BUKU PANDUAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN

(PKL)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI

PERTANIAN PEMBANGUNAN KALASEY
TAHUN AJARAN
2023/2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur patut dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
penyertaanNya pada tahun pelajaran 2023/2024 SMKN PP Kalasey dapat
melaksanakan kegiatan Prakek Kerja Lapangan (PKL). Dengan harapan proses
kegiatan praktek kerja lapangan bagi kelas XII dapat berjalan lancar dan sukses.
Buku panduan ini disusun sebagai pedoman dalam pelaksanaan Praktik Kerja
Lapangan (PKL) dalam rangka “Link and Match” di mana sekolah menengah
kejuruan (SMK) bekerjasama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI) atau
instansi Pemerintah dalam meningkatkan kualitas lulusan SMK sebagai sumber daya
manusia Indonesia yang handal, berkompeten, Profesional dan siap pakai ditengah -
tengah masyarakat maupun dunia. Untuk itu peserta didik, Guru Pembimbing PKL
maupun Pembimbing DU/DI sebagai tempat pelaksanaan PKL, dipandang
mempunyai satu pedoman yang sama, pedoman tersebut berupa buku Panduan
Pelaksanaan PKL. Buku ini merupakan padoman langkah-langkah umum dalam
Pelaksanaan PKL oleh Pihak DU/DI maupun Sekolah.
Akhir kata kami berharap semoga buku ini dapat bermanfaat bagi seluruh
komponen yang terlibat dalam kegiatan PKL, bahkan tidak hanya bermanfaat di
kalangan intern SMK Negeri Pertanian Pembangunan Kalasey, tetapi bagi setiap
pembaca buku Panduan ini, Terimakasih.
Kalasey, Juli 2023
Panitia PKL
Tahun Ajaran 2023/2024
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ……….…………………………………………….……………i

Daftar Isi ……….…………………………………………....................................ii

Pedoman Praktek Kerja Lapangan…………..…………………………………....1

A. Latar Belakang Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ….............................1

B. Tujuan Praktek Kerja Lapangan…………………………………….……….2

C. Manfaat Praktek Kerja Lapangan…………………………………..……..…2

D. Tahapan ………………………………………………..................................3

E. Syarat dan Ketentuan ………….....................................................................3

F. Pelaksanaan PKL ………………………………………………………….. 4

G. Evaluasi dan Tindak Lanjut …………………………….. ….......………….4

H. Lampiran ………………………………………………………………… 10
 PANDUAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

A. LATAR BELAKANG

SMK merupakan jenjang pendidikan yang mengutamakan pengembangan

kemampuan peserta didik untuk dapat bekerja pada bidang tertentu, kemampuan
beradaptasi dengan lingkungan kerja, melihat peluang kerja dan dapat
mengembangkan diri di Era Globalisasi.
SMK menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan di berbagai Program
Keahlian yang disesuaikan dengan lapangan kerja. Program Keahlian tersebut
dikelompokkan menjadi bidang keahlian sesuai dengan kelompok bidang
industri / bidang usaha / asosiasi profesi. Jenis bidang dan program keahlian
ditetapkan oleh direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Praktek Kerja Lapangan (PKL) adalah pola penyelenggaraan pendidikan yang
dikelola bersama sama antara SMK dengan Dunia Usaha/Dunia Industri/Asosiasi
Profesi, Pemerintah sebagai Institusi Pasangan, mulai dari tahap Perencanaan,
Pelaksanaan, hingga tahap Evaluasi dan Sertifikasi yang merupakan satu
kesatuan program. Durasi pelaksanaan PKL ini 6 bulan efektif sesuai dengan
permintaan DU/DI. Pola Praktik Kerja Industri diterapkan dalam proses
penyelenggaraan SMK dalam rangka lebih mendekatkan mutu lulusan dengan
kemampuan yang diminati oleh dunia usaha/Dunia Industri/Asosiasi Profesi
(Pemerintah).
Dengan demikian, seorang siswa dikatakan mampu mengembangkan
kecakapan/ keterampilan hidupnya jika menguasai dengan sungguh-sungguh
seluk beluk keahliannya secara tuntas, Harapan utama dan kegiatan PKL ini di
samping meningkatkan keahlian profesional peserta didik agar sesuai dengan
tuntutan kebutuhan tenaga kerja agar peserta didik memiliki etos kerja yang
meliputi: kemampuan bekerja, motivasi kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan
yang berkualitas, disiplin waktu, dan kerajinan dalam bekerja.

B. TUJUAN
Penyelenggaraan PKL bertujuan untuk:
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu tenaga
kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang
sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and Match)
antara SMK dan Industri.
 3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas profesional.
4. Memberi pengakuan dan pengahargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan.

C. MANFAAT
Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha/industri atau instansi
dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling melengkapi
untuk keuntungan bersama. Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktik Kerja
Industri (PKL) akan memberi nilai tambah bagi pihak-pihak yang bekerjasama,
sebagai berikut:

1) Manfaat Bagi Industri

Penyelenggaraan PKL memberi keuntungan nyata bagi industri antara lain:
1. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta PKL yang belajar dan bekerja di
industri.
2. Umumnya peserta PKL telah ikut dalam proses produksi secara aktif sehingga
pada pengertian tertentu peserta PKL adalah tenaga kerja yang memberi
keuntungan.
3. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta PKL untuk kepentingan
perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki.
4. Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta PKL lebih mudah
diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan perusahaan.
Karena itu, sikap peserta PKL dapat dibentuk sesuai dengan ciri khas tertentu
industri.
5. Memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industri karena diakui ikut serta
menentukan hari depan bangsa melalui Praktik Kerja Lapangan (PKL).

2) Manfaat Bagi Sekolah

Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian professional bagi peserta didik
lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program
pendiddikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan prinsip Link and
Match). Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan sekolah karena
tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.
3) Manfaat Bagi Praktikan/Peserta Didik
Hasil belajar peserta Praktik Industri akan lebih bermakna, karena setelah
tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk
meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya secara
berkelanjutan. Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan
rasa percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk
meningkatkan keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.

D. TAHAPAN
PERSIAPAN &
PEMBEKALAN

PELAKSANAAN
PKL

MONITORING DAN EVALUASI

PENYUSUNAN LAPORAN PKL

Penarikan Peserta PKL/Kembali ke Sekolah

SEMINAR HASIL PKL

E. SYARAT dan KETENTUAN PKL

 Peserta didik telah menyelesaikan pembelajaran pada semua mata pelajaran
kelas X dan XI
 Peserta didik telah dinyatakan naik kelas ke kelas XII
 Peserta didik mengikuti setiap tahapan persiapan PKL termasuk didalamnya
pembekalan
 Pelaksanaan PKL berlangsung selama 1 semester di semester ganjil kelas XII
sudah termasuk pembekalan sampai seminar hasil PKL.
 Peserta didik wajib menaati aturan dan tata tertib yang diberlakukan pihak
sekolah maupun pihak DU-DI.
 Lokasi PKL dapat disediakan oleh pihak sekolah dan bisa juga dicari oleh
peserta didik dengan syarat sesuai dengan kompetensi peserta didik.
 Hasil yang harus dicapai oleh peserta didik melalui PKL minimal BAIK.
 Tempat/Lokasi PKL menyediakan pembimbing lapangan.
 Peserta didik yang melanggar aturan dan tata tertib yang berlaku di lokasi
PKL akan diberikan surat peringatan dan pembimbingan.
 Peserta PKL yang dikembalikan oleh pihak DUDI ke pihak sekolah akan
diselesaikan oleh Panitia dan Pihak terkait dengan sangsi yang melekat pada
peserta PKL.

F. Kegiatan Praktek Lokasi PKL

Kegiatan : Melaksanakan kegiatan rutin pekerjaan dilokasi PKL Sesuai bidang
kompetensi keahlian
Petunjuk :
1. Mintalah bimbingan pada pembimbing lapangan untuk mengerjakan setiap
pekerjaan
2. Buatlah catatan setiap kali Praktek
3. Bacalah buku-buku atau mencari sumber referensi yang berkaitan dengan
Praktek Kerja
4. Mengisi Lembar Kerja Harian
G. EVALUASI DAN TINDAK LANJUT
Lembar Penilaian Pihak DUDI
PENILAIAN PENGAMATAN
(Diisi Oleh Pembimbing Eksernal)

NILAI
NO ASPEK PENILAIAN
ANGKA HURUF

1. Kehadiran / kedisiplinan

2. Kinerja dan hasil pekerjaan

3. Inovatif dan kreatifitas

4. Tanggung jawab

5. Sikap

Rata-rata (A)
 PENILAIAN KETERAMPILAN
(Diisi Oleh Pembimbing Eksternal)

NILAI
NO ASPEK PENILAIAN
ANGKA HURUF

1. Skill

2. Ketelitian

3. Ketepatan

Kemampuan pengguanaan
4.
SOP

5. Kemampuan berkomunikasi

6. Kualitas hasil kerja

7.

8.

9.

10.

Rata-rata (B)

Ket. Nomor urut selanjutnya (7,8…) dapat ditentukan oleh Dudi dan Instansi PKL

Nilai X = (Rata-rata (A) + Rata-rata (B) / 2

= (…………………. + …………………) / 2
=
Panduan Penilaian
Keterangan Angka Huruf
Sangat 0,0-5,9 D
kurang
kurang 6,0-6,9 C
Baik 7,0-7,9 B
Sangat Baik 8,0-8,9 A
Istimewa 9,0-10.0 A⁺

……......................, …………………2023
Pembimbing Eksternal

…….…………………………………….
Lembar Penilaian Pihak Sekolah
PENILAIAN EVALUASI PIHAK SEKOLAH
(Diisi Oleh Pembimbing Sekolah)

NILAI
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT CAPAIAN HASIL
HURUF
(a) (b) (a x b)
Intensitas konsultasi
1. 10
laporan

Materi Presentasi dalam

2. bentuk PPT dan Video 10

(jika ada)

3. Ringkasan materi seminar 10

Kemampuan presentasi
4. 30
saat seminar

Kerjasama anggota
5. 20
kelompok

6. Hasil akhir laporan 20

Jumlah (C)

Nilai (y) : = +

= (0,7 x ) + (0,3 x …………………….)

=

Siswa Yang Bersangkutan Guru Pembimbing

…………………………………..
………………………………….
NIS. NIP.

Mengetahui,
KETUA PANITIA PKL

……………………………………………..
 H. LAMPIRAN
1. LEMBAR KERJA HARIAN (LKH)
2. ATURAN PENULISAN LAPORAN PKL
3. ABSEN
Lampiran 1. : Lembar Kerja Harian (LKH)
NO. HARI/TANGGAL AKTIVITAS KETERANGAN Tanda Tangan
1. Selasa, 26 Juli 2022 Menerima materi
dari pendamping
lapangan Bpk.
……
Lampiran 2. : Aturan Penulisan Laporan

1. Bagian Awal
a. Halaman judul, maksud, tujuan penulisan, identitas penulis, instansi asal, kota
penyusunan dan tahun
b. Halaman pengesahan
c. Halaman moto/ semboyan (jika perlu)
d. Halaman persembahan (jika perlu)
e. Daftar isi
f. Daftar tabel (jika ada)
g. Daftar gambar (jika ada)
h. Abstrak / Intisari / uraian singkat tentang isi laporan (jika perlu)

2. Bagian Isi
a. Bab I Pendahuluan berisi tentang
1) Latar belakang
2) Rumusan masalah
3) Tujuan dan manfaat
b. Bab II Kajian pustaka
c. Bab III Metode (Tempat dan Waktu Pelaksanaan, Teknis Kegiatan)
d. Bab IV Pembahasan
e. Bab V Penutup (kesimpulan dan saran)

3.Bagian Penutup
a. Daftar pustaka
b. Daftar lampiran (Lembar Kerja Harian/LKH)
c. Indeks : daftar istilah