LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

.Kelompok : ........... 3. ..................................

1. ............................ 4. ....................................
2. ............................. 5. .....................................

PESAWAT SEDERHANA (PENGUNGKIT)

Tujuan Pembelajaran :
1.Peserta didik dapat mengidentifikasi permasalahan terkait jenis-jenis pengungkit
dengan tepat
2.Peserta didik dapat mengidentifikasi permasalahan terkait bidang miring dengan
tepat
3.Peserta didik dapat mengidentifikai prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan
rangka manusia dengan tepat
4.Peserta didik dapat menganalisis permasalahan pengungkit, bidang miring dan
prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia dengan tepat
5.Peserta didik dapat menghitung letak kuasa dengan tepat
6.Peserta didik dapat menyimpulkan secara logis hasil temuan yang dilakukan
7.Peserta didik dapat menyajikan hasil temuan terkait pengungkit

IDENTIFIKASI

1. Ayo Cermati dan Identifikasi!

Berikut disajikan beberapa permasalahan terkait pesawat sederhana jenis

pengungkit dan bidang miring. Identifikasilah permasalahan tersebut dengan
memberi tanda centang (√) pada pilihan benar atau salah terkait permasalahan
yang disajikan.
No Permasalahan Benar Salah
1 Bidang miring merupakan salah satu jenis pesawat
sederhana yang digunakan untuk memindahkan benda
dengan lintasan yang datar
2 Prinsip kerja bidang miring juga dapat ditemukan pada
beberapa perkakas contohnya kapak, pisau, obeng,
sekrup
3 Jika terdapat dua orang yang memiliki berat badan
berbeda, yaitu gemuk dan kurus ingin bermain jungkat-
jungkit, maka keduanya duduk di masing-maisng ujung
agar seimbang
4 Posisi titik tumpu sistem kerja tuas jenis pertama
berada di antara beban dan kuasa.

5 Pada saat kepala mendongak ke atas, otot leher

berperan sebagai kuasa, tukang leher berperan
sebagai penumpu, dan tengkorak kepala bagian
rahang berperan sebagai
 beban.
6 Pada saat kaki jinjit, otot betis berperan sebagai
beban, betis sebagai kuasa, dan
telapak kaki yang menyentuh tanah sebagai penumpu.

DESKRIPSI
2. Ayo Deskripsikan!

Berdasarkan hasil identifikasi di atas. Jika ada hasil identifikasi Anda salah.
Mengapa permasalahan tersebut di katakan salah. Jelaskan.

Jawaban :

APLIKASI KONSEP

3. Ayo Temukan dan Buktikan

Alat dan Bahan : 1. Tumpuan (1 buah)

2. Beban (6 buah)
3. Tiang (1 buah)
4.Lengan (2 buah)

Langkah Percobaan

1. Rangkailah percobaan seperti gambar berikut!

2. Lakukanlah percobaan menentukan kesetimbangan pengungkit dengan

menggunakan alat-alat sederhana yang ada disekitarmu.
3. Gantungkan benda (misal sendok) sebagai gaya beban (Fb) di salah satu ujung
lengan tuas. Kemudian gantungkan benda lain (usahakan ukuran/massanya
sama) dengan jumlah yang berbeda sebagai beban kuasa (Fk) pada sisi lain
lengan tuas. Atur jaraknya terhadap poros agar tuas seimbang.
4. Ulangi percobaan dengan mengganti/menambah jumlah benda sebagai gaya
 beban (Fb). Pastikan jumlah beban kuasa (Fb) tetap dan jarak gaya beban
terhadap poros (Lb) juga tetap.
5. Catat jarak beban kuasa terhadap poros (Lk) untuk setiap pertambahan beban ke
dalam tabel hasil percobaan

Lb Lk
No Fb Fk Fb x Lb F k x Lk
(cm) (cm)

PROSEDUR

4. Ayo Menghitung!
Berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan. Tentukan keuntungan mekanis
Jawaban:

KESIMPULAN

5. Ayo Simpulkan!
Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, Simpulkan terkait permasalahan
orang gemuk dan orang kurus yang main jungkat jungkit.
Jawaban :

“SELAMAT BEKERJA”
Data Hasil Simulasi

Fk
Fb (dalam
Lb Lk
No (dalam satuan satuan Fb x Lb F k x Lk
(cm) (cm)
jumlah benda) jumlah
benda)
1 1 sendok 3 sendok 8 cm 2,70 cm 1x8= 3 x 2,70= 8,10
8,0
2 2 sendok 3 sendok 8 cm 5,30 cm 2x8= 3 x 5,30=15,9
16
3 3 sendok 3 sendok 8 cm 8,00 cm 3x8= 3 x 8,00=24,0
24
4 4 sendok 3 sendok 8 cm 10,5 cm 4x8= 3 x 10,5=31,5
32
5 5 sendok 3 sendok 8 cm 13,5 cm 5x8= 3 x 13,5=40,5
40
6 6 sendok 3 sendok 8 cm 16,2 cm 6x8= 3 x 16,2=48,6
48