TERM OF REFERENCE (TOR)

KEGIATAN PELATIHAN IKM

A. Latar Belakang
Perkembangan zaman tidak dapat dilepaskan dari perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi pada umumnya. Tantangan pendidikan semakin
berlangsung mengikuti revolusi digital yang merujuk pada tegasnya fenomena abad
kreatif. Di dunia pendidikan berbagai perangkat pendidikan dan sarana pendidikan
modern turut mendukung dalam hal optimalisasi proses pembelajaran, baik ditingkat
sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari dari segi perangkat keras (hardware)
maupun perangkat lunak (software).
Kurikulum merdeka belajar merupakan sebuah kebijakan yang dikeluarkan oleh
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi sebagai upaya
mengembangkan kurikulum dari yang sudah ada sebelumnya. Implementasi Merdeka
Belajar Merdeka Belajar merupakan terobosan Kemendikbud-ristek untuk menciptakan
sumber daya manusia (SDM) unggul melalui kebijakan yang menguatkan peran
seluruh insan pendidikan.
Guru merupakan bagian integral dan memegang peranan yang sangat penting
dalam kerangka pembangunan pendidikan di Indonesia dan memiliki peranan dalam
proses pembelajaran oleh karena itu guru harus memiliki standar kualifikasi akademik
dan kompetensi guru yang berlaku secara nasional baik itu kompetensi pedagogik,
kepribadian, sosial maupun profesional (PP No. 74 Tahun 2008 Pasal 1). Pencapaian
tujuan pembelajaran bergantung pada bagaimana proses pembelajaran yang dialami
oleh peserta didik di dalam hal ini menjadi tanggung jawab guru sebagai pendidik,
menurut Hamalik dalam Sumantri (2015:303) guru sebagai pembelajar dalam proses
pembelajaran harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup dalam media
pembelajaran. Salah satu bentuk pengembangan diri adalah dengan mengikuti
pelatihan.
Dengan adanya pelatihan mengenai pengenalan implementasi kurikulum
merdeka tersebut dapat memungkinkan tenaga pendidik untuk meningkatkaan
pengetahuan, kualitas dan efektivitas pembelajaran sehingga guru-guru dapat menjadi
tenaga pendidik yang semakin berkualitas dan terampil dalam proses pembelajaran
yang dapat memungkinkan peserta didik menjadi aktif, kreatif, dan menyenangkan
dalam kegiatan belajar.

B. Nama Dan Tema kegiatan

Kegiatan ini di beri nama Pelatihan Pengenalan IKM (Implementasi
Kurikulum Merdeka) dengan tema “Meningkatkan kompetensi guru dan
mutu pembelajaran dalam rangka implementasi Kurikulum Merdeka”
C. Tujuan Kegiatan
Kegiatan Pelatihan IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka) ini bertujuan untuk
meningkatkan kreatifitas dan potensi tenaga pendidik yang ada di kota Makassar.
D. Target Peserta
60 orang tenaga pendidik Se- Kota Makassar
E. Pelaksanaan
Kegiatan ini diselenggarakan pada ;
Hari/tanggal : November 2022
Pukul : 08.00 – 15.00 WITA
Tempat : Convention Hall FIP UNM
F. Metode Kegiatan
1) Ceramah
2) Diskusi
3) Praktek
G. Materi Kegiatan

H. Narasumber Kegiatan
 I. Rundown Acara

MANUAL ACARA
TERM OF REFERENCE (TOR) PELATIHAN
IKM (Implementasi Kuriikulum Merdeka)

NO Hari/Tanggal Kegiatan Waktu Penanggung Jawab

1
Registrasi 08.00 - 09.00 PP

Pembukaan 09.00 - 09.15 MC

Menyanyikan Lagu Indonesia
09.15- 09.20 MC
Raya
Laporan Ketua Panitia 09.20 – 09.30 Muhammad Zulfikar Sadrah
Sambutan-Sambutan

09.30 - 10.00 MC

Pembacaan Doa 10.00 – 10.05 PP

Penutup 10.05 - 10.06 MC

10.06 – 12.00
12.00 – 12.30
ISHOMA 12.30 – 13.00 PP

13.00 – 15.00
2
09.00-12.00

ISHOMA 12.00-13.00 PP

13.00-13.30 PP

13.30-00.00 PP
Penutup
Demikian Term Of Reference (TOR) kegiatan ini kami sampaikan. Semoga kegiatan
ini bisa meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tenaga pendidik dalam
implementasi kurikulum merdeka.