PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Mata Pelajaran : FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : X / Gasal
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar kompetensi : Mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan mekanika klasik sistem diskret
(partikel)

Kompetensi dasar : 3.2. Memprediksi besaran-besaran fisika pada gerak melingkar beraturan dan
gerak melingkar berubah beraturan.

Indikator : Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal dan mengaplikasikannya dalam

kehidupan sehari-hari

Masalah : 1 Jelaskan pendapat anda mengapa tikungan jalan raya dibuat miring ?
2. kenapa seorang pembalap jika menikung ke kanan badannya miring ke
kanan dan bila menikung ke kiri badannya miring ke kiri ?

Prasyarat Pengetahuan: 1. Sebutkan dua macam gerak berdasarkan lintasannya!

2. Dinamika gerak ( hukum Newton )
3. Jika kalian memberi tanda merah pada tepi tutup kipas angin lalu dinyalakan
lalu amati lintasan apa yang terjadi ?

Uraian materi : Gerak melingkar beraturan adalah gerak melingkar dalam suatu bidang yang
lajunya tetap dan kecepatannya selalu berubah atau kecepatan sudutnya tetap
Gerak melingkar berubah beraturan adalah gerak melingkar dengan kecepatan
sudut yang berubah atau percepatan sudutnya tetap.
Percepatan Sentripetal adalah : Percepatan yang arahnya menuju pusat
lingkaran.
Asp = ω 2 R
Gaya Sentripetal ( Fsp = m asp )
Keterangan :
ω = kecepatan sudut
R = jari-jari lingkaran
m = massa benda
asp = percepatan sentripetal

Peran Guru : a. Memberi prasyarat pengetahuan kepada siswa

b. Menyiapkan LKS
c. Sebagai fasilitator dalam penyelesaian LKS
d. Sebagai fasilitator dalam diskusi kelas
 Lembar Kerja Siswa

A. Alat dan Bahan :

No Nama Alat / bahan Jumlah
1 Neraca pegas 1,5 N 1
2 Alat gaya sentripetal 1 set
3 Stop watch 1
4 Beban pemberat 50 gr 4

B. Persiapan dan langkah kegiatan

Bagian I
1. persiapkan alat/bahan yang sesuai dengan daftar alat dan bahan
2. susunlah alat seperti gambar di bawah ini !
3. sebelum melakukan kegiatan, tunjukkan susunan rangkaian alat tadi kepada guru
Bagian II
1. timbang berat beban A ( WA ) dan berat beban B ( WB ) dengan menggunakan neraca
pegas !
WA = ….. N(1) ; WB = ….. N(2)
2. putarlah beban B sehingga bergerak melingkar beraturan, usahakan tali PB horisontal
dan panjang PB (jari-jari lingkaran) ± 0,5 m seperti pada gambar

P B
R

mA

3. ukurlah waktu dengan menggunakan stopwatch untuk setiap 20 putaran, kemudian

tentukanlah periode (T) gerak melingkar tersebut!
t = ….. s(3)
T = t/20 =…s(4)
4. lakukanlah percobaan ini sebanyak tiga kali untuk massa beban A (m A)yang massanya
berbeda-beda yaitu 50 gr, 100 gr dan 200 gr.
5. isikan hasil pengamatan pada tabel hasil pengamatan di bawah ini.

No mA (gr) t (s) T (s) 2π v = ω.R v2 Fsp = m asp

ω= a sp =
T R
1 50
2 100
3 200
6. perhatikanlah tabel hasil pengamatan diatas! Bandingkanlah hasil kolom 4 dan 5! nilai
T dari atas ke bawah cenderung …………..(berkurang/bertambah/tetap) (5) dan nilai v
 dari atas ke bawah cenderung……………(berkurang/bertambah/tetap) (6).Jadi dapat
disimpulkan bahwa jika nilai T …… maka nilai v ………(7).
7. Bandingkanlah hasil kolom 5 dan 6! nilai v dari atas ke bawah cenderung …………..
(berkurang/bertambah/tetap) (8).Jadi dapat disimpulkan bahwa v semakin .………jika
ω semakin…….(9).
8. Bandingkanlah hasil kolom 6,7 dan 8! Perhatikan dari atas ke bawah sehingga dapat
disimpulkan bahwa v semakin………. asp cenderung……. Dan Fsp semakin…….(10).
9. Gambarkan kemana arah gaya sentripetal ( Fsp)

Penilaian :
1. Bagaimana hubungan antara kecepatan linier dengan kecepatan anguler ?
2. Cakram gerinda tukang las dengan jari-jari 10 cm dapat berputar maksimum 4800 rpm.
Berapa percepatan sentripetal maksimum titik ditepi gerinda ?
3. Dua buah roda gesek A dan B saling bersinggungan, sehingga bila A berputar maka B pun
ikut berputar. Diketahui RA = 2 cm dan RB = 4 cm. Jika roda A diputar dengan kecepatan
anguler 10 rad .s-1, tentukanlah kecepatan linier sebuah titik dipinggir roda!
4. Pada gerak melingkar, mengapa semakin jauh jarak antara benda dengan sumbu putar gaya
yang bekerja terasa semakin besar ?

PENGAMATAN AFEKTIF
 MATA PELAJARAN : FISIKA
KELOMPOK : …..
KELAS/SEMESTER : X / gasal
INDIKATOR : Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal dan
mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

No Nama Siswa Kerja Sama Partisipasi Kerapian Jumlah Nilai

dalam mengerjakan Skor
Kelompok tugas

Keterangan :
5 : Sangat Baik / Sangat Sering
4 : Baik / Sering
3 : Cukup
2 : Kurang / Jarang
1 : Tidak Pernah

NILAI ( N ) = Jumlah Skor x 100

Skor Max

Ket : Skor Max = 15

PENILAIAN PSIKOMOTOR

PERCOBAAN : Gerak melingkar

No Nama Siswa Menyiapkan Melakukan Mencatat Jumlah Ket
Alat Pengamatan Hasil Skor
Pengamatan

Keterangan :
1 : dilakukan dengan kurang baik
2 : dilakukan dengan baik, tetapi tidak tepat waktu
3 : dilakukan dengan baik, dan tepat waktu
4 : dilakukan dengan baik, cepat dan teliti

Kriteria Penilaian :

Skor Nilai Ket

10 – 12 100 Amat baik
8–9 80 Baik
6–7 70 Cukup
4–5 60 Kurang
3 50 Sangat kurang