PELATIHAN PENGUATAN KOMPETENSI

KEPALA MADRASAH SWASTA

ANGKATAN XVI
DI LAMPUNG TENGAH, 13 – 20 NOVEMBER 2022

PENGEMBANGAN MADRASAH BERDASARKAN

8 SNP

DISUSUN OLEH

NAMA : RENI MUJIATI, S.PD.I

MADRASAH : RA ROUDHOTUL ULUM

LOKA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

KEMENTERIAN AGAMA
BANDAR LAMPUNG, 2022
 HALAMAN PERSETUJUAN

1. Judul Kegiatan : Kegiatan Supervisi Pembelajaran

2. Identitas Pelaksana :
Nama : RENI MUJIATI, S.PD.I
Unit Kerja : RA ROUDHOTUL ULUM
3. Lokasi Pelaksanaan : RA ROUDHOTUL ULUM
Diajukan untuk memenuhi tugas akhir Pelatihan Penguatan Kompetensi Kepala
Madrasah Swasta Angkatan XVI

Gunung Sugih , 20 November 2022

Menyetujui

RUDI HERMAWAN, M.Pd.

NIP : 196711271999031002
 KATA PENGANTAR

Allhamdulillah segala puji hanya Allah SWT yang telah melimpahkan

segenap rahmat, nikmat, kesehatan dan kesempatan sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan rencana tindak lanjut dari Diklat Penguatan Kepala
Madrasah: RA ROUDHOTUL ULUM.
Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi besar
Muhammad saw yang telah membawa kita ke alam yang penuh dengan ilmu
pengetahuan.
Rencana tindak lanjutin berisi rencana penerapan hasil Diklat Penguatan
Kepala Madrasah dan RA ROUDHOTUL ULUM di lingkungan kerja penulis dalam
bentuk pelaksanaan supervisi serta laporan implementasinya. Laporan ini
merupakan bentuk pertanggungjawaban yang disusun untuk menilai sejauh
mana rencana tindak lanjut yang disusun sudah benar-benar terlaksana.
Harapan penulis semoga laporan rencana tindak lanjutin bermanfaat bag
teman sejawat. Penulis menyadari bahwa laporan ini jauh dari sempurna, maka
dari itu segala kritik dan saran bersifat membangun dari semua pihak selalu
penulis harapkan.

Gunung Sugih, 20 November 2022

Hormat Kami

Reni Mujiati, S.Pd.I

NIP :
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.............................................................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................................................. ii

KATA PENGANTAR........................................................................................................................ iii

DAFTAR ISI........................................................................................................................................ iv

BAB I. PENDAHULUAN

A. Rasional..................................................................................................................... 1

B. Dasar Pelaksanaan Program............................................................................. 1

C. Tujuan Kegiatan..................................................................................................... 2

BAB II. PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI

A. Nama Kegiatan..................................................................................................... 3

B. Waktu dan Tempat.............................................................................................. 3

C. Sasaran Kegiatan................................................................................................... 4

D. Materi........................................................................................................................ 4

D. Hasil Yang Diharapkan....................................................................................... 4

E. Hambatan dan Solusi........................................................................................... 4

BAB III. PENUTUP

Kesimpuln...................................................................................................................... 5

Lampiran

 Photocopy Program Tindak Lanjut Pasca Diklat

 Photocopy Surat Keterangan Pelaksanaan Implementasi
 Daftar Hadir Peserta
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Rasional
Supervisi Pembelajaran (Akademik) Oleh: Rudi Hermawan, M.Pd.
Latar Belakang Pada hakekatnya supervisi pendidikan dapat diartikan
sebagai bimbingan profesional bagi guru-guru. Bimbingan profesional yang
dimaksudkan adalah segala usaha yang memberikan kesempatan kepada
guru-guru untuk berkembang secara profesional, sehingga guru lebih maju
lagi dalam melaksanakan tugas pokoknya, yaitu memperbaiki dan
meningkatkan proses belajar mengajar.
Salah satu tugas kepala sekolah adalah melaksanakan supervisi
akademik. Setiap kepala sekolah harus memiliki dan menguasai konsep
supervisi akademik yang meliputi: pengertian, tujuan dan fungsi, prinsip-
prinsip, dan dimensi-dimensi substansi supervisi akademik.
Sasaran supervisi akademik adalah guru dalam melaksanakan
proses pembelajaran, yang terdiri dari materi pokok dalam proses
pembelajaran, penyusunan silabus dan RPP, pemilihan
strategi/metode/teknik pembelajaran, penggunaan media dan teknologi
informasi dalam pembelajaran, menilai proses dan hasil pembelajaran.
Menurut Glicman (1981) supervise akademik adalah serangkaian kegiatan
membantu guru mengembangan kemampuannya mengelola proses
pembelajaran demi pencapaian tujuan pembelajaran. Sedangkan menurut
Daresh (1989) supervisi akademik merupakan upaya membantu guru-guru
mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran.

B. Dasar Pelaksanaan Program

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005
Tentang Standar Nasional Pendidikan BAB IV pasal 19 ayat (3) menyebutkan
bahwa setiap tahun pendidikan melakukan perencanaan proses
pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil
 pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya
proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Ayat ini secara eksplisit
menyatakan bahwa pengawasan dilakukan untuk terlaksananya proses
pembelajaran yang efektif dan efisien. Ayat di atas dipertegas lagi oleh
pasal 23 dan pasal 24, secara lebih spesifik pasal 23 menyatakan bahwa
pengawasan proses pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam pasal 19
ayat (3) meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan
pengambilan langkah tindak lanjut yang diperlukan. Pasal ini dengan tegas
menggunakan kata supervisi

C. Tujuan Kegiatan
1. Untuk membimbing guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
serta melaksanakan sesuai dengan rencana yang tertulis
2. Untuk meningkatkan kemapuan guru dalam memilih model, metode dan
teknik pembelajaran yang tepat sesuai dengan kondisi
 BAB II

RENCANA TINDAK LANJUT

RENCANA TINDAK LANJUT : Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran

NAMA PESERTA DIKLAT : Reni Mujiati, S.Pd.I
NIP :-
TEMPAT TUGAS : RA Roudhotul Ulum
ALAMAT KANTOR : Rejo Asri, Kec. Seputih Raman
Lampung Tengah
NO.HP : 085379242450
NO KEGIATAN SASARAN TUJUAN TARGET

Pelaksanaan Guru 1. Guru dapat Agar

Supervisi menyusun Rencana menjadi
RA Roudhotul
Pembelajaran Pelaksanaan guru yang
Ulum
Pembelajaran serta profesional
Sebanyak 2 melaksanakan
orang sesuai dengan
rencana yang
tertulis
2. Guru mampu
menyesuaikan
berbagai model,
metode dan teknik
pembelajaran

A. NAMA KEGIATAN
Supervisi pelaksanaan pembelajaran

B. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

Waktu : Senin, 23 November 2023
 Tempat Kegiatan : RA Roudhotul Ulum
C. SASARAN KEGIATAN
Peserta kegiatan ini adalah beberapa guru di RA Roudhotul Ulum yang
berjumlah 2 guru.

D. MATERI
Hal-hal yang disupervisi adalah sebagai berikut:
1. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) K-13 revisi 2017
2. Pendalaman penyusunan KI dan KD
3. Pendalaman penyusunan Metode Pembelajaran
4. Pendalaman penyusunan Langkah-langkah Pembelajaran
5. Pendalaman penyusunan Penilaian

E. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Guru mampu menyusun sendiri Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
2. Guru mampu guru dalam memilih model, metode dan teknik
pembelajaran yang tepatsesuaidengan kondisi

F. HAMBATAN DAN SOLUSI

Selama pelaksanaan supervisi alhamdulillah tidah terjadi hambatan yang
berarti.
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Setelah dilaksanakan supervisi pembelajaran serta tindak lanjutnya
diharapkan guru dapat lebih meningkatkan kemampuan mengembangkan
penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran serta melaksanakan
pembelajaran yang berkualitas.
Dan dengan pelaksanaan Rencana Tindak Lajut ini semoga dapat
meningkatkan kemampuan kepala Madrasah dalam bidang managerial.

B. REKOMENDASI
Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah
dengan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran memilih metode
dan model pembelajaran yang relevan dengan materi yang tersusun dalam
rencana pembelajaran.
 LAMPIRAN
DATAR HADIR
GURU DISUPERVISI
RA ROUDHOTUL ULUM
KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

NO NAMA NIY JABATAN TANDA

TANGAN

1 Siti Romlah S.Pd. guru

2 Setiawati, S.Pd. Guru

Gunung Sugih, 23 November 2023

Kepala Madrasah,

Reni Mujiati, S.Pd.I

NIP .
CATATAN PELAKSANAAN SUPERVISI KELENGKAPAN RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PELAKSANAANNYA

HARI SASARAN HASIL

NO TANGGAL NAMA GURU MATA ASPEK YANG KURANG SARAN
KELAS LENGKAP
PELAJARAN DISUPERVISI LENGKAP
Senin, Siti Romlah ROMBEL Kelengkapan
1 Tema 5
23/01/2023 S.Pd. A RPP
Selasa, ROMBEL Tema 5 Kelengkapan
2 Setiawati, S.Pd.
24/01/2023 B RPP
Rabu, Siti Romlah ROMBEL Tema 5 Kelengkapan
3
25/01/2023 S.Pd. A RPP
Kamis, ROMBEL Kelengkapan
4 Setiawati, S.Pd. Tema 5
26/01/2023 B RPP
Jumat, Siti Romlah ROMBEL Tema 5 Kelengkapan
5
27/01/2023 S.Pd. A RPP
Sabtu, ROMBEL Tema 5 Kelengkapan
6 Setiawati, S.Pd.
28/01/2023 B RPP
Senin, Siti Romlah ROMBEL Kelengkapan
7 Tema 5
30/01/2023 S.Pd. A RPP
Selasa, ROMBEL Tema 5 Kelengkapan
8 Setiawati, S.Pd.
31/01/2023 B RPP
Gunung Sugih, 04 November 2023
Kepala Madrasah,

Reni Mujiati, S.Pd.I