RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Teori Kinetik Gas
Sub Materi : Teori kinetik gas ideal
Alokasi Waktu : Pertemuan 1 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Discovery Learning

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.6 Memahami teori kinetik gas dan karakteristik gas Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik dapat :
pada ruang tertutup  menerapkan persamaan Gas Ideal untuk menentukan
4.6 Mempresentasi-kan laporan hasil pemikiran tekanan, suhu dan volume gas
tentang teori kinetik gas, dan makna fisisnya  mengimplementasikan Hukum Boyle Gay Lussac untuk
menganalisis hubungan suhu, tekanan dan volume gas pada
ruang tertutup

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan  Guru memperkenalkan dan menjelaskan secara  Peserta didik dibantu oleh guru
pembukaan dengan singkat materi tentang konsep Persamaan Gas menyimpulkan kegiatan pembelajaran
salam pembuka dan Ideal dan Hukum Boyle-Gay Lussac  Guru bersama peserta didik mereview
berdoa untuk memulai  Guru membagikan bahan ajar/LKPD/video proses pembelajaran
pembelajaran pembelajaran  Guru menginformasikan kegiatan
 Guru mengambil absen  Guru membimbing peserta didik mempelajari pembelajaran yang akan datang
kehadiran peserta didik materi pelajaran  Guru memotivasi peserta didik agar
 Memberi motivasi  Peserta didik difasilitasi oleh guru mengisi LKPD tetap semangat belajar di rumah dan
kepada peserta didik untuk menemukan konsep tentang Persamaan selalu menjaga kesehatan
untuk tetap semangat Gas Ideal dan Hukum Boyle-Gay Lussac  Doa dan salam penutup
belajar dan menjaga  Peserta didik diberikan kesempatan untuk
kesehatan di tengah mempresentasikan hasil kerjanya (mengisi
pandemi covid-19 LKPD)
 Menginformasikan tujuan  Peserta didik diberikan kesempatan untuk
pembelajaran, aktivitas bertanya mengenai materi yang belum dipahami
yang akan dilakukan dan
penilaiannya

C. Media/alat
-
Infokus dan laptop
-
LKPD, Internet, Bahan Ajar
D. Sumber Belajar
- Marthen Kanginan. 2016. Fisika SMA/MA kelas XI hal :
- Intan pariwara. 2021. Fisika SMA/MA kelas XI hal :
E. Penilaian
Penilaian Sikap Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan Tes tertulis dan penugasan
Penilaian Keterampilan Unjuk kerja pembelajaran online
Koto Baru, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Teori Kinetik Gas
Sub Materi : Hubungan kalor dengan suhu benda dan wujudnya
Alokasi Waktu : Pertemuan 2 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Discovery Learning

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3. Memahami teori kinetik gas dan karakteristik gas pada Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik
6 ruang tertutup dapat :
 menerapkan teori kinetik gas untuk menentukan besar
4. Mempresentasi-kan laporan hasil pemikiran tentang
tekanan, volume dan massa jenis suatu gas
6 teori kinetik gas, dan makna fisisnya  menganalisis impuls yang terjadi pada tumbukan
partikel-partikel gas

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan  Guru meriview materi sebelumnya  Peserta didik dibantu oleh guru
pembukaan dengan  Guru membagikan bahan ajar/PPT/Video menyimpulkan kegiatan pembelajaran
salam pembuka dan Pembelajaran tentang materi yang akan  Guru bersama peserta didik mereview
berdoa untuk memulai dipelajari proses pembelajaran
pembelajaran  Guru menyampaikan materi tentang teori kinetik  Guru menginformasikan kegiatan
 Peserta didik mengisi gas ideal serta membimbing peserta didik pembelajaran yang akan datang
absen di link google form mempelajari bahan ajar/PPT/Video  Memotivasi peserta didik agar tetap
 Memberi motivasi Pembelajaran tersebut semangat belajar di rumah dan selalu
kepada peserta didik  Guru mencontohkan menyelesaikan soal terkait menjaga kesehatan
untuk tetap semangat materi berupa gambar/video, contonya  Doa dan salam penutup
belajar dan menjaga menghitung besar tekanan, volume dan massa
kesehatan di tengah jenis suatu gas
pandemi covid-19  Peserta didik menyimak materi dan contoh soal
 Menginformasikan tujuan dari guru
pembelajaran, aktivitas  Guru memberikan latihan soal terkait materi
yang akan dilakukan dan  Peserta didik diberikan kesempatan untuk
penilaiannya bertanya mengenai materi yang belum dipahami

C. Media/alat
- Infokus
- Laptop
- LKPD
- Internet
D. Sumber Belajar
- Marthen Kanginan. 2016. Fisika SMA/MA kelas XI hal :
- Intan pariwara. 2021. Fisika SMA/MA kelas XI hal :
E. Penilaian
Penilaian Sikap Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan Tes tertulis dan penugasan
Penilaian Keterampilan Unjuk kerja pembelajaran online
Koto Baru, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Teori kinetik gas ideal
Sub Materi : Energi kinetik rata-rata gas dan kecepatan efektif gas
Alokasi Waktu : Pertemuan 3 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Dscovery Learning

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3. Memahami teori kinetik gas dan karakteristik gas pada Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta
6 ruang tertutup didik dapat :
 Menetukan energi kinetik rata-rata gas yang
4. Mempresentasi-kan laporan hasil pemikiran tentang teori
bergerak
6 kinetik gas, dan makna fisisnya  Menentukan kecepatan efektif gas yang bergerak

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Guru meriview materi sebelumnya  Peserta didik dibantu oleh guru
dengan salam pembuka dan  Guru membagikan bahan ajar/PPT/Video untuk menyimpulkan kegiatan
berdoa untuk memulai Pembelajaran tentang materi yang akan pembelajaran
pembelajaran dipelajari  Guru bersama peserta didik
 Guru mengambil absen  Guru menyampaikan materi tentang Energi mereview proses pembelajaran ,
kehadiran peserta didik kinetik rata-rata gas dan kecepatan efektif gas menginformasikan kegiatan
 Memberi motivasi kepada dan membimbing peserta didik mempelajari pembelajaran yang akan datang
peserta didik untuk tetap bahan ajar/PPT/Video Pembelajaran tersebut  Memotivasi peserta didik agar
semangat belajar dan menjaga  Guru mencontohkan menyelesaikan soal tetap semangat belajar di rumah
kesehatan di tengah pandemi terkait materi berupa gambar/video contonya dan selalu menjaga kesehatan
covid-19 menghitung besar energy kinetik rata-rata gas  Doa dan salam penutup
 Menginformasikan tujuan yang bergerak
pembelajaran, aktivitas yang  Peserta didik menyimak materi dan contoh
akan dilakukan dan soal dari guru
penilaiannya  Guru memberikan latihan soal terkait materi
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk
bertanya mengenai materi yang belum
dipahami

C. Media/alat
-
Infokus dan laptop
-
LKPD
-
Internet
D. Sumber Belajar
- Marthen Kanginan. 2016. Fisika SMA/MA kelas XI hal :
- Intan pariwara. 2021. Fisika SMA/MA kelas XI hal :
E. Penilaian
Penilaian Sikap Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan Tes tertulis dan penugasan
Penilaian Keterampilan Unjuk kerja pembelajaran online
Koto Baru, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Teori Kinetik Gas
Sub Materi : Teori Ekipartisi energi dan energi dalam
Alokasi Waktu : Pertemuan 4 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Discovery Learning

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.6 Memahami teori kinetik gas dan karakteristik gas pada Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik
ruang tertutup dapat memahami konsep Teori Ekipartisi energi dan energi
4.6 Mempresentasi-kan laporan hasil pemikiran tentang dalam energi dalam gas
teori kinetik gas, dan makna fisisnya

B. Media dan Sumber Belajar

Media : WhatsApp, Geschool, Google Classroom , Google Form, Youtube
Alat : Hp Android /Laptop, alat tulis
Sumber Belajar : Buku Paket Fisika kelas XI, LKPD, Bahan ajar, Internet, video pembelajaran
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Guru meriview materi sebelumnya  Peserta didik dibantu oleh guru
dengan salam pembuka dan  Guru mengirimkan bahan ajar/PPT/Video untuk menyimpulkan kegiatan
berdoa untuk memulai Pembelajaran tentang materi yang akan dipelajari pembelajaran
pembelajaran melalui melalui WAG/Geschool/ Google Classroom  Guru memberikan tugas kepada
WAG/Geschool/Google  Guru menyampaikan materi tentang Teori Ekipartisi peserta didik secara
classroom energi dan energi dalam serta membimbing peserta pribadi/kelompok membuat
 Peserta didik mengisi absen didik mempelajari bahan ajar/PPT/Video laporan hasil pemikiran tentang
di link google form Pembelajaran tersebut teori kinetik gas
 Memberi motivasi kepada  Guru mencontohkan menyelesaikan soal terkait  Memotivasi peserta didik agar
peserta didik untuk tetap materi berupa gambar/video melalui tetap semangat belajar di rumah
semangat belajar dan WAG/Geschool/Google Classroom, contonya dan selalu menjaga kesehatan
menjaga kesehatan di menentukan energi dalam gas  Doa dan salam penutup
tengah pandemi covid-19  Peserta didik menyimak materi dan contoh soal dari
 Menginformasikan tujuan guru
pembelajaran, aktivitas yang  Guru memberikan latihan soal terkait materi
akan dilakukan dan  Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
penilaiannya mengenai materi yang belum dipahami

D. Penilaian
Penilaian Sikap Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan Tes tertulis dan penugasan
Penilaian Keterampilan Unjuk kerja pembelajaran online
Koto Baru, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Koto Baru, Dharmasraya

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Teori Kinetik Gas
Sub Materi : Praktek
Alokasi Waktu : Pertemuan 5 ( 2 x 45 menit )
Model Pembelajaran : Unjuk Kerja (Daring)

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3. Memahami teori kinetik gas dan karakteristik Melalui model pembelajaran inkuiri , peserta didik dapat
6 gas pada ruang tertutup mempresentasikan laporan hasil pemikiran tentang teori kinetik
4. Mempresentasi-kan laporan hasil pemikiran gas
6 tentang teori kinetik gas, dan makna fisisnya

B. Media dan Sumber Belajar

Media : WhatsApp, Geschool, Google Classroom Google Form, zoom meeting
Alat : Hp Android /Laptop, alat tulis
Sumber Belajar : Buku Paket Fisika kelas XI, LKPD, Bahan ajar, Internet, video pembelajaran
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Guru meriview materi sebelumnya  Peserta didik dibantu oleh
dengan salam pembuka dan  Peserta didik mengirimkan tugas guru untuk menyimpulkan
berdoa untuk memulai pertemuan sebelumnya yang diberikan kegiatan pembelajaran
pembelajaran melalui guru melalui WA guru/google form  menginformasikan Ulangan
WAG/Geschool/Google  Guru memfasilitasi peserta didik terhubung Harian pada pertemuan
classroom dalam zoom meeting/ media lain yang yang akan datang
 Peserta didik mengisi absen mendukung untuk mempresentasikan  Memotivasi peserta didik
di link google form tugas sebelumnya agar tetap semangat belajar
 Memberi motivasi kepada  Peserta didik secara pribadi atau kelompok di rumah dan selalu menjaga
peserta didik untuk tetap mempresentasikan tugas laporan hasil kesehatan
semangat belajar dan pemikiran tentang teori kinetik gas  Doa dan salam penutup
menjaga kesehatan di  Guru memandu jalannya presetasi dan
tengah pandemi covid-19 membimbing peserta didik berdiskusi satu
 Menginformasikan tujuan sama lain
pembelajaran, aktivitas yang  Peserta didik diberikan kesempatan untuk
akan dilakukan dan bertanya mengenai materi yang belum
penilaiannya dipahami

D. Penilaian
Penilaian Sikap Keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran online, sopan-santun, jujur dan disiplin
waktu dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan Tes tertulis dan penugasan
Penilaian Keterampilan Unjuk kerja pembelajaran online
Koto Baru, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Koto Baru Guru Mata Pelajaran

Dr. Syofianti Engreini, M.Pd. Marlisa Angriani, M.Pd.

NIP. 19700808 199702 2 002