MI AL HIDAYAT

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KELAS V SEMESTER 1 TP 2019-2020

TEMA 3 : MAKANAN SEHAT

SUBTEMA 2 : PENTINGNYA MAKANAN
SEHAT BAGI TUBUH
PEMBELAJARAN KE : 1

Nama :
Kelas :
No. Absen :
Tema : Makanan Sehat (Tema 3)
Sub Tema : Pentingnya Makanan Sehat bagi Tubuh (Sub Tema 2)
Alokasi waktu : 3 JP (105 menit)

Muatan Bahasa Indonesia

Topik : Pengertian, Fungsi, dan Jenis-jenis Iklan.

Tujuan
1. Peserta didik dapat membedakan jenis iklan media cetak dan media elektronik.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri bahasa iklan elektronik.

Kegiatan I (Membaca percakapan dan mengamati video)

Prosedur
1. Peserta didik membaca teks percakapan di Buku Siswa hal. 46 tentang jenis iklan yang
pernah dilihat/didengar.
2. Peserta didik menyaksikan tayangan video salah satu iklan media elektronik “Susu
Dancow” (https://youtu.be/htaOhM7kY3U) dan tayangan gambar iklan media cetak.
3. Peserta didik menuliskan perbedaan antara iklan media cetak dan media elektronik
berdasarkan percakapan yang sudah dibacanya, tayangan gambar iklan melalui slide,
dan tayangan video salah satu iklan elektronik.

Bacalah percakapan di bawah ini dengan cermat!

Dayu : “Semalam aku melihat iklan tentang obat sakit perut baru untuk anak-anak di
televisi, lho!”
Udin : “Wah, sudah ada iklan baru lagi? Sepertinya itu produk baru, ya?”
Dayu : “Betul! Iklan itu menarik karena iklannya dibuat seperti film.”
Lani : “Ternyata media iklan itu bermacam-macam, ya! Kalau kamu, suka iklan di media
cetak seperti di koran dan majalah atau media elektronik?”
Udin : “Kalau aku lebih suka media elektronik karena gambarnya dapat bergerak dan
ada suaranya. Jadi lebih seru!”
Lani : “Kalau aku suka kedua-duanya. Sekalipun iklan di media elektronik memang
terdengar lebih seru, tetapi iklan di media cetak juga banyak yang bagus. Gambar-
gambar yang dipergunakan memiliki warna yang cerah dan kalimat iklannya juga bagus-
bagus.”

Dari percakapan di atas dan tayangan yang sudah kamu lihat, tuliskan perbedaan
antara iklan media cetak dan iklan media elektronik! Samakan pendapatmu dengan
pendapat temanmu! Apabila kamu menemukan pendapat yang berbeda, lengkapi
pendapatmu dengan pendapat temanmu!

Iklan media cetak:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Iklan media elektronik:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

1
Tugas Menyusun LKPD 2
 Kegiatan II (Berdiskusi)
Prosedur:
4. Peserta didik membentuk kelompok yang beranggotakan 4-5 siswa.
5. Peserta didik berdiskusi tentang jenis-jenis iklan-iklan yang pernah dilihat/ditonton
dan menuliskan alasan mereka mengkategorikan ke dalam iklan media cetak/media
elektronik.

Ayo Berdiskusi!

Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat siswa. Diskusikan dengan teman
sekelompokmu tentang iklan-iklan yang pernah dilihat/ditonton, jenis iklan (iklan media
cetak atau elektronik), dan alasan kamu mengelompokkannya dalam media tersebut!

Nama Iklan Media Alasan Pemilihan Media

(Cetak/Elektronik/Radio/TV

Kegiatan III (Memperagakan iklan yang pernah dilihat dan mengamati peragaan iklan)
Prosedur:
1. Peserta didik memperagakan salah satu iklan yang pernah dilihat di TV.
2. Peserta didik lain mengamati dan memberikan tanggapan.

Kamu akan mengamati temanmu memeragakan iklan yang pernah mereka lihat di TV.
Ikuti langkah-langkah berikut ini!
1. Peragakan iklan yang pantas untuk ditunjukkan dan gunakan Bahasa Indonesia
yang baik dan benar!
2. Berikan tanggapan dalam bentuk berikut ini!
 Saya pernah/tidak pernah mendengar iklan tersebut.
 Jika saya mengingat iklan tersebut, maka hal yang saya ingat adalah:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
 Jika saya mengingat iklan tersebut, maka hal yang paling menarik dari iklan itu
adalah:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

2
Tugas Menyusun LKPD 2
  Dari kegiatan di atas apa yang dapat kamu simpulkan?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Muatan IPA
Topik:
1. Macam-macam gangguan pada organ pencernaan.
2. Cara mencegah dan mengobati gangguan organ pencernaan.

Tujuan:
1. Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis gangguan pada organ pencernaan.
2. Peserta didik dapat menjelaskan cara mencegah gangguan pada organ pencernaan.

Kegiatan I (Berdiskusi)
Prosedur:
1. Siswa menyaksikan tayangan video mengenai salah satu gangguan organ pencernaan
(https://youtu.be/MmPpqYU3nu4).
2. Siswa berdiskusi dalam kelompok. Masing-masing kelompok mendiskusikan satu jenis
gangguan organ pencernaan.
3. Siswa menuliskan hasil diskusi ke dalam peta pikiran dan mempresentasikannya.

Ayo Berdiskusi!
Diskusikanlah mengenai berbagai macam gangguan umum dari sistem pencernaan
manusia dalam sebuah peta pikiran. Kamu boleh menggunakan buku teks pelajaran
sebagai sumber belajar. Peta pikiran tersebut harus dapat mencakup beberapa hal
berikut:
 Keterangan mengenai setiap gangguan sistem pencernaan.
 Penyebab gangguan tersebut.
 Gejala dari gangguan tersebut.
 Cara mengatasi gangguan tersebut.
Setela selesai, presentasikan peta pikiran kelompokmu di depan kelas lalu pajang di
tembok kelasmu!

KELOMPOK 1
Maag merupakan Gejala Maag
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
…………. ………….

Cara mengatasi Maag

Maag disebabkan oleh ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………….
………….

3
Tugas Menyusun LKPD 2
 KELOMPOK 2
Diare merupakan Gejala Diare
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
…………. ………….

Cara mengatasi Diare

Diare disebabkan oleh ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………….
………….

KELOMPOK 3
Tifus merupakan Gejala Tifus
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
…………. ………….

Cara mengatasi Tifus

Tifus disebabkan oleh ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………….
………….

KELOMPOK 4
Usus Buntu merupakan Gejala Usus Buntu
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
…………. ………….

Cara mengatasi Usus Buntu

Usus Buntu disebabkan oleh ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………….
………….

4
Tugas Menyusun LKPD 2
 KELOMPOK 5
Sembelit merupakan Gejala Sembelit
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
…………. ………….

Cara mengatasi Sembelit

Sembelit disebabkan oleh ………………………………………………
……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ………….
………….

Kegiatan II (Membuat Poster)

Prosedur
 Peserta didik menyaksikan tayangan video tentang cara membuat poster dan gambar
sebuah poster (https://youtu.be/GzL8O51Lykk).
 Peserta didik secara berkelompok membuat poster berdasarkan peta pikiran yang
telah dibuat dalam kegiatan I muatan IPA

Ayo Mencoba

Setelah kamu menyaksikan tayangan video tentang cara membuat poster dan melihat
contoh poster, bekerjalah dalam kelompok. Pilihlah satu macam gangguan pencernaan.
Rancanglah poster yang menerangkan tentang gangguan pencernaan tersebut. Isi poster
tersebut harus sama dengan isi peta pikiran yang telah kamu buat sebelumnya. Ukuran
poster harus cukup besar. Perhatikan beberapa hal berikut:
 Judul harus dapat terbaca dari jarak minimal 2 meter dan menarik perhatian.
 Informasi disajikan dalam bentuk poin, tulisan harus rapih dan cukup besar agar
terbaca dari jarak minimal 1 meter.
Setelah selesai, pajanglah poster buatan kelompokmu di dinding kelas!

Ayo Berlatih

Untuk mengetahui pemahamanmu mengenai materi pembelajaran pada kegiatan

pembelajaran 1, kerjakan soal-soal di bawah ini!

Pilihlah jawaban yang tepat!

Iklan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1-3!
1. Iklan di samping termasuk jenis iklan ….
a. Niaga
b. Keluarga
c. Komersial
d. Layanan masyarakat

2. Penggunaan bahasa pada iklan di atas adalah …

a. Bertele-tele
b. Tidak menarik
c. Bermakna ganda
d. Mudah dimengerti

5
Tugas Menyusun LKPD 2
 3. Pesan yang terdapat dalam iklan tersebut adalah …
a. Agar kita selalu menyediakan sayur dan buah-buahan dalam rumah kita
b. Agar kita selalu menjaga kesehatan dengan rajin berolah raga.
c. Agar kita selalu mengkonsumsi makanan dengan gizi seimbang
d. Agar kita selalu menjauhi penyakit yang berbahaya

4. Iklan media elektronik sering disampaikan melalui …

a. Koran
b. Radio
c. Majalah
d. Tabloid

5. Berikut ini merupakan ciri-ciri iklan:

1). Ditampilkan berupa gambar dan tulisan
2). Ditampilkan berupa tulisan, suara, dan obyek yang bergerak
3). Dapat ditangkap oleh indera penglihatan
4). Dapat ditangkap oleh indera penglihatan dan pendengaran.
Yang merupakan ciri-ciri iklan media elektronik ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1) dan 2)
b. 1) dan 3)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)

6. Buang air besar dalam keadaan encer dan lebih dari 4x sehari merupakan gejala
dari …
a. Mag
b. Diare
c. Sembelit
d. Tifus

7. Gejala gangguan pencernaan yang ditandai oleh rasa sakit di perut bagian kanan
adalah …
a. mag
b. diare
c. apendisitis
d. konstipasi

8. Weni mengalami gejala penyakit berikut:

1). Perut perih dan mulas jika terlambat makan.
2). Saat makan perut terasa mual.
Gejala tersebut menandakan Weni terserang penyakit …
a. Maag
b. Diare
c. Tifus
d. Radang usus

9. Perhatikan tabel berikut:

No Penyakit Penyebab
1 Diare A. Bakteri E Coli
2 Maag B. Makan tidak teratur
3 Muntaber C. Kekurangan vitamin C
4 Tifus D. Mengkonsumsi makanan pedas

Pasangan penyakit dan penyebabnya yang tepat adalah ….

a. 1-A dan 2-B
b. 1-B dan 3-D
c. 2-C dan 3-B
d. 3-D dan 4-A

6
Tugas Menyusun LKPD 2
 10. Perhatikan gambar berikut!
Penyakit tifus menyerang organ pencernaan
…
a. Lambung
b. Usus besar
c. Usus halus
d. Kandung empedu

7
Tugas Menyusun LKPD 2