INSTRUMEN PENILAIAN

KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENYUSUN RENCANA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN MENGAJAR
MAHASISWA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
FAKULTAS TARBIYAH, TAHUN 2022-2023

Identitas Praktikan
1. Nama Praktikan :
2. NIM :
3. NIMKO :
4. Nama Lembaga PPL :
4. Hari / Tanggal Pelaksanaan :
5. Mata Pelajaran :
6. Kelas mengajar :
7. Jumlah Peserta Didik :
Petunjuk Pengisian Instrumen Penilaian
1. Intrumen ini di isi setelah Bapak / Ibu menyaksikan demontrasi terkait teknik mengajar dari
mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang telah diterapkan.
2. Bapak/Ibu dimohon untuk mengisi seluruh instrumen ini sesuai dengan pengalaman, persepsi, dan
keadaan yang sebenarnya.
3. Penskoran dilakukan dengan memberikan tanda cek (√) pada kolom yang disediakan dengan
ketentuan sebagai berikut :
Kode Keterangan
A1 Instrumen Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
A2 Instrumen Penilaian Praktik Mengajar
4. Ada lima alternatif skor yang dapat menjadi pihan sebagai jawaban anda, meliputi:
1 : Sangat tidak baik/sangat rendah/sangat tidak pernah
2 : tidak baik / rendah/jarang
3 : biasa/cukup/kadang-kadang
4 : baik/tinggi/sering
5 : sangat baik/sangat tingg/ selalu
5. Rumus perhitungan menentukan nilai setiap kode instrumen , sebagai berikut :
Skor Total
Skor Total
A1 = x 100 A2 =
x 100
65
100
6. Berikan catatan berupa saran dan masukan Bapak/Ibu mengenai praktik mengajar mahasiswa
selama kegiatan PPL berlangsung pada kolom yang telah disediakan.
7. Setelah Bapak/Ibu memberikan penilaian dan melakukan perhitungan. Maka, dapat melengkapi
dengan tandatangan guru pamong dan diketahui oleh kepala sekolah (nama terang beserta stampel
lembaga).
 KODE

A1
INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No Aspek Penilaian SKOR
1 2 3 4 5
SUBSTANSI KELENGKAPAN ISI RPP
1. Kesesuaian rumusan KD Berdasarkan KI.
2. Kesesuaian rumusan KI dengan Tema / Pokok.
3. Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi
dasar (KD) dan pengembangan Indikator yang akan
dicapai
4. Kesesuaian bahasa terkait kata kerja operasional yang
digunakan dapat diamati dan diukur
5. Kejelasan dalam rumusan tujuan ketercapaian
pembelajaran.
6. Kesesuaian susunan materi pembelajaran berdasarkan
alokasi waktu secara runtun
7. Melakukan pembaharuan terkait model, pendekatan dan
metode pembelajaran sebagai ruang belajar peserta didik
secara menyenangkan
8. Kelengkapan sumber belajar yang digunakan berupa
media pembelajaran, modul, lembar kerja siswa secara
orisinil.
9. Menyusun instrumen penilaian pembelajaran peserta
didik berdasarkan indikator dari setiap kriteria penilaian
secara komprehensif.
10. mengembangkan cangkupan aspek penilaian yang sesuai
dengan indikator
11. Kesesuaian praktikan dalam menyampaikan sintaks
pembelajaran secara konseptual
12. Menciptakan dan membangun kondisi belajar secara
menyenangkan, efektif dan efisien
13. Kemudahan dalam memahami isi RPP
SKOR TOTAL

Catatan saran / masukan guru pamong sebagai perbaikan yang dilakukan oleh
praktikan terkait penyusunan RPP.
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
 KODE

A2
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK MENGAJAR
No Aspek Penilaian SKOR
1 2 3 4 5
APRESEPSI
1. Persiapan praktikan terkait perangkat mengajar
2. Membuka pelajaran dengan salam/berdoa/memeriksa kehadiran
siswa
3. Menyampaikan bahan materi yang telah dipersiapkan dari
kompetensi yang akan dicapai
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
4. Praktikan mampu melaksanakan pembelajaran yang sesuai
dengan perangkat pembelajaran yang telah dirancang
5. Praktikan menggunakan metode pembelajaran bervariasi sesuai
dengan kompetensi dasar, materi, kemampuan peserta didik, situasi
dan kondisi dalam mengintergrasikan keterlibatan siswa untuk saling
bekerja sama (Learning Community).
6. Praktikan menggunakan alat bantu/media pembelajaran yang otentik
atau memperdayakan media yang ada disekeliling siswa, yaitu
lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Sehingga, mampu
memberikan daya tari siswa dalam melakukan proses pengamatan,
bertanya, mengumpulkan data, menganalisis data, dan menarik
kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
7. Praktikan menguasai teori belajar saat mendemostrasikan materi
pembelajaran untuk peserta didik.
8. Praktikan menerapkan metode yang mampu memberikan
kesempatan kepada peserta didik dalam mengajukan
pertanyaan/berpendapat/mengemukakan gagasan/sasaran terkait isu-
isu terkini dari topik pembelajaran tanpa rasa takut.
9. Praktikan dapat menguasai metode yang digunakan hingga
mampu mendorong siswa untuk berani mempertahankan
pendapat dan berpendapat secara kritis dan inovatif
10. Praktikan mampu menunjukkan sikap terbuka dalam menjawab dan
menerima terhadap pendapat/pertanyaan yang dikemukakan oleh
peserta didik
11. Praktikan mampu mengorganisir waktu pembelajaran secara efisien
dan efektif
12. Praktikan mampu menggunakan bahasa komunikasi dengan kosakata
dan tata bahasa secara jelas untuk peserta didik
13. Praktikan mampu menguasai kelas secara
kondusif,menyenangkan, dan aktif
KEGIATAN AKHIR (Refleksi)
14. Praktikan mampu memberikan stimulus siswa dalam
mengungkapkan apa yang telah dipelajari
 15. Praktikan mampu mendorong siswa mengungkapkan kesan-
kesan berkaitan dengan pembelajaran yang telah dilaksanakan
PENILAIAN HASIL BELAJAR
17. Praktikan telah menyusun instrumen penilaian belajar siswa
dengan menunjukan komponenen kriteria penilaian secara jelas
dan terukur
18. Praktikan melakukan proses penilaian yang sesuai dengan
kompetensi yang seharusnya dicapai.
19. Kemampuan memberikan umpan balik terhadap hasil
penilaian belajar siswa
20. Praktikan melakukan pemantauan secara berkala untuk
peningkatan belajar peserta didik di setiap harinya
SKOR TOTAL

Catatan saran / masukan guru pamong terhadap praktikan terkait teknik mengajar.
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

Mengetahui, Malang, - - 2022

Kepala Sekolah Guru Pamong

................................................................... ..............................................................
NIP. NIP.