Lembar Kerja Siswa

Kelas XI Semester 1

Nama Sekolah : MA DR. H Abdullah Ahmad PGAI Padang

Kelas/ Semester : XI/ 1
Mata Pelajaran : Fisika
Materi : ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE
Sub Materi : SUSUNAN SERI PARALEL PEGAS
Alokasi waktu : 90 menit

A PETUNJUK BELAJAR

1. Bacalah materi yang berkaitan dengan Sifat elastisitas bahan

2. Lakukan percobaan sesuai dengan petunjuk langkah kerja yang terdapat di
LKS!
3. Diskusikan jawaban pertanyaan evaluasi yang ada sesuai dengan hasil
percobaan dengan tepat!
4. Simpulkan hasil diskusi dengan tepat!
5. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas!

1
Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 1

B KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

1. KD.
3.2. Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari
3
4.2. Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut presentasi
hasil dan makna fisisnya

2. INDIKATOR
 Mengidentifikasi pegas susunan seri –paralel dalam kehidupan sehari-hari
 Menentukan tetapan pegas pengganti pada susunan pegas seri-paralel
 Menghitung besaran-besaran fisis pada susunan pegas seri-paralel
 Menganalisis sifat-sifat susunan pegas seri-paralel

3. TUJUAN KEGIATAN
Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan model Inkuiri Terbimbing dipadu
pendekatan saintifik dan metode diskusi, tanya jawab, demonstrasi, percobaan
dan ceramah diharapkan:
 Melalui tanya jawab siswa dapat mengidentifikasi pegas susunan seri dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat
 Melalui percobaan siswa dapat menentukan tetapan pegas pengganti pada
susunan pegas seri-paralel dengan tepat
 Melalui diskusi siswa dapat menghitung besaran-besaran fisis pada susunan
pegas seri-paralel dengan benar
 Melalui diskusi siswa dapat menganalisis sifat-sifat susunan pegas seri-
paralel dengan benar

2
Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 1

C Informasi Pendukung

1 Alat dan Bahan

No Alat dan bahan Jumlah

1 Pegas Spiral 2 Buah
2 Beban bercelah 20 g, 50 g, 100 g 3 Buah
Statif
3 1 Set
Mistar/ Penggaris
4 1 Buah

2 Materi Pembelajaran

Susunan pegas seri

Pertambahan panjang pegas

Pertambahan panjang pegas ∆ x=∆ x1 =∆ x 2
∆ x=∆ x1 + ∆ x2
Gaya yang menarik pegas
Gaya yang menarik pegas F=F 1+ F 2
F=F 1=F2
Konstanta pegas pengganti paralel
Konstanta pegas pengganti k p =k 1 +k 2
seri
1 1 1 1
= + + .. .+
ks k1 k2 kn

3
Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 1

3 Referensi
 Foster, Bob. 2011. Terpadu Fisika untuk SMA/MA Kelas XI Semester 1.
Jakarta: Erlangga.
 Giancoli, Douglas C. 2001. FISIKA Edisi Kelima Jilid 1. Jakarta: Erlangga
 Kanginan, Marthen. 2016. FISIKA untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta:
Erlangga.
 Nurachmandani, Setya. 2009. Fisika 2 untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta:
Pusat Perbukuan Depdiknas

D Langkah Kerja dan Tugas

HIPOTESIS
Setiap pegas memiliki nilai konstanta pegas. Bagaimana nilai kosntanta pegas jika
dua pegas identik disusun secara seri atau paralel? Apakah nilai konstanta pegas
yang disusun secara seri/paralel akan tetap sama/ semakin besar/ semakin kecil
Buatlah hipotesisi berdasarkan masalah diatas
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………

LANGKAH-LANGKAH PERCOBAAN

Susunan Seri
1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan
2. Rakitlah statif seperti Gambar 1
3. Gantungkan pegas 1 pada statif, kemudian ukur panjang pegas 1 tanpa beban.
Nyatakan hasil pengukuran lo
4. Gantungkan beban 50 gram pada ujung pegas, kemudian ukur panjang pegas dan
nyatakan hasil pengukuran lt
5. Ulangi langkah 3 sampai langkah 4 untuk pegas 2.

4
 Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 1

6. Gabungkan pegas 1 dan 2, sehingga kedua pegas tersebut tersusun secara seri seperti
pada Gambar 1. Kemudian ukur panjangnya, dan nyatakan hasilnya sebagai lo.

Statif
Mistar

Pegas 1

Pegas 2

Beban

Gambar 1. Skema percobaan susunan pegas seri

7. Gantungkan beban 50 gram pada pegas yang telah disusun seri, kemudian ukurlah
panjangnya dan nyatakan hasilnya sebagai lt.
8. Hitunglah perubahan panjang untuk setiap pengukuran (∆l) kemudian tulis hasilnya
pada Tabel 1.
9. Ulangi langkah 6 sampai langkah 8 untuk massa beban 70 g dan 100 g.
10. Hitunglah nilai k 1 , k 2 , dan k s

Tabel 1. Data hasil pengamatan susunan pegas secara seri

Pegas 1 (k1 ) Pegas 2 (k2 ) Pegas seri (ks)

Massa
benda F= k2= ks=
∆ l=lo- F ∆ l=lo- ∆ l=l - o
(gram m.g l0 lt k1= l0 lt F lo lt F
lt ∆l lt lt
) (cm) (cm) (cm) (cm) ∆l (cm) (cm) ∆l
(cm) (N/cm) (cm) (cm)
(N/cm) (N/cm)

50

70

100

5
 Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 1

Susunan paralel
1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan
2. Rakitlah statif seperti Gambar 2

Gambar 2. Skema percobaan susunan pegas paralel

3. Gantungkan pegas 1 pada statif, kemudian ukur panjang pegas 1 tanpa beban dan
nyatakan sebagai hasil pengukuran lo
4. Gantungkan beban 50 g pada ujung pegas 1, kemudian nyatakan hasil pengukuran lt
5. Ulangi langkah 1 sampai langkah 2 untuk pegas 2.
6. Gabungkan pegas 1 dan 2, sehingga kedua pegas tersebut tersusun secara paralel
seperti pada Gambar 1. Kemudian ukur panjangnya, dan nyatakan hasilnya sebagai lo
7. Gantungkan beban 50 g pada pegas yang telah disusun paralel, kemudian ukurlah
panjangnya dan nyatakan hasilnya sebagai lt
8. Hitunglah pertambahan panjang untuk setiap pengukuran (∆l), kemudian tulis hasilnya
pada tabel 2 data hasil pengamatan.
9. Ulangi langkah 6 sampai dengan langkah 8 untuk beban 70 g dan 100 g.
10. Hitunglah nilai k 1 , k 2 , dan k p

Tabel 1.Data hasil pengamatan susunan pegas secara paralel

Gaya Pegas 1 (k1) Pegas 2 (k2) Pegas paralel (kp)

Massa
berat
∆ l=lo-lt k 1= F lo ∆ l=lo-lt k 2= F lo ∆ l=lo-lt k p= F
beban
w= m.g l0 lt lt lt
(gram) ∆ l (cm) ∆ l (cm) ∆l
(Newton) (cm) (cm) (cm) (cm) (cm) (cm) (cm)
(N/cm) (N/cm) (N/cm)

50

6
 Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 1

70

100

1. Berdasarkan hasil percobaan, bagaimana pertambahan panjang pada susunan

pegas seri dan paralel? Jelaskan!
Jawab:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………
2. Bandingkan nilai pertambahan panjang pegas pada susunan pegas seri dan paralel
secara pengukuran dan hitungan!
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………

3. Bandingkan nilai konstanta pegas pada susunan pegas seri dan paralel secara
pengukuran dan hitungan!
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………
4. Berdasarkan hasil percobaan, bagaimana hubungan konstanta pegas pada
susunan pegas paralel( k p ) terhadap konstanta pegas 1 (k ¿ ¿1)¿ dan konstanta
pegas 2(k ¿ ¿ 2) ¿? Bandingkan juga antara konstanta pegas susunan seri ( k S )
terhadap konstanta pegas 1 (k ¿ ¿1)¿ dan konstanta pegas 2(k ¿ ¿ 2)¿!
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
7
Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 1

……………………………………………………………………………………
…………………………………………
5. Berdasarkan hasil percobaan, diperoleh bahwa susunan paralel pegas bertujuan
untuk (memperbesar / memperkecil)* konstanta suatu rangkaian pegas.
Sedangkan susunan seri pegas bertujuan untuk (memperbesar / memperkecil)*
konstanta suatu rangkaian pegas.
(* coret salah satu)
Jawab:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
6. Jelaskanlah kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan!
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………
(Kesimpulan: berdasarkan tujuan kegiatan dan hipotesis awal)

E Evaluasi

1. Tiga buah pegas identik disusun seperti gambar di samping!

Jika k 1=k 2=k 3=100 N /m, tentukan konstanta pegas
gabungan

Jawab:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………..

2. Dua pegas disusun secara paralel dan diberi beban sebesar 2 kg di ujungnya. Jika konstanta
kedua pegas masing-masing 200 N/m dan 300 N/m, hitunglah pertambahan panjang kedua
pegas!. Berapakah pertambahan panjang pegas jika kedua pegas itu disusun secara seri?
( g=10 m/s2 )
Jawab:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

8
Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 1

……………………………………………………………………………………
……………………………..