RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP KD 3.6 & 4.6)

Sekolah : SMAN 1 KOTO BARU

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Radiasi Elektromagnetik
Alokasi Waktu :2 x 45 menit / Pertemuan I

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran inquiry, dengan metode diskusi informasi peserta didik
dapat menjelaskan hipotesis maxwell tentang gelombang elektromagnetik serta terampil melakukan percobaan prinsip kerja
arus bolak balik dengan mempresentasikan hasil percobaan dengan menerapkan sikap ingin tahu, teliti, kontekstual dan
komunikatif
B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Ket

- Apel pagi,peduli lingkungan dilanjutkan dengan literasi. ( 10 menit sebelum PBM)
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran berdoa, mengambil 10
absen serta menyiapkan buku pelajaran Menit
- Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran.
- Mengajukan pertanyaan tentang hipotesis maxwell tentang gelombang elektromagnetik (Q.S. Ar Rum
ayat 9) dan pepatah alun takilek alah takalam
- Menjelaskan tujuan pembelajaran, sistem penilaian dan karakter yang harus dicapai materi serta
penjelasan uraian kegiatan yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti (65 menit)

- Guru menyajikan gambar/vidio beberapa peristiwa yg berhubungan dengan materi . 65
- Peserta didik menanggapi dengan komentar tentang gambar /vidio yang telah disajikan oleh guru. menit
- Guru mengarahkan peserta didik mengingat tentang hal yang berkaitan dengan Radiasi
Elektromagnetik yang telah dipelajari di SLTP.
- Peserta didik dengan penuh rasa ingin tahu membaca dan menyimak materi yang disajikan dalam
bentuk powerpoint/vidio (literasi).
- Peserta didik bertanggung jawab mengumpulkan informasi tentang Konsep Radiasi Elektromagnetik
pada buku catatan masing-masing yang nanti akan dikumpulkan.
- Peserta didik menyelesaikan contoh soal tentang Radiasi Elektromagnetik yang nanti akan
dikumpulkan
- Peserta didik dengan kreatif mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing secara
bergantian tentang Radiasi Elektromagnetik Guru menanggapi dan mengklarifikasi hasil
diskusi/presentasi Peserta didik mengumpulkan setiap informasi dari tiap kelompok yang sudah
didiskusikan di buku catatan masing- masing.
- Peserta didik menyimpulkan materi Radiasi Elektromagnetik dengan arahan guru melalui komentar
Kegiatan Penutup (15 menit)
- Memfasilitasi peserta didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan dan guru 15
menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari serta manfaatnya dimasyarakat agar peserta didik menit
mendapatkan pemahaman yang berarti
- Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indikator
- Memberikan tugas kepada peserta didik dan mengingatkan peserta didik agar mempelajari materi
Radiasi Elektromagnetik
- Mengakhiri pelajaran dengan besrsyukur dan memberi salam serta mengucapkan doa penutup
subhanaka wabihamdika lailahailla anta astaghfiruka wa’atubuilahi.
C. Media : Laptop, PPT, video pembelajaran
D. Sumber belajar: LKS Intan Pariwara, Buku Cetak Intan Pariwara, Bahan Ajar

E.ASSESMEN/PENILAIAN
- Teknik Penilaian : Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
- Bentuk penilaian : Sikap (Lembaran Observasi ), Pengetahuan ( tes tertulis dan penugasan keterampilan
( presentase )
- Pedoman Penskoran : Terlampir
Mengetahui Koto Baru, Juni 2021
Kepala Sekolah Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Syofianti Engreini,M.Pd Lina Misra, S.Ag Prima Nora Ananda, S.Pd

NIP.19700808 199702 2 002 NIP. 19721408 200604 2 013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP KD 3.6 & 4.6)

Sekolah : SMAN 1 KOTO BARU

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Radiasi Elektromagnetik
Alokasi Waktu :2 x 45 menit / Pertemuan 2

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran inquiry, dengan metode diskusi informasi peserta didik
dapat Menjelaskan karakteristik spektrum gelombang elektromagnetik serta terampil melakukan percobaan prinsip kerja
arus bolak balik dengan mempresentasikan hasil percobaan dengan menerapkan sikap ingin tahu, teliti, kontekstual dan
komunikatif
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Ket
- Apel pagi,peduli lingkungan dilanjutkan dengan literasi. ( 10 menit sebelum PBM)
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran berdoa, mengambil 10
absen serta menyiapkan buku pelajaran Menit
- Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran.
- Mengajukan pertanyaan tentang karakteristik spektrum gelombang elektromagnetik (Q.S. Ar Rum ayat
9) dan pepatah alun takilek alah takalam
- Menjelaskan tujuan pembelajaran, sistem penilaian dan karakter yang harus dicapai materi serta
penjelasan uraian kegiatan yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti (65 menit)

- Guru menyajikan gambar/vidio beberapa peristiwa yg berhubungan dengan materi . 65
- Peserta didik menanggapi dengan komentar tentang gambar /vidio yang telah disajikan oleh guru. menit
- Guru mengarahkan peserta didik mengingat tentang hal yang berkaitan dengan Radiasi
Elektromagnetik yang telah dipelajari di SLTP.
- Peserta didik dengan penuh rasa ingin tahu membaca dan menyimak materi yang disajikan dalam
bentuk powerpoint/vidio (literasi).
- Peserta didik bertanggung jawab mengumpulkan informasi tentang karakteristik spektrum gelombang
elektromagnetik pada buku catatan masing-masing yang nanti akan dikumpulkan.
- Peserta didik menyelesaikan contoh soal tentang Radiasi Elektromagnetik yang nanti akan
dikumpulkan
- Peserta didik dengan kreatif mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing secara
bergantian tentang Radiasi Elektromagnetik Guru menanggapi dan mengklarifikasi hasil
diskusi/presentasi Peserta didik mengumpulkan setiap informasi dari tiap kelompok yang sudah
didiskusikan di buku catatan masing- masing.
- Peserta didik menyimpulkan materi Radiasi Elektromagnetik dengan arahan guru melalui komentar
Kegiatan Penutup (15 menit)
- Memfasilitasi peserta didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan dan guru 15
menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari serta manfaatnya dimasyarakat agar peserta didik menit
mendapatkan pemahaman yang berarti
- Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indikator
- Memberikan tugas kepada peserta didik dan mengingatkan peserta didik agar mempelajari materi
Radiasi Elektromagnetik
- Mengakhiri pelajaran dengan bersyukur dan memberi salam serta mengucapkan doa penutup
subhanaka wabihamdika lailahailla anta astaghfiruka wa’atubuilahi.
C. Media : Laptop, PPT, video pembelajaran
D. Sumber belajar: LKS Intan Pariwara, Buku Cetak Intan Pariwara, Bahan Ajar

E.ASSESMEN/PENILAIAN
- Teknik Penilaian : Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
- Bentuk penilaian : Sikap (Lembaran Observasi ), Pengetahuan ( tes tertulis dan penugasan keterampilan
( presentase )
- Pedoman Penskoran : Terlampir
Mengetahui Koto Baru, Juni 2021
Kepala Sekolah Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Syofianti Engreini,M.Pd Lina Misra, S.Ag Prima Nora Ananda, S.Pd

NIP.19700808 199702 2 002 NIP. 19721408 200604 2 013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP KD 3.6 & 4.6)

Sekolah : SMAN 1 KOTO BARU

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Radiasi Elektromagnetik
Alokasi Waktu :2 x 45 menit / Pertemuan 3

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran inquiry, dengan metode diskusi informasi peserta didik
dapat Menganalisis besarnya vektor pointing gelombang elektromagnetik serta terampil melakukan percobaan prinsip kerja
arus bolak balik dengan mempresentasikan hasil percobaan dengan menerapkan sikap ingin tahu, teliti, kontekstual dan
komunikatif
B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Ket

- Apel pagi,peduli lingkungan dilanjutkan dengan literasi. ( 10 menit sebelum PBM)
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran berdoa, mengambil 10
absen serta menyiapkan buku pelajaran Menit
- Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran.
- Mengajukan pertanyaan tentang besarnya vektor pointing gelombang elektromagnetik (Q.S. Ar Rum
ayat 9) dan pepatah alun takilek alah takalam
- Menjelaskan tujuan pembelajaran, sistem penilaian dan karakter yang harus dicapai materi serta
penjelasan uraian kegiatan yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti (65 menit)

- Guru menyajikan gambar/vidio beberapa peristiwa yg berhubungan dengan materi . 65
- Peserta didik menanggapi dengan komentar tentang gambar /vidio yang telah disajikan oleh guru. menit
- Guru mengarahkan peserta didik mengingat tentang hal yang berkaitan dengan Radiasi
Elektromagnetik yang telah dipelajari di SLTP.
- Peserta didik dengan penuh rasa ingin tahu membaca dan menyimak materi yang disajikan dalam
bentuk powerpoint/vidio (literasi).
- Peserta didik bertanggung jawab mengumpulkan informasi tentang besarnya vektor pointing
gelombang elektromagnetik pada buku catatan masing-masing yang nanti akan dikumpulkan.
- Peserta didik menyelesaikan contoh soal tentang Radiasi Elektromagnetik yang nanti akan
dikumpulkan
- Peserta didik dengan kreatif mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing secara
bergantian tentang Radiasi Elektromagnetik Guru menanggapi dan mengklarifikasi hasil
diskusi/presentasi Peserta didik mengumpulkan setiap informasi dari tiap kelompok yang sudah
didiskusikan di buku catatan masing- masing.
- Peserta didik menyimpulkan materi Radiasi Elektromagnetik dengan arahan guru melalui komentar
Kegiatan Penutup (15 menit)
- Memfasilitasi peserta didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan dan guru 15
menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari serta manfaatnya dimasyarakat agar peserta didik menit
mendapatkan pemahaman yang berarti
- Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indikator
- Memberikan tugas kepada peserta didik dan mengingatkan peserta didik agar mempelajari materi
Radiasi Elektromagnetik
- Mengakhiri pelajaran dengan bersyukur dan memberi salam serta mengucapkan doa penutup
subhanaka wabihamdika lailahailla anta astaghfiruka wa’atubuilahi.
C. Media : Laptop, PPT, video pembelajaran
D. Sumber belajar: LKS Intan Pariwara, Buku Cetak Intan Pariwara, Bahan Ajar

E.ASSESMEN/PENILAIAN
- Teknik Penilaian : Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
- Bentuk penilaian : Sikap (Lembaran Observasi ), Pengetahuan ( tes tertulis dan penugasan keterampilan
( presentase )
- Pedoman Penskoran : Terlampir
Mengetahui Koto Baru, Juni 2021
Kepala Sekolah Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Syofianti Engreini,M.Pd Lina Misra, S.Ag Prima Nora Ananda, S.Pd

NIP.19700808 199702 2 002 NIP. 19721408 200604 2 013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP KD 3.6 & 4.6)

Sekolah : SMAN 1 KOTO BARU

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Radiasi Elektromagnetik
Alokasi Waktu :2 x 45 menit / Pertemuan 4

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran inquiry, dengan metode diskusi informasi peserta didik
dapat Menganalisis medan magnetik maksimum dan medan listrik maksimum pada gelombang elektromagnetik serta
terampil melakukan percobaan prinsip kerja arus bolak balik dengan mempresentasikan hasil percobaan dengan
menerapkan sikap ingin tahu, teliti, kontekstual dan komunikatif
B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Ket

- Apel pagi,peduli lingkungan dilanjutkan dengan literasi. ( 10 menit sebelum PBM)
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran berdoa, mengambil 10
absen serta menyiapkan buku pelajaran Menit
- Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran.
- Mengajukan pertanyaan tentang medan magnetik maksimum dan medan listrik maksimum pada
gelombang elektromagnetik (Q.S. Ar Rum ayat 9) dan pepatah alun takilek alah takalam
- Menjelaskan tujuan pembelajaran, sistem penilaian dan karakter yang harus dicapai materi serta
penjelasan uraian kegiatan yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti (65 menit)

- Guru menyajikan gambar/vidio beberapa peristiwa yg berhubungan dengan materi . 65
- Peserta didik menanggapi dengan komentar tentang gambar /vidio yang telah disajikan oleh guru. menit
- Guru mengarahkan peserta didik mengingat tentang hal yang berkaitan dengan Radiasi
Elektromagnetik yang telah dipelajari di SLTP.
- Peserta didik dengan penuh rasa ingin tahu membaca dan menyimak materi yang disajikan dalam
bentuk powerpoint/vidio (literasi).
- Peserta didik bertanggung jawab mengumpulkan informasi tentang medan magnetik maksimum dan
medan listrik maksimum pada gelombang elektromagnetik pada buku catatan masing-masing yang
nanti akan dikumpulkan.
- Peserta didik menyelesaikan contoh soal tentang Radiasi Elektromagnetik yang nanti akan
dikumpulkan
- Peserta didik dengan kreatif mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing secara
bergantian tentang Radiasi Elektromagnetik Guru menanggapi dan mengklarifikasi hasil
diskusi/presentasi Peserta didik mengumpulkan setiap informasi dari tiap kelompok yang sudah
didiskusikan di buku catatan masing- masing.
- Peserta didik menyimpulkan materi Radiasi Elektromagnetik dengan arahan guru melalui komentar
Kegiatan Penutup (15 menit)
- Memfasilitasi peserta didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan dan guru 15
menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari serta manfaatnya dimasyarakat agar peserta didik menit
mendapatkan pemahaman yang berarti
- Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indikator
- Memberikan tugas kepada peserta didik dan mengingatkan peserta didik agar mempelajari materi
Radiasi Elektromagnetik
- Mengakhiri pelajaran dengan bersyukur dan memberi salam serta mengucapkan doa penutup
subhanaka wabihamdika lailahailla anta astaghfiruka wa’atubuilahi.
C. Media : Laptop, PPT, video pembelajaran
D. Sumber belajar: LKS Intan Pariwara, Buku Cetak Intan Pariwara, Bahan Ajar

E.ASSESMEN/PENILAIAN
- Teknik Penilaian : Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
- Bentuk penilaian : Sikap (Lembaran Observasi ), Pengetahuan ( tes tertulis dan penugasan keterampilan
( presentase )
- Pedoman Penskoran : Terlampir
Mengetahui Koto Baru, Juni 2021
Kepala Sekolah Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Syofianti Engreini,M.Pd Lina Misra, S.Ag Prima Nora Ananda, S.Pd

NIP.19700808 199702 2 002 NIP. 19721408 200604 2 013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP KD 3.6 & 4.6)

Sekolah : SMAN 1 KOTO BARU

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Radiasi Elektromagnetik
Alokasi Waktu :2 x 45 menit / Pertemuan 5

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery, dengan metode diskusi informasi peserta didik
dapat Menjelaskan radiasi elektromagnetikserta terampil melakukan percobaan prinsip kerja arus bolak balik dengan
mempresentasikan hasil percobaan dengan menerapkan sikap ingin tahu, teliti, kontekstual dan komunikatif
B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Ket

- Apel pagi,peduli lingkungan dilanjutkan dengan literasi. ( 10 menit sebelum PBM)
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran berdoa, mengambil 10
absen serta menyiapkan buku pelajaran Menit
- Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran.
- Mengajukan pertanyaan tentang radiasi elektromagnetik (Q.S. Ar Rum ayat 9) dan pepatah alun takilek
alah takalam
- Menjelaskan tujuan pembelajaran, sistem penilaian dan karakter yang harus dicapai materi serta
penjelasan uraian kegiatan yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti (65 menit)

- Guru menyajikan gambar/vidio beberapa peristiwa yg berhubungan dengan materi . 65
- Peserta didik menanggapi dengan komentar tentang gambar /vidio yang telah disajikan oleh guru. menit
- Guru mengarahkan peserta didik mengingat tentang hal yang berkaitan dengan Radiasi
Elektromagnetik yang telah dipelajari di SLTP.
- Peserta didik dengan penuh rasa ingin tahu membaca dan menyimak materi yang disajikan dalam
bentuk powerpoint/vidio (literasi).
- Peserta didik bertanggung jawab mengumpulkan informasi tentang radiasi elektromagnetik pada buku
catatan masing-masing yang nanti akan dikumpulkan.
- Peserta didik menyelesaikan contoh soal tentang Radiasi Elektromagnetik yang nanti akan
dikumpulkan
- Peserta didik dengan kreatif mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing secara
bergantian tentang Radiasi Elektromagnetik Guru menanggapi dan mengklarifikasi hasil
diskusi/presentasi Peserta didik mengumpulkan setiap informasi dari tiap kelompok yang sudah
didiskusikan di buku catatan masing- masing.
- Peserta didik menyimpulkan materi Radiasi Elektromagnetik dengan arahan guru melalui komentar
Kegiatan Penutup (15 menit)
- Memfasilitasi peserta didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan dan guru 15
menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari serta manfaatnya dimasyarakat agar peserta didik menit
mendapatkan pemahaman yang berarti
- Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indikator
- Memberikan tugas kepada peserta didik dan mengingatkan peserta didik agar mempelajari materi
Radiasi Elektromagnetik
- Mengakhiri pelajaran dengan bersyukur dan memberi salam serta mengucapkan doa penutup
subhanaka wabihamdika lailahailla anta astaghfiruka wa’atubuilahi.
C. Media : Laptop, PPT, video pembelajaran
D. Sumber belajar: LKS Intan Pariwara, Buku Cetak Intan Pariwara, Bahan Ajar

E.ASSESMEN/PENILAIAN
- Teknik Penilaian : Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
- Bentuk penilaian : Sikap (Lembaran Observasi ), Pengetahuan ( tes tertulis dan penugasan keterampilan
( presentase )
- Pedoman Penskoran : Terlampir
Mengetahui Koto Baru, Juni 2021
Kepala Sekolah Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Syofianti Engreini,M.Pd Lina Misra, S.Ag Prima Nora Ananda, S.Pd

NIP.19700808 199702 2 002 NIP. 19721408 200604 2 013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP KD 3.6 & 4.6)

Sekolah : SMAN 1 KOTO BARU

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Radiasi Elektromagnetik
Alokasi Waktu :2 x 45 menit / Pertemuan 6

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery, dengan metode diskusi informasi peserta didik
dapat Menjelaskan pemanfaatan dan dampak gelombang elektromagnetik dalam dalam kehidupan sehari-hari serta terampil
melakukan percobaan prinsip kerja arus bolak balik dengan mempresentasikan hasil percobaan dengan menerapkan sikap
ingin tahu, teliti, kontekstual dan komunikatif
B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Ket

- Apel pagi,peduli lingkungan dilanjutkan dengan literasi. ( 10 menit sebelum PBM)
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran berdoa, mengambil 10
absen serta menyiapkan buku pelajaran Menit
- Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat pembelajaran.
- Mengajukan pertanyaan tentang pemanfaatan dan dampak gelombang elektromagnetik dalam dalam
kehidupan sehari-hari (Q.S. Ar Rum ayat 9) dan pepatah alun takilek alah takalam
- Menjelaskan tujuan pembelajaran, sistem penilaian dan karakter yang harus dicapai materi serta
penjelasan uraian kegiatan yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti (65 menit)

- Guru menyajikan gambar/vidio beberapa peristiwa yg berhubungan dengan materi . 65
- Peserta didik menanggapi dengan komentar tentang gambar /vidio yang telah disajikan oleh guru. menit
- Guru mengarahkan peserta didik mengingat tentang hal yang berkaitan dengan Radiasi
Elektromagnetik yang telah dipelajari di SLTP.
- Peserta didik dengan penuh rasa ingin tahu membaca dan menyimak materi yang disajikan dalam
bentuk powerpoint/vidio (literasi).
- Peserta didik bertanggung jawab mengumpulkan informasi tentang pemanfaatan dan dampak
gelombang elektromagnetik dalam dalam kehidupan sehari-hari pada buku catatan masing-masing
yang nanti akan dikumpulkan.
- Peserta didik menyelesaikan contoh soal tentang Radiasi Elektromagnetik yang nanti akan
dikumpulkan
- Peserta didik dengan kreatif mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing secara
bergantian tentang Radiasi Elektromagnetik Guru menanggapi dan mengklarifikasi hasil
diskusi/presentasi Peserta didik mengumpulkan setiap informasi dari tiap kelompok yang sudah
didiskusikan di buku catatan masing- masing.
- Peserta didik menyimpulkan materi Radiasi Elektromagnetik dengan arahan guru melalui komentar
Kegiatan Penutup (15 menit)
- Memfasilitasi peserta didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan dan guru 15
menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari serta manfaatnya dimasyarakat agar peserta didik menit
mendapatkan pemahaman yang berarti
- Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indikator
- Memberikan tugas kepada peserta didik dan mengingatkan peserta didik agar mempelajari materi
Radiasi Elektromagnetik
- Mengakhiri pelajaran dengan bersyukur dan memberi salam serta mengucapkan doa penutup
subhanaka wabihamdika lailahailla anta astaghfiruka wa’atubuilahi.
C. Media : Laptop, PPT, video pembelajaran
D. Sumber belajar: LKS Intan Pariwara, Buku Cetak Intan Pariwara, Bahan Ajar

E.ASSESMEN/PENILAIAN
- Teknik Penilaian : Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
- Bentuk penilaian : Sikap (Lembaran Observasi ), Pengetahuan ( tes tertulis dan penugasan keterampilan
( presentase )
- Pedoman Penskoran : Terlampir
Mengetahui Koto Baru, Juni 2021
Kepala Sekolah Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Syofianti Engreini,M.Pd Lina Misra, S.Ag Prima Nora Ananda, S.Pd

NIP.19700808 199702 2 002 NIP. 19721408 200604 2 013
 LK

Mata Pelajaran : FISIKA Hari/Tanggal :

Kelas/Semester : XII/Ganjil Kelompok/Kelas :
Materi Pembelajaran : Radiasi elektromagnetik Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.

A. Orientasi

Indikator:
3.6.1 Menjelaskan karakteristik radiasi elektromagnetik
3.6.2 Mengidentifikasi spektrum radiasi elektromagnetik
3.6.3 Menganalisis manfaat dan bahaya radiasi elektromagnetik dalam kehidupan

1. Jelaskansecara umum isi video pembelajaran yang telah Ananda amati.

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................

B. Mengorganisasikan

2. Jelaskan karakteristik gelombang elektromagnetik lengkap dengan gambarnya.

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................

C. Membimbing penyelidikan dalam kelompok

3. Kumpulkan informasi terkait:

a. Formulasi gelombang elektromangetik
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.............................
b. Energi gelombang elektromagnetik
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.............................
4. Uraian tentang spektrum, manfaat dan bahaya radiasi elektromagnetik.
a. Gelombang radio
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
b. Gelombang mikro
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................

c. Inframerah
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................................................
...................................................................................................

d. Cahaya tampak
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................

e. Ultraviolet
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................

f. Sinar-X
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................

g. Sinar Gamma
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...................................................................................................

D. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

 5. Presentasikan hasil diskusi dengan kreatif.

E. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

6. Rangkum semua materi esensial tentang radiasi elektromagnetik di buku catatan dengan bersih dan rapi.

Catatan Guru Paraf Guru

 Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI PENILAIAN HARIAN 6

Nama Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru

Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Mata Pelajaran : Fisika

Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Bentuk No.

Dasar Pokok Soal Soal
3.6 3.6.1 Menjelaskan Karakteris- Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 1
Menganalisis karakteristik tik radiasi karakteristik radiasi elektromagnetik
fenomena radiasi elektromag- dengan benar.
radiasi elektromagnetik netik
elektromagnet 3.6.2 Spektrum Disajikan gambar spektrum radiasi Uraian 2
ik, Mengidentifika-si radiasi elektromagnetik, peserta didik dapat
pemanfaatann spektrum radiasi elektromag- menjelaskan urutan spektrum radiasi
ya dalam elektromagnetik netik elektromagnetik dengan benar.
teknologi, dan Peserta didik dapat mendeskripsikan Uraian 3
dampaknya alat-alat penghasil gelombang mikro
pada dengan jelas.
kehidupan Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 4
sumber-sumber cahaya tampak dengan
benar.
3.6.3 Manfaat dan Disajikan gambar salah satu Uraian 5
Menganalisis bahaya pemanfaatan gelombang radio, peserta
manfaat dan radiasi didik dapat mendeskripsikan manfaat
bahaya radiasi elektromag- gelombang radio dengan jelas.
elektromagnetik netik dalam Peserta didik dapat mendeskripsikan Uraian 6
dalam kehidupan kehidupan manfaat cahaya tampak dengan jelas.

SOAL PENILAIAN HARIAN6

(Pertanyaan Diskusi)

3.6 Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada
kehidupan

Kelompok 1 Kelompok 4
Kegiatan 4.1: Diskusi (Halaman 163) Kegiatan 4.4: Diskusi (Halaman 166)

Kelompok 2 Kelompok 5
Kegiatan 4.2: Diskusi (Halaman 163) Kegiatan 4.5: Diskusi (Halaman 167)

Kelompok 3 Kelompok 6
Kegiatan 4.3: Kajian Literatur (Halaman 165) Kegiatan 4.6: Kajian Literatur (Halaman 169)

A. Penilaian Keterampilan

RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN PRESENTASI

Mata Pelajaran : Fisika

Judul Materi : Radiasi Elektromagnetik
Nama Peserta Didik : _______________________
Kelas : ___________
No Indikator 1 2 3
1. Materi di powerpoint
2. Penampilan
3. Kemampuan menanggapi
Skor Perolehan

PEDOMAN PENSKORAN

No Aspek yang Dinilai Skor

1 Peserta didik membuat powerpoint materidenganlengkap 3
Peserta didik membuat powerpoint materi namunkurang lengkap 2
Peserta didik membuat powerpoint materi seadanya 1
2 Peserta didik menjelaskan hasil diskusidenganterampil 3
Peserta didik menjelaskan hasil diskusinamunkurang terampil 2
Peserta didik tidak mampumenjelaskan hasil diskusi 1
3 Peserta didik menanggapi hasil diskusidenganjelas 3
Peserta didik menanggapi hasil diskusi namunkurangjelas 2
Peserta didiktidak mampumenanggapi hasil diskusi 1

skor perolehan
Nilai Tugas= x 100
9
Tindak Lanjut Penilaian

PROGRAM REMEDIAL

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Sumatera Barat

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Kompetensi Dasar :

Jumlah Peserta : ..... orang.

No. Nama Peserta Nomor Indikator Soal yang Kegiatan yang Tanda Nilai Nilai
Didik Belum Tuntas Dilaksanakan Tangan Sebelum Akhir
Remedial
Penekanan kembali
materi dan menjawab
soal
Penekanan kembali
materi dan menjawab
soal
Penekanan kembali
materi dan menjawab
soal
Penekanan kembali
materi dan menjawab
soal
Penekanan kembali
materi dan menjawab
soal

Koto Baru, ...................................2021

Guru Pengajar

Prima Nora Ananda

Tindak Lanjut Penilaian

PROGRAM PENGAYAAN

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Kompetensi Dasar :

Jumlah Peserta : ..... orang.

No. Nama Peserta Nomor Indikator Soal Kegiatan yang Dilaksanakan Tanda Nilai Nilai
Didik yang Sudah Tuntas Tangan Sebelum Akhir
Pengayaan
Belajar kelompok
menyelesaikan soal-soal
SBMPTN

Koto Baru, ...................................2021

Guru Pengajar

Prima Nora Ananda