Nama: gusti Wahyuni gultom

Kelas: BK A
AKSI NYATA
1. Mulai dari diri
Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?
Jawab: sebelum mempelajari topik ini saya sudah membayangkan bahwa di kelas kita
akan mempelajari keragaman budaya Indonesia, diihat dari judul besar nya pun yang
saya pikirkan pada saat itu pembelajaran ini akan masuk pada ranah sosial, dan kultur-
kultur yang ada di Indonesia.
2. Eksplorasi konsep
Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?
Jawab: dari konsep pada topik ini saya memepelajari beberapa video pembelajaran
mengenai Sejarah Pendidikan di Indonesia. Bagaimana perjalanan Pendidikan yang ada
di Indonesia yang terjadi di zaman belanda dan zaman jepang, apa saja kekurangan dan
kelebihan nya dengan dibandingnkan dengan zaman sekarang yang direalisasikan pada
pemikiran ki hajar dewantara.
3. Ruang kolaborasi
Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang
kolaborasi?
Jawab: Dalam ruang kolaborasi kelompok kami berdiskusi mengenai perjalanan
Pendidikan Indonesia sebelum dan sesudah kemerdekaan Indonesia. Apa saja tantangan
yang terjadi pada Pendidikan di zaman belanda dan jepang. Yang mereka pelajari hanya
menulis dan membaca dan kita bandingkan dengan pembelajaran yang sudah berjalan
hingga saat ini.
4. Demonstrasi konstekstual
Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda
jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?
Jawab: Hal penting yang saya pelajari dari proses demonstrasi kontekstual adalah saya
dan rekan-rekan saya saling berdiskusi mengemukakan pendapat yang berbeda beda
sehingga mencapai satu pemikiran yang kami tuangkan untuk menyelesaikan tugas
kami secara bersama-sama. Selain itu saya dan rekan rekan saya saling belajar
bagaimana mempresentasikan hasil yang kami buat sehingga rekan-rekan kami yang
mendengarkan dapat memahaminya
5. Elaborasi pemahaman
Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? Apa hal baru yang Anda
pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ?
Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
Jawab: Bahwa pendidikan multikulturalisme menanamkan pentingnya menghargai
heterogenitas baik suku, budaya, etnis dan sebagainya. Dengan kata lain bahwa setiap
peserta didik itu memiliki latar belakang yang berbeda-beda sehingga dalam proses
pembelajaran menekankan pada prinsip kebersamaan saling menghormati, menerima
dan menghargai perbedaan.
6. Koneksi antar materi
Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama
maupun dengan mata kuliah lain?
 Jawab: Mata Kuliah perspektif sosiokultural ini memiliki keterkaitan dengan mata
kuliah lainnya seperti mata kuliah Filosofi Pendidikan Indonesia yaitu Pendidikan di
Indonesia mengalami perubahan dari waktu ke waktu yang di pengaruhi oleh faktor
sosial, budaya, ekonomi dan politik, sehingga kita sebagai guru harus menyesuaikan
pembelajaran sesuai dengan latar belakang yang dimiliki oleh peserta didik. Kaitan
dengan mata kuliah Pembelajaran berdiferensiasi adalah Pembelajaran dengan tujuan
memenuhi kebutuhan masing-masing peserta didik. Karena setiap peserta didik
memiliki karakteristik yang berbeda-beda dimana hal ini di pengaruhi oleh faktor sosial
dan budaya sehingga tidak bisa diberi perlakuan yang sama. Dan kaitan dengan mata
kuliah Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajaran adalah Peserta didik memiliki latar
belakang sosial, budaya, ekonomi dan politik yang berbeda beda sehingga guru harus
memahami karakter peserta didik dengan baik agar terciptanya pembelajaran yang
efektif.
7. Aksi nyata
Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? Bagaimana Anda
menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya? Apa yang perlu
Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?
Jawab: Manfaat saya mempelajari topik ini untuk kesiapan saya menjadi guru adalah
Saya sebagai guru harus siap menjadi mediator dalam mengembangkan pengetahuan
peserta didik dengan menerapkan pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik
dan juga dalam prosesnya saya harus menyesuaikan dengan keadaan sosial budaya
lingkungan belajar peserta didik.
Kesiapan saya bisa di rating 6 karena saya baru mempelajari topik ini maka untuk
kesiapan belum seberapa matang. Dan untuk persiapan nya saya akan mulai mendalami
lagi materi tentang sosiokultural terlebih yang ada di ligkup Pendidikan.