LK 2.

Konsep Keberagaman Peserta Didik

NAMA AULIA PHUSPITA INDAH ESAKASIH_KONSEP

KEBERAGAMAN PESERTA DIDIK

INSTANSI SMK NEGERI 6 SELUMA

Petunjuk!
1. Bacalah materi tentang Konsep Keberagaman Peserta Didik yang sudah
peserta bimtek unduh! Jawablah pertanyaan yang diberikan berdasar
berbagai sumber referensi yang relevan!.
2. Jawaban diunggah ke LMS dalam bentuk PDF.
3. Berilah nama file jawaban LK dengan format: Nama_Judul Sub Materi.
Misal: Agus Setiawan_ Konsep Keberagaman Peserta Didik
4.
1. Menurut anda, apa yang dimaksud dengan keberagaman peserta didik?
Jawab:
Keberagaman peserta didik adalah banyak jenis/ rupa-rupa peserta didik yang
dibentuk oleh pribadi dan lingkungan sekolah sehingga memiliki karakteristik
sendiri.

2. Menurut anda, bagaimana bentuk konkrit dari empat indikator kualitas hidup
bagi setiap peserta didik?
Jawab:
1. To live : semua perserta didik memiliki hak yang sama untuk hidup
2. To love : semua peserta didik harus mendapatkan perlakuan yang sama
agar merasa terlindungi, nyaman dan tidak dapat bully dari peserta didik
lainnya
3. To play : semua peserta didik memiliki hak yang sama untuk bermain di
sekolah baik di dalam kelas maupun diluar kelas
4. To work: semua peserta didik memiliki hak yang sama dalam
mengembangkan potensi dirinya dalam upaya menjadi individu yang
mandiri dalam memasuki dunia kerja.

3. Setelah membaca materi keberagaman peserta didik, menurut anda, peserta

 LK 2. Konsep Keberagaman Peserta Didik

didik berkebutuhan khusus jenis apa yang ada di sekolah anda? Bagaimana
cara anda (proses) dalam menentukan hal tersebut?
Jawab:
Peserta didik berkebutuhan khusus yang ada disekolah saya adalah hambatan
intelektual ringan. Saya menentukan Proses ini adalah dengan saya melihat,
mengamati dan mempelajari kekurangan anak ini di banding dengan anak lain,
baik dari segi sikap/perilaku di kelas, nilai maupun tanggapan dari anak lain n
guru lain.

4. Berdasar soal nomor 3, bagaimana anda akan memfasilitasi peserta didik

berkebutuhan khusus tersebut, sehingga peserta didik tidak mengalami
hambatan dalam pembelajaran?
Jawab:
Saya memfalitasi anak berkebutuhan kusus dengan hambatan intelektual
ringan adalah dengan cara mendekatinya, menanyakan masalah yang ada
padanya kemudian saya juga memberikan waktu ekstra/ diluar jam mata
pelajran untuk membimbing anak ini agar tidak tertinggal dengan teman
lainnya.