LATIHAN UJI KOMPETENSI 1

Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Terpadu di SD

Kode Mata Kuliah : PDGK 4205
Nama Tutor : Kusnadi M. Pd.

SILVI JUWITA
857161534

UPBJJ POKJAR PAKISJAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2022
1. Jika dilihat dari cara memadukan konsep, keterampilan, ias, dan unit tematisnya
menurut Robin Fogarty dan Jacobs (1991) setidaknya ada sepuluh model-model
pembelajaran terpadu yakni diantaranya model penggalan (fragmented), model
keterhubungan (connected), model sarang, nested), model urutan/rangkaian
(sequenced), model bagian (shared), model iasng laba-laba (webbed), model galur
(threaded), model keterpaduan (integrated), model celupan (immersed), model jaringan
(networked). Namun, saat dilihat dalam konteks sekolah dasar di Indonesia hanya 3
model pembelajaran yang ias diterapkan. Telaah dan uraikan ketiga model tersebut
beserta kekuatan dan kelemahannya. Sertakan contoh penggunaan dari masing-masing
model.
Jawab:

2. Pada kegiatan inti pembelajaran terpadu memusatkan pada pembentukan pengalaman

belajar siswa (learning experiences) berkaitan dengan kemampuan yang diharapkan
dikuasai oleh siswa secara terpadu yang disusun dan direncanakan oleh guru dengan
mengacu pada kurikulum yang berlaku di sekolah Dasar. Uraikan rancangan kegiatan
inti pembelajaran terpadu untuk satu tema di kelas yang Anda ajar.
Jawab:

3. Berikanlah contoh 3 lembar kerja siswa kelas 1 SD Tematik 1 dengan tema Tubuhku.
Jawab: