Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan: SMK Negeri 1 Batu Mata Pelajaran _: Pengeitingan Rambut dan Penataan Sanggul Tradisional dan Kreasi (PRPSTK) Kelas / Semester: XII/1 Materi Pokok Penataan sanggul modifikasi daerah Alokasi Waktu — : 10 menit A. Kompetensi Dasar KD 3.17: Menerapkan penataan sanggul modifikasi daerah KD 4.17: Melakukan penataan sanggul modifikasi daerah B. Tujuan Pembelajaran: Setelah mencermati tayangan siswa dapat: 1. Menerapkan penataan sanggul modifikasi daerah sesuai SOP dengan penuh percaya diri dan tanggungjawab 2. Melakukan penataan sanggul modifikasi daerah sesuai SOP dengan penuh percaya diri dan tanggungjawab C. Metode Pembelajaran Metode : iskusi,Demonstrasi, unjuk kerja D. Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan Pendahuluan ( 2 menit) * Guru melakukan komunikasi awal dengan membuka kelas tatap_muka sembari ‘mengucapkan salam dan menanyakan kabar peserta didik serta melakukan presensi * Guru terus memotivasi siswa agar tetap tekun mengikuti pembelajaran dan tetap semangat walau ditengah pandemic Covid-19 ‘+ Guru menampilkan video tutorial cara penataan sanggul modifikasi daerah APERSEPSI ‘+ Mengingatkan kembali materi sebelumnya tentang penataan sanggul modifikasi daerah MOTIVASI ‘+ Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai ‘+ Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang ‘akan dipelajari ketika nanti sudah terjun ke dunia kerja dan dunia Industri * Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar yang akan ditempuh Kegiatan Inti ( 6 menit) PEMBERIAN + Peserta didik diberi motivasi untuk melihat, mengamati video, mereka ‘STIMULUS diberi tayangan dan bahan Bacaan terkait materi penataan sanggul ‘modifikasi daerah berdasarkan analisa karakteristik pelanggan. (Materi dalam bentuk text dan video). Identifikasi ‘© Peserta didik kritis menyikapi permasalahan yang dihadapi ketika Masalah ‘melakukan penataan sanggu! modifikasi daerah berdasarkan analisa karakteristik pelanggan.Pengumpulan dan ‘+ Guru memberikan kesempatan untuk saling bertanya dan saling Pexgoishan Dota ‘menanggapi ketika ada hal yang ingin ditanyakan pada saat melakukan penataan sanggul modifikasi daerah berdasarkan karakteristik pelangan Menarik + Peserta didik diminta membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah Kesimpulan dipelajari dalam penataan sanggul modifikasi daerah berdasarkan analisa karakteristik pelanggan dan membuat laporan analisis video Kegiatan Penutup (2 Menit ) © Kegiatan akhir, siswa diminta membuat portofolio sebagai kegiatan refleksi belajar penataan sanggul modifikasi daerah berdasarkan analisa karakteristik pelanggan * Do’a akhir pembelajaran setelah selesai dan salam penutup E. Evaluasi Hasil kerja ai Proses Tes Tulis _ : Bentuk PG dan essay Batu, Juli 2021 Ani sulistin, S. Pd NIP. 19711104200312200Lampiran A. PENILAIAN PENGETAHUAN Aspek yang Dinilai Jenis/Teknik Penilaian Instrumen Pengetahuan Tes CO Soal tes tertulis: © Terelis Gi Lembar tugas diskusi Keterampitan Non tes T Laporan analisis video 11 Portfolio © Lembar penilaian portofolio a, Instrumen Penilaian Pengetahuan Skor = Jumlah Yang benar x 10 Keterangan: 0 Jika Jawaban benar = 10 (0 Jika jawaban mendekati benar = 7 © Jika jawaban salah = 2 1 Sika tidak dijawab = 0 b. Rubrik Penilaian Pengetahuan (0 Aspek perilaku dinilai dengan kriteria: 91 - 100 = Sangat Baik 81-90 =Baik 75 - 80 = Cukup 0-74 = Kurang B. PENILAIAN SIKAP Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku siswa sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Instrumen Penilaian Sikap NO [Nama Siswa | Aspek Perilaku Yang dinilai_| Jumlah | Skor | KODE | Bs] J TJ | D | Skor | ‘Sikap | NILAT 1 2 3 4 3 6 Keterangan: 0 BS : Bekerja sama OD: Jujur 0 TJ : Tanggung jawab 2 DS : Disiptin . Rubrik Penilaian Sikap Ol Aspek perilaku dinilai dengan kriteri91-100 = Sangat Baik 0-74 = Kurang Skor Sikap : jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai B, PENILAIAN PENGETAHUAN C. PENILAIAN KETRAMPILAN a. Instrumen Penilaian Ketrampilan Kesesuaian gambar | Ketepatan dan] Kerapihan hasil desain dengan kelengkapan | desain NO| NAMA PESERTA | rancangan gaya alat, bahan pemangkasan | DIDIK pemangkasan yang | praktik dipilih pemangkasan 1 2/3] 4/[i[2[3[alil2z[3]4 1 2 L3 Keterangan: 4 = jika yang dilakukan sangat sesuai 3 = jika yang dilakukan sesuai 2 jika yang dilakukan cukup sesuai fa yang dilakukan kurang sesuai O Skor Ketrampilan : jumlah skor dibagi dengan aspek yang dinilai b. Rubrik Penilaian Ketrampilan © Aspek ketrampilan dinitai dengan kriteria: 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2=Cukup 1=Kurang