Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Matematika.. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Matematika . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Jumlah TM
Waktu
3.1 Menerapkan konsep bilangan
4.1 Menyajikan penyelesaian masalah
12 JP 3 TM
berpangkat, bentuk akar dan
bilangan berpangkat, bentuk akar
logaritma dalam menyelesaikan
dan logaritma
masalah
3.2 Menerapkan persamaan dan 4.2 Menyajikan penyelesaian masalah 12 JP 3 TM
pertidaksamaan nilai mutlak yang berkaitan dengan persamaan
bentuk linear satu variabel dan pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel
3.3 Menentukan nilai variable pada 4.3 Menyelesaikan masalah system 12 JP 3 TM
sistem persamaan linear dua persamaan linier dua variabel.
variabel dalam masalah
kontekstual
3.4 Menentukan nilai maksimum dan 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual 12 JP 3 TM
minimum permasalahan yang berkaitan dengan program
kontekstual yang berkaitan linear dua variabel
dengan program linear dua
variabel
3.5 Menganalisis barisan dan deret 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual 12 JP 3 TM
aritmetika yang berkaitan dengan barisan dan
Ganjil
deret aritmatika
3.9 Menentukan nilai sudut berelasi 4.9 Menyelesaikan masalah nilai sudut 12 JP 3 TM
diberbagai kuadran berelasi diberbagai kuadran
3.10 Menentukan koordinat kartesius 4.10 Menyelesaikan masalah perubahan 12 JP 3 TM
menjadi koordinat kutub dan koordinat kartesius menjadi
sebaliknya koordinat kutub dan sebaliknya.
Jumlah 120 JP 30 TM
Alokasi
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Jumlah TM
Waktu
Jumlah 124 JP 47 TM
Jumlah 244 JP 77 TM
Kepala Sekolah