Perangkat Pembelajaran

STRUKTUR KURIKULUM SDLB
Kelas dan Alokasi Waktu Per

Mata Pelajaran Minggu
I II III IV V VI
Kelompok A
1 Pedidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 4 4 4 4
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 3 3 3
4 Matematika 2 2 4 3 3 3
5 IPA - - - 2 2 2
6 IPS - - - 2 2 2
Kelompok B
7 Seni Budaya dan Prakarya 12 12 12 14 14 14
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2 2 2 2
Kelompok C
9 Program Kebutuhan Khusus 4 4 4 4 4 4
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 30 30 32 36 36 36
STRUKTUR KURIKULUM SMPLB

VII VIII IX
Kelompok A
1 Pedidikan Agama dan Budi Pekerti 2 2 2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 2 2 2
4 Matematika 2 2 2
5 IPA 2 2 2
6 IPS 2 2 2
7 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B
8 Seni Budaya 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2
10 Keterampilan Pilihan 18 18 18
Kelompok C
11 Program Kebutuhan Khusus 2 2 2
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 38 38 38
STRUKTUR KURIKULUM SMALB

X XI XII
Kelompok A
1 Pedidikan Agama dan Budi Pekerti 2 2 2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 2 2 2
4 Matematika 2 2 2
5 IPA 2 2 2
6 IPS 2 2 2
7 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B
8 Seni Budaya 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 2 2
10 Keterampilan Pilihan 24 26 26
Kelompok C
11 Program Kebutuhan Khusus 2 2 2
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 42 44 44
MATA PELAJARAN YANG TIDAK
DITEMATIKAN
No Mata Pelajaran yang Tidak Ditematikan dan Satuan Pendidikan
SDLB SMPLB SMALB*)
1 Pendidikan Agama dan Pendidikan Agama dan Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti Budi Pekerti Budi Pekerti
2 Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasmani Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Olahraga dan Olahraga dan
Kesehatan (hanya Kesehatan Kesehatan
untuk Kelas IV, V, dan
VI)
3 Program Kebutuhan Bahasa Inggris Bahasa Inggris
Khusus
4 - Keterampilan Pilihan Keterampilan Pilihan
5 - Program Kebutuhan Program Kebutuhan
Khusus Khusus
*) Tunagrahita dan Autis

MATA PELAJARAN YANG DITEMATIKAN
No Mata Pelajaran yang Ditematikan dan Satuan Pendidikan
KELAS SMPLB SMALB
SDLB
I II III IV V VI (C DAN AUTIS)
1 PPKn 2 2 2 2 2 2 PPKn 2 JP PPKn 2 JP
2 Bahasa 4 4 4 3 3 3 Bahasa 2 JP Bahasa 2 JP
Indonesia Indonesia Indonesia
3 Matematika 2 2 4 3 3 3 Matematika 2 JP Matematika 2 JP

4 IPA (Kelas - - - 2 2 2 IPA 2 JP IPA 2 JP
IV, V, dan
VI)
5 IPS (Kelas - - - 2 2 2 IPS 2 JP IPS 2 JP
IV, V dan
VI)
6 Seni 12 12 12 14 14 14 Seni Budaya 2 JP Seni 2 JP
Budaya dan Budaya
Prakarya
7 PJOK 2 2 2 - - - - - - -
(Kelas
I,II,III)
Jumlah 22 22 22 26 26 26 12 JP 12 JP
IDENTIFIKASI, ASESMEN DAN LAYANAN PEMBELAJARAN
ABK
SEMUA ANAK IDENTIFIKASI ASESMEN
PERENCANAN
PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Proses menemukan
dan mengenali anak PENILAIAN DAN
yang diindikasikan EVALUASI
PEMBELAJARAN
memerlukan
pendidikan khusus
LAPORAN HASIL
BELAJAR
Suatu usaha yang bertujuan mengumpulkan berbagai informasi tentang perkembangan

anak, baik perkembangan dalam berbagai tugas perkembangan maupun perkembangan
dibidang akademik.
PENYUSUNAN INSTRUMEN
ASESMEN
 INSTRUMEN ASESMEN
PERKEMBANGAN
 INSTRUMEN ASESMEN AKADEMIK
INSTRUMEN ASESMEN AKADEMIK
MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Nama : Annisa Amalia Abdurahman

Tempat Tgl.Lahir : ...................
Jenis Kekhususan : A/B/C/D/Autis*)
Satuan Pendidikan : SMALB
Kelas : XII
Tanggal Asesmen : Juli 2017
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pertanyaan Hasil Asesmen Ket.
Mampu Mampu Dengan Tidak

Bimbingan Mampu
1 KI-3 Pengetahuan 3.1. 3.1.1. .........................................

3.1.2 .........................................
3.2. 3.2.1
3.2.2.
3.3.
3.4.
2 KI-4 Keterampilan 4.1
4.2.
4.3.
4.4.
TAHAPAN ASESMEN
Melaksanakan
Menyusun Instrumen
Asesmen
Asesmen
(Pengumpulan Data)
PEMBAHASAN HASIL ASESMEN
Nama : …………………………………
Jenis Kelamin : …………………………………
Tanggal Lahir/ umur : ....………………………………
Alamat : ..………………………………
Tanggal Asesmen :.…………………………………
No Aspek*) Deskripsi
1
2
3
4
5
6
7
dst
*) diisi sesuai kebutuhan (misal aspek koginitf, aspek akademik, aspek sosial, aspek
emosi, aspek sensorik, aspek motorik, aspek kemandirian, aspek perilaku adaptif, dll)
...................., 2016
Kepala SLB Guru
------------------------- ------------------------
PEMETAAN HAMBATAN & POTENSI
Nama : …………………………………
Alamat : ..………………………………
No Aspek *) Yang telah Yang belum Yang dibutuhkan
dikuasi dikuasi
1
2
3
4
5
6
7
*) diisi sesuai kebutuhan (misal aspek koginitf, aspek akademik, aspek sosial, aspek
emosi, aspek sensorik, aspek motorik, aspek kemandirian, aspek perilaku adaptif, dll)
................................., 2016
Kepala SLB Guru
------------------------ ------------------------
ANALISIS SKALA PRIORITAS
Nama : …………………………………
Alamat : ..………………………………
No Tema Sub Tema Tidak Dibutuhkan Diprioritaskan

Dibutuhkan
1
2
3
4
5
6
7
*) Mengambil sesuai kurikulum Progsus masing-masing

.............................., 2017
Kepala Sekolah, Guru
__________________ ___________________
ANALISIS SKALA PRIORITAS
Nama : …………………………………
Alamat : ..………………………………
No Kompetensi*) Indikator*) Tidak Dibuthkan DibutuhKan Diprioritaskan
1
2
3
4
5
6
7
*) Mengambil sesuai kurikulum Progsus masing-masing
.............................., 2016
Kepala Sekolah, Guru
_________________________ ____________________
MENYUSUN RENCANA
PEMBELAJARAN
Menyusun Silabus
Menyusun Prota dan Menyusun
Promes RPP
SILABUS TEMATIK DAN MAPEL
 Nomor SEKOLAH DAPAT
MENGEMBANGKAN
 Mata Pelajaran SILABUS SESUAI
 Kompetensi Dasar DENGAN
KARAKTERISTIK PDBK
 Materi Pokok
 Pembelajaran
 Penilaian
 Alokasi Waktu
 Sumber Belajar
(Permendikbud No. 22/2016)
Permendikbud No.
FORMAT SILABUS 22/2016
Model Format
Sekolah : ...............................................................................................................................
Satuan Pendidikan : ...............................................................................................................................
Tema/ Sub Tema : ..................................................................................……………………………......
Kelas/Semester : ...............................................................................................................................
Tahun Ajaran : ...............................................................................................................................
KI-1 ...................................................................................................................................
KI-2 ...................................................................................................................................
KI-3 ...................................................................................................................................
KI-4: .................................................................................................................................
No Mata Kompetensi Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Pelajaran Dasar Pokok Waktu Belajar
FORMAT SILABUS Model Tambahan
Indikator
Sekolah : ...............................................................................................................................
Tema/ Sub Tema : ..................................................................................……………………………......
Kelas/Semester : ...............................................................................................................................
Tahun Ajaran : ...............................................................................................................................
KI-1 ...................................................................................................................................
KI-2 ...................................................................................................................................
KI-3 ...................................................................................................................................
KI-4: .................................................................................................................................
No Mata Kompetensi Materi Indikator Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Pelajaran Dasar Pokok Waktu Belajar
Model
FORMAT SILABUS Puskurbuk
Sekolah : ...............................................................................................................................
Tema/ Sub Tema : ..................................................................................……………………………......
Kelas/Semester : ...............................................................................................................................
Tahun Ajaran : ...............................................................................................................................
KI-1 ...................................................................................................................................
KI-2 ...................................................................................................................................
KI-3 ...................................................................................................................................
KI-4: .................................................................................................................................
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
Mata Pelajaran
PROGRAM TAHUNAN
 Program Tahunan Tematik
 Program Tahunan Mata Pelajaran
 Program Tahunan Program Kebutuhan
Khusus
PROGRAM TAHUNAN TEMATIK
Nama Sekolah : …………………………………

Satuan Pendidikan : …………………………………
Kelas : ..………………………………
Tahun Ajaran : 2016/2017
No Tema Sub Tema Alokasi Waktu

1 1 1.1. 12 JP
.............................., 2017
Kepala SD/SLB Guru Kelas,
_______________________ ________________________
NIP. NIP.
PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : …………………………………...........................................

Mata Pelajaran : ...............................................................................
Satuan Pendidikan : …………………………………...........................................
Kelas : ..………………………………............................................
Tahun Ajaran : 2016/2017
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Alokasi Waktu

Kompetensi
.............................., 2017
Kepala SD/SMP/SLB Guru Mata Pelajaran
_______________________ ________________________
NIP. NIP.
PROGRAM TAHUNAN PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS
Nama PDBK : …………………………………
Alamat : ..………………………………
NO KOMPETENSI ALOKASI
INDIKATOR
WAKTU
.............................., 2017
Kepala SLB Guru Kelas,
_______________________ ________________________
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
 Program Semester Tematik
 Program Semester Mata Pelajaran
 Program Semester Program Kebutuhan
Khusus
PROGRAM SEMESTER TEMATIK
Nama Sekolah : ...........................................................................

Satuan Pendidikan : ………………………………….......................................
Kelas : ..........................................................................
Semester : ...........................................................................
Tahun Ajaran : ...........................................................................
Waktu Pelaksanaan (Bulan/Minggu)
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No Tema Sub Tema PB Ke
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

.............................., 2017
_______________________ ________________________
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : ...........................................................................

Mata Pelajaran : ...........................................................................
Satuan Pendidikan : ………………………………….......................................
Kelas : ..........................................................................
Semester : ...........................................................................
Tahun Ajaran : ...........................................................................

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No Indikator
Dasar Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS
Nama : …………………………………........................................
Jenis Kelamin : …………………………………........................................
Tanggal Lahir/Umur : ....……………………………….......................................
Kelas : .............................................................................
Semester : .............................................................................
Tahun Ajaran : .............................................................................
Pengembangan : .............................................................................
ALOKA Juli Agustus September Oktober November Desember
No Kompetensi Indikator SI
WAKTU
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

.............................., 2017
Kepala SLB Guru Kelas,
_______________________ ________________________
NIP. NIP.
RPP DAN RPPKKh
 Program RPP Tematik
 Program RPP Mata Pelajaran
 Program Rencana Pelaksanaan
Program Kebutuhan Khusus (RPPKKh)
PDBK HOMOGIN
SISTEMATIKA RPP

TEMATIK
Nama Sekolah : …………………………………………….
 Satuan Pendidikan: …………………………………………….
 Tema/Sub Tema: …………………………………………….
 Pembelajaran ke- : …………………………………………….
 Kelas/Semester : …………………………………………….
 Alokasi Waktu : …………………………………………….
A. Kompetensi Dasar : …………………………………………….
B. Tujuan Pembelajaran : .........……………………………………
C. Indikator Pencapaian Kompetensi : ......................................................
D. Materi Pembelajaran ..............……………………………………
E. Metode dan dan Model Pembelajaran : ................................................
F. Kegiatan Pembelajaran : ...............................................................
G. Media, Alat, Bahan, : .................................................................
dan Sumber Belajar : ................................................................
H. Penilaian Hasill Belajar dan Tindak Lanjut : ..........................................

PDBK HETOROGIN
SISTEMATIKA RPP TEMATIK

 Nama Peserta Didik :
 Nama Sekolah : …………………………………………….
 Tema/Sub Tema: …………………………………………….
 Pembelajaran ke- : …………………………………………….
 Kelas/Semester : …………………………………………….
 Alokasi Waktu : …………………………………………….
 Kondisi Awal : ............................... (atau dilampiran)
A. Kompetensi Dasar : ………………………………………........
B. Tujuan Pembelajaran : .........……………………………………..
C. Indikator Pencapaian Kompetensi : ......................................................
D. Materi Pembelajaran :..............……………………………………
H. Penilaian Hasill Belajar dan Tindak Lanjut : ..........................................

SEBAGIAN BESAR HOMOGIN ADA YANG HETOROGIN
SISTEMATIKA RPP TEMATIK

 Nama Sekolah : …………………………………………….
 Tema/Sub Tema: …………………………………………….
 Pembelajaran ke- : …………………………………………….
 Kelas/Semester : …………………………………………….
 Alokasi Waktu : …………………………………………….
A. Kompetensi Dasar : ………………………………………........
B. Tujuan Pembelajaran : .........……………………………………..
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*) : ......................................................
D. Materi Pembelajaran :..............……………………………………
H. Penilaian Hasill Belajar dan Tindak Lanjut*) : .......................................
*) Ada penandaan di indikator dan penilaian utnuk PDBK yang hetorogin

PDBK HOMOGIN
SISTEMATIKA RPP MATA PELAJARAN

 Nama Sekolah : …………………………………………….
 Mata Pelajaran : …………………………………………….
 Kelas/Semester : …………………………………………….
 Alokasi Waktu : …………………………………………….
A, Kompetensi Dasar : …………………………………………….........
B. Tujuan Pembelajaran : ……………………………………….................
C. Indikator Pencapaian Kompetensi: ..................................................................
D. Materi Pembelajaran : ……………………………………………..........
E. Metode/ dan Model : .......................................................................
Pembelajaran
F. Kegiatan Pembelajaran: .....................................................................
G. Media, Alat, Bahan, : ...................................................................
dan Sumber Belajar : ...................................................................
H. Penilaian Hasil : …………………………………………….
Belajar dan Tindk lanjut .................................................................

PDBK HETOROGIN
 Nama Peserta Didik : ..................................................................
 Nama Sekolah : ……………………………………………....
 Satuan Pendidikan : …………………………………………….....
 Mata Pelajaran : …………………………………………….....
 Kelas/Semester : …………………………………………….....
 Alokasi Waktu : …………………………………………….....
 Kondisi Awal : ......................................(atau dilampiran)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi: ..................................................................
E. Metode/ dan Model : .....................................................................
Pembelajaran
Belajar dan Tindk lanjut .................................................................

SEBAGIAN BESAR HOMOGIN ADA YANG HETOROGIN

 Nama Sekolah : …………………………………………….
 Mata Pelajaran : …………………………………………….
 Kelas/Semester : …………………………………………….
 Alokasi Waktu : …………………………………………….
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*): ..................................................................
E. Metode/ dan Model : .....................................................................
Pembelajaran
Belajar dan Tindk lanjut*) .................................................................

*) Ada penandaan di indikator dan penilaian utnuk PDBK yang hetorogin
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS
Nama : ………………………………… I. Penilaian

Jenis Kelamin : ………………………………… Teknik Penilaian : Tes Praktik
Tanggal Lahir/ umur: ....…………………………… Bentuk Instrumen : Lembar Praktik
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK

A. Kondisi awal
B. Kompetensi Materi Skor
C. Indikator No 1 2 3 4
D. Tujuan
E. Pendekatan, Strategi, Metode 1.
1. Pendekatan : 2.
2. Strategi : 3.
3. Metoda :
F. Materi Rubrik Penilaian
G. Sumber dan Media/Alat Skor 4 = jika dapat melakukan dengan benar tanpa
bimbingan
1. Sumber : Skor 3 = jika dapat melakukan dengan benar dan sedikit
2. Media/ Alat : bimbingan
H. Pelaksanaan Program Skor 2 = jika dapat melakukan dengan benar tetapi
1. Kegiatan awal banyak bimbingan
Skor 1 = tidak dapat melakukan
2. Kegiatan inti
3. Kegiatan penutup Bandung,
Kepala SLB Guru
INSTRUMEN PENILAIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN .......................
Nama Guru : ………………………………………………...................…
NIP. :………………………………………………….......................
Pangkat/Gol.Ruang :………………………………………………….......................
Mengajar di Kelas/Satuan Pendidikan:…………………………………………………......................
Hari/Tanggal :………………………………………………….. ............
Bukti Fisik Skor Skor yang

No Aspek yang Dinilai Teridentifikasi Diperoleh
4 3 2 1
1
2
3
Dst
Jumlah Skor
Keterangan :
Skor 4 jika aspek yang dinilai/ditelaah sangat lengkap/sangat sesuai
Skor 3 jika aspek yang dinilai/ditelaah lengkap/sesuai CONTOH
Skor 2 jika aspek yang dinilai/ditelaah kurang lengkap/kurang sesuai
Skor 1 jika aspek yang dinilai/ditelaah tidak lengkap/tidak sesuai Instrumen
Nilai = Skor Perolehan X 100 = .......................
Skor Maksimal
INSTRUMEN TELAAH ADMINISTRASI PERANGKAT PEMBELAJARAN
(BAGI SEMUA SEKOLAH YANG MENERAPKAN KURIKULUM TAHUN 206
DAN KURIKULUM 2013
Nama Sekolah : ........................................................................................................

Nama Guru : .......................................................................................................
Pangkat/Golongan : ..................................................................................………………..
Mata Pelajaran : .......................................................................................................
Jumlah Jam Tatap Muka : ..............................................................................
Kelas/Semester : ...............................................................................
Tahun Ajaran : ........................................................................................................
No Komponen Administrasi Kondisi Skor Keterangan
Pembelajaran Ketercapaian
Ada Tidak 4 3 2 1
1 Program dan pelaksanaan 4=Sangat

program asesmen Baik
2 Program Tahunan 3=Baik
2= Cukup
3 Program Semester 1= kurang
4 Silabus
5 RPP
6 Kalender Pendidikan
No Komponen Administrasi Kondisi Skor Keterangan
Pembelajaran Ketercapaian
Ada Tidak 4 3 2 1
7 Jadwal Pelajaran
8 Agenda/Catatan Pelaksanaan
Pembelajaran Harian/Jurnal
9 Daftar Nilai
10 KKM
11 Daftar Hadir Siswa
12 Buku Pedoman Guru
13 Buku Teks Pelajaran
Keterangan :
Nilai Akhir = (Skor Perolehan : Skor Maksimal) X 100% = ........
Amat Baik (A) = 90 > A >100

Baik (B) = 80 > B > 90
Cukup (C) = 70 > C > 80
Kurang (D) = >70
INSTRUMEN TELAAH RPP KURIKULUM TAHUN 2006
SATUAN PENDIDIKAN :
NAMA GURU :
SEKOLAH ;
KELAS/SEMESTER ;
IDENTITAS MATA PELAJARAN ;
SK :
KD:
HARI/TANGGAL SUPERVISI :
No Elemen Pengamatan Beri Tanda V Komentar Saran
Ya Tidak Perbaikan
A Komponen RPP
1 Identitas Satuan Pendidikan
2 Identitas Mapel atau
Tema/Sub tema
3 Kelas/Program/Semester
4 Materi Pokok
5 Alokasi Waktu
6 KD yang harus dikuasai
siswa
Ya Tidak Perbaikan
7 Tujuan Pembelajaran
8 IPK
9 Materi Ajar
10 Metode Pembelajaran
11 Media Pembelajaran
12 Langkah-langkah
Pembelajaran (Pendahuluan,
Inti, Penutup)
13 Sumber Belajar
14 Penilaian Pembelajaran
B Prinsip Penyusunan RPP

15 Mempertimbangkan
perbedaan kebutuhan setiap
peserta didik
16 Mendorong pasrtisipasi aktif
peserta didik (Pemb. Aktif)
Ya Tidak Perbaikan
17 Berpusat pada peserta didik

untuk mendorong semangat
belajar
18 Mengembangkan budaya
membaca dan menulis
19 Memberikan umpan balik
dan tindak lanjut-RPP
memuat rancangan program
pemberian umpan balik
positif, penguatan,
pengayaan, dan remedial
20 Menekankan keterkaitan dan
keterpaduan antara KD,
materi pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, IPK,
penilaian dan sumber belajar,
dalam satu keutuhan
pengalaman belajar
Ya Tidak Perbaikan
21 Mengakomodasi
pembelajaran tematyik
terpadu, keterpaduan lintas
mata pelajaran, lintas aspek
belajar, dan keragaman
budaya
22 Penerapan teknologi
informasi dan komunikasi
secara terintegrasi,
sistematis, dan efektif sesuai
dengan situasi dan kondisi
Guru yang disupervisi Kepala Sekolash/Pengawas Sekolah
______________________ ______________________________
LEMBAR OBSERVASI /PENGAMATAN PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN DI KELAS
KURIKULUM TAHUN 2006
 Skolah :
 Nama Guru :
 Kelas/Semester :
 Mata Pelajaran :
 Hari/Tanggal Supervisi Akademik :
 Ketentuan :
 5 = dilakukan dengan sangat baik
 4 = dilakukan dengan baik
 3 = cukup dilakukan dengan baik
 2 = kurang baik dilakukan
 1 = tidak dilakukan
No Komponen (Uraian) Skor
1 2 3 4 5
A Kegiatan Pendahuluan
1 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
2 Guru melakukan kegiatan apersepsi
(mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari)
3 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau KD
yang akan dicapai
4 Guru menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
No Komponen (Uraian) Skor
1 2 3 4 5
B Kegiatan Inti
Eksplorasi
1 Guru melibatkan peserta didik
2 Dst.

Perangkat Pembelajaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Pembelajaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

STRUKTUR KURIKULUM SDLB

Kelas dan Alokasi Waktu Per

Kelas dan Alokasi Waktu Per

Kelas dan Alokasi Waktu Per

*) Tunagrahita dan Autis

3 Matematika 2 2 4 3 3 3 Matematika 2 JP Matematika 2 JP

Suatu usaha yang bertujuan mengumpulkan berbagai informasi tentang perkembangan

Nama : Annisa Amalia Abdurahman

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pertanyaan Hasil Asesmen Ket.

Mampu Mampu Dengan Tidak

1 KI-3 Pengetahuan 3.1. 3.1.1. .........................................

No Tema Sub Tema Tidak Dibutuhkan Diprioritaskan

*) Mengambil sesuai kurikulum Progsus masing-masing

No Kompetensi*) Indikator*) Tidak Dibuthkan DibutuhKan Diprioritaskan

*) Mengambil sesuai kurikulum Progsus masing-masing

No Mata Kompetensi Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

No Mata Kompetensi Materi Indikator Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Nama Sekolah : …………………………………

No Tema Sub Tema Alokasi Waktu

Nama Sekolah : …………………………………...........................................

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Alokasi Waktu

Nama Sekolah : ...........................................................................

Nama Sekolah : ...........................................................................

Waktu Pelaksanaan (Bulan/Minggu)

Kepala SD/SLB Guru Kelas,

SISTEMATIKA RPP TEMATIK

Kepala SD/SLB Guru Kelas,

SISTEMATIKA RPP TEMATIK

Kepala SD/SLB Guru Kelas,

*) Ada penandaan di indikator dan penilaian utnuk PDBK yang hetorogin

SISTEMATIKA RPP MATA PELAJARAN

Kepala SD/SMP/SLB Guru Mata Pelajaran

A, Kompetensi Dasar : …………………………………………….........

Kepala SD/SMP/SLB Guru Mata Pelajaran

SISTEMATIKA RPP MATA PELAJARAN

Kepala SD/SMP/SLB Guru Mata Pelajaran

Nama : ………………………………… I. Penilaian

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK

Bukti Fisik Skor Skor yang

Nama Sekolah : ........................................................................................................

1 Program dan pelaksanaan 4=Sangat

Amat Baik (A) = 90 > A >100

B Prinsip Penyusunan RPP

17 Berpusat pada peserta didik

Guru yang disupervisi Kepala Sekolash/Pengawas Sekolah

Anda mungkin juga menyukai

No Kompetensi) Indikator) Tidak Dibuthkan DibutuhKan Diprioritaskan