LOKAKARYA

(Lembar Kerja Resume Modul Lokakarya)

A. Judul Modul : PERANGKAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

B. Kegiatan Belajar : MENGELOLA SUMBER BELAJAR DIGITAL (KB 7)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Sumber belajar digital atau e – learning dapat

didefinisikan sebagai sebuah bentuk teknologi
informasi yang diterapkan di bidang pendidikan
berupa website yang dapat diakses di mana saja.
2. Ada 3 (tiga) fungsi pembelajaran elektronik yaitu :
 Suplemen Dikatakan berfungsi sebagai
suplemen (tambahan), apabila peserta
mempunyai kebebasan memilih, apakah akan
memanfaatkan materi pembelajaran elektronik
Konsep (Beberapa istilah atau tidak.
1
dan definisi) di KB  Komplemen (tambahan) Dikatakan berfungsi
sebagai komplemen (pelengkap) apabila
materi pembelajaran elektronik diprogramkan
untuk melengkapi materi pembelajaran yang
diterima tersebut
 Substitusi (pengganti) Beberapa perguruan
tinggi di negara-negara maju memberikan
beberapa alternatif model kegiatan
pembelajaran/perkuliahan kepada para maha
peserta didiknya.
3. Manfaat e-learning menurut Smaratungga ( 2009)
adalah sebagai berikut
a. Meningkatkan kadar interaksi pembelajaran antara
peserta didik dengan guru atau instruktur (enhance
interactivity)
b. Memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran
dari mana dan kapan saja (time and place flexibility)
c. Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas
(potential to reach a global audience)
d. Mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan
materi pembelajaran (easy updating of content as
well as archivable capabilities)
4. Terdapat 5 cara teknologi digital yang dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran (NETP, 2017),
yatitu ;
a. Memungkinkan Pembelajaran atau
pengalaman yang dipersonalisasi yang lebih
menarik dan relevan
b. Membantu mengatur pembelajaran di sekitar
tantangan dunia nyata dan pembelajaran
berbasis proyek - menggunakan berbagai
perangkat dan sumber belajar digital untuk
menunjukkan kompetensi dengan konsep dan
konten yang kompleks.
c. Membantu belajar bergerak di luar ruang kelas
dan memanfaatkan peluang belajar yang
tersedia di museum, perpustakaan, dan
lingkungan luar sekolah lainnya
d. Membantu pelajar mengejar cita-cita dan minat
pribadi.
e. Kesetaraan akses teknologi dapat membantu
menutup kesenjangan digital dan membuat
peluang pembelajaran transformatif
5. jenis-jenis sumber atau media pembelajaran
berteknologi digital meliputi ;
a. Multimedia Interaktif : multimedia didefinisikan
sebagai sebuah kombinasi berbagai media
seperti teks, gambar, suara, animasi, video dan
lain-lain secara terpadu dan sinergis dengan
menggunakan alat seperti computer maupun
peralatan elektronik lainnya guna mencapai
tujuan tertentu
b. Digital Video dan Animasi : Pembelajaran
berbasis video atau Video Based Learning
merupakan salah satu contoh metode belajar
yang efektif dan telah menjadi tren dalam e-
learning selama satu decade ini
6. Terdapat tipe atau jenis video pembelajaran :
a. Microvideo
b. Tutorial
c. Training Video.
d. Screencast.
e. Presentation & Lecture
f. Animasi
7. Podcast merupakan episode program yang
tersedia di Internet. Podcast biasanya berupa
rekaman asli audio atau video, dan juga
merupakan rekaman siaran televisi atau program
radio, kuliah, pertunjukan, atau acara lain.
8. Augmented Reality (AR) merupakan sebuah
teknologi yang mampu menggabungkan
bendamaya kedalam lingkungan dunia nyata
kemudian memunculkannya atau memproyeksikan
secara nyata.
9. Virtual reality merupakan sebuah teknologi yang
 membuat pengguna atau user dapat berinteraksi
dengan lingkungan yang ada dalam dunia maya
yang disimulasikan oleh komputer sehingga
pengguna merasa berada di dalam lingkungan
tersebut.
10. Game Based Learning. Bermain dan belajar dapat
terjadi ketika ruang kelas memanfaatkan game
sebagai media pembelajaran
11. Kemendikbud telah menyediakan sumber belajar
digital meliputi :
a. Rumah belajar
b. TV Edukasi Kemendikbud
c. Pusdatin dan SEAMILEC
d. Sapa Duta Rumah Belajar Pusdatin
e. LMS SIAJAR
f. Aplikasi daring untuk paket A,B,C
g. Guru Berbagi
h. Membaca Digital
i. Video Pembelajaran
j. Suara Edukasi Kemendikbud
k. Radio Edukasi Kemendikbud
l. Sahabat keluarga (program pengasuhan dan
pendiidkan keluarga)
m. Ruang guru PAUD Kemendikbud
n. Buku Sekolah Elektronik (BSE)
o. Mobile edukasi bahan ajar multemedia
p. Modul pendidikan kesetaraan
q. Sumber bahan ajar peserta didik
SD—SMA
r. Repositori Insti
s. Jurnal daring Kemendikbud tusi Kemendikbud
t. Buku digital "open-access"
 u. EPERPUSDIKBUD (Google Play)

Daftar materi pada KB

2 Yang dimaksud dengan kesetaraan akses teknologi..
yang sulit dipahami

Pengertian tentang fungsi pembelajaran digital pada suplemen

Daftar materi yang sering
(tambahan) dengan komplemen ( tambahan), yang mana 2
3 mengalami miskonsepsi
fungsi tersebut bermakna sama.sehinggu pengertian ini
dalam pembelajaran
membuat bingung pembaca.