Nama: Neti Purnamasari

Kelas: BK B

Topik 2 Eksplorasi Konsep

1. Apa yang Anda pahami setelah mempelajari mengenai status sosioekonomi (SES)? Apa

pentingnya hal ini bagi proses pengajaran yang Anda jalani?

Status sosio ekonomi (SES) merupakan cara untuk mengelompokkan individu berdasarkan
kemampuan ekonomi dan status sosialnya. SES juga memengaruhi cara berpikir, kreativitas,
sikap,kecerdasan, dan nilai peserta didik. Setelah mengetahui hal tersebut, kita sebagai guru tidak
boleh menjadi penghambat peserta didik hanya karena adanya perbedaan kesenjangan SES.

2. Apa yang Anda pahami terkait dua konsep utama teori sosiokultural, yaitu sebagai alat
psikologis dan mediasi, dan bagaimana konsep-konsep ini selanjutnya dapat berkontribusi pada
teori pembelajaran dan pengajaran?

Konsep ini berkontribusi pada teori pembelajaran dan pengajaran terlihat dari proses belajar
siswa yang bersifat individual dan sosiokultural, oleh karena itu pentingnya memahami individu
dan dimensi sosial budaya dari situasi belajar yang dikonseptualisasikan oleh Vygotsky melalui
pengertian konsep alat psikologis Dan mediasi. Dalam konsep ini, guru berperan sebagai
mediator dan fasilitator yang menuntun jalannya peserta didik dalam proses pembelajaran.
Dalam pembelajaran,guru tersebut harus mengoptimalkan penggunaan alat psikologis dan alat
simbolik kepada peserta didik agar pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Alat
psikologis tersebut adalah motivasi yang diberikan guru kepada peserta didik agar peserta didik
memiliki semangat dalam pembelajaran. Sedangkan alat simbolik adalah bagian dari sarana dan
prasarana pembelajaran. Alat simbolik dapat berupa penggunaan teknologi canggih yang dapat
menunjang pembelajaran seperti computer.

3. Bagaimana menurut Anda penerapan konsep tersebut dalam pendidikan di Indonesia?

Silahkan berdiskusi dengan mencari referensi yang ada dalam konteks pengajaran serta
pembelajaran di Indonesia Penerapan konsep sosiokultural dalam pendidikan dan pembelajaran
di Indonesia sangat memungkinkan terjadi, dan bahkan mungkin harus dilakukan, hal ini
dikarenakan kondisi Indonesia yang memiliki keanekaragaman yang tinggi yang membuat
kondisi sosio kultur antara satu daerah dengan lainya memiliki perbedaan yang nyata. Dengan
memperhatikan hal tersebut sudah banyak sekali pembelajaran yang sudah mulai menggunakan
konsep sosiokultural dalam pembelajaran, selain menghargai apa yang ada di lingkungan
tersebut (berkaitan dengan nilai luhur budaya tersebut) pendekatan sosiokultural juga dirasa
dapat mempermudah penerimaan informasi dalam pembelajaran sehingga proses pembelajaran
berlangsung dengan optimal.
4. Apa saja yang dapat Anda terapkan nantinya sebagai guru terkait pemahaman Anda?

Saya berkeinginan untuk lebih dapat memahami kondisi lingkungan dan kondisi siswa, dalam
mengupayakan dan merencanakan pembelajaran yang baik.Pendekatan dilakuakan dengan
menggunakan aspek sosial dan mempertebal komunikasi dengan siswa dan lingkungan, ini
membutuhkan waktu dan kemampuan lain yang tentuya harus dipelajari dan dilatih secara terus
menerus.

5. Bagaimana Anda memandang kesiapan Anda sebagai guru dengan memahami konsep
tersebut?

kesiapan saya sebagai guru yakni dengan mengikuti pembelajaran ini dengan baik, dimana nanti
hasil dari pembelajaran ini bisa saya terapkan dalam memberikan layanan kepada peserta didik.

6. Pertanyaan apa yang ingin Anda ajukan lebih lanjut tentang topik bahasan tersebut?

mungkin banyak kita temui kasus siswa yang berhenti sekolah dikarenakan factor ekonomi yang
kurang memadai. Lalu pertanyaan nya bagaimana untuk menekan kondisi tersebut menjadi
sebuah motivasi untuk semangat dalam Pendidikan?