Bab 4

BAB IV
PROGRAM SEMESTER PENGAWASAN SEKOLAH
PROGRAM SEMESTER PENGAWASAN

WILAYAH BINAAN UPTD KECAMATAN PAJO
SEMESTER I ( JANUARI S.D. JUNI) DAN SEMESTER II (JULI S.D DESEMBER)
TAHUN 2017
Disusun Oleh :
SYURYADI, S.Pd
NIP. 19740709197071001
PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
UPTD KECAMATAN PAJO
2017
58
LEMBAR PENGESAHAN
PROGRAM PENGAWASAN
SEMESTER I TAHUN 2017

WILAYAH BINAAN UPTD KECAMATAN PAJO
Koordinator Pengawas Pengawas Sekolah
Drs.Wahyudi Syuryadi, S.Pd

NIP 196107151982021007 NIP 19740709197071001
59
A. I DENTITAS SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 1 PAJO NAMA PENGAWAS : SYURYADI, S.Pd

NAMA KEPALA SEKOLAH : TAHUN : 2017
ALAMAT : KECAMATAN PAJO SEMESTER : I/SATU (JANUARI S.D JUNI 2017)
B. VISI DAN MISI SEKOLAH BINAAN

Visi :
TERWUJUDNYA MANUSIA YANG CERDAS, TERAMPIL, IMAN DAN TAQWA SERTA BERKEPRIBADIAN LUHUR.
Misi :
a. Meningkatkan mutu kegiatan belajar mengajar.
b. Menciptakan kenyamanan dalam sekolah.
c. Mengembangkan olahraga seni dan budaya.
d. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak.
e. Mengembangkan pribadi yang luhur.
C. IDENTIFIKASI MASALAH:
1. Implementasi Kurikulum 2013

2. Keterlaksanaan Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan,dan Standar Penilaian.
3. Terwujudnya budaya kerja, budaya mutu dan kepemimpinan pembelajaran
4. Pendampingan keterlaksanaan program BK dan Pengembangan Diri
5. Penyusunan EDS,RKS/RKAS/RKT
6. Peningkatan kualitas Akreditasi
58
7. Peningkatan kualitas KKG dan KKKS
8. Peningkatan layanan/pengelolaan Perpustakaan
9. Memotivasi peningkatan,pelaksanaan program Pengembangan Profesi secara berkelanjutan.
10. Peningkatan kemampuan Guru dalam menyusun administrasi perencanaan pembelajaran
11. Peningkatan kemampuan Guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan tematik integratif dan scientifik.
12. Peningkatan kemampuan Guru dalam melaksanakan penilaian hasil belajar siswa yang berbasis penilaian otentik.
13. Pendampingan peningkatan Guru dalam memanfaatkan lingkungan dan sumber belajar
14. Memberi rekomendasi guru mengenai tugas membimbing dan melatih peserta didik.
15. Peningkatan kemampuan Guru dalam menggunakan TIK dalam pembelajaran.
16. Peningkatan kemampuan Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan mutu pendidikan.
17. Pendampingan Guru dalam melakukan refleksi hasil yang dicapai.
D. Deskripsi Kegiatan
N Aspek/Materi Tujuan Sasara Target Indikator Keberhasilan Metode Kerja Jadwal Pembinaan
o Kegiatan n Keberhasilan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4. Verifikasi Mengetahui pemilihan Kepala Terpilihnya Adanya dokumen BK dan Kunjungan sekolah, studi Januari 2017
program jenis BK dan sekola jenis jenis Pengembangan Diri yang dokumen, Pendampingan
pengembanga Pengembangan diri h Guru layanag BK dan sesuai dengan kebutuhan
n diri sekolah penentuan TahunPelajaran 2017.
pengembanga
n diri di
sekolah sesui
59
karakter
sekolah.
5. Verifikasi Pemutakhiran dokumen Kepala Tersusunya Adanya administrasi Kunjungan sekolah, Pebruari 2017
program EDS,RKS/RKAS/RKT sekola dokumen EDS, rapat kerja Adanya Dokumen Pendampingan
sekolah h Guru RKS/RKAS/RKT dokumen
yang telah EDS,RKS/RKAS/RKT yang
disesuaikan telah sesuai dengan
dengan keadaan nyata dan
kebutuhan kebutuhan Tahun 2017
Tahun 2017
6. Monev Memotivasi persiapan Kepala Tersusunya Adanya perangkat Kunjungan sekolah Maret 2017
administrasi pelaksanaan akreditasi sekola perangkat Akreditasi lengkap. Pendampingan dokumen,
sev h Guru Akreditasi dan observasi
Tersusunya seluruh
administrasi administrasi
pengelolaan dan sarana administrasi sarana
kegiatan yang dinilai
sekolah yang
mencakup 8 dalam akreditasi.
SNP sebagai
aspek yang
dinilai
7. Pembinaan di KKG/KKKS Mengendalikan Kepala sekolah Guru Terselenggaranya Adanya administrsi kegiatan
kegiatan kegiatan KKG dan KKKS KKG dan KKKS.
pemecahan untuk memecahkan
masalah kebuntuan guru dan Adanya hasil kegiatan dan
pemecahan masalah
/kesulitan kepala sekolah dalam
melalui kerjanya.
kegiatan
KKG/KKKS
60
8. Movev pengelolaan perpustakaan sekolah Mengendalikan Kepala sekolah dan tenaga Terselengaranya layanan Adanya administrasi perpus
layanan perpustakaan perpustakaan yang sesuai yang lengkap.
perpustakan dengan kebutuhan Tahun
Tersedianya petugas perpus
guna 2017
menambah yang sesuai ketentuan.
kasanah Tersedianya buku, sarana
pengetahuan belajar yang memadai
siswa
9. Pendampingan PKB Guru dan KS Mengetahui Kepala Sekolah Guru dan tenaga Terwujudnya Adanya administrasi
peningkatan/ kependidikan pengembangan profesi pengembangan profesi KS dan
pengembangan KS, Guru dan Tenaga Guru.
profesi. Kependidikan sesuai
Seluruh guru kwalifikasi
perkembangan jaman.
pendidikanya sesuai.
10 Pembinaan Guru dalam perencanaan Pengendalian Guru 85 % dari jumlah guru Adanya Silabus,RPP,dan
pembelajaran pengembangan memiliki perencanaan pengembangan bahan ajar
penyusunan pembelajaran yang sesuai dengan lengkap sesuai dengan
perencanaan dengan KTSP. standar proses.
pembelajaran
11. Pendampingan Mengetahui peningkatan Guru 85 % dari jumlah guru dapat Terlaksananyaproses Kunjungan Pebruari Juni
dalam kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pembelajaran meliputi: kelas, 2017
pelaksnaan proses pelaksanaan sesuai dengan standar proses. kegiatan awal, kegiatan observasi
pembelajaran pembelajaran/ inti dan kegiatan wawancara
bimbingan penutup, yang sesuai
dengan ketentuan
nstandar proses
61
12 Pendampingan Mengetahui Guru 85 % dari jumlah guru dapat Adanya administrasi Kunjungan Pebruari Juni
dalam pengembangan melaksanakan penilaian sesuai penilaian. kelas, 2017
pelaksnaan penilaian pembelajaran standar penilaian observasi
Adanya bank soal.
penilaian otentik
wawancara
Adanya hasil nilai siswa
13 Pendampingan Mendorong Guru 75 % Guru memfasilitasi Adanya pengembangan Kunjungan Maret 2017
dalam pemanfaatan lingkungan siswanya belajar dari berbagai bahan ajar. kelas
pemanfaatan dan sumber belajar macam sumber belajar
sumber belajar dalam proses Adanya RPP dengan Observasi
model- model Wawancara
pembelajaran.
pembelajaran.
14. Pendampingan Mengetahui pemberian Guru 85 % guru memiliki buku Adanya buku ketuntasan Kunjungan Maret 2017
dalam pengayaan, perbaikan ketuntasan KD ( program KD . kelas
pembelajaran dan remidial yang tepat perbaikan pengayaan dan
remidial dan remidial) Adanya hasil nilai siswa < Observasi
KKM dan diberi perbaikan
pengayaan Wawancara
Adanya hasil nilai siswa >
KKM dan diberikan
pengayaan.
15. Pendampingan Mengetahui penggunaan Guru 50 % guru dapat menggunakan Adanya RPP dengan alat Kunjungan April 2017
penggunaan IT IT sebagai alat bantu IT sebagai alat bantu bantu IT kelas
dalam pembelajaran pembelajaran.
pembelajaran Adanya perangkat IT Observasi
untuk pembelajaran
Wawancara
16. Bedah kisi-kisi Mengetahui Guru 85 % guru dapat membuat Adanya buku analisis SKL Kunjungan Maret April
US tiga mapel kemampuan analisis SKL dari mapel yang di US. sekolah 2017
memanfaatkan hasil
62
penilaian untuk US kan Adanya hasil rapat Observasi
perbaikan mutu penentuan SKL
Wawancara
17. Pemantauan Mengetahui kelebihan Guru 85 % guru menunjukan ada Adanya program yang Bimbingan Januari Juni
guru dalam dan kekurangan sebagai perubahan pola pembelajaran sesuai kebutuhan siswa tehnis 2017
proses bahan perbaikan tahun
pembelajaran berikutnya Group Focus
Discussion.
Dompu, Juli 2017

Pengawas Sekolah
SYURYADI, S.Pd
63
NAMA KEPALA SEKOLAH : TAHUS : 2017
ALAMAT : KECAMATAN PAJO SEMESTER : I/SATU
A. Visi dan Misi Sekolah Binaan

Visi :
TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH UNGGUL DALAM PRESTASI, BERIMAN, BERTAQWA, DAN BERBUDI PEKERTI LUHUR
Misi :
a. Meningkatkan belajar mengajar yang optimal, melaksanakan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM)
b. Mengembangkan potensi anak sesuai dengan bakat dan kemampuannya.
c. Menanamkan budaya peduli sesama manusia, berbudi luhur dan semangat kinerja seluruh warga sekolah
B. Identifikasi Masalah:
1. implementasi kurikulum 2013
3. Terwujudnya budaya kerja, budaya mutu dan kepemimpinan pembelajaran.
64
C. Deskripsi Kegiatan
No Aspek/Materi Tujuan Sasaran Target Indikator Keberhasilan Metode Kerja Jadwal

Kegiatan Keberhasilan Pembinaan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4. Verifikasi program Mengetahui pemilihan Kepala Terpilihnya jenis Adanya dokumen BK dan Kunjungan sekolah, Januari 2017
pengembangan diri jenis BK dan sekolah jenis layanag BK Pengembangan Diri yang studi dokumen,
sekolah Pengembangan diri Guru dan penentuan sesuai dengan kebutuhan Pendampingan
pengembangan diri TahunPelajaran
di sekolah sesui 2017/2016.
karakter sekolah.
5. Verifikasi program Pemutakhiran dokumen Kepala Tersusunya Adanya administrasi rapat Kunjungan sekolah, Pebruari
sekolah EDS,RKS/RKAS/RKT sekolah dokumen EDS, kerja Adanya dokumen Dokumen 2017
Guru RKS/RKAS/RKT EDS,RKS/RKAS/RKT Pendampingan
yang telah yang telah sesuai dengan
disesuaikan dengan keadaan nyata dan
kebutuhan Tahun
65
2017 kebutuhan Tahun 2017
6. Monev administrasi Memotivasi persiapan Kepala Tersusunya Adanya perangkat Kunjungan sekolah Maret 2017
sev administrasi pelaksanaan akreditasi sekolah perangkat Akreditasi lengkap. Pendampingan
pengelolaan sekolah Guru Akreditasi dan dokumen, observasi
administrasi dan Tersusunya seluruh
sarana yang administrasi sarana kegiatan
mencakup 8 SNP yang dinilai dalam
sebagai aspek yang akreditasi.
dinilai
7. Pembinaan di Mengendalikan kegiatan Kepala Terselenggaranya Adanya administrsi

KKG/KKKS pemecahan masalah sekolah kegiatan KKG dan kegiatan KKG dan KKKS.
/kesulitan melalui Guru KKKS untuk
kegiatan KKG/KKKS memecahkan Adanya hasil kegiatan dan
kebuntuan guru dan pemecahan masalah
kepala sekolah
dalam kerjanya.
8. Movev pengelolaan Mengendalikan layanan Kepala Terselengaranya Adanya administrasi perpus

perpustakaan sekolah perpustakan guna sekolah layanan yang lengkap.
menambah kasanah dan perpustakaan yang
pengetahuan siswa tenaga sesuai dengan Tersedianya petugas perpus
perpustak kebutuhan Tahun yang sesuai ketentuan.
aan 2017 Tersedianya buku, sarana
belajar yang memadai
9. Pendampingan PKB Mengetahui Kepala Terwujudnya Adanya administrasi

Guru dan KS peningkatan/ Sekolah pengembangan pengembangan profesi KS
pengembangan profesi. Guru dan profesi KS, Guru dan Guru.
tenaga dan Tenaga
kependidi Kependidikan Seluruh guru kwalifikasi
kan sesuai pendidikanya sesuai.
66
perkembangan
jaman.
10 Pembinaan Guru Pengendalian Guru 85 % dari jumlah Adanya Silabus,RPP,dan

dalam perencanaan pengembangan guru memiliki pengembangan bahan ajar
pembelajaran penyusunan perencanaan dengan lengkap sesuai
perencanaan pembelajaran yang dengan standar proses.
pembelajaran sesuai dengan
KTSP.
11. Pendampingan dalam Mengetahui peningkatan Guru 85 % dari jumlah Terlaksananyaproses Kunjungan kelas, Pebruari Juni
pelaksnaan kemampuan guru dalam guru dapat pembelajaran meliputi: observasi 2017
pembelajaran proses pelaksanaan melaksanakan kegiatan awal, kegiatan inti wawancara
pembelajaran/ pembelajaran dan kegiatan penutup, yang
bimbingan sesuai dengan sesuai dengan ketentuan
standar proses. nstandar proses
12 Pendampingan dalam Mengetahui Guru 85 % dari jumlah Adanya administrasi Kunjungan kelas, Pebruari Juni
pelaksnaan penilaian pengembangan guru dapat penilaian. observasi 2017
otentik penilaian pembelajaran melaksanakan
penilaian sesuai Adanya bank soal. wawancara
standar penilaian Adanya hasil nilai siswa
13 Pendampingan dalam Mendorong Guru 75 % Guru Adanya pengembangan Kunjungan kelas Maret 2017
pemanfaatan sumber pemanfaatan lingkungan memfasilitasi bahan ajar.
belajar dan sumber belajar siswanya belajar Observasi
dalam proses dari berbagai Adanya RPP dengan Wawancara
pembelajaran. macam sumber model- model
belajar pembelajaran.
14. Pendampingan dalam Mengetahui pemberian Guru 85 % guru memiliki Adanya buku ketuntasan Kunjungan kelas Maret 2017
pembelajaran pengayaan, perbaikan buku ketuntasan KD .
remidial dan KD ( program
67
pengayaan dan remidial yang tepat perbaikan Adanya hasil nilai siswa < Observasi
pengayaan dan KKM dan diberi perbaikan
remidial) Wawancara
KKM dan diberikan
pengayaan.
15. Pendampingan Mengetahui penggunaan Guru 50 % guru dapat Adanya RPP dengan alat Kunjungan kelas April 2017
penggunaan IT dalam IT sebagai alat bantu menggunakan IT bantu IT
pembelajaran pembelajaran sebagai alat bantu Observasi
pembelajaran. Adanya perangkat IT untuk
pembelajaran Wawancara
16. Bedah kisi-kisi US Mengetahui Guru 85 % guru dapat Adanya buku analisis SKL Kunjungan sekolah Maret April
tiga mapel kemampuan membuat analisis US. 2017
memanfaatkan hasil SKL dari mapel Observasi
penilaian untuk yang di US kan Adanya hasil rapat
penentuan SKL Wawancara
perbaikan mutu
17. Pemantauan guru Mengetahui kelebihan Guru 85 % guru Adanya program yang Bimbingan tehnis Januari Juni
dalam proses dan kekurangan sebagai menunjukan ada sesuai kebutuhan siswa 2017
pembelajaran bahan perbaikan tahun perubahan pola Group Focus
berikutnya pembelajaran Discussion.
Dompu, Januari 2017

Pengawas Sekolah
SYURYADI, S.Pd
68
NAMA KEPALA SEKOLAH : TAHUS : 2017

Visi :
Misi :
a. Meningkatkan belajar mengajar yang optimal dan melaksanakan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM)
c. Menanamkan budaya peduli sesama manUSia, berbudi dan semangat kinerja seluruh warga sekolah
B. IDENTIFIKASI MASALAH:
1. Pengelolaan Sekolah Model

69
Aspek/Materi Target Indikator Jadwal

No Tujuan Sasaran Metode Kerja
Kegiatan Keberhasilan Keberhasilan Pembinaan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4. Verifikasi program Mengetahui pemilihan Kepala Terpilihnya jenis Adanya dokumen BK Kunjungan Januari 2017
pengembangan diri jenis BK dan sekolah jenis layanag BK dan Pengembangan Diri sekolah, studi
sekolah Pengembangan diri Guru dan penentuan yang sesuai dengan dokumen,
pengembangan diri kebutuhan Pendampingan
di sekolah sesui TahunPelajaran
karakter sekolah. 2017/2016.
5. Verifikasi program Pemutakhiran dokumen Kepala Tersusunya Adanya administrasi Kunjungan Pebruari
sekolah EDS,RKS/RKAS/RKT sekolah dokumen EDS, rapat kerja Adanya sekolah, Dokumen 2017
Guru RKS/RKAS/RKT dokumen Pendampingan
yang telah EDS,RKS/RKAS/RKT
disesuaikan dengan yang telah sesuai dengan
70
kebutuhan Tahun keadaan nyata dan
pengelolaan sekolah Guru Akreditasi dan dokumen,
administrasi dan Tersusunya seluruh observasi
sarana yang administrasi sarana
mencakup 8 SNP kegiatan yang dinilai
sebagai aspek yang dalam akreditasi.
dinilai
7. Pembinaan di Mengendalikan kegiatan Kepala Terselenggaranya Adanya administrsi kegiatan KKG dan KKKS.
KKG/KKKS pemecahan masalah sekolah kegiatan KKG dan
/kesulitan melalui Guru KKKS untuk Adanya hasil kegiatan dan pemecahan masalah
kegiatan KKG/KKKS memecahkan
kebuntuan guru dan
kepala sekolah
dalam kerjanya.
8. Movev pengelolaan Mengendalikan layanan Kepala Terselengaranya Adanya administrasi perpus yang lengkap.
perpustakaan perpustakan guna sekolah layanan
sekolah menambah kasanah dan tenaga perpustakaan yang Tersedianya petugas perpus yang sesuai ketentuan.
pengetahuan siswa perpustaka sesuai dengan Tersedianya buku, sarana belajar yang memadai
an kebutuhan Tahun
2017
9. Pendampingan PKB Mengetahui Kepala Terwujudnya Adanya administrasi pengembangan profesi KS dan Guru.
Guru dan KS peningkatan/ Sekolah pengembangan
pengembangan profesi. Guru dan profesi KS, Guru dan Seluruh guru kwalifikasi pendidikanya sesuai.
tenaga Tenaga
kependidi Kependidikan sesuai
kan perkembangan
71
jaman.
10 Pembinaan Guru Pengendalian Guru 85 % dari jumlah Adanya Silabus,RPP,dan pengembangan bahan ajar dengan
dalam perencanaan pengembangan guru memiliki lengkap sesuai dengan standar proses.
pembelajaran penyusunan perencanaan
perencanaan pembelajaran yang
pembelajaran sesuai dengan KTSP.
11. Pendampingan Mengetahui peningkatan Guru 85 % dari jumlah Terlaksananyaproses Kunjungan Pebruari Juni
dalam pelaksnaan kemampuan guru dalam guru dapat pembelajaran meliputi: kelas, observasi 2017
pembelajaran proses pelaksanaan melaksanakan kegiatan awal, kegiatan wawancara
pembelajaran/ pembelajaran sesuai inti dan kegiatan penutup,
bimbingan dengan standar yang sesuai dengan
proses. ketentuan nstandar proses
12 Pendampingan Mengetahui Guru 85 % dari jumlah Adanya administrasi Kunjungan Pebruari Juni
dalam pelaksnaan pengembangan penilaian guru dapat penilaian. kelas, observasi 2017
penilaian otentik pembelajaran melaksanakan
penilaian sesuai Adanya bank soal. wawancara
standar penilaian Adanya hasil nilai siswa
13 Pendampingan Mendorong pemanfaatan Guru 75 % Guru Adanya pengembangan Kunjungan kelas Maret 2017
dalam lingkungan dan sumber memfasilitasi bahan ajar.
pemanfaatan belajar dalam proses siswanya belajar dari Observasi
sumber belajar pembelajaran. berbagai macam Adanya RPP dengan Wawancara
sumber belajar model- model
pembelajaran.
14. Pendampingan Mengetahui pemberian Guru 85 % guru memiliki Adanya buku ketuntasan Kunjungan kelas Maret 2017
dalam pengayaan, perbaikan buku ketuntasan KD KD .
pembelajaran dan remidial yang tepat ( program perbaikan Observasi
remidial dan pengayaan dan Adanya hasil nilai siswa <
72
pengayaan remidial) KKM dan diberi perbaikan Wawancara

KKM dan diberikan
pengayaan.
penggunaan IT IT sebagai alat bantu menggunakan IT bantu IT
dalam pembelajaran sebagai alat bantu Observasi
pembelajaran pembelajaran. Adanya perangkat IT
untuk pembelajaran Wawancara
16. Bedah kisi-kisi Mengetahui Guru 85 % guru dapat Adanya buku analisis SKL Kunjungan Maret April
US tiga mapel kemampuan membuat analisis US. sekolah 2017
memanfaatkan hasil SKL dari mapel
penilaian untuk yang di US kan Adanya hasil rapat Observasi
perbaikan mutu penentuan SKL
Wawancara
17. Pemantauan guru Mengetahui kelebihan Guru 85 % guru Adanya program yang Bimbingan Januari Juni
dalam proses dan kekurangan sebagai menunjukan ada sesuai kebutuhan siswa tehnis 2017
pembelajaran bahan perbaikan tahun perubahan pola
berikutnya pembelajaran Group Focus
Discussion.
Dompu, Januari 2017

Pengawas Sekolah
SYURYADI, S.Pd

NAMA KEPALA SEKOLAH : SUNARDI, S.Pd. TAHUN :2017
73

Visi :
TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH CERDAS, MANDIRI, BERBUDI PEKERTI LUHUR
Misi :
a. Meraih puncak prestasi
b. Melatih anak berani berkarya, berekspresi dan berargumentasi
c. Mendidik anak untuk bersikap mandiri
d. Melatih anak untuk jujur dan bertanggungjawab
e. Membimbing akan untuk beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
f. Mendidik anak untuk berbudi pekerti yang luhur
B. Identifikasi Masalah:
1. Pengelolaan peserta didik
74

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4. Verifikasi program Mengetahui pemilihan Kepala Terpilihnya jenis Adanya dokumen BK dan Kunjungan Januari 2017
pengembangan diri jenis BK dan sekolah jenis layanag BK Pengembangan Diri yang sekolah, studi
sekolah Pengembangan diri Guru dan penentuan sesuai dengan kebutuhan dokumen,
pengembangan diri TahunPelajaran 2017/2016. Pendampingan
di sekolah sesui
karakter sekolah.
5. Verifikasi program Pemutakhiran dokumen Kepala Tersusunya Adanya administrasi rapat Kunjungan
sekolah EDS,RKS/RKAS/RKT sekolah dokumen EDS, kerja Adanya dokumen sekolah, Dokumen
Guru RKS/RKAS/RKT EDS,RKS/RKAS/RKT yang Pendampingan
yang telah telah sesuai dengan keadaan
disesuaikan dengan nyata dan kebutuhan Tahun
kebutuhan Tahun 2017
2017
6. Monev administrasi Memotivasi persiapan Kepala Tersusunya Adanya perangkat Akreditasi Kunjungan sekolah
75
sev administrasi pelaksanaan akreditasi sekolah perangkat lengkap. Pendampingan
pengelolaan sekolah Guru Akreditasi dan Tersusunya seluruh dokumen,
administrasi dan administrasi sarana kegiatan observasi
sarana yang yang dinilai dalam akreditasi.
mencakup 8 SNP
sebagai aspek yang
dinilai
7. Pembinaan di Mengendalikan kegiatan Kepala Terselenggaranya Adanya administrsi
KKG/KKKS pemecahan masalah sekolah kegiatan KKG dan kegiatan KKG dan KKKS.
/kesulitan melalui Guru KKKS untuk Adanya hasil kegiatan dan
kegiatan KKG/KKKS memecahkan pemecahan masalah
kebuntuan guru dan
kepala sekolah
dalam kerjanya.
8. Movev pengelolaan Mengendalikan layanan Kepala Terselengaranya Adanya administrasi perpus
perpustakaan perpustakan guna sekolah layanan yang lengkap.
sekolah menambah kasanah dan tenaga perpustakaan yang Tersedianya petugas perpus
pengetahuan siswa perpustaka sesuai dengan yang sesuai ketentuan.
an kebutuhan Tahun Tersedianya buku, sarana
2017 belajar yang memadai
9. Pendampingan PKB Mengetahui Kepala Terwujudnya Adanya administrasi
Guru dan KS peningkatan/ Sekolah pengembangan pengembangan profesi KS
pengembangan profesi. Guru dan profesi KS, Guru dan dan Guru.
tenaga Tenaga Seluruh guru kwalifikasi
kependidi Kependidikan sesuai pendidikanya sesuai.
kan perkembangan
jaman.
10 Pembinaan Guru Pengendalian Guru 85 % dari jumlah Adanya Silabus,RPP,dan
dalam perencanaan pengembangan guru memiliki pengembangan bahan ajar
pembelajaran penyusunan perencanaan dengan lengkap sesuai
perencanaan pembelajaran yang dengan standar proses.
pembelajaran sesuai dengan KTSP.
76
11. Pendampingan dalam Mengetahui peningkatan Guru 85 % dari jumlah Terlaksananyaproses Pebruari Juni
pelaksnaan kemampuan guru dalam guru dapat pembelajaran meliputi: 2017
pembelajaran proses pelaksanaan melaksanakan kegiatan awal, kegiatan inti
pembelajaran/ pembelajaran sesuai dan kegiatan penutup, yang
bimbingan dengan standar sesuai dengan ketentuan
proses. nstandar proses
12 Pendampingan dalam Mengetahui Guru 85 % dari jumlah Adanya administrasi Pebruari Juni
pelaksnaan penilaian pengembangan guru dapat penilaian. 2017
otentik penilaian pembelajaran melaksanakan Adanya bank soal.
penilaian sesuai Adanya hasil nilai siswa
standar penilaian
13 Pendampingan dalam Mendorong Guru 75 % Guru Adanya pengembangan Maret 2017
pemanfaatan sumber pemanfaatan lingkungan memfasilitasi bahan ajar.
belajar dan sumber belajar siswanya belajar dari Adanya RPP dengan
dalam proses berbagai macam model- model
pembelajaran. sumber belajar pembelajaran.
14. Pendampingan dalam Mengetahui pemberian Guru 85 % guru memiliki Adanya buku ketuntasan Maret 2017
pembelajaran pengayaan, perbaikan buku ketuntasan KD KD .
remidial dan dan remidial yang tepat ( program perbaikan Adanya hasil nilai siswa <
pengayaan pengayaan dan KKM dan diberi perbaikan
remidial) Adanya hasil nilai siswa >
KKM dan diberikan
pengayaan.
15. Pendampingan Mengetahui penggunaan Guru 50 % guru dapat Adanya RPP dengan alat April 2017
penggunaan IT dalam IT sebagai alat bantu menggunakan IT bantu IT
pembelajaran pembelajaran sebagai alat bantu Adanya perangkat IT untuk
pembelajaran. pembelajaran
16. Bedah kisi-kisi US Mengetahui Guru 85 % guru dapat Adanya buku analisis SKL Maret April 2017
tiga mapel kemampuan membuat analisis US.
memanfaatkan hasil SKL dari mapel yang Adanya hasil rapat
penilaian untuk di US kan penentuan SKL
perbaikan mutu
77
17. Pemantauan guru Mengetahui kelebihan Guru 85 % guru Adanya program yang Januari Juni 2017
dalam proses dan kekurangan sebagai menunjukan ada sesuai kebutuhan siswa
pembelajaran bahan perbaikan tahun perubahan pola
berikutnya pembelajaran
Dompu, Januari 2017
Pengawas Sekolah
SYURYADI, S.Pd
78

Visi :
TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH YANG CERDAS TERAMPIL, BERIMAN BERTAQWA DAN BERBUDI PEKERTI LUHUR
Misi :
a. Meningkatkan ketaqwaan warga sekolah
b. Melaksanakan pendidikan yang efektif dan efisien
c. Mendidik dan melatih siswa sesuai dengan bakat dan kemampuan
d. Menjalin rasa persatuan dan persaudaraan antar warga sekolah
C. Identifikasi Masalah:
1. Kurangnya PTK
79
4. Deskripsi Kegiatan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4. Verifikasi program Mengetahui pemilihan Kepala Terpilihnya jenis Adanya dokumen BK Kunjungan sekolah, Januari
pengembangan diri jenis BK dan sekolah jenis layanag BK dan Pengembangan Diri studi dokumen, 2017
sekolah Pengembangan diri Guru dan penentuan yang sesuai dengan Pendampingan
pengembangan diri kebutuhan
di sekolah sesui TahunPelajaran
karakter sekolah. 2017/2016.
5. Verifikasi program Pemutakhiran dokumen Kepala Tersusunya Adanya administrasi Kunjungan sekolah, Pebruari
sekolah EDS,RKS/RKAS/RKT sekolah dokumen EDS, rapat kerja Adanya Dokumen 2017
Guru RKS/RKAS/RKT dokumen Pendampingan
yang telah EDS,RKS/RKAS/RKT
disesuaikan dengan yang telah sesuai dengan
kebutuhan Tahun keadaan nyata dan
pengelolaan sekolah Guru Akreditasi dan Tersusunya seluruh dokumen, observasi
administrasi dan administrasi sarana
sarana yang kegiatan yang dinilai
mencakup 8 SNP dalam akreditasi.
sebagai aspek yang
80
dinilai
7. Pembinaan di Mengendalikan kegiatan Kepala sekolah Terselenggaranya Adanya administrsi kegiatan KKG dan KKKS.
KKG/KKKS pemecahan masalah Guru kegiatan KKG dan Adanya hasil kegiatan dan pemecahan masalah
/kesulitan melalui kegiatan KKKS untuk
KKG/KKKS memecahkan kebuntuan
guru dan kepala sekolah
dalam kerjanya.
8. Movev pengelolaan Mengendalikan layanan Kepala sekolah Terselengaranya layanan Adanya administrasi perpus yang lengkap.
perpustakaan perpustakan guna menambah dan tenaga perpustakaan yang Tersedianya petugas perpus yang sesuai
sekolah kasanah pengetahuan siswa perpustakaan sesuai dengan kebutuhan ketentuan.
Tahun 2017 Tersedianya buku, sarana belajar yang memadai
9. Pendampingan PKB Mengetahui peningkatan/ Kepala Sekolah Terwujudnya Adanya administrasi pengembangan profesi KS
Guru dan KS pengembangan profesi. Guru dan tenaga pengembangan profesi dan Guru.
kependidikan KS, Guru dan Tenaga Seluruh guru kwalifikasi pendidikanya sesuai.
Kependidikan sesuai
perkembangan jaman.
10 Pembinaan Guru Pengendalian Guru 85 % dari jumlah guru Adanya Silabus,RPP,dan pengembangan bahan
dalam perencanaan pengembangan penyusunan memiliki perencanaan ajar dengan lengkap sesuai dengan standar
pembelajaran perencanaan pembelajaran pembelajaran yang proses.
sesuai dengan KTSP.
11. Pendampingan Mengetahui peningkatan Guru 85 % dari jumlah Terlaksananyaproses Kunjungan Pebruari Juni
dalam kemampuan guru dalam guru dapat pembelajaran meliputi: kelas, observasi 2017
pelaksnaan proses pelaksanaan melaksanakan kegiatan awal, kegiatan wawancara
pembelajaran pembelajaran/ pembelajaran sesuai inti dan kegiatan penutup,
bimbingan dengan standar yang sesuai dengan
proses. ketentuan nstandar proses
12 Pendampingan Mengetahui Guru 85 % dari jumlah Adanya administrasi Kunjungan Pebruari Juni
dalam pengembangan penilaian guru dapat penilaian. kelas, observasi 2017
pelaksnaan pembelajaran melaksanakan Adanya bank soal. wawancara
penilaian otentik penilaian sesuai Adanya hasil nilai siswa
standar penilaian
13 Pendampingan Mendorong pemanfaatan Guru 75 % Guru Adanya pengembangan Kunjungan kelas Maret 2017
81
dalam lingkungan dan sumber memfasilitasi bahan ajar. Observasi
pemanfaatan belajar dalam proses siswanya belajar dari Adanya RPP dengan Wawancara
sumber belajar pembelajaran. berbagai macam model- model
sumber belajar pembelajaran.
14. Pendampingan Mengetahui pemberian Guru 85 % guru memiliki Adanya buku ketuntasan Kunjungan kelas Maret 2017
dalam pengayaan, perbaikan buku ketuntasan KD KD . Observasi
pembelajaran dan remidial yang tepat ( program perbaikan Adanya hasil nilai siswa < Wawancara
remidial dan pengayaan dan KKM dan diberi perbaikan
pengayaan remidial) Adanya hasil nilai siswa >
KKM dan diberikan
pengayaan.
penggunaan IT IT sebagai alat bantu menggunakan IT bantu IT Observasi
dalam pembelajaran sebagai alat bantu Adanya perangkat IT Wawancara
pembelajaran pembelajaran. untuk pembelajaran
16. Bedah kisi-kisi Mengetahui Guru 85 % guru dapat Adanya buku analisis SKL Kunjungan Maret April
US tiga mapel kemampuan membuat analisis US. sekolah 2017
memanfaatkan hasil SKL dari mapel Adanya hasil rapat Observasi
penilaian untuk yang di US kan penentuan SKL Wawancara
perbaikan mutu
17. Pemantauan guru Mengetahui kelebihan Guru 85 % guru Adanya program yang Bimbingan Januari Juni
dalam proses dan kekurangan sebagai menunjukan ada sesuai kebutuhan siswa tehnis 2017
pembelajaran bahan perbaikan tahun perubahan pola Group Focus
berikutnya pembelajaran Discussion.
Dompu, Januari 2017
Pengawas Sekolah
SYURYADI, S.Pd
82
PROGRAM SEMESTER II (JULI S.D DESEMBER) TAHUN 2017
A. IDENTITAS SEKOLAH

ALAMAT : KECAMATAN PAJO SEMESTER : II/DUA( JULI S.D DESEMBER) 2017
C. Visi dan Misi Sekolah Binaan

Visi :
TERWUJUDNYA MANUSIA YANG CERDAS, TERAMPIL, IMAN DAN TAQWA SERTA BERKEPRIBADIAN LUHUR.
Misi :
f. Meningkatkan mutu kegiatan belajar mengajar.
g. Menciptakan kenyamanan dalam sekolah.
h. Mengembangkan olahraga seni dan budaya.
i. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak.
j. Mengembangkan pribadi yang luhur.
D. Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah)

a. Belum terbinanya Tim Pengembang KURIKULUM 2013 secara maksimal
b. Belum terbinanya secara maksimal penyusunan program, pelaksanaan, penilaian pembelajaran, dan penyusunan program tindak lanjut serta
pembinaan KS dalam supervisi pembelajaran.
c. Belum terbinanya guru secara maksimal dalam hal penyusunan KKM dan penentuan SKL bagi KS dan guru kelas VI
83
d. Belum terbinanya guru dan KS secara maksimal dalam hal penyusunan PTK dan beban mengajar minimal.
e. Belum terbinanya secara maksimal tenaga perpustakaan
f. Belum maksimalnya kemampuan KS dalam MBS
g. Belum maksimalnya pengelolaan keuangan dan Laporan Pertanggungjawaban Keuangan
h. Belum maksimalnya pemahaman guru dan KS dalam penilaian OTENTIK kurikulum 2013.
E. Deskripsi Kegiatan
Indikator Deskripsi Kegiatan

No. Tujuan Sasaran Waktu
Keberhasilan Metode Kerja/ Teknik)
A Standar Isi
1 Terberdayakannya Tim Tim Tersusunnya KURIKULUM 2013 sekolah hasil review dan Work shop Juli minggu ke II
Pengembang KURIKULUM Pengembang revisi oleh Tim Pengembang KURIKULUM 2013
2013 dalam melakukan review KURIKULUM
dan revisi KURIKULUM 2013 2013 SD
B Standar Proses
2 Meningkatkan kemampuan Guru 1. Guru mampu menganalisis hari efektif pembelajaran Workshop dan Juli Minggu ke
guru dalam menyusun program sesuai kalender pendidikan. pendampingan III
pembelajaran PAIKEM dengan 2. Guru mampu menyusun Prota dan Promes
pendekatan tematik dan CTL 3. Guru kelas I s.d III mampu menyusun jarring tema.
4. Guru mampu menyusun silabUS pembelajaran
5. Guru mampu menyusun RPP PAIKEM
Meningkatnya keterampilan Guru 1. Meingkatnya ketrampilan guru kelas I s.d III dalam Workshop, simulasi dan Juli Minggu ke
guru dalam melakukan melakukan pembelajaran PAIKEM dengan pendekatan Pemberian contoh III
pembelajaran PAIKEM tematik, mulai dari kegiatan awal, inti, dan akhir.
2. Meningkatnya ketrampilan guru kelas IV, V, dan VI
dalam pembelajaran PAIKEM dengan CTL
84
Meningkatkan kemampuan Guru Guru mampu menyusun instrument penilaian pembelajaran, Pembimbingan dengan Agustus Minggu
guru dalam penyusunan baik penilaian proses maupUS penilaian HBS, praktik/ pendampingan ke I
instrument penilaian tertulis sesuai KD yang diukur.
pembelajaran
Meningkatkan kemampuan Guru 1. Meningkatnya kemampuan guru menyusun program Pembimbingan dengan Agustus Minggu
guru dalam menyusun program perbaikn dan pengayaan. pendampingan ke II
tindak lanjut 2. Guru memiliki dokumen program perbaikan dan
pengayaan.
Memingkatkan kemampuan KS KS 1. KS mampu menyusun program supervisi pembelajaran Dokumen supervisi Agustus Minggu
dalam supervisi pembelajaran 2. KS mampu menyusun instrumen supervisi pembelajaran Instrumen supervisi ke III
pembelajaran
C Standar Kompetensi Lulusan

3 Meningkatkan kemampuan Guru 1. Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun KKM Pembimbingan dengan Agustus Minggu
guru dalam menyusun KKM sesuai dengan prosedur pendampingan ke IV
sesuai prosedur 2. Adanya KKM setiap mapel dari kelas I s.d VI
Meningkatkan kemampuan KS dan Guru 1. meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun SKL Pembimbingan dengan Agustus Minggu
guru dalam menyusun KKM Kelas VI sesuai dengan prosedur. pendampingan ke V
sesuai dengan prosedur 2. Adanya SKL setiap mata pelajaran pada kelas VI
D Standar Pendidik dan Tendik
4 Membina Guru dalam PTK Guru 1. Meningkatnya kemampuan guru dalam PTK Workshop dan September
2. TersusUSnya proposal PTK pendampingan Minggu ke I
3. Terlaksananya PTK sesuai dengan proposal
4. TersusUSnya laporan PTK
Menyadarkan guru mapel agar Guru Semua guru mapel mengajar minimal 24 jam / minggu Pembinaan dengan September
85
memenuhi kewajiban pendampingan Minggu ke II
minimalnya mengajar 24
jam/minggu dan
Menyadarkan KS agar KS Semua Kepala Sekolah mengajar minimal 6 jam / minggu Pembinaan dengan September
melaksanakan kewajiban pendampingan Minggu ke III
mengajar minimal 6 jam /
minggu
E Standar Sarana dan
Prasarana
5 Meningkatkan kemampuan KS Petugas 1. Adanya dokumen koleksi perpustakaan sekolah Pembimbingan dengan September
dan petugas perpustakaan perpUS 2. Adanya dokumen perlengkapan perpustakaan sekolah pendampingan Minggu ke IV
dalam mengelola perpustakaan sekolah 3. Adanya dokumen peminjaman dan pengembalian koleksi
sekolah perpustakaan
F Standar Pengelolaan
6 Meingktkan kemampuan KS Kepala 1. Meningkatnya kemampuan KS dalam MBS Pembimbingan dengan Oktober Minggu
dalam MBS Sekolah 2. Adanya berbagai bukti pengelolaan sekolah dengan pendampingan ke I
MBS yang benar, menyeluruh dan terbuka
3. Adanya peningkatan jumlah dokumen administrasi
pengelolaan sekolah
G Standar Pembiayaan
7 Meningkatnya kemampuan KS Kepala 1. Meningkatnya kemampuan KS dan Bendahara sekolah Pembimbingan dengan Oktober Minggu
dan bendahara sekolah dalam Sekolah dan dalam menganggarkan belanja sekolah sesuai engan pendampingan ke II
pengelolaan keuangan sekolah Bendahara RKAS (RAPBS)
sesuai RKAS (RAPBS) 2. Adanya dokumen belanja sekolah yang tertib dan sesuai
RKAS (RAPBS)
Membina KS dan bendahara KS dan 1. Meningkatnya kemampuan KS dan bendahara dalam Pembimbingan dengan Oktober Minggu
86
sekolah dalam penyusunan LPJ bendahara penyu sUSan LPJ. pendampingan ke III
keuangan sekolah 2. Adanya dokumen pengelolaan keuangan sekolah secara
tertib, akUStabel, dan transparan.
3. Adanya LPJ keuangan yang tertib dan tepat waktu.
H Standar Penilaian
8 Meningkatnya pemahaman KS KS 1. Meingkatnya pemahaman KS dalam menyelenggarakan Pembimbingan dengan Oktober Minggu
dalam menyelenggarakan US US (UTS, US, UKK dan US) dengan melibatkan pendampingan ke IV
Penyamaan Persepsi Penilaian pemangku kepentingan (stakeholder).
dan pelaporan kurikulum 2013 2. Adanya dokumen pelibatan pemangku kepentingan
(stakeholder) dalam penyelenggaraan US berupa
Undangan, daftar hadir, notula, dan berita acara
keputusan rapat.
Meningkatnya pemahaman KS KS dan Guru 1. Meningkatnya pemahaman KS dan guru tentang manfaat Pembimbingan dengan Nopember
dan guru dalm menentukan nilai rata – rata dan nilai minimal US sebagai criteria pendampingan Minggu ke I
nilai rata-rata dan nilai minimal ketuntasan
Ulangan Akhir Semester 2. Meningkatnya nilai rata-rata minimal US sebagai criteria
ketuntasan
3. Meningkatnya nilai minimal tiap mapel US sebagai
kriterian ketuntasan
Dompu, Juli,2017
Pengawas Sekolah
SYURYADI, S.Pd
87
ALAMAT : KECAMATAN PAJO SEMESTER : II/DUA
B. Visi dan Misi Sekolah Binaan

Visi :
Misi :
a. Meningkatkan belajar mengajar yang optimal, melaksanakan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM)
c. Menanamkan budaya peduli sesama manUSia, berbudi luhur dan semangat kinerja seluruh warga sekolah
C. Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah)

b. Belum terbinanya secara maksimal penyusunan program, pelaksanaan, penilaian pembelajaran, dan penyusunan program tindak lanjut serta pembinaan KS
dalam supervisi pembelajaran.
c. Belum terbinanya guru secara maksimal dalam hal penyusunanan KKM dan penentuan SKL bagi KS dan guru kelas VI
g. Belum maksimalnya pengelolaan keuangan dan Laporan Pertangggjawaban Keuangan tepat waktu
h. Belum maksimalnya pemahaman guru dan KS dalam pengelolaan penilaian OTENTIK KURIKULUM 2013
88

A Standar Isi
1 Terberdayakannya Tim Tim TersusUSnya KURIKULUM 2013 sekolah hasil review dan Work shop Juli minggu ke III
2013 dalam melakukan review KURIKULU
dan revisi KURIKULUM 2013 M 2013 SD
B Standar Proses
guru dalam menyusun program sesuai kalender pendidikan. pendampingan IV
Meningkatnya keterampilan Guru 1. Meingkatnya ketrampilan guru kelas I s.d III dalam Workshop, simulasi dan Agustus Minggu
guru dalam melakukan melakukan pembelajaran PAIKEM dengan pendekatan Pemberian contoh ke I
2. Meningkatnya ketrampilan guru kelas IV, V, dan VI Agustus Minggu
dalam pembelajaran PAIKEM dengan CTL ke II
guru dalam penyusunan baik penilaian proses maupUS penilaian HBS, praktik/ pendampingan ke III
pembelajaran
guru dalam menyusun program perbaikn dan pengayaan. pendampingan ke IV
tindak lanjut
89
2. Guru memiliki dokumen program perbaikan dan
pengayaan.
Memingkatkan kemampuan KS KS 1. KS mampu menyusun program supervisi pembelajaran Dokumen supervisi September
dalam supervisi pembelajaran 2. KS mampu menyusun instrumen supervisi pembelajaran Instrumen supervisi Minggu ke I
pembelajaran
3 Meningkatkan kemampuan Guru 1. Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun KKM Pembimbingan dengan September
guru dalam menyusun KKM sesuai dengan prosedur pendampingan Minggu ke II
Meningkatkan kemampuan KS dan Guru 1. meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun SKL Pembimbingan dengan September
guru dalam menyusun KKM Kelas VI sesuai dengan prosedur. pendampingan Minggu ke III
2. TersusUSnya proposal PTK pendampingan Minggu ke IV
memenuhi kewajiban pendampingan Minggu ke IV
jam/minggu dan
Menyadarkan KS agar KS Semua Kepala Sekolah mengajar minimal 6 jam / minggu Pembinaan dengan Oktober Minggu
melaksanakan kewajiban pendampingan ke I
minggu
90
Prasarana
5 Meningkatkan kemampuan KS Petugas 1. Adanya dokumen koleksi perpustakaan sekolah Pembimbingan dengan Oktober Minggu
dan petugas perpustakaan perpUS 2. Adanya dokumen perlengkapan perpustakaan sekolah pendampingan ke II
dalam MBS Sekolah 2. Adanya berbagai bukti pengelolaan sekolah dengan pendampingan ke III
pengelolaan sekolah
dan bendahara sekolah dalam Sekolah dan dalam menganggarkan belanja sekolah sesuai engan pendampingan ke IV
RKAS (RAPBS)
Membina KS dan bendahara KS dan 1. Meningkatnya kemampuan KS dan bendahara dalam Pembimbingan dengan Nopember
sekolah dalam penyusunan LPJ bendahara penyusunan LPJ. pendampingan Minggu ke I
H Standar Penilaian
8 Meningkatnya pemahaman KS KS 1. Meingkatnya pemahaman KS dalam menyelenggarakan Pembimbingan dengan Nopember
US (UTS, US, UKK dan US) dengan melibatkan
91
dalam menyelenggarakan US pemangku kepentingan (stakeholder). pendampingan Minggu ke II
Penyamaan Persepsi Penilaian 2. Adanya dokumen pelibatan pemangku kepentingan
dan pelaporan kurikulum 2013 (stakeholder) dalam penyelenggaraan US berupa dangan,
daftar hadir, notula, dan berita acara keputusan rapat.
dan guru dalm menentukan nilai rata – rata dan nilai minimal US sebagai criteria pendampingan Minggu ke III
ketuntasan
92

Visi :
Misi :
d. Meningkatkan belajar mengajar yang optimal dan melaksanakan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM)
e. Mengembangkan potensi anak sesuai dengan bakat dan kemampuannya.
f. Menanamkan budaya peduli sesama manUSia, berbudi dan semangat kinerja seluruh warga sekolah

g. Belum maksimalnya pengelolaan keuangan dan Laporan PertanggUSgjawaban Keuangan
h. Belum maksimalnya pemahaman KS dalam pengelolaan penilaian OTENTIK KURIKULUM 2013
93

A Standar Isi
1 Terberdayakannya Tim Tim TersusUSnya KURIKULUM 2013 sekolah hasil review Work shop Juli minggu ke III
Pengembang KURIKULUM Pengembang dan revisi oleh Tim Pengembang KURIKULUM 2013
2013 dalam melakukan review KURIKULUM
dan revisi KURIKULUM 2013 2013 SD
B Standar Proses
Meningkatnya keterampilan Guru 1. Meingkatnya ketrampilan guru kelas I s.d III dalam Workshop, simulasi dan Juli Minggu ke
guru dalam melakukan melakukan pembelajaran PAIKEM dengan pendekatan Pemberian contoh IV
Meningkatkan kemampuan Guru Guru mampu menyusun instrument penilaian Pembimbingan dengan Agustus Minggu
guru dalam penyusunan pembelajaran, baik penilaian proses maupUS penilaian pendampingan ke I
instrument penilaian HBS, praktik/ tertulis sesuai KD yang diukur.
pembelajaran
guru dalam menyusun program perbaikn dan pengayaan. pendampingan ke II
pengayaan.
94
Memingkatkan kemampuan KS KS 1. KS mampu menyusun program supervisi pembelajaran Dokumen supervisi Agustus Minggu
dalam supervisi pembelajaran 2. KS mampu menyusun instrumen supervisi Instrumen supervisi ke III
pembelajaran pembelajaran
3 Meningkatkan kemampuan Guru 1. Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun Pembimbingan dengan Agustus Minggu
guru dalam menyusun KKM KKM sesuai dengan prosedur pendampingan ke IV
guru dalam menyusun KKM Kelas VI sesuai dengan prosedur. pendampingan Minggu ke I
2. TersusUSnya proposal PTK pendampingan Minggu ke II
memenuhi kewajiban pendampingan Minggu ke III
jam/minggu dan
Menyadarkan KS agar KS Semua Kepala Sekolah mengajar minimal 6 jam / minggu Pembinaan dengan September
melaksanakan kewajiban pendampingan Minggu ke IV
minggu
Prasarana
95
dan petugas perpustakaan perpUS 2. Adanya dokumen perlengkapan perpustakaan sekolah pendampingan ke I
dalam mengelola perpustakaan sekolah 3. Adanya dokumen peminjaman dan pengembalian
sekolah koleksi perpustakaan
6 Meingktkan kemampuan KS Kepala 1. Meningkatnya kemampuan KS dalam MBS Pembimbingan dengan OktoberMinggu
dalam MBS Sekolah 2. Adanya berbagai bukti pengelolaan sekolah dengan pendampingan ke II
pengelolaan sekolah
dan bendahara sekolah dalam Sekolah dan dalam menganggarkan belanja sekolah sesuai engan pendampingan ke III
sesuai RKAS (RAPBS) 2. Adanya dokumen belanja sekolah yang tertib dan
sesuai RKAS (RAPBS)
Membina KS dan bendahara KS dan 1. Meningkatnya kemampuan KS dan bendahara dalam Pembimbingan dengan Oktober Minggu
sekolah dalam penyusunan LPJ bendahara penyusunan LPJ. pendampingan ke IV
H Standar Penilaian
dalam menyelenggarakan US US (UTS, US, UKK dan US) dengan melibatkan pendampingan Minggu ke I
96
keputusan rapat.
Meningkatnya pemahaman KS KS dan Guru 1. Meningkatnya pemahaman KS dan guru tentang Pembimbingan dengan Nopember
dan guru dalm menentukan manfaat nilai rata – rata dan nilai minimal US sebagai pendampingan Minggu ke II
nilai rata-rata dan nilai minimal criteria ketuntasan
Ulangan Akhir Semester 2. Meningkatnya nilai rata-rata minimal US sebagai
criteria ketuntasan
97
D. Visi dan Misi Sekolah Binaan

Visi :
TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH CERDAS, MANDIRI, BERBUDI PEKERTI LUHUR
Misi :
a. Meraih puncak prestasi
b. Melatih anak berani berkarya, berekspresi dan berargumentasi
c. Mendidik anak untuk bersikap mandiri
d. Melatih anak untuk jujur dan bertanggungjawab
e. Membimbing akan UStuk beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
f. Mendidik anak untuk berbudi pekerti yang luhur
E. Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah)

98
F. Deskripsi Kegiatan

A Standar Isi
1 Terberdayakannya Tim Tim TersusUSnya KURIKULUM 2013 sekolah hasil review dan Work shop Juli minggu ke III
2013 dalam melakukan review KURIKULU
dan revisi KURIKULUM 2013 M 2013 SD
B Standar Proses
Meningkatnya keterampilan Guru 1. Meingkatnya ketrampilan guru kelas I s.d III dalam Workshop, simulasi dan Agustus Minggu
guru dalam melakukan melakukan pembelajaran PAIKEM dengan pendekatan Pemberian contoh ke I
2. Meningkatnya ketrampilan guru kelas IV, V, dan VI Agustus Minggu
dalam pembelajaran PAIKEM dengan CTL ke II
guru dalam penyusunan baik penilaian proses maupUS penilaian HBS, praktik/ pendampingan ke III
pembelajaran
99
guru dalam menyusun program perbaikn dan pengayaan. pendampingan ke IV
pengayaan.
Memingkatkan kemampuan KS KS 1. KS mampu menyusun program supervisi pembelajaran Dokumen supervisi September
dalam supervisi pembelajaran 2. KS mampu menyusun instrumen supervisi pembelajaran Instrumen supervisi Minggu ke I
pembelajaran
3 Meningkatkan kemampuan Guru 1. Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun KKM Pembimbingan dengan September
guru dalam menyusun KKM sesuai dengan prosedur pendampingan Minggu ke II
guru dalam menyusun KKM Kelas VI sesuai dengan prosedur. pendampingan Minggu ke III
2. TersusUSnya proposal PTK pendampingan Minggu ke IV
Menyadarkan guru mapel agar Guru Semua guru mapel mengajar minimal 24 jam / minggu Pembinaan dengan Oktober Minggu
memenuhi kewajiban pendampingan ke I
jam/minggu dan
Menyadarkan KS agar KS Semua Kepala Sekolah mengajar minimal 6 jam / minggu Pembinaan dengan Oktober Minggu
melaksanakan kewajiban pendampingan ke II
100
minggu
Prasarana
dan petugas perpustakaan perpUS 2. Adanya dokumen perlengkapan perpustakaan sekolah pendampingan ke III
dalam MBS Sekolah 2. Adanya berbagai bukti pengelolaan sekolah dengan pendampingan ke IV
pengelolaan sekolah
7 Meningkatnya kemampuan KS Kepala 1. Meningkatnya kemampuan KS dan Bendahara sekolah Pembimbingan dengan Nopember
dan bendahara sekolah dalam Sekolah dan dalam menganggarkan belanja sekolah sesuai engan pendampingan Minggu ke I
RKAS (RAPBS)
Membina KS dan bendahara KS dan 1. Meningkatnya kemampuan KS dan bendahara dalam Pembimbingan dengan Nopember
sekolah dalam penyusunan LPJ bendahara penyusunan LPJ. pendampingan Minggu ke II
H Standar Penilaian
101
dalam menyelenggarakan US US (UTS, US, UKK dan US) dengan melibatkan pendampingan Minggu ke III
keputusan rapat.
dan guru dalm menentukan nilai rata – rata dan nilai minimal US sebagai criteria pendampingan Minggu ke IV
ketuntasan
102

Visi :
TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH YANG CERDAS TERAMPIL, BERIMAN BERTAQWA DAN BERBUDI PEKERTI LUHUR
Misi :
a. Meningkatkan ketaqwaan warga sekolah
b. Melaksanakan pendidikan yang efektif dan efisien
c. Mendidik dan melatih siswa sesuai dengan bakat dan kemampuan
d. Menjalin rasa persatuan dan persaudaraan antar warga sekolah

103

A Standar Isi
1 Terberdayakannya Tim Tim TersusUSnya KURIKULUM 2013 sekolah hasil review Work shop Juli minggu ke III
Pengembang Pengembang dan revisi oleh Tim Pengembang KURIKULUM 2013
KURIKULUM 2013 KURIKULUM
dalam melakukan 2013 SD
review dan revisi
KURIKULUM 2013
B Standar Proses
2 Meningkatkan Guru 1. Guru mampu menganalisis hari efektif pembelajaran Workshop dan pendampingan Juli Minggu ke
kemampuan guru dalam sesuai kalender pendidikan. IV
menyusun program 2. Guru mampu menyusun Prota dan Promes
pembelajaran PAIKEM 3. Guru kelas I s.d III mampu menyusun jarring tema.
dengan pendekatan
tematik dan CTL 4. Guru mampu menyusun silabUS pembelajaran
Meningkatnya Guru 1. Meingkatnya ketrampilan guru kelas I s.d III dalam Workshop, simulasi dan Pemberian Agustus Minggu
keterampilan guru melakukan pembelajaran PAIKEM dengan contoh ke I
dalam melakukan pendekatan tematik, mulai dari kegiatan awal, inti,
pembelajaran PAIKEM dan akhir.
Meningkatkan Guru Guru mampu menyusun instrument penilaian Pembimbingan dengan Agustus Minggu
kemampuan guru dalam pembelajaran, baik penilaian proses maupUS penilaian pendampingan ke II
penyusunan instrument HBS, praktik/ tertulis sesuai KD yang diukur.
penilaian pembelajaran
Meningkatkan Guru 1. Meningkatnya kemampuan guru menyusun program Pembimbingan dengan Agustus Minggu
104
kemampuan guru dalam perbaikn dan pengayaan. pendampingan ke III
menyusun program 2. Guru memiliki dokumen program perbaikan dan
tindak lanjut pengayaan.
Memingkatkan KS 1. KS mampu menyusun program supervisi Dokumen supervisi Agustus Minggu
kemampuan KS dalam pembelajaran Instrumen supervisi pembelajaran ke III
supervisi pembelajaran 2. KS mampu menyusun instrumen supervisi
pembelajaran
C Standar Kompetensi
Lulusan
3 Meningkatkan Guru 1. Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun Pembimbingan dengan Agustus Minggu
kemampuan guru dalam KKM sesuai dengan prosedur pendampingan ke IV
menyusun KKM sesuai 2. Adanya KKM setiap mapel dari kelas I s.d VI
prosedur
Meningkatkan KS dan Guru 1. meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun Pembimbingan dengan September
kemampuan guru dalam Kelas VI SKL sesuai dengan prosedur. pendampingan Minggu ke I
menyusun KKM sesuai 2. Adanya SKL setiap mata pelajaran pada kelas VI
dengan prosedur
D Standar Pendidik dan
Tendik
4 Membina Guru dalam Guru 1. Meningkatnya kemampuan guru dalam PTK Workshop dan pendampingan September
PTK 2. TersusUSnya proposal PTK Minggu ke II
Menyadarkan guru Guru Semua guru mapel mengajar minimal 24 jam / minggu Pembinaan dengan pendampingan September
mapel agar memenuhi Minggu ke III
kewajiban minimalnya
mengajar 24
105
jam/minggu dan
Menyadarkan KS agar KS Semua Kepala Sekolah mengajar minimal 6 jam / minggu Pembinaan dengan pendampingan September
melaksanakan Minggu ke IV
kewajiban mengajar
minimal 6 jam / minggu
Prasarana
5 Meningkatkan Petugas 1. Adanya dokumen koleksi perpustakaan sekolah Pembimbingan dengan Oktober Minggu
kemampuan KS dan perpUS 2. Adanya dokumen perlengkapan perpustakaan sekolah pendampingan ke I
petugas perpustakaan sekolah 3. Adanya dokumen peminjaman dan pengembalian
dalam mengelola koleksi perpustakaan
perpustakaan sekolah
6 Meingktkan Kepala 1. Meningkatnya kemampuan KS dalam MBS Pembimbingan dengan Oktober Minggu
kemampuan KS dalam Sekolah 2. Adanya berbagai bukti pengelolaan sekolah dengan pendampingan ke II
MBS MBS yang benar, menyeluruh dan terbuka
pengelolaan sekolah
7 Meningkatnya Kepala 1. Meningkatnya kemampuan KS dan Bendahara Pembimbingan dengan Oktober Minggu
kemampuan KS dan Sekolah dan sekolah dalam menganggarkan belanja sekolah sesuai pendampingan ke III
bendahara sekolah Bendahara engan RKAS (RAPBS)
dalam pengelolaan 2. Adanya dokumen belanja sekolah yang tertib dan
keuangan sekolah sesuai RKAS (RAPBS)
sesuai RKAS (RAPBS)
Membina KS dan KS dan 1. Meningkatnya kemampuan KS dan bendahara dalam Pembimbingan dengan Nopember
bendahara sekolah bendahara penyusunan LPJ. pendampingan Minggu ke I
106
dalam penyusunan LPJ sekolah 2. Adanya dokumen pengelolaan keuangan sekolah
keuangan secara tertib, akUStabel, dan transparan.
H Standar Penilaian
8 Meningkatnya KS 1. Meingkatnya pemahaman KS dalam Pembimbingan dengan Nopember
pemahaman KS dalam menyelenggarakan US (UTS, US, UKK dan US) pendampingan Minggu ke II
menyelenggarakan US dengan melibatkan pemangku kepentingan
Penyamaan Persepsi (stakeholder).
Penilaian dan pelaporan 2. Adanya dokumen pelibatan pemangku kepentingan
kurikulum 2013 (stakeholder) dalam penyelenggaraan US berupa
keputusan rapat.
Meningkatnya KS dan Guru 1. Meningkatnya pemahaman KS dan guru tentang Pembimbingan dengan Nopember
pemahaman KS dan manfaat nilai rata – rata dan nilai minimal US sebagai pendampingan Minggu ke III
guru dalm menentukan criteria ketuntasan
nilai rata-rata dan nilai 2. Meningkatnya nilai rata-rata minimal US sebagai
minimal Ulangan Akhir criteria ketuntasan
Semester 3. Meningkatnya nilai minimal tiap mapel US sebagai
107
Table 1
PROGRAM SEMESTER PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK DAN MANAJERIAL
Aspek/Materi Target Indikator Metode/Teknik Jadwal (Waktu

No Tujuan Sasaran
Supervisi Keberhasilan Keberhasilan Supervisi dan Tempat)
1. MEMBINA Melalui pembinaan, Guru 100% guru - Masing-masing - Kunjungan Januari Pebruari
Perencanaan pembelajaran dapat meningkat kan kelas, memiliki guru mendapat kan kelas 2017/KKG
Prota/promes/silabus/RPP/KK kemampuan profesional guru Prota/promes/s nilai minimal baik - Menilai diri
M/jurnal guru dalam menyusun maple ilabus/RPP/KK dalam perencanaan sendiri
administrasi dan KS M/jurnal pembelajaran - Observasi
perencanaan - Pertemuan guru
pembelajaran, - Refleksi
2. Pelaksanaan pembelajaran; Melalui pembinaan, Guru 100% guru Masing-masing guru -Identifikasi Maret 2017
pendahuluan, inti, penutup dapat meningkat kan kelas, melaksanakan mendapat kan nilai masalah /KKG
kemampuan profesional guru pembelajaran minimal baik dalam -Observasi
guru dalam pelaksanaan maple sesuai Standar pelaksanaan -Bimbingan teknis
pembelajaran, menilai dan KS Proses pembelajaran, Pendampingan
hasil pembelajaran dan penilaian hasil dengan contoh
tugas tambahan belajar, dan -Refleksi
melaksanakan tugas
108
No Tujuan Sasaran
tambahan
Penilaian pembelajaran Melalui kegiatan Guru 100% Masing-masing guru -Identifikasi APRIL2017/
pembinaan, guru dapat kelas, melaksanakan pada setiap masalah KKG
melaksanakan penilaian guru sesuai dengan administrasi -Observasi
hasil belajar peserta maple standar penilaian hasil -Bimbingan teknis
didik sesuai dengan dan KS penilaian belajar peserta didik Pendampingan
kurikulum sekolah memperoleh nilai dengan contoh
minimal baik -Refleksi
Ekstrakurikuler Melalui kegiatan Guru 100% guru Masing-masing MEI 2017
pembinaan, guru dapat kelas, melaksanakan sekolah mampu /SEKOLAH
melaksanakan kegiatan guru sesuai melaksanakan BINAAN
ekstrakurikuler sesuai maple ketentuan kegiatan ekstra
tuntutan kurikulum dan KS dengan hasil nilai
baik
MEMBINA Melalui kegiatan Kepala 100% Kepala Masing-masing -Identifikasi Juni 2013
Pengelolaan Sekolah pembinaan, KS dapat sekolah Sekolah kepala sekolauh masalah /SEKOLAH
Rencana Kerja Sekolah menyusun Ran RKS memiliki mampu menyusun -Bimbingan teknis BINAAN
Tahunan(1 tahun ) dan Rencana Kerja RKT dan RKS - FGD
Rencana Kerja Sekolah 4 Sekolah dengan hasil nilai - Refleksi
tahun berdasarkan 8 SNP Tahunan(1 minimal baik
tahun) dan
109
No Tujuan Sasaran
Rencana Kerja
Sekolah 4
tahun
berdasarkan 8
SNP
Pengawasan (Supervisi) dan Melalui kegiatan Kepala 100% Kepala Masing-masing -Identifikasi JUNI2017/KKG
Evaluasi kepala sekolah pembinaan, KS dapat sekolah Sekolah kepala sekolauh masalah
menyusun dan memiliki dan mampu menyusun -Bimbingan teknis
melaksanakan program melaksanakan dan melaksankan - FGD
supervise program program supervise - Refleksi
supervisi dengan hasil nilai
minimal baik
Kepemimpinan sekolah Melalui kegiatan Kepala 100% Kepala Masing-masing -Identifikasi A gustus 2016
pembinaan, KS dapat sekolah Sekolah kepala sekolauh masalah /KKG SD
melaksanakan mampu mampu menyusun -Bimbingan teknis BINAAN
kepemimpinan di melaksanakan dan melaksankan - FGD
sekolah kepemimpinan program supervise - Refleksi
di sekolah dengan hasil nilai
baik
110
No Tujuan Sasaran
Sistim Informasi Manajemen Melalui kegiatan Kepala 100% Kepala Masing-masing -Identifikasi JULI 2017 /KKG
Sekolah pembinaan, KS dapat sekolah Sekolah kepala sekolauh masalah SD BINAAN
mengelola system mampu mampu system -Bimbingan teknis
informasi manajemen mengelola informasi - FGD
system manajemen dengan - Refleksi
informasi hasil nilai baik
manajemen
Akreditasi Sekolah Melalui kegiatan Kepala 100% Kepala Masing-masing -Identifikasi Maret s.d
Instrumen Akreditasi Sekolah pembinaan, KS dapat sekolah Sekolah kepala sekolauh masalah Oktober 2017
dan bukti fisiknya mempersiapkan diri mampu mampu menghadapi -Bimbingan teknis SD BINAAN
Pelaksanaan 8 SNP yang dalam menghadapi mempersiapka akreditasi - FGD YANG AKAN
kontinyu akreditasi n diri dalam - Refleksi AKREDITASI
menghadapi
akreditasi
PENELITIAN TINDAKAN Melalui pembimbingan Guru 76% guru Masing-masing guru -Identifikasi
KELAS(PTK) guru dapat melakukan dapat mampu menyusun masalah Pebruari- April
a. Pengertian ,tujuan,ciri,kriteria PTK melakukan proposal PTK -Observasi 2017 dan
dan PTK PTK -Bimbingan teknis November-
b. Latihan Mengidentifikasi Pendampingan Desember 2017
masalah dalam Pembelajaran dengan contoh
111
No Tujuan Sasaran
c. Latihan Membuat Judul PTK -Refleksi
d. Melaksanakan PTK dalam
bentuk siklus tiap siklus terdiri
dari 4 tahapan (Perencanaan,
Tindakan,Pengamatan dan
Refleksi)
e. Menyusun Laporan PTK
(terdiri dari 5 Bab dan
Lampiran )
.
Dompu, Januari 2017
Pengawas Sekolah
SYURYADI, S.Pd
112

Bab 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB IV

PROGRAM SEMESTER PENGAWASAN SEKOLAH

PROGRAM SEMESTER PENGAWASAN

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

SEMESTER I TAHUN 2017

Koordinator Pengawas Pengawas Sekolah

Drs.Wahyudi Syuryadi, S.Pd

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 1 PAJO NAMA PENGAWAS : SYURYADI, S.Pd

B. VISI DAN MISI SEKOLAH BINAAN

1. Implementasi Kurikulum 2013

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Dompu, Juli 2017

A. Visi dan Misi Sekolah Binaan

No Aspek/Materi Tujuan Sasaran Target Indikator Keberhasilan Metode Kerja Jadwal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

7. Pembinaan di Mengendalikan kegiatan Kepala Terselenggaranya Adanya administrsi

8. Movev pengelolaan Mengendalikan layanan Kepala Terselengaranya Adanya administrasi perpus

9. Pendampingan PKB Mengetahui Kepala Terwujudnya Adanya administrasi

10 Pembinaan Guru Pengendalian Guru 85 % dari jumlah Adanya Silabus,RPP,dan

Dompu, Januari 2017

A. Visi dan Misi Sekolah Binaan

1. Pengelolaan Sekolah Model

Aspek/Materi Target Indikator Jadwal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Adanya hasil nilai siswa >

Dompu, Januari 2017

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 7 PAJO NAMA PENGAWAS : SYURYADI, S.Pd

A. Visi dan Misi Sekolah Binaan

No Aspek/Materi Tujuan Sasaran Target Indikator Keberhasilan Metode Kerja Jadwal

A. Visi dan Misi Sekolah Binaan

No Aspek/Materi Tujuan Sasaran Target Indikator Keberhasilan Metode Kerja Jadwal

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 1 PAJO NAMA PENGAWAS : SYURYADI, S.Pd

C. Visi dan Misi Sekolah Binaan

D. Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah)

Indikator Deskripsi Kegiatan

C Standar Kompetensi Lulusan

B. Visi dan Misi Sekolah Binaan

C. Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah)

Indikator Deskripsi Kegiatan

B. Visi dan Misi Sekolah Binaan

C. Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah)

Indikator Deskripsi Kegiatan

D. Visi dan Misi Sekolah Binaan

E. Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah)

Indikator Deskripsi Kegiatan

B. Visi dan Misi Sekolah Binaan

C. Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah)

Indikator Deskripsi Kegiatan

Aspek/Materi Target Indikator Metode/Teknik Jadwal (Waktu

Anda mungkin juga menyukai