A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan informasi
pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitar mereka dengan runtut.
2. Dengan mengamati gambar, membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu menyajikan informasi tentang
pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungan sekitar mereka dengan sistematis.
3. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru dan diberikan panduan pertanyaan, siswa mampu
menjelaskan cara mengapresiasi karya seni montase dengan runtut.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca
Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
15 menit
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan 1. Siswa diminta memajang karya seni montase yang telah mereka buat 70
Inti sebelumnya di meja masing- masing. menit
2. Siswa menjelaskan hasil karya mereka kepada teman satu kelompok
secara bergiliran. (Communication)
3. Siswa menuliskan saran agar karya seni tersebut lebih baik lagi.(4c)
4. Siswa menuliskan hal yang dapat dilakukan untuk menjaga
keseimbangan dan kelestarian lingkungan.
5. Siswa menuliskan ciri-ciri warga yang memiliki sikap tidak mencintai
lingkungan.
Penutup Peserta Didik : 20
Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. menit