PERANGKAT PEMBELAJARAN

DI SATUAN PENDIDIKAN KHSUS (SDLB, SMPLB, DAN

SMALB) DI SLB/SKh

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL DIKDASMEN
DIREKTORAT PEMBINAAN PKLK
TAHUN 2017
 STRUKTUR KURIKULUM SDLB
Kelas dan Alokasi Waktu Per
Mata Pelajaran Minggu
I II III IV V VI
Kelompok A
1 Pedidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 4 4 4 4
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 3 3 3
4 Matematika 2 2 4 3 3 3
5 IPA - - - 2 2 2
6 IPS - - - 2 2 2
Kelompok B
7 Seni Budaya dan Prakarya 12 12 12 14 14 14
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2 2 2 2
Kelompok C
9 Program Kebutuhan Khusus 4 4 4 4 4 4
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 30 30 32 36 36 36
 STRUKTUR KURIKULUM SMPLB
Kelas dan Alokasi Waktu Per
Mata Pelajaran Minggu
VII VIII IX
Kelompok A
1 Pedidikan Agama dan Budi Pekerti 2 2 2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 2 2 2
4 Matematika 2 2 2
5 IPA 2 2 2
6 IPS 2 2 2
7 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B
8 Seni Budaya 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2
10 Keterampilan Pilihan 18 18 18
Kelompok C
11 Program Kebutuhan Khusus 2 2 2
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 38 38 38
 STRUKTUR KURIKULUM SMALB
Kelas dan Alokasi Waktu Per
Mata Pelajaran Minggu
X XI XII
Kelompok A
1 Pedidikan Agama dan Budi Pekerti 2 2 2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 2 2 2
4 Matematika 2 2 2
5 IPA 2 2 2
6 IPS 2 2 2
7 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B
8 Seni Budaya 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2
10 Keterampilan Pilihan 24 26 26
Kelompok C
11 Program Kebutuhan Khusus 2 2 2
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 42 44 44
 MATA PELAJARAN YANG TIDAK
DITEMATIKAN
No Mata Pelajaran yang Tidak Ditematikan dan Satuan Pendidikan
SDLB SMPLB SMALB*)
1 Pendidikan Agama dan Pendidikan Agama dan Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti Budi Pekerti Budi Pekerti
2 Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Olahraga dan Olahraga dan
Kesehatan (hanya Kesehatan Kesehatan
untuk Kelas IV, V, dan
VI)
3 Program Kebutuhan Bahasa Inggris Bahasa Inggris
Khusus
4 - Keterampilan Pilihan Keterampilan Pilihan
5 - Program Kebutuhan Program Kebutuhan
Khusus Khusus
*) Tunagrahita dan Autis
 MATA PELAJARAN YANG DITEMATIKAN
No Mata Pelajaran yang Ditematikan dan Satuan Pendidikan
KELAS SMPLB SMALB
SDLB
I II III IV V VI (C DAN AUTIS)
1 PPKn 2 2 2 2 2 2 PPKn 2 JP PPKn 2 JP
2 Bahasa 4 4 4 3 3 3 Bahasa 2 JP Bahasa 2 JP
Indonesia Indonesia Indonesia
3 Matematika 2 2 4 3 3 3 Matematika 2 JP Matematika 2 JP
4 IPA (Kelas - - - 2 2 2 IPA 2 JP IPA 2 JP
IV, V, dan
VI)
5 IPS (Kelas - - - 2 2 2 IPS 2 JP IPS 2 JP
IV, V dan
VI)
6 Seni 12 12 12 14 14 14 Seni Budaya 2 JP Seni 2 JP
Budaya dan Budaya
Prakarya
7 PJOK 2 2 2 - - - - - - -
(Kelas
I,II,III)
Jumlah 22 22 22 26 26 26 12 JP 12 JP
IDENTIFIKASI, ASESMEN DAN LAYANAN PEMBELAJARAN
ABK
SEMUA ANAK IDENTIFIKASI ASESMEN

PERENCANAN
PEMBELAJARAN

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Proses menemukan
dan mengenali anak PENILAIAN DAN
yang diindikasikan EVALUASI
PEMBELAJARAN
memerlukan
pendidikan khusus

LAPORAN HASIL
BELAJAR

Suatu usaha yang bertujuan mengumpulkan berbagai informasi tentang perkem

anak, baik perkembangan dalam berbagai tugas perkembangan maupun perkemb
dibidang akademik.
PENYUSUNAN INSTRUMEN
ASESMEN
 INSTRUMEN ASESMEN
PERKEMBANGAN
 INSTRUMEN ASESMEN AKADEMIK
 INSTRUMEN ASESMEN AKADEMIK
MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Nama : Annisa Amalia Abdurahman
Tempat Tgl.Lahir : ...................
Jenis Kekhususan : A/B/C/D/Autis*)
Satuan Pendidikan : SMALB
Kelas : XII
Tanggal Asesmen : Juli 2017

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pertanyaan Hasil Asesmen Ket.

Mampu Mampu Dengan Tidak

Bimbingan Mampu

1 KI-3 Pengetahuan 3.1. 3.1.1. .........................................

3.1.2 .........................................

3.2. 3.2.1
3.2.2.

3.3.
3.4.

2 KI-4 Keterampilan 4.1

4.2.
4.3.
4.4.
 TAHAPAN ASESMEN

Membahas Hasil
Melaksanakan Asesmen
Menyusun
Asesmen Pemetaan Hambatan
Instrumen
(Pengumpulan dan Potensi
Asesmen Analisis Skala
Data) Prioritas
 PEMBAHASAN HASIL ASESMEN
Nama : …………………………………
Jenis Kelamin : …………………………………
Tanggal Lahir/ umur : ....………………………………
Alamat : ..………………………………
Tanggal Asesmen :.…………………………………
No Aspek*) Deskripsi
1
2
3
4
5
6
7
dst
*) diisi sesuai kebutuhan (misal aspek koginitf, aspek akademik, aspek sosial, aspek
emosi, aspek sensorik, aspek motorik, aspek kemandirian, aspek perilaku adaptif, dll)
...................., 2016
Kepala SLB Guru

------------------------- ------------------------
 PEMETAAN HAMBATAN & POTENSI
Nama : …………………………………
Jenis Kelamin : …………………………………
Tanggal Lahir/ umur : ....………………………………
Alamat : ..………………………………
Tanggal Asesmen :.…………………………………
No Aspek *) Yang telah Yang belum Yang dibutuhkan
dikuasi dikuasi
1
2
3
4
5
6
7
*) diisi sesuai kebutuhan (misal aspek koginitf, aspek akademik, aspek sosial, aspek
emosi, aspek sensorik, aspek motorik, aspek kemandirian, aspek perilaku adaptif,
dll)
................................., 2016
Kepala SLB Guru

------------------------ ------------------------
 ANALISIS SKALA PRIORITAS

Nama : …………………………………
Jenis Kelamin : …………………………………
Tanggal Lahir/ umur : ....………………………………
Alamat : ..………………………………

No Tema Sub Tema Tidak Dibutuhkan Diprioritaskan

Dibutuhkan
1
2
3
4
5
6
7

*) Mengambil sesuai kurikulum Progsus masing-masing

.............................., 2017
Kepala Sekolah, Guru

__________________ ___________________
 ANALISIS SKALA PRIORITAS

Nama : …………………………………
Jenis Kelamin : …………………………………
Tanggal Lahir/ umur : ....………………………………
Alamat : ..………………………………

No Kompetensi*) Indikator*) Tidak Dibuthkan DibutuhKan Diprioritaskan

1
2
3
4
5
6
7

*) Mengambil sesuai kurikulum Progsus masing-masing

.............................., 2016
Kepala Sekolah, Guru

_________________________ ____________________
 MENYUSUN RENCANA
PEMBELAJARAN

Menyusun
Menyusun Menyusun
Prota dan RPP
Silabus
Promes
SILABUS TEMATIK DAN MAPEL
 Nomor SEKOLAH DAPAT
MENGEMBANGKAN
 Mata Pelajaran SILABUS SESUAI
DENGAN
 Kompetensi Dasar KARAKTERISTIK PDBK
 Materi Pokok
 Pembelajaran
 Penilaian
 Alokasi Waktu
 Sumber Belajar
(Permendikbud No. 22/2016)
 Permendikbud No.
FORMAT SILABUS 22/2016
Model Format
Sekolah : ...............................................................................................................................
Satuan Pendidikan : ...............................................................................................................................
Tema/ Sub Tema : ..................................................................................……………………………......
Kelas/Semester : ...............................................................................................................................
Tahun Ajaran : ...............................................................................................................................
KI-1 ...................................................................................................................................
KI-2 ...................................................................................................................................
KI-3 ...................................................................................................................................
KI-4: .................................................................................................................................

No Mata Kompetensi Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Pelajaran Dasar Pokok Waktu Belajar
 Model Tambahan
FORMAT SILABUS Indikator

Sekolah : ...............................................................................................................................
Satuan Pendidikan : ...............................................................................................................................
Tema/ Sub Tema : ..................................................................................……………………………......
Kelas/Semester : ...............................................................................................................................
Tahun Ajaran : ...............................................................................................................................
KI-1 ...................................................................................................................................
KI-2 ...................................................................................................................................
KI-3 ...................................................................................................................................
KI-4: .................................................................................................................................

No Mata Kompetensi Materi Indikator Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Pelajaran Dasar Pokok Waktu Belajar
 Model
FORMAT SILABUS Puskurbuk
Sekolah : ...............................................................................................................................
Satuan Pendidikan : ...............................................................................................................................
Tema/ Sub Tema : ..................................................................................……………………………......
Kelas/Semester : ...............................................................................................................................
Tahun Ajaran : ...............................................................................................................................
KI-1 ...................................................................................................................................
KI-2 ...................................................................................................................................
KI-3 ...................................................................................................................................
KI-4: .................................................................................................................................

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar

Mata Pelajaran
PROGRAM TAHUNAN
 Program Tahunan Tematik
 Program Tahunan Mata Pelajaran
 Program Tahunan Program Kebutuhan
Khusus
 PROGRAM TAHUNAN TEMATIK

Nama Sekolah : …………………………………

Satuan Pendidikan : …………………………………
Kelas : ..………………………………
Tahun Ajaran : 2016/2017

No Tema Sub Tema Alokasi Waktu

1 1 1.1. 12 JP

.............................., 2017
Kepala SD/SLB Guru Kelas,

_______________________ ________________________
NIP. NIP.
 PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : …………………………………...........................................

Mata Pelajaran : ...............................................................................
Satuan Pendidikan : …………………………………...........................................
Kelas : ..………………………………............................................
Tahun Ajaran : 2016/2017

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Alokasi Waktu

Kompetensi

.............................., 2017
Kepala SD/SMP/SLB Guru Mata Pelajaran

_______________________ ________________________
NIP. NIP.
 PROGRAM TAHUNAN PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS
Nama PDBK : …………………………………
Jenis Kelamin : …………………………………
Tanggal Lahir/ umur : ....………………………………
Alamat : ..………………………………
Tanggal Asesmen :.…………………………………

NO KOMPETENSI ALOKASI
INDIKATOR
WAKTU

.............................., 2017
Kepala SLB Guru Kelas,

_______________________ ________________________
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
 Program Semester Tematik
 Program Semester Mata Pelajaran
 Program Semester Program Kebutuhan
Khusus
 PROGRAM SEMESTER TEMATIK

Nama Sekolah : ...........................................................................

Satuan Pendidikan : ………………………………….......................................
Kelas : ..........................................................................
Semester : ...........................................................................
Tahun Ajaran : ...........................................................................
Waktu Pelaksanaan (Bulan/Minggu)
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No Tema Sub Tema PB Ke
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

.............................., 2017
Kepala SD/SLB Guru Kelas,

_______________________ ________________________
NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : ...........................................................................

Mata Pelajaran : ...........................................................................
Satuan Pendidikan : ………………………………….......................................
Kelas : ..........................................................................
Semester : ...........................................................................
Tahun Ajaran : ...........................................................................

Waktu Pelaksanaan (Bulan/Minggu)

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No Indikator
Dasar Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 PROGRAM SEMESTER PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS

Nama : …………………………………........................................
Jenis Kelamin : …………………………………........................................
Tanggal Lahir/Umur : ....……………………………….......................................
Kelas : .............................................................................
Semester : .............................................................................
Tahun Ajaran : .............................................................................
Pengembangan : .............................................................................
Waktu Pelaksanaan (Bulan/Minggu)
ALOKA
Juli Agustus September Oktober November Desember
No Kompetensi Indikator SI
WAKTU
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

.............................., 2017
Kepala SLB Guru Kelas,
_______________________ ________________________
NIP. NIP.
RPP DAN RPPKKh
 Program RPP Tematik
 Program RPP Mata Pelajaran
 Program Rencana Pelaksanaan
Program Kebutuhan Khusus (RPPKKh)
 PDBK HOMOGIN

SISTEMATIKA RPP TEMATIK

 Nama Sekolah
 Satuan Pendidikan
 Tema/Sub Tema
 Pembelajaran ke-
 Kelas/Semester
 Alokasi Waktu
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….

A. Kompetensi Dasar : …………………………………………….

B. Tujuan Pembelajaran : .........……………………………………
C. Indikator Pencapaian Kompetensi : ......................................................
D. Materi Pembelajaran ..............……………………………………
E. Metode dan dan Model Pembelajaran : ................................................
F. Kegiatan Pembelajaran : ...............................................................
G. Media, Alat, Bahan, : .................................................................
dan Sumber Belajar : ................................................................
H. Penilaian Hasill Belajar dan Tindak Lanjut : ..........................................

Kepala SD/SLB Guru Kelas,

 PDBK HETOROGIN

SISTEMATIKA RPP TEMATIK

 Nama Peserta Didik
 Nama Sekolah
 Satuan Pendidikan
 Tema/Sub Tema
 Pembelajaran ke-
 Kelas/Semester
 Alokasi Waktu
 Kondisi Awal
:
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: ............................... (atau dilampiran)

A. Kompetensi Dasar : ………………………………………........

B. Tujuan Pembelajaran : .........……………………………………..
C. Indikator Pencapaian Kompetensi : ......................................................
D. Materi Pembelajaran :..............……………………………………
E. Metode dan dan Model Pembelajaran : ................................................
F. Kegiatan Pembelajaran : ...............................................................
G. Media, Alat, Bahan, : .................................................................
dan Sumber Belajar : ................................................................
H. Penilaian Hasill Belajar dan Tindak Lanjut : ..........................................

Kepala SD/SLB Guru Kelas,

 SEBAGIAN BESAR HOMOGIN ADA YANG HETOROGIN

SISTEMATIKA RPP TEMATIK

 Nama Sekolah
 Satuan Pendidikan
 Tema/Sub Tema
 Pembelajaran ke-
 Kelas/Semester
 Alokasi Waktu
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….
: …………………………………………….

A. Kompetensi Dasar : ………………………………………........

B. Tujuan Pembelajaran : .........……………………………………..
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*) : ......................................................
D. Materi Pembelajaran :..............……………………………………
E. Metode dan dan Model Pembelajaran : ................................................
F. Kegiatan Pembelajaran : ...............................................................
G. Media, Alat, Bahan, : .................................................................
dan Sumber Belajar : ................................................................
H. Penilaian Hasill Belajar dan Tindak Lanjut*) : .......................................

Kepala SD/SLB Guru Kelas,

*) Ada penandaan di indikator dan penilaian utnuk PDBK yang hetorogin
 PDBK HOMOGIN

SISTEMATIKA RPP MATA PELAJARAN

 Nama Sekolah : …………………………………………….
 Satuan Pendidikan : …………………………………………….
 Mata Pelajaran : …………………………………………….
 Kelas/Semester : …………………………………………….
 Alokasi Waktu : …………………………………………….
A, Kompetensi Dasar : …………………………………………….........
B. Tujuan Pembelajaran : ……………………………………….................
C. Indikator Pencapaian Kompetensi: ..................................................................
D. Materi Pembelajaran : ……………………………………………..........
E. Metode/ dan Model : .......................................................................
Pembelajaran
F. Kegiatan Pembelajaran: .....................................................................
G. Media, Alat, Bahan, : ...................................................................
dan Sumber Belajar : ...................................................................
H. Penilaian Hasil : …………………………………………….
Belajar dan Tindk lanjut .................................................................

Kepala SD/SMP/SLB Guru Mata Pelajaran

 PDBK HETOROGIN
SISTEMATIKA RPP MATA PELAJARAN
 Nama Peserta Didik : ..................................................................
 Nama Sekolah : ……………………………………………....
 Satuan Pendidikan : …………………………………………….....
 Mata Pelajaran : …………………………………………….....
 Kelas/Semester : …………………………………………….....
 Alokasi Waktu : …………………………………………….....
 Kondisi Awal : ......................................(atau dilampiran)
A, Kompetensi Dasar : …………………………………………….........
B. Tujuan Pembelajaran : ……………………………………….................
C. Indikator Pencapaian Kompetensi: ..................................................................
D. Materi Pembelajaran : ……………………………………………..........
E. Metode/ dan Model : .....................................................................
Pembelajaran
F. Kegiatan Pembelajaran: .....................................................................
G. Media, Alat, Bahan, : ...................................................................
dan Sumber Belajar : ...................................................................
H. Penilaian Hasil : …………………………………………….
Belajar dan Tindk lanjut .................................................................

Kepala SD/SMP/SLB Guru Mata Pelajaran

 SEBAGIAN BESAR HOMOGIN ADA YANG HETOROGIN

SISTEMATIKA RPP MATA PELAJARAN

 Nama Sekolah : …………………………………………….
 Satuan Pendidikan : …………………………………………….
 Mata Pelajaran : …………………………………………….
 Kelas/Semester : …………………………………………….
 Alokasi Waktu : …………………………………………….
A, Kompetensi Dasar : …………………………………………….........
B. Tujuan Pembelajaran : ……………………………………….................
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*): ..................................................................
D. Materi Pembelajaran : ……………………………………………..........
E. Metode/ dan Model : .....................................................................
Pembelajaran
F. Kegiatan Pembelajaran: .....................................................................
G. Media, Alat, Bahan, : ...................................................................
dan Sumber Belajar : ...................................................................
H. Penilaian Hasil : …………………………………………….
Belajar dan Tindk lanjut*) .................................................................

Kepala SD/SMP/SLB Guru Mata Pelajaran

*) Ada penandaan di indikator dan penilaian utnuk PDBK yang hetorogin

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS

Nama : ………………………………… I. Penilaian

Jenis Kelamin : ………………………………… Teknik Penilaian : Tes Praktik
Tanggal Lahir/ umur: ....…………………………… Bentuk Instrumen : Lembar Praktik

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK

A. Kondisi awal
B. Kompetensi Materi Skor
C. Indikator No 1 2 3 4
D. Tujuan 1.
E. Pendekatan, Strategi, Metode 2.
1. Pendekatan : 3.
2. Strategi :
3. Metoda :
F. Materi Rubrik Penilaian
G. Sumber dan Media/Alat Skor 4 = jika dapat melakukan dengan benar tanpa
bimbingan
1. Sumber : Skor 3 = jika dapat melakukan dengan benar dan sedikit
2. Media/ Alat : bimbingan
H. Pelaksanaan Program Skor 2 = jika dapat melakukan dengan benar tetapi
1. Kegiatan awal banyak bimbingan
Skor 1 = tidak dapat melakukan
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan penutup Bandung,
Kepala SLB Guru
 INSTRUMEN PENILAIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN .......................
Nama Guru : ………………………………………………...................…
NIP. :………………………………………………….......................
Pangkat/Gol.Ruang :………………………………………………….......................
Mengajar di Kelas/Satuan Pendidikan:…………………………………………………......................
Hari/Tanggal :………………………………………………….. ............

Bukti Fisik Skor Skor yang

No Aspek yang Dinilai Teridentifikasi 4 3 2 1 Diperoleh
1
2

3
Dst
Jumlah Skor

Keterangan :
Skor 4 jika aspek yang dinilai/ditelaah sangat lengkap/sangat sesuai
Skor 3 jika aspek yang dinilai/ditelaah lengkap/sesuai CONTOH
Skor 2 jika aspek yang dinilai/ditelaah kurang lengkap/kurang sesuai
Skor 1 jika aspek yang dinilai/ditelaah tidak lengkap/tidak sesuai
Instrumen
Nilai = Skor Perolehan X 100 = .......................
Skor Maksimal
 INSTRUMEN TELAAH ADMINISTRASI PERANGKAT PEMBELAJARAN
KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KHUISUS

Nama Sekolah : ........................................................................................................

Nama Guru : .......................................................................................................
Pangkat/Golongan : ..................................................................................………………..
Mata Pelajaran : .......................................................................................................
Jumlah Jam Tatap Muka : ..............................................................................
Kelas/Semester : ...............................................................................
Tahun Ajaran : ........................................................................................................

No Komponen Administrasi Kondisi Skor Keterangan

Pembelajaran Ada Tidak 4 3 2 1 Ketercapaian

1 Program dan pelaksanaan 4=Sangat

program asesmen Baik
2 Program Tahunan 3=Baik
2= Cukup
3 Program Semester 1= kurang
4 Silabus
5 RPP
6 Kalender Pendidikan
No Komponen Administrasi Kondisi Skor Keterangan
Pembelajaran Ada Tidak 4 3 2 1 Ketercapaian

7 Jadwal Pelajaran
8 Agenda/Catatan Pelaksanaan
Pembelajaran Harian/Jurnal
9 Daftar Nilai
10 KKM
11 Daftar Hadir Siswa
12 Buku Pedoman Guru
13 Buku Teks Pelajaran

Keterangan :
Nilai Akhir = (Skor Perolehan : Skor Maksimal) X 100% = ........

Amat Baik (A) = 90 > A >100

Baik (B) = 80 > B > 90
Cukup (C) = 70 > C > 80
Kurang (D) = >70