MODUL SEJARAH PASCA PKP TINGKATAN 1- JPN PERAK, 2020

BAB 7 : PENINGKATAN TAMADUN INDIA DAN CHINA

TINGKATAN 1
TEMA : TAJUK : SK : 4.2
SP: 4.2.5 Membincangkan
SEJARAH TAMADUN DUNIA Peningkatan
peningkatan tamadun China dari
KITA DAN DAN Tamadun dan
aspek pendidikan.
DUNIA SUMBANGANNYA Sumbangannya

1 Kemunculan pelbagai kerajaan dalam Tamadun India menyebabkan wujudnya persaingan

untuk memperluas kuasa masing-masing.

(Buku teks m.s 141 - 145)

(a) Senaraikan dua bentuk perluasan kuasa dalam Tamadun India.

(i) .……………………………………………………………………………………………….

(ii) .……………………………………………………………………………………………….

(2 markah )

(b) Terangkan faktor-faktor perluasan kuasa dalam Tamadun India.

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….

(4 markah)

(c) Cadangkan cara-cara untuk mempertahankan negara kita daripada dijajah oleh
kuasa asing.

……………………………………………………………………………………………......

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

(4 markah)

41
 MODUL SEJARAH PASCA PKP TINGKATAN 1- JPN PERAK, 2020

TINGKATAN 1
TEMA :
TAJUK : TAMADUN SK : 4.2 Peningkatan SP: 4.2.5 Membincangkan
SEJARAH
DUNIA DAN Tamadun dan peningkatan tamadun China
KITA DAN
SUMBANGANNYA Sumbangannya dari aspek pendidikan.
DUNIA

2 Pendidikan menjadi asas penting dalam kemajuan yang dicapai oleh Tamadun China hingga
membolehkannya menjadi antara tamadun teragung di dunia.

(Buku teks m.s 148 - 153)

(a) Nyatakan dua tokoh yang berusaha mengembangkan sistem pendidikan di China.

(i) .……………………………………………………………………………………………..

(ii) .……………………………………………………………………………………………..
(2 markah )

(b) Apakah matlamat sistem pendidikan dalam Tamadun China.

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

(4 markah)

(c) Pendidikan dapat mengubah status sosial masyarakat.

Jelaskan.

……………………………………………………………………………………………......

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

(4 markah)

42
 MODUL SEJARAH PASCA PKP TINGKATAN 1- JPN PERAK, 2020

TINGKATAN 1
TEMA : TAJUK : TAMADUN SK : 4.2 Peningkatan SP: 4.2.5 Membincangkan
SEJARAH KITA DUNIA DAN Tamadun dan peningkatan tamadun China dari
DAN DUNIA SUMBANGANNYA Sumbangannya aspek pendidikan.

3 Gambar berikut berkaitan dengan peperiksaan dalam Tamadun China .

Peperiksaan Tamadun China

(Buku teks muka surat 148-149)

(a) Senaraikan tiga ciri sistem peperiksaan dalam Tamadun China.

(i) ……………………………………………………………………………………………..…

(ii) ………………………………………………………………………………………………..

(iii) ….…………………………………………………………………………………………….
(3 markah )

(b) Adakah pencapaian dalam peperiksaan menjadi kriteria terbaik untuk mengukur
kebolehan seseorang?

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..
(3 markah)

(c) Cadangkan kaedah pembelajaran yang sesuai untuk pelajar di negara ini
sepanjang berlangsungnya Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) akibat daripada
penularan wabak Coronavirus (COVID-19).

……………………………………………………………………………………………......

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..………………
(4 markah)

43
 MODUL SEJARAH PASCA PKP TINGKATAN 1- JPN PERAK, 2020

Panduan Penskoran - Struktur

No.
Jawapan Markah
Soalan

1 (a) Senaraikan dua bentuk perluasan kuasa dalam Tamadun India.

F1 Perluasan secara fizikal 1

F2 Perluasan keagamaan 1
Maks (2 markah)

1 (b) Terangkan faktor-faktor perluasan kuasa dalam Tamadun India.

F1 Sesebuah kerajaan perlu mempunyai kekuatan ketenteraan. 1

F2 Pemerintah yang menentukan dasar perluasan kuasa. 1
F3 Negara mempunyai kewangan yang mencukupi. 1
F4 Sumber manusia yang cukup. 1
F5 Aspek keagamaan dan kemanusiaan turut berperanan . 1
Maks (4 Markah)

1 (c) Cadangkan cara untuk mempertahankan negara kita daripada

dijajah kuasa asing.

F1 Memupuk semangat patriotik dalam kalangan masyarakat 1

F2 Menghormati lambang-lambang kebesaran negara 1
F3 Sentiasa bersifat setia dan rela berkorban 1
F4 Bersifat produktif memajukan negara 1
(Mana-mana jawapan munasabah)
Maks (4 Markah)

Jumlah 10 Markah

44
 MODUL SEJARAH PASCA PKP TINGKATAN 1- JPN PERAK, 2020

No.
Jawapan Markah
Soalan

2 (a) Nyatakan 2 tokoh yang berusaha mengembangkan sistem

pendidikan di China.

F1 Konfucius 1
F2 Maharaja Shi Huangdi 1
F3 Maharaja Wu 1
Maks (2 Markah)

2 (b) Apakah matlamat sistem pendidikan dalam Tamadun China.

F1 Lulus peperiksaan perkhidmatan awam 1

F2 Mengekalkan ajaran Konfusian 1
F3 Membezakan golongan elit dengan golongan rakyat 1
F4 memilih pegawai kerajaan 1
F5 Memupuk nilai moral dan etika 1
Maks (4 Markah)

2 (c) Pendidikan dapat mengubah status sosial masyarakat.

Jelaskan.

F1 Melahirkan masyarakat yang berilmu pengetahuan

F2 Negara semakin maju 1
F3 Mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum 1
F4 Mewujudkan pekerjaan 1
F5 Menentang kemiskinan 1
F6 membina keyakinan diri 1
F7 Menstabilkan ekonomi 1
(Mana-mana jawapan munasabah) 1
Maks 1

(4 Markah)
Jumlah

10 Markah

45
 MODUL SEJARAH PASCA PKP TINGKATAN 1- JPN PERAK, 2020

No.
Jawapan Markah
Soalan

3 (a) Senaraikan 3 ciri sistem peperiksaan perkhidmatan awam

dalam Tamadun China.

F1 Peperiksaan yang sangat kompetitif. 1

F2 Hanya lelaki dibenarkan menduduki peperiksaan tanpa mengira 1
latar belakang dan status sosial.
F3 Mengekalkan tradisi dan budaya China terutamanya ajaran 1
Konfusianisme.
F4 Larangan terhadap sebarang bentuk perubahan bagi 1
mengekalkan keaslian tradisi China.
Maks (3 Markah)

3 (b) Adakah pencapaian dalam peperiksaan menjadi kriteria terbaik

untuk mengukur kebolehan seseorang?

Bersetuju 1
F1 Menguji tahap penguasaan 1
F2 Mudah untuk mengukur 1

Atau Atau

Tidak bersetuju 1
F1 Penilaian berterusan 1
F2 Penilaian Bilik darjah 1

(Mana-mana jawapan munasabah) 3 Markah

Maks

3 (c) Cadangkan kaedah pembelajaran yang sesuai untuk pelajar di

negara ini sepanjang berlangsungnya Perintah Kawalan
Pergerakan (PKP) akibat daripada penularan wabak Coronavirus
(COVID-19).
1
F1 Pembelajaran maya / Pembelajaran atas talian 1
F2 Aplikasi telefon mudah alih - Whatsaap / Telegram 1
F3 Aplikasi Google - Google Classroom / Google Drive 1
F4 Laman Sesawang - Youtube 1
F5 Pelantar Digital Learning KPM 1
F6 Perjumpaan kelas jarak jauh secara “live” - Google Hangouts
Meet / Zoom / Webex
(Mana-mana jawapan munasabah)
Maks (4 Markah)

Jumlah 10 Markah

46