LK 2.

Konsep Keberagaman Peserta Didik

NAMA MONA ROSDIANA, S.Pd.

INSTANSI SD NEGERI GOMBOLHARJO 01

Petunjuk!
1. Bacalah materi tentang Konsep Keberagaman Peserta Didik yang sudah
peserta bimtek unduh! Jawablah pertanyaan yang diberikan berdasar
berbagai sumber referensi yang relevan!.
2. Jawaban diunggah ke LMS dalam bentuk PDF.
3. Berilah nama file jawaban LK dengan format: Nama_Judul Sub Materi.
Misal: Agus Setiawan_ Konsep Keberagaman Peserta Didik
4.
1. Menurut anda, apa yang dimaksud dengan keberagaman peserta didik?
Jawab:
Berdasarkan Undang Undang Dasar 1945 pasal 31, ayat 1 mengamanatkan
bahwa; “Setiap warga Negara berhak mendapatkan pendidikan”.
Maka menurut pendapat saya, keberagaman peserta didik adalah perbedaan
karateristik baik secara fisik, jenis kelamin, latar belakang budaya dan sosial
ekonomi siswa. Keberagaman peserta didik juga termasuk didalamnya
hambatan, kekurangan, kelebihan dan kekhususan yang berbeda –beda antara
siswa yang satu dengan yang lainnya.
2. Menurut anda, bagaimana bentuk konkrit dari empat indikator kualitas hidup
bagi setiap peserta didik?
Jawab:
Menurut saya bentuk konkrit dari empat indikator kualitas hidup bagi setiap
peserta didik adalah:
1. To Live : Mengembangkan kreatifitas tanpa batas bagi semua peserta didik
tidak peduli hasil karya jelek atau bagus. Yang utama adalah tidak
membeda-bedakan karena faktor sesuatu yang menghambat peserta didik.
2. To Love: Mengembangkan sikap saling ngemong, memberikan habbit
saling melindungi antar semua teman di sekolah.
3. To Play: Membudayakan Say No to pilih pilih teman, karena semua teman
baik dan kita harus menjalin kebersamaan dan kekeluargaan.
4. To Work : Melatih keterampilan semua siswa, menciptakan jiwa wirausaha
dengan membuat dan menjual hasil karya sendiri seperti gambar/ lukisan
maupun kerajinan tangan yang memiliki nilai jual.
3. Setelah membaca materi keberagaman peserta didik, menurut anda, peserta
didik berkebutuhan khusus jenis apa yang ada di sekolah anda? Bagaimana cara
anda (proses) dalam menentukan hal tersebut?
Jawab:
Jenis Peserta didik yang ada di Sekolah saya adalah Kombinasi antara Tuna
Daksa dan Tuna Wicara .
Hal ini ditemukan dari apa yang kita lihat dan amati dari luar, jari tangan siswa
menyatu hanya ada sela sela di jempol tangan, kemudian yang menyebabkan
 LK 2. Konsep Keberagaman Peserta Didik

siswa sulit bicara / bicara tidak bisa dipahami karena langit-langit mulutnya
melengkung dan berlobang tidak seperti langit langit mulut pada umumnya.
4. Berdasar soal nomor 3, bagaimana anda akan memfasilitasi peserta didik
berkebutuhan khusus tersebut, sehingga peserta didik tidak mengalami
hambatan dalam pembelajaran?
Jawab:
Dalam Mengatasi Siswa tersebut sejauh ini saya melakukan pembimbingan
ekstra, menaruh tempat duduk siswa di depan meja saya supaya lebih mudah
dipantau. Sedangkan untuk menulis karena jari jarinya menyatu maka yang bisa
digunakan adalah tangan kiri, saya membolehkan menulis dengan tangan kiri
untuk memudahkan dia mengikuti pembelajaran.
Namun yang menjadi kendala saya adalah kata-kata yang diucapkan sulit
dipahami sehingga berulang kali saya harus mengkonfirmasi apa yang dia
katakan.