000 100%
melalui terciptanya Keamanan dan
Kenyamanan Sekolah Melalui
Pemagaran Sekolah
1.01.1.01.01.16.188. Pembangunan Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 0% - 20% 1,000,000,000 40% 1,000,000,000 60% 1,000,000,000 80% 1,000,000,000 80%
Perpustakaan SD melalui tersedianya Ruang Perpustaan
Sekolah yang Refresentatif
1.01.1.01.01.16.189. Penataan Lingkungan Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 10% 496,000,000 25% 5,704,000,000 50% 5,704,000,000 75% 5,704,000,000 100% 5,704,000,000 100%
Sekolah SD melalui terciptanya Lingkungan Sekolah
Dasar yang Layak Melalui Penataan
Lingkungan Sekolah
1.01.1.01.01.16.190. Penguatan Operasional Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 0 - 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Manajemen BOSDA melalui tersalurnya Dana BOSDA
SD/SMP jenjang SD dengan Tepat dan benar
1.01.1.01.01.16.193. Pembangunan Sarana Air Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 20% 920,000,000 40% 4,940,000,000 60% 3,250,000,000 80% 3,250,000,000 100% 6,500,000,000 100%
Bersih dan Sanitasi SD melalui Pembangunan Sarana Air
Bersih dan Sanitasi SD
1.01.1.01.01.16.194. Pengembangan Sekolah Meningkatkan APK APM melalui 100,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Berbasis Lingkungan pengembangan Sekolah Berbasis
(Sekolah Adiwiyata) lingkungan (sekolah sdiwiyata) tinglkat
Tingkat SD SD
1.01.1.01.01.16.195. Pembinaan Siswa Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 20% 150,000,000 40% 150,000,000 60% 150,000,000 80% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Berprestasi SD melalui Pembinaan Siswa Berprestasi
SD
1.01.1.01.01.16.196. Penyebarluasan Berbagai Terselenggaranya Kegiatan Perayaan 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Informasi Pendidikan Hari Pendidikan Nasional
1.01.1.01.01.16.197. Implementasi Gerakan Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 10 SDN 50,000,000 60 SDN 150,000,000 60 SDN 150,000,000 60 SDN 150,000,000 60 SDN 150,000,000 60 SDN
Lieterasi Sekolah SD melalui Implementasi Gerakan Lieterasi
Sekolah SD
1.01.1.01.01.16.198. Penyediaan Beasiswa Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 0 - 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100%
Berprestasi SD melalui Penyediaan Beasiswa
Berprestasi SD
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.16.199. Penguatan Penyaluran Terselenggaranya kegiatan penyaluran 0 - 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Beasiswa Berprestasi SD beasiswa berprestasi SD
1.01.1.01.01.16.200. Lomba Budaya Mutu Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 10 SDN 50,000,000 90 SDN 150,000,000 90 SDN 150,000,000 90 SDN 150,000,000 90 SDN 150,000,000 90 SDN
melaluiLomba Budaya Mutu
1.01.1.01.01.16.204. Rehabilitasi Sedang/Berat Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 92,81% 3,220,000,000 94,65% 3,220,000,000 96,50% 3,220,000,000 98,35% 3,220,000,000 100% 2,875,000,000 100%
Ruang Kelas SMP melalui rehabilitasi gedung yang rusak
berat 90,96%
1.01.1.01.01.16.206. Pelaksanaan Identifikasi Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
Bakat dan Potensi Pelajar melalui Pelaksanaan Identifikasi Bakat
dalam Olah Raga SD dan Potensi Pelajar dalam Olah Raga
SD
1.01.1.01.01.16.207. Pelaksanaan Identifikasi Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 80% 250,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100
Bakat dan Potensi Pelajar melalui penjaringan bakat sepak bola
dalam Olah Raga SMP siswa
(Gala Siswa)
1.01.1.01.01.16.208. Pembibitan dan Pembinaan Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 20% 45,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Olah Raga Berbakat SD melalui Pembibitan dan Pembinaan
Olah Raga Berbakat SD
1.01.1.01.01.16.209. Pembibitan dan Pembinaan Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 170,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Olah Raga Berbakat SMP melalui Pembibitan dan Pembinaan
Olah Raga Berbakat SMP
1.01.1.01.01.16.210. Penyelenggaraan Kompetisi Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 20% 60,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Olah Raga SD melalui Penyelenggaraan Kompetisi
Olah Raga SD
1.01.1.01.01.16.211. Penyelenggaraan Kompetisi Meningkatkan AM, HLS dan RRLS 0 - 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100% 350,000,000 100%
Olah Raga SMP (o2sn) melalui Olimpiade Olahraga Siswa
Nasional
1.01.1.01.01.16.215. Sosialisasi Pelaksanaan US, Meningkatkan Pelayanan Pendidikan 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
USBN, UN, dan UNBK Dasar melalui Kegiatan Sosialisasi
Pelaksanaan US, USBN, UN, dan UNBK
1.01.1.01.01.16.216. Sosialisasi Penerimaan Meningkatkan Pelayanan Pendidikan 100% 110,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Peserta didik Baru (PPDB) Wajar Dikdas 9 tahun melalui kegiatan
sosialisasi penerimaan peserta didik
baru
1.01.1.01.01.16.220. Sosialisasi regulasi meningkatkan AM, HLS dan RRLS 100% 42,500,000 100% 45,000,000 100% 45,000,000 100% 45,000,000 100%
kelembagaan SMP swasta melalui Sosialisasi regulasi kelembagaan
SMP swasta
1.01.1.01.01.16.222. DAK Pendidikan Meningkatkan Pelayanan Pendidikan 100% 5,025,155,000 100% 6,000,000,000 100% 6,000,000,000 100% 6,000,000,000 100%
Kabupaten Subang SMP Wajar Dikdas 9 tahun melalui kegiatan
(DAK) DAK Subang untuk SMP
1.01.1.01.01.16.223. Bimtek Implementasi meningkatkan AM, HLS dan RRLS 59,18% 650,000,000 100% 537,000,000 100% 650,000,000 100% 650,000,000 100% 650,000,000 100%
Kurikulum 2013 (SD) melalui Bimtek Implementasi
Kurikulum 2013 (SD)
1.01.1.01.01.16.227. Rehabilitasi sarana air Meningkatkan Pelayanan Pendidikan 100% 560,400,000 100% 600,000,000 100% 600,000,000 100% 600,000,000 100%
bersih dan sanitasi SD Wajar Dikdas 9 tahun melalui kegiatan
Rehabilitasi sarana air bersih dan
sanitasi SD
1.01.1.01.01.16.228. Rehabilitasi Ruang Kantor Meningkatkan Pelayanan Pendidikan 100% 291,727,500 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100%
SMP Wajar Dikdas 9 tahun melalui kegiatan
Rehabilitasi Ruang Kantor SMP
1.01.1.01.01.16.229. Pembangunan Lapangan Meningkatkan Pelayanan Pendidikan 100% 538,890,000 100% 600,000,000 100% 600,000,000 100% 600,000,000 100%
Olah Raga SMP Wajar Dikdas 9 tahun melalui kegiatan
pembangunan lapangan olah raga SMP
1.01.1.01.01.16.230. Rehabilitasi Ruang Belajar Meningkatkan Pelayanan Pendidikan 100% 791,665,000 100% 800,000,000 100% 800,000,000 100% 800,000,000 100%
SMP Wajar Dikdas 9 tahun melalui kegiatan
Rehabilitasi ruang belajar SMP
1.01.1.01.01.16.231. Pelatihan Penguatan meningkatkan AM, HLS dan RRLS 90 SDN 200,000,000 90 SDN 200,000,000 90 SDN 200,000,000 90 SDN 200,000,000 90 SDN 200,000,000 90 SDN
Pendidikan Karakter dalam melalui Pelatihan Penguatan
pembelajaran Pendidikan Karakter dalam
pembelajaran
1.01.1.01.01.16.232. Pelatihan Penyusunan meningkatkan AM, HLS dan RRLS 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000
Instrumen Penilaian melalui Pelatihan Penyusunan
Pembelajaran SD Instrumen Penilaian Pembelajaran SD
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.16.233. Pembinaan Tata Cara meningkatkan AM, HLS dan RRLS 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Upacara SD melalui Pembinaan Tata Cara Upacara
SD
1.01.1.01.01.16.234. Implementasi SPMI SD meningkatkan AMH, HLS dan RRLS 263 SDN 100,000,000 263 SDN 100,000,000 263 SDN 100,000,000 263 SDN 100,000,000 263 SDN 100,000,000 263 SDN
melalui Implementasi SPMI SD
1.01.1.01.01.16.235. Dana Insentif Daerah (DID) meningkatkan AMH, HLS dan RRLS 100% 2,000,000,000
Sekolah Dasar Tahun 2020 melalui DID Sekolah Dasar
1.01.1.01.01.16.236. Dana Insentif Daerah (DID) meningkatkan AMH, HLS dan RRLS 100% 404,500,000
SMP 2020 melalui Kegiatan DID SMP
1.01.1.01.01.16.xxx. Pembinaan Tata Cara meningkatkan APK/APM melalui 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Upacara SMP Pembinaan Tata cara upacara SMP
1.01.1.01.01.16.xxx. Pembangunan Ruang Guru Jumlah Pembangunan Ruang Guru SD
Sekolah Dasar (SD)
8 1.01.1.01.01.18. Program Pendidikan Non Meningkatkan HLS dan RRLS 422,500,000 3,675,711,000 1,770,000,000 1,770,000,000 1,770,000,000
Formal Pendidikan Kab. Subang
1.01.1.01.01.18.001. Penyusunan Evaluasi Berbasis DUDI 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Kurikulum PAUD dan
DIKMAS
1.01.1.01.01.18.003. Pembinaan pendidikan Kursus masuk desa 0 - 100% - 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
kursus dan kelembagaan
1.01.1.01.01.18.004. Pengembangan pendidikan Meningkatkan AMH sampai dengan 0 - - 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
keaksaraan 100%
1.01.1.01.01.18.005. Pengembangan pendidikan memberdayakan anak putus sekolah 0% - 100% - 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
kecakapan hidup
1.01.1.01.01.18.012. Publikasi dan sosialisasi memberdayakan anak putus sekolah 0% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100%
pendidikan non formal
1.01.1.01.01.18.015. Keaksaraan Usaha Mandiri meningkatkan AMH sampai dengan 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
(KUM) 100%
1.01.1.01.01.18.017. Pameran Kursus memberdayakan anak putus sekolah 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
1.01.1.01.01.18.019. Akreditasi Lembaga PKBM meningkatkan kualitas PKBM sesuai 0 - - 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
standar yang ditentukan
1.01.1.01.01.18.020. Akreditasi Lembaga PAUD meningkatkan kualitas lembaga PAUD 0 - 100% 2,308,211,000 - - - 0
dan Kursus dam Kursus sesuai standar yang
ditentukan
1.01.1.01.01.18.021. Apresiasi Lembaga PAUD meningkatkan kualitas pelayanan 100% 97,500,000 100% 97,500,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
dan Kursus lembaga PAUD
1.01.1.01.01.18.026. DAK Pendidikan meningkatkan AMH sampai dengan
Kabupaten Subang SKB 100%
1.01.1.01.01.18.207. Pendidikan Kesetaraan meningkatkan AMH sampai dengan
Paket C Strata SMA, SPNF, 100%
SKB, SNN( DAK)
1.01.1.01.01.18.208. Pendidikan Kesetaraan meningkatkan AMH sampai dengan
Paket B Stara SMP, SPNF, 100%
SKB, SNN (DAK)
1.01.1.01.01.18.211. Pengembangan Kurikulum meningkatkan AMH sampai dengan 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
Pendidikan Kesetaraan 100%
1.01.1.01.01.18.212. Pemetaan Mutu dan meningkatkan AMH sampai dengan 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Supervisi PAUD dan PNF 100%
1.01.1.01.01.18.213. Digitalisasi Data Lulusan meningkatkan AMH sampai dengan 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Program Kesetaraan 100%
1.01.1.01.01.18.214. Pemutahiran DAPODIK meningkatkan AMH sampai dengan 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100% 80,000,000 100%
PAUD dan DIKMAS 100%
1.01.1.01.01.18.215. Sosialisasi Peningkatan meningkatkan AMH sampai dengan 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Sarana dan Prasarana 100%
PAUD DIKMAS
1.01.1.01.01.18.216. Verifikasi Kelembagaan meningkatkan AMH sampai dengan 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
PAUD dan DIKMAS 100%
1.01.1.01.01.18.217. Pelatihan Kompetensi meningkatkan AMH sampai dengan 100% 190,000,000 100% 190,000,000 100% 190,000,000 100% 190,000,000 100%
Tenaga Kependidikan 100%
Formal dan Non Formal
1.01.1.01.01.18.218. Lomba Kompetensi dan meningkatkan AMH sampai dengan 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
Kreatifitas Peserta Didik 100%
Dikmas
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.18.219. Penguatan USBN dan meningkatkan AMH sampai dengan 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
UNBK Pendidikan 100%
Kesetaraan
1.01.1.01.01.18.220. Penguatan BOP Kesetaraan meningkatkan AMH sampai dengan 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100% 75,000,000 100%
100%
1.01.1.01.01.18.xxx. Peningkatan Sarana meningkatkan AMH sampai dengan 0 - 100% - 100% - 100% - 100% - 100%
BTL
Prasarana LKP 100%
9 1.01.1.01.01.20. Program Peningkatan Mutu meningkatkan kualitas Kependidikan 1,095,000,000 3,097,100,000 3,247,100,000 3,247,100,000 3,347,100,000
Pendidik dan Tenaga sesuai standar yang ditentukan
Kependidikan
1.01.1.01.01.20.001. Pelaksanaan sertifikasi meningkatkan jumlah guru yang 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
pendidik PTK PAUD dan tersertifikasi
PNF Non PNS
1.01.1.01.01.20.004. Pembinaan kelompok kerja meningkatkan UKG 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
guru (KKG)
1.01.1.01.01.20.008. Pengembangan mutu dan Meningkatkan Kualitas Guru 25% 250,000,000 50% 250,000,000 60% 400,000,000 75% 400,000,000 100% 500,000,000 100%
kualitas program
pendidikan dan pelatihan
bagi pendidik dan tenaga
kependidikan
1.01.1.01.01.20.016. Penilaian Kinerja Tenaga melakukan evaluasi terhadap kinerja 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100% 25,000,000 100%
Pendidik dan Pengawas pendidik
Tingkat TK/SD/SMP
1.01.1.01.01.20.020. Pengembangan Mutu meningkatkan kompetensi pengawas dan 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Tenaga Fungsional penilik sekolah
SD/SMP/SMA/SMK
1.01.1.01.01.20.021. Penilaian Angka Kredit melakukan evaluasi terhadap kinerja 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Jabatan Fungsional pejabat pungsional
1.01.1.01.01.20.025. Peningkatan Kesejahteraan 100% 330,000,000 100% 330,000,000 100% 330,000,000 100% 330,000,000 100% 330,000,000 100%
Guru Non PNS (APBD
Provinsi)
1.01.1.01.01.20.026. Pelaksanaan Sertifikasi meningkatkan jumlah guru SMP yang 0 - 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100% 50,000,000 100%
Pendidik SD/SMP tersertifikasi
1.01.1.01.01.20.027. Guru Pembelajar TK 0 - 0 - 0 - 0 - 0 - 0
1.01.1.01.01.20.028. Pengembangan Mutu dan meningkatkan kompetensi guru PAUD 100% 90,000,000 100% 90,000,000 100% 90,000,000 100% 90,000,000 100% 90,000,000 100%
Kualitas Program
Pendidikan dan Pelatihan
bagi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan PAUD
1.01.1.01.01.20.029. Pelaksanaan Sertifikasi meningkatkan AMH sampai dengan 0 0 - 0 - 0 - 0 - 0 - 0

Pendidik TK
1.01.1.01.01.20.034. Insentif Pada Guru Non 100% 330,000,000 100% 330,000,000 100% 330,000,000 100% 330,000,000 100%
PNS SD/MI dan SMP/MTs
Daerah Terpencil (APBD
Provinsi)
1.01.1.01.01.20.039. Pelatihan Kompetensi Meningkatnya Kualitas Tenaga 100% 71,100,000 100% 71,100,000 100% 71,100,000 100% 71,100,000 100%
Tenaga Kependidikan Kependidikan dalam pengendalian
PAUD dan DIKMAS Mutu dan Evaluasi dampak program
PAUD dan DIKMAS
1.01.1.01.01.20.040. Bimbingan Teknis Meningkatnya Kompetensi Tenaga 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan SMP
Kependidikan SMP
Tenaga Pendidik Jasmani Pendidik dalam Menguasai Materi Ajar
(PJKR SMP)
1.01.1.01.01.20.042. Pengembangan Kompetensi Meningkatnya Kinerja Pengawas SMP 100% 45,000,000 100% 45,000,000 100% 45,000,000 100% 45,000,000 100%
Tenaga Fungsional SMP
Penanggung-
Target jawab
1.01.1.01.01.20.043. Pengembangan Mutu dan Terseleksinya Guru, Kepala Sekolah, 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100% 100,000,000 100%
Kualifikasi Program dan Pengawas Ke tingkat Provinsi
Pendidikan dan Pelatihan
Bagi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan SMP
1.01.1.01.01.20.044. Bimbingan Teknis Meningkatnya Kompetensi Tenaga 100% 60,000,000 100% 60,000,000 100% 60,000,000 100% 60,000,000 100%
Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan SD
Kependidikan SD
Tenaga Pendidik Jasmani Pendidik dalam Menguasai Materi Ajar
(PJKR SD)
1.01.1.01.01.20.046. Pengembangan Kompetensi Meningkatnya Kinerja Pengawas SD 100% 52,000,000 100% 52,000,000 100% 52,000,000 100% 52,000,000 100%
Tenaga Fungsional SD
Tenaga Pendidik Tingkat Kependidikan dalam pengendalian
SD Mutu Tingkat Evaluasi dampak
program Pendidik Tingkat SD
Tenaga Pendidik Tingkat Kependidikan dalam pengendalian
SMP Mutu Tingkat Evaluasi dampak
program Pendidik Tingkat SMP
pindahan dari program Pelatihan kompetensi Meningkatnya Nilai Uji Kompetensi - - Rata- 700,000,000 Rata- 700,000,000 Rata- 700,000,000 Rata- 700,000,000 100%
16.057 tenaga pendidik Guru (UKG) melalui Pengembangan Rata Nilai Rata Rata Nilai Rata
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) UKG 72 Nilai UKG 73 Nilai
UKG UKG
72,50 73.05
10 1.01.1.01.01.22. Program Manajemen Meningkatkan Kualitas Pelayanan 355,000,000 600,000,000 881,000,000 505,000,000 505,000,000
Pelayanan Pendidikan Publik Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan
1.01.1.01.01.22.013. Pemutakhiran Data meningkatkan pelayanan Dapodik 100% 60,000,000 100% 60,000,000 100% 60,000,000 100% 60,000,000 100% 60,000,000 100%
Pendidikan Penyediaan
layanan Media Center
Dinas Pendidikan
1.01.1.01.01.22.017. Pemantauan Standar menerapkan implementasi SPM 100% 60,000,000 100% 340,000,000 100% 391,000,000 100% 60,000,000 100% 60,000,000 100%
Pelayanan Minimal (SPM)
1.01.1.01.01.22.018. Standar Operasional meningkatkan pelayanan pendidikan 100% 60,000,000 100% 50,000,000 100% 57,500,000 100% 60,000,000 100% 60,000,000 100%
Prosedur Dinas Pendidikan melalui penyusunan SOP
1.01.1.01.01.22.019. Monitoring, evaluasi dan melakukan evaluasi atas implementasi 100% 125,000,000 100% 150,000,000 100% 172,500,000 100% 125,000,000 100% 125,000,000 100%
pelaporan Pelayanan Dana BOS
Pendidikan
1.01.1.01.01.22.020. Pendataan dan Pemetaan 0 50,000,000 0 - 0 - 0 - 0 - 0 SOTK
Tenaga Kebudayaan di Kab GTK
Subang Kebudaya
an
direvisi
1.01.1.01.01.22.021. Revitalisasi Layanan Media meningkatkan pelayanan Dapodik 0 - 0 - 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
Center
Berkembangnya 11 2.16.1.01.01.15. Program Pengembangan meningkatkan kualitas Budya sesuai 3,400,000,000 4,214,100,000 4,755,000,000 4,765,000,000 4,740,000,000
Terwujudnya Budaya Daerah Nilai Budya standar yang ditentukan
penggalian Potensi
Kepariwisataan
Berbasis Budaya Dan
Kearifan Lokal
1.02.16.1.01.01.01.00.15.006 Peringatan hari bahasa ibu melestarikan bahasa ibu sebagai 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
internasional kekayaan nilai budaya
1.02.16.1.01.01.01.00.15.009 Pengelenggaraan Festival Meningkatnya Kualitas Tenaga
Kesenian Tingkat Nasional Kependidikan dalam pengendalian
Mutu Tingkat Evaluasi dampak
program Kesenian Tingkat Nasional
1.02.16.1.01.01.01.00.15.014 Pelestarian kaulinan rakyat melestarikan kaulinan rakyat sebagai 100% 175,000,000 100% 175,000,000 100% 175,000,000 100% 175,000,000 100% 175,000,000 100%
nilai kekayaan budaya
1.02.16.1.01.01.01.00.15.016 Penyediaan Alat Kesenian Terfasilitasinya Grup Seni yang ada di 100% 274,100,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100%
Kab. Subang
Penanggung-
Target jawab
1.02.16.1.01.01.01.00.15.020 Pengembangan Cagar melestarikan kekayaan daerah melalui 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
Budaya Daerah pengembangan cagar budaya
1.02.16.1.01.01.01.00.15.027 Festival Jawara Subang 100% 540,000,000 100% 540,000,000 100% 540,000,000 100% 540,000,000 100%
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx. Partisifatif Masyarakat

dalam Pengelolaan
Kekayaan Budaya
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Pelestarian Kesenian melestarikan kesenian daerah sebagai 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100%
Daerah kekayaan nilai budaya
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Festival Sirung Sinden mengembangkan minat bakat sinden 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
sebagai pelestarian nilai budaya
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Festival Titim Fatimah mengapresiasi sinden legendaris sebagai 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100%
apresiasi terhadap nilai budaya
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Festival Seni Buhun mengapresiasi kesenian warisan leluhur 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Festival Sisingaan melestarikan sisingaan sebagai 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
kebudayaan lokal khas Subang
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Bengkel Seni mengembangkan minat bakat 100% 175,000,000 100% 175,000,000 100% 175,000,000 100% 175,000,000 100% 175,000,000 100%
masyarakat terhadap seni
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Peningkatan Kualitas dan meningkatkan kualitas pembelajaran 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 265,000,000 100% 275,000,000 100% 250,000,000 100%
Pembelajaran Kebudayaan kebudayaan
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Gelar Maha Karya apresiasi terhadap maha karya para 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
Seniman Subang seniman Subang
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Apresiasi Musik Dunia mengembangkan kesenian Sunda 0% - - 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100% 500,000,000 100%
ditengah percaturan musik dunia
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Gelar Karya Mingguan mengembangkan kebudayaan secara 100% 400,000,000 100% 400,000,000 100% 400,000,000 100% 400,000,000 100% 400,000,000 100%
reguler kepada masyarakat
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Pemilihan Duta melakukan kaderisasi terhadap 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
Kebudayaan Pelajar pelestarian kebudayaan Subang
Subang
1.02.16.1.01.01.01.00.15.xxx Pameran Seni Rupa mengapresiasi para seniman seni rupa di 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Subang
Meningkatnya 12 2.16.1.01.01.016. Program Pengelolaan meningkatkan kualitas Budaya sesuai 13,025,000,000 8,606,000,000 3,845,000,000 3,749,000,000 3,475,000,000
Pelestarian Seni Kekayaan Budaya standar yang ditentukan
dan Budaya
Daerah 2.16.1.01.01.16.001. Penyusunan kebijakan menyusun kebijakan sebagai acuan 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
pengelolaan kekayaan pengelolaan kebudayaan
budaya lokal daerah
2.16.1.01.01.16.003. Pendukungan pengelolaan meningkatkan pelayanan museum 100%
museum dan taman budaya sebagai tempat kajian budaya
di daerah
2.16.1.01.01.16.005. Pengelolaan dan mengembangkan dan melestarikan 100% 300,000,000 100% 5,000,000,000 100% 300,000,000 100% 200,000,000 100% 150,000,000 100%
pengembangan pelestarian peninggalan purbakala
peninggalan sejarah
purbakala, museum dan
peninggalan bawah air
2.16.1.01.01.16.014. Partisifatif Masyarakat meningkatkan partisipasi masuyarakat 100% 200,000,000 100% 225,000,000 100% 250,000,000 100% 264,000,000 100% 200,000,000 100%
dalam Pengelolaan dalam mengembangkan kebudayaan
Kekayaan Budaya
1.02.16.1.01.01.01.00.16.019 Pengelolaan potensi situs mengembangkan nilai kebudayaan 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100% 200,000,000 100%
cagar budaya daerah melalui potensi situs
1.02.16.1.01.01.01.00.16.024 Penataan Situs Budaya mengembangkan dan melestarikan situs 100% 125,000,000 100% 140,000,000 100% 150,000,000 100% 165,000,000 100% 125,000,000 100%
budaya
1.02.16.1.01.01.01.00.16.029 Penyusunan Perkembangan 250,000,000 100%
Sejarah Daerah
1.02.16.1.01.01.01.00.16.030 Apresiasi Kesenian Daerah meningkatkan apresiasi terhadap 100% 400,000,000 100% 271,000,000 100% 400,000,000 100% 400,000,000 100% 400,000,000 100%
kesenian Subang
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Fasilitasi Lembaga Adat mengembangkan dan melestarikan 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
lembaga adat
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Penyusunan profil sejarah, mengembangkan dan melestarikan 100% 100,000,000 100% 120,000,000 100% 145,000,000 100% 120,000,000 100% 100,000,000 100%
nilai tradisi dan Kajian tradisi dan warisan budaya daerah
Warisan Budaya daerah
Penanggung-
Target jawab
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Partisipasi Pameran memperkenalkan Museum Wisama 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Museum Karya sebagai tempat kajian budaya di
Subang
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Ekskavasi Cagar Budaya mengembangkan cagar budaya melalui 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 200,000,000 100%
penggalian dan eksvakasi
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Sosialisasi Cagar Budaya memperkenalkan pada masyarakat 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Daerah tentang cagar budaya di Subang
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Pemasyarakatan budaya memperkenalkan pada masyarakat 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
daerah tentang cagar budaya di Subang
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Pengadaan Sarana memfasilitasi pelestarian dan 100% 200,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100%
Prasarana pengembangan kesenian dan
kebudayaan
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Pengadaan Materi dan mewujudkan Museum Wisma Karya 100% 10,200,000,000 100% 800,000,000 100% 800,000,000 100% 800,000,000 100% 800,000,000 100%
Konten Museum sebagai warisan budaya kebanggan
masyrakat Subang
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Partisipasi Pameran Memperkenalkan koleksi museum 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
Museum kepada masyarakat
13 2.16.1.01.01.17. Program Pengelolaan meningkatkan kualitas Budaya sesuai 700,000,000 840,000,000 700,000,000 700,000,000 700,000,000
Keragaman Budaya standar yang ditentukan
2.16.1.01.01.17.003. Pengelolaan Karya Cetak meningkatkan kualitas Rekam sesuai 0 - 0 - 0 - 0 - 0 - 100%

Karya Rekam standar yang ditentukan
2.16.1.01.01.17.026. Pengiriman Festival meningkatkan kualitas Daerah sesuai 0 - 0 - 0 - 0 - 0 - 100%
Kesenian Ke Luar Daerah standar yang ditentukan
2.16.1.01.01.17.030. Pembangunan Gapura Situs 100%
2.16.1.01.01.17.031. Saba Budaya 140,000,000 100%
1.02.16.1.01.01.01.00.17.xxx Pengiriman festival memperkenalkan pengembangan 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100% 300,000,000 100%
Kesenian Ke Luar Daerah kebudayaan Subang di daerah lain
1.02.16.1.01.01.01.00.16.xxx Gelar Seni Budaya meningkatkan kualitas Subang sesuai 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100% 250,000,000 100%
Kabupaten Subang standar yang ditentukan
1.02.16.1.01.01.01.00.17.xxx Pelestarian olahraga meningkatkan AMH sampai dengan 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100% 150,000,000 100%
tradisional
2.16.1.01.01.17.xxx Pengembangan kesenian meningkatkan kualitas daerah sesuai 0 - 0 - 0 - 0 - 0 - 100%
dan kebudayaan daerah standar yang ditentukan

KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN SUBANG
Drs. H. E KUSDINAR.M.Pd.
NIP. 19591226 198109 1 001

Rencana Strategis (RENSTRA) 2018-2023 Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Strategis (RENSTRA) 2018-2023 Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA STRATEGIS

DINAS PENDIDIKAN DAN

JL. Aipda KS Tubun No. 02 Subang

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Drs. H. ENGKUS KUSDINAR, M.Pd

KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PEMERINTAH

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)

KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Menimbang : a. Bahwa Perencanaan Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan dan

Menetapkan : KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

(2) Rencana Strategis (RENSTRA) sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

RENSTRA sebagaimana dimaksud dalam pasal 2 tercantum dalam lampiran

Pada Tanggal, 5 Maret 2019

Plt. KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN

Drs. H. ENGKUS KUSDINAR, M.Pd

NIP. 19591226 198109 1 001

KATA PENGANTAR ................................................................................ i

DAFTAR ISI ................................................................................................ ii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... iv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... v

1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1

1.2 Landasan Hukum ................................................................................ 3

1.3 Maksud dan Tujun ............................................................................... 6

1.3.1 Maksud .................................................................................... 6

1.3.2 Tujuan ..................................................................................... 6

1.4 Sistematika Penulisan ......................................................................... 7

BAB II GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN KABUPATEN SUBANG

2.1 Tugas, Fungsi dan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan

2.2 Susunan Organisasi ............................................................................. 9

2.3 Sumber Daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ............................. 32

2.4 Kondisi Sarana Prasarana ................................................................... 32

2.5 Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan .................... 34

2.6 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan

Dan Kebudayaan ................................................................................. 41

2.6.1 Tantangan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan ....................... 41

2.6.2 Peluang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan .......................... 42

2.6.3 Kendala/Hambatan .................................................................. 43

2.6.4 Kekuatan Dinas Pendidikan .................................................... 43

2.6.5 Kelemahan Dinas Pendidikan ................................................. 44

BAB III ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGSI

3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan .................................................... 47

Daerah Terpilih ................................................................................... 49

Pndidikan dan Kebudayaan ................................................................ 52

3.4 Penentuan Isu-isu Strategis ................................................................. 55

BAB IV TUJAUN DAN SASARAN

4.1 Tujuan ................................................................................................. 62

4.2 Sasaran ................................................................................................ 62

BAB V STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN

5.1 Strategi dan Arah Kebijakan ............................................................... 65

BAB VI RANCANA PROGRAM DAN KEGIATAN SERTA

BAB VII KINERJA PENYELENGGARAAN BIDANG URUSAN ..... 68

BAB VIII PENUTUP ................................................................................. 69

II.1 Jumlah Pegawai Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Subang Berdasarkan Status Kepegawaian dan Unit Kerja Tahun 2018 32

II.2 Nilai asset Berdasarkan Neraca Keuangan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Subang Per 31 Deswmber Tahun 2018 ....... 34

II.3 Pencapaian Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Subang .............................................................................. 37

II.4 Anggaran dan Realisasi Pendanaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Pada Renstra Sebelumnya Kabupaten Subang ................................... 38

) Perangkat Daerah) Perangkat Daerah