Formulir:

ANALISIS MATERI UNTUK PROBLEM BASED LEARNING

Nama Mahasiswa : DARWIN

Kelompok Mapel : AKIDAH AKHLAK

Judul Modul : PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Judul Masalah : FENOMENA ABAD 21 MENURUT TENAGA PENGAJAR SENIOR

No Komponen Deskripsi

1. Identifikasi Masalah (berbasis 1.

masalah yang ditemukan di
lapangan) Menyelesaikan permasalahan mengenai kesulitan
pembelajaran Abad 21 bagi tenaga pengajar
senior.
2. Penyebab Masalah
(dianalisis apa yang menjadi
akar masalah yang menjadi
pilihan masalah)
1. Guru saat ini menghadapi tantangan yang jauh
lebih besar dari era sebelumnya. Abad 21
menuntut peran guru yang semakin tinggi dan
optimal, Sebagai konsekuensinya, guru yang tidak
bisa mengikuti perkembangan zaman semakin
tertinggal sehingga tidak bisa memainkan
perannya secara optimal dalam mengemban
tugas dan menjalankan profesinya. Pada abad ini
terutama bidang Information and Communication
Technology (ICT) yang serba canggih
(sophisticated) membuat dunia ini semakin sempit,
karena kecanggihan teknologi ICT ini beragam
informasi dari berbagai sudut dunia mampu
diakses dengan instant dan cepat oleh siapapun
dan dari manapun, komunikasi antar personal
dapat dilakukan dengan mudah, murah kapan saja
dan di mana saja.Lantas, bagaimana dengan guru
yang sudah memasuki usia lanjut atau yang biasa
disebut usia senior yang mengalami kesulitan
terutama dalam pengoperasian digital yang
akhirnya memungkinkan kegiatan belajar dan
mengajar menjadi kurang efektif ?
3. Solusi 1. Untuk dapat berperilaku profesional dalam
a. Dikaitkan dengan
teori/dalil yang relevan
b. Sesuaikan dengan
langkah/prosedur yang
sesuai dengan masalah
yang akan dipecahkan
2. Menghadapi tantangan abad 21 diperlukan guru yang
mengemban tugas dan menjalankan profesi maka
terdapat lima faktor yang harus senantiasa
dipelihara, yaitu:
a. Sikap keinginan untuk mewujudkan kinerja
ideal ,
b. Sikap memelihara citra profesi,
c. Sikap selalu ada keinginan untuk mengejar
kesempatan-kesempatan profesionalisme,
d. Sikap mental selalu ingin mengejar kualitas
cita-cita profesi dan
e. Sikap mental yang mempunyai kebanggaan
profesi.
bertipe great teacher, guru yang benar-benar seorang
profesional. Tilaar (1998) memberikan ciri-ciri agar
seorang guru terkelompok ke dalam guru yang
profesional, yaitu;
a. Memiliki kepribadian yang matang
dan berkembang
b. Memiliki keterampilan untuk membangkitkan
minat peserta didik
c. Memiliki penguasaan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang kuat
d. Sikap profesionalnya berkembang secara
berkesinambungan
e. Menguasai subjek (kandungan kurikulum)
f. Mahir dan berketerampilan dalam pedagogi
(pengajaran & pembelajaran)
g. Memahami perkembangan murid-murid dan
menyayangi mereka
h. Memahami psikologi pembelajaran (cognitive
psychology) Memiliki kemahiran konseling.