RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Dinamika Rotasi
Sub Materi : Momen Inersia
Alokasi Waktu : Pertemuan 1 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Luring)

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.1 Menerapkan konsep torsi , momen inersia , titik Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
berat dan momentum sudut pada benda tegar dapat menjelaskan dan merumuskan momen inersia
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-
hari
4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik
berat dan kesetimbangan benda tegar

A. Media dan Sumber Belajar

Media : WhatsApp (WA), Geschool, Google Form
Alat : Hp Android /Laptop, alat tulis
Sumber Belajar : Buku Paket Fisika kelas XI, LKPD, Bahan ajar, Internet, video pembelajaran

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Guru memperkenalkan dan menjelaskan  Peserta didik dibantu oleh
dengan salam pembuka dan secara singkat materi tentang momen guru untuk menyimpulkan
berdoa untuk memulai inersia dalam kehidupan sehari-hari kegiatan pembelajaran
pembelajaran melalui WAG  Guru mengirimkan bahan ajar/LKPD  Guru bersama siswa
 Siswa mengisi absen di link tentang kelistrikan dan hukum ohm melalui mereview proses
google form WAG/Geschool pembelajaran ,
 Memberi motivasi kepada  Guru membimbing peserta didik menginformasikan kegiatan
peserta didik untuk tetap mempelajari bahan ajar pembelajaran yang akan
semangat belajar dan  Peserta didik difasilitasi oleh guru mengisi datang dan memberikan
menjaga kesehatan di LKPD yang diberikan melalui penugasan
tengah pandemi covid-19 WAG/Geschool untuk menemukan konsep
 Menginformasikan tujuan tentang momen inersia
pembelajaran, aktivitas yang  Peserta didik diberikan kesempatan untuk
akan dilakukan dan mengirimkan hasil kerjanya (mengisi
penilaiannya LKPD) ke WA guru/google form
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk
bertanya mengenai materi yang belum
dipahami

C. Penilaian
Penilaian Sikap : Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
Penilaian keterampilan :Unjuk kerja pembelajaran online

Koto Baru, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Rangkaian Listrik Searah
Sub Materi : Keseimbangan Benda Tegar
Alokasi Waktu : Pertemuan 2 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Luring)

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.1 Menerapkan konsep torsi , momen inersia , titik Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
berat dan momentum sudut pada benda tegar dapat menganalisis konsep keseimbangan benda tegar
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-
hari
4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik
berat dan kesetimbangan benda tegar

B. Media dan Sumber Belajar

Media : WhatsApp (WA), Geschool, Google Form
Alat : Hp Android /Laptop, alat tulis
Sumber Belajar : Buku Paket Fisika kelas XI, LKS, Bahan ajar, Internet, video pembelajaran
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Guru meriview materi sebelumnya  Peserta didik dibantu oleh
dengan salam pembuka dan  Guru mengirimkan bahan ajar/PPT/Video guru untuk menyimpulkan
berdoa untuk memulai Pembelajaran tentang materi yang akan kegiatan pembelajaran
pembelajaran melalui WAG dipelajari melalui WAG/Geschool  Peserta didik mengirimkan
 Siswa mengisi absen di link  Guru menyampaikan materi tentang tugas yang diberikan guru
google form keseimbangan benda tegar dan melalui WA guru/google form
 Memberi motivasi kepada membimbing siswa mempelajari bahan  Guru bersama siswa
peserta didik untuk tetap ajar/PPT/Video Pembelajaran mereview proses
semangat belajar dan  Guru mencontohkan menyelesaikan soal pembelajaran ,
menjaga kesehatan di terkait materi, contonya mengitung suatu menginformasikan kegiatan
tengah pandemi covid-19 besaran terkait pada benda tegar saat pembelajaran yang akan
 Menginformasikan tujuan mengalami keseimbangan datang
pembelajaran, aktivitas yang  Peserta didik menyimak materi dan contoh  Memotivasi peserta didik
akan dilakukan dan soal dari guru agar tetap semangat belajar
penilaiannya  Guru memberikan latihan soal terkait di rumah dan selalu menjaga
materi kesehatan
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk  Doa dan salam penutup
bertanya mengenai materi yang belum
dipahami

D. Penilaian
Penilaian Sikap : Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
Penilaian keterampilan :Unjuk kerja pembelajaran online

Koto Baru, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Dinamika Rotasi
Sub Materi : Titik Berat
Alokasi Waktu : Pertemuan 3 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Luring)

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.1 Menerapkan konsep torsi , momen inersia , titik Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
berat dan momentum sudut pada benda tegar dapat menganalisis konsep titik berat
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-
hari
4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik
berat dan kesetimbangan benda tegar

B. Media dan Sumber Belajar

Media : WA, Geschool, Google Form
Alat : Hp Android /Laptop, alat tulis
Sumber Belajar : Buku Paket Fisika kelas XI, LKS, Bahan ajar, Internet, video pembelajaran
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Guru meriview materi sebelumnya  Peserta didik dibantu oleh
dengan salam pembuka dan  Guru mengirimkan bahan ajar/PPT/Video guru untuk menyimpulkan
berdoa untuk memulai Pembelajaran tentang materi yang akan kegiatan pembelajaran
pembelajaran melalui WAG dipelajari melalui WAG/Geschool  Peserta didik mengirimkan
 Siswa mengisi absen di link  Guru menyampaikan materi tentang titik tugas yang diberikan guru
google form berat dan membimbing siswa mempelajari melalui WA guru/google form
 Memberi motivasi kepada bahan ajar/PPT/Video Pembelajaran  Menginformasikan kegiatan
peserta didik untuk tetap tersebut untuk pertemuan selanjutnya
semangat belajar dan  Guru mencontohkan menyelesaikan soal (Peserta didik diminta untuk
menjaga kesehatan di terkait materi berupa gambar/video melalui membuat karya penentuan
tengah pandemi covid-19 WAG/Geschool, contonya menghitung titik titik berat homogen
 Menginformasikan tujuan berat pada benda sembarang berdasarkan
pembelajaran, aktivitas yang  Peserta didik menyimak materi dan contoh konsep titik berat dan
akan dilakukan dan soal dari guru kesetimbangan)
penilaiannya  Guru memberikan latihan soal terkait  Memotivasi peserta didik
materi agar tetap semangat belajar
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk di rumah dan selalu menjaga
bertanya mengenai materi yang belum kesehatan
dipahami  Doa dan salam penutup

D. Penilaian
Penilaian Sikap : Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
Penilaian keterampilan :Unjuk kerja pembelajaran online

Koto Baru, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Dinamika Rotasi
Sub Materi : Praktek Titik Berat dan Kesetimbangan
Alokasi Waktu : Pertemuan 4 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Unjuk Kerja (Daring)

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.1 Menerapkan konsep torsi , momen inersia , titik Setelah melakukan proses pembelajaran peserta didik mampu
berat dan momentum sudut pada benda tegar membuat dan menyajikan karya penentuan titik berat homogen
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari- sembarang berdasarkan konsep titik berat dan kesetimbangan
hari
4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik
berat dan kesetimbangan benda tegar

B. Media dan Sumber Belajar

Media : WA, Geschool, Google Form,zoom meeting
Alat : Hp Android /Laptop, alat tulis
Sumber Belajar : Buku Paket Fisika kelas XI, LKS, Bahan ajar, Internet, video pembelajaran
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Guru meriview materi sebelumnya  Peserta didik dibantu oleh
dengan salam pembuka dan  Peserta didik mengirimkan tugas guru untuk menyimpulkan
berdoa untuk memulai pertemuan sebelumnya yang diberikan kegiatan pembelajaran
pembelajaran melalui WAG guru melalui WA guru/google form  Guru bersama siswa
 Siswa mengisi absen di link  Guru memfasilitasi peserta didik terhubung mereview proses
google form dalam zoom meeting untuk pembelajaran ,
 Memberi motivasi kepada mempresentasikan tugas sebelumnya menginformasikan kegiatan
peserta didik untuk tetap  Peserta didik secara pribadi atau kelompok pembelajaran yang akan
semangat belajar dan menyajikan karya penentuan titik berat datang
menjaga kesehatan di homogen sembarang berdasarkan konsep  Memotivasi peserta didik
tengah pandemi covid-19 titik berat dan kesetimbangan agar tetap semangat belajar
 Menginformasikan tujuan  Guru memandu jalannya presetasi dan di rumah dan selalu menjaga
pembelajaran, aktivitas yang membimbing peserta didik berdiskusi satu kesehatan
akan dilakukan dan sama lain  Doa dan salam penutup
penilaiannya  Peserta didik diberikan kesempatan untuk
bertanya mengenai materi yang belum
dipahami

D. Penilaian
Penilaian Sikap : Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
Penilaian keterampilan :Unjuk kerja pembelajaran online

Koto Baru, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Dinamika Rotasi
Sub materi : Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
Alokasi Waktu : Pertemuan 5 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Luring)

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.1 Menerapkan konsep torsi , momen inersia , titik Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan
berat dan momentum sudut pada benda tegar dapat menganalisis hukum kekekalan momentum sudut pada
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari- gerak rotasi
hari
4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik
berat dan kesetimbangan benda tegar

B. Media dan Sumber Belajar

Media : WA, Geschool, Google Form
Alat : Hp Android /Laptop, alat tulis
Sumber Belajar : Buku Paket Fisika kelas XI, LKS, Bahan ajar, Internet, video pembelajaran
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Guru meriview materi sebelumnya  Peserta didik dibantu oleh
dengan salam pembuka dan  Guru mengirimkan bahan ajar/PPT/Video guru untuk menyimpulkan
berdoa untuk memulai Pembelajaran tentang materi yang akan kegiatan pembelajaran
pembelajaran melalui WAG dipelajari melalui WAG/Geschool  Peserta didik mengirimkan
 Siswa mengisi absen di link  Guru menyampaikan materi tentang hukum tugas yang diberikan guru
google form kekekalan momentum sudut pada gerak melalui WA guru/google form
 Memberi motivasi kepada rotasi serta membimbing siswa  Guru bersama siswa
peserta didik untuk tetap mempelajari bahan ajar/PPT/Video mereview proses
semangat belajar dan Pembelajarantersebut pembelajaran ,
menjaga kesehatan di  Guru mencontohkan menyelesaikan soal menginformasikan kegiatan
tengah pandemi covid-19 terkait materi berupa gambar/video melalui pembelajaran yang akan
 Menginformasikan tujuan WAG/Geschool, contonya menghitung datang
pembelajaran, aktivitas yang kecepatan sudut pada saat penari balet  Memotivasi peserta didik
akan dilakukan dan merentangkan tangannya agar tetap semangat belajar
penilaiannya  Peserta didik menyimak materi dan contoh di rumah dan selalu menjaga
soal dari guru kesehatan
 Guru memberikan latihan soal terkait  Doa dan salam penutup
materi
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk
bertanya mengenai materi yang belum
dipahami

D. Penilaian
Penilaian Sikap : Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
Penilaian keterampilan :Unjuk kerja pembelajaran online

Koto Baru, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Dinamika Rotasi
Sub Materi : Energi Kinetik dan Hukum Kekekalan Energi
Alokasi Waktu : Pertemuan 6 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Luring)

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.1 Menerapkan konsep torsi , momen inersia , titik Setelah melakukan proses pembelajaran peserta didik dapat
berat dan momentum sudut pada benda tegar menganalisis energi kinetik dan hukum kekekalan energi
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-
hari
4.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik
berat dan kesetimbangan benda tegar

B. Media dan Sumber Belajar

Media : WA, Geschool, Google Form
Alat : Hp Android /Laptop, alat tulis
Sumber Belajar : Buku Paket Fisika kelas XI, LKS, Bahan ajar, Internet, video pembelajaran
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Guru meriview materi sebelumnya  Peserta didik dibantu oleh
dengan salam pembuka dan  Guru mengirimkan bahan ajar/PPT/Video guru untuk menyimpulkan
berdoa untuk memulai Pembelajaran tentang materi yang akan kegiatan pembelajaran
pembelajaran melalui WAG dipelajari melalui WAG/Geschool  Peserta didik mengirimkan
 Siswa mengisi absen di link  Guru menyampaikan materi energi kinetik tugas yang diberikan guru
google form dan hukum kekekalan energi serta melalui WA guru/google form
 Memberi motivasi kepada membimbing siswa mempelajari bahan  Guru bersama siswa
peserta didik untuk tetap ajar/PPT/Video Pembelajarantersebut mereview proses
semangat belajar dan  Guru mencontohkan menyelesaikan soal pembelajaran
menjaga kesehatan di terkait materi berupa gambar/video melalui  menginformasikan Ulangan
tengah pandemi covid-19 WAG/Geschool, contonya menghitung Harian pada pertemuan yang
 Menginformasikan tujuan energi kinetik benda yang mengalami akan datang
pembelajaran, aktivitas yang gerak translasi dan rotasi  Memotivasi peserta didik
akan dilakukan dan  Peserta didik menyimak materi dan contoh agar tetap semangat belajar
penilaiannya soal dari guru di rumah dan selalu menjaga
 Guru memberikan latihan soal terkait kesehatan
materi  Doa dan salam penutup
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk
bertanya mengenai materi yang belum
dipahami

D. Penilaian
Penilaian Sikap : Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
Penilaian keterampilan :Unjuk kerja pembelajaran online

Padang, 8 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002