BAB I

A. LATAR BELAKANG

Untuk Memantau kemajuan, melakukan perbaikan pembelajaran, dan

menentukan keberhasilan belajar peserta didik, dibutuhkan penilaian. Oleh karena

itu, penilaian merupakan rangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan

menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan

secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang

bermakna dalam pengambilan keputusan.

Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi

untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik mencakup : Penilaian

otentik, Peniliaian diri, penilaian berbasis portofolio, ulangan, ulangan harian,

ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ujian nasional dan ujian sekolah.

Kegiatan penilaian yang dimaksud dalam konteks ini adalah Ujian Tengah

Semester (UTS) Genap untuk kurikulum 2006 dan Penilaian Tengah Semester

Genap untuk kurikulum 2013, yakni kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk

mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan

ulangan meliputi seluruh indicator yang merepresentasikan semua KD pada

semester tersebut.

Dalam rangka pelaksanaan Penilaian Tengah Semester Genap (PTS) Genap

Tahun Pelajaran 2021/2022 bagi SMK AL ARIF GEMPOL perlu disusun program

kerja yang berisi petunjuk teknis pelaksanaan dalam rangka mewujudkan tertibnya

kegiatan PTS Genap tahun pelajaran 2021/2022.

B. LANDASAN

1) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2019, tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2) Nomor 32 Tahun 2013, Tentang Perubahanatas PP 19 Tahun 2019,

1
 Tentang Standar Nasional Pendidikan;
3) Keputusan Mendiknas RI No.125/U/2019, tentang Kalender
Pendidikan dan Jumlah jam belajarefektif di sekolah;
4) Keputusan MendiknasNomor 053/U/2019 tanggal 19 Juni 2019
tentang Standar Pelayanan Minimal;
5) Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015, Tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
Pendidik pada Pendidikan dasar dan Pendidikan Menengah;
6) Permendikbud Nomor 159 Tahun 2019, Tentang Evaluasi Kurikulum;

7) Permendikbud Nomor 160 Tahun 2019 Tentang pemberlakuan

Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum Tahun2019
8) Permendiknas Nomor 23 Tahun 2019 dan Permendikbud nomor 20
Tahun 2019, Tentang Standar Kompetensi lulusan Pendidikan dasar
dan Pendidikan menengah;
9) Permendikbud nomor 22 tahun 2019 dan permendikbud nomor 21
tahun 2019, tentang standarisi pendidikan dasar dan menengah;
10) Permendikbud nomor 65 tahun 2019 dan Permendikbud nomor 22
tahun2019, tentang standar proses pendidikan dasar dan menengah;
11) Permendikbud nomor 20 tahun 2019 dan permendibud nomor 23
tahun2019, tentang standar penilaian pendidikan dasar dan
menengah;
12) Surat EdaranKepala dinas pendidikan Provinsi Jawa Barat Nomor
422/16886- Set.Disdik, Tentang pedoman penyusunan kalender
pendidikan tahun 2019/2020.

C. TUJUAN
1.3.1 Tujuan
 Mengukur hasil belajar peserta didik selama 1/2 Semester;
 Mengukur materi pelajaran yang diberikan oleh guru-guru bidang
studi melalui Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) ditingkat
sekolah ;
 Mempertanggungjawabkan penyelenggaraan pendidikan.
1.3.2 Fungsi
 Alat pengendali mutu pendidikan di sekolah secara umum;
 Pendorong peningkatan mutu pendidikan;
 Sebagai evaluasi bagi para guru bidang studi untuk

Menuju peningkatan mutu pendidikan disekolah.

2
D. WAKTU DAN PELAKSANAAN

1.4.1 PTS Genap Praktek

Jumat 04 Maret 2022 & Sabtu 05 Maret 2022
1.4.2 PTS Genap Teori
Senin, 07 Maret 2022 - Sabtu, 12 Maret 2022
1.4.3 PTS Genap Susulan

Senin, 14 Desember 2022

E. SASARAN DAN PELAKSANAAN

Kegiatan Penilaian Tengah Semester Genap di SMK AL ARIF GEMPOL
Tahun Pelajaran 2021/2022 ini diikuti oleh seluruh siswa kelas X (sepuluh),
XI (sebelas) dan XII (duabelas) yang terdaftar namanya sebagai siswa SMK
AL ARIF GEMPOL Tahun Pelajaran 2021/2022, dengan jumlah seluruh
peserta 85 (Delapan Puluh Lima ) siswa dengan perincian sebagai berikut :
a. Jumlah siswa Kelas X (TBSM) = 26 Siswa
b. Jumlah siswa Kelas X (TITL) = 14 Siswa
c. Jumlah siswa Kelas XI (TBSM) = 15 Siswa
d. Jumlah siswa Kelas XI (TITL) = 14 Siswa
e. Jumlah siswa Kelas XII (TBSM) = 20 Siswa
f. Jumlah peserta seluruhnya adalah 89 Siswa.

Pelaksanaan Kegiatan PTS Genap TP. 2021/2022 ini menggunakan

format/Media kertas bagi siswa kelas X, XI dan XII.

F. SISTEMATIKA

Sistematika penyusunan Program kerja ini terdiridari:

BABI :Pendahuluan
BAB II : Pengorganisasian
BAB III : Rencana Kegiatan
BAB IV : Rencana Anggaran
BAB V : Penutup
Lampiran-lampiran

3
 BAB II

PENGORGANISASIAN

A. StrukturOrganisasi

Struktur organisasi panitia penyelenggara Penilaian Tengah Semester Genap

Tahun Ajaran 2021/2022 adalah sebagai berikut:

PENANGGUNG JAWAB

KEPALA SEKOLAH

KETUA
NUZULI ADITYA PRABOWO

SEKRETARIS BENDAHARA
FARIKHATUL MAULIDAH, S.Pd
Dra. HJ. WIWIK WAHYUNI.

ANGGOTA

DEWAN GURU

4
B. Pembagian Tugas

Agar setiap personal dalam Penilaian Tengah Semester Genap Tahun Ajaran

2021/2022 berfungsi dan melaksanakan tugasnya dengan optimal, maka disusun rincian

tugas masing-masing personal sebagai berukut :

1. Penanggung Jawab

a. Memberikan petunjuk dan arahan yang menyangkut Penilaian Tengah Semester

Genap Tahun Ajaran 2021/2022

b. Memonitor seluruh kegiatan, mulai dari persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan

laporan.

c. Bertanggungjawab secara menyeluruh terhadap pelaksanaan Penilaian Tengah

Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022.

2. Ketua

a. Memimpin personil kepanitiaan dalam menjalankan program kerja.

b. Mengkonsep program kerja Penilaian Akhir Semester Ganjil.

c. Membuat format dan rekapitulasi nilai.

d. Membuat tata tertib pengawas

e. Mengkonsep jadwal pengawas

f. Secara optimal bertanggungjawab kepada kepala sekolah dalam

penyelenggaraan Penilaian Tengah Semester Genap mulai dari kegiatan

persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan.

3. Sekretaris

a. Menyusun dan mengetik pelaporan rekapitulasi nilai per-mata Pelajaran yang

disampaikan ke Kan depDiknas dan Kanwil Depdiknas Propinsi Banten Bidang

Dikmenum.

b. Membuat tata tertib peserta.

5
 c. Membuat blangko analisis butir soal.

d. Membuat daftar pengambilan dan menyerahkan soal atau lembar jawaban.

e. Memberikan pengarahan umum kepada peserta mengenai tata tertib pelaksanaan

Penilaian Akhir Semester Ganjil.

f. Bertanggungjawab pada waktu pengetikan, penggandaan, dan penyetelan soal

serta pengepakan soal.

4. Bendahara

a. Menyusun RAPB Penilaian Tengah Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022.

b. Membuat daftar penyerahan dan penerimaan lembar jawaban siswa (hasil

pemeriksaan) dari guru-guru.

c. Bertanggungjawab terhadap penerimaan dan pengeluaran biaya

penyelenggaraan Penilaian Tengah Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022.

5. Anggota

a. Menyusun dan membuat daftar peserta tes pada setiap ruangan

b. Membuat dan menempelkan nomor ruangan, tata tertib peserta pada ruangan tes

dan nomor tes peserta.

c. Menata ruangan tes dan ruangan penyelenggara.

d. Menulis standar peserta Penilaian Akhir Semester Ganjil.

e. Membuat blangko berita acara.

f. Bertanggungjawab dalam pembuatan dan pengecekan blangko dan format-

format administrasi Penilaian Akhir Semester Ganjil.

g. Mengatur bel selama Penilaian Tengah Semester Genapberlangsung

h. Membuat denah ruangan peserta secara menyeluruh.

i. Mengetik dan menjilid program Penilaian Akhir Semester Ganjil.

j. Membuat rekapitulasi peserta Penilaian Akhir Semester Ganjil.

k. Menulis nomor peserta dan tanda peserta Penilaian Akhir Semester Ganjil.

6
 BAB III

PENYELENGGARAAN

A. Persiapan

No.
JenisKegiatan Waktu Pelaksanaan Ket.
Urut
1 2 3 4 5

Penyampaian informasi Awal Semester

Kepala
1. pelaksanaan Penilaian Akhir Genap Tahun
Sekolah
Semester Ganjil Ajaran 2021/2022
Penyampaian informasi
2. 15 Februari 2022 Panitia
pelaksanaan kepada guru-guru
Kepala
3. Rapat pembentukan panitia 15 Februari 2022
Sekolah
4. Penyusunan program kerja 28 Februari 2022 Panitia

5. Pengetikan naskah soal PSB 02 Maret 2022 Panitia

6. Penggandaan soal 02 Maret 2022 Panitia

7. Persiapan administrasi 02 Maret 2022 Panitia

8. Penetapan ruangan 02 Maret 2022 Panitia

Pelaksanaan Penilaian Tengah

9. Semester Genap Tahun Ajaran 04 – 12 Maret 2022 Panitia
2021/2022
Penilaian Tengah Semester
10. 14 Maret 2022 Panitia
Genap susulan
Pemeriksaan hasil Penilaian Guru Mata
11. 14 – 16 Maret 2022
Tengah Semester Ganjil Pelajaran
Penyampaian hasil Penilaian
Tengah Semester Genap
Guru Mata
12. kepada panitia dan 19 Maret 2022
Pelajaran
penyampaian nilai raport
melalui wali kelas
13. Penyampaian nilai raport 19 Maret 2022 Wali Kelas

14. Penandatanganan raport 19 Maret 2022 Wali Kelas

15. Penyerahan buku raport 19 Maret 2022 Wali Kelas

Penyampaian rekapitulasi hasil
Penilaian Tengah Semester
Kepala
16. Genap ke 25 Maret 2022
Sekolah
MKKS/Kandep/Kanwil Bidang
Dikmenum
Guru Mata
17. Analisis Butir Soal. 25Maret 2022
Pelajaran

7
B. Pengawasan dan Evaluasi

1. Para pengawas Penilaian Tengah Semester Genap adalah para guru-guru yang diatur

berdasarkan daftar jadwal yang telah disusun oleh panitia.

2. Pengawasan terhadap penyelenggaraan Penilaian Tengah Semester Genap

dilakukan oleh pengawas bidang Dikmenum. Kegiatan ini termasuk evaluasi

terhadap penyelenggaraan Ujian umum.

3. Hasil evaluasi terhadap siswa tercantum pada raport masing-masing siswa,

mengenai rekapitulasi nilai dilaporkan kepada K3S/Kandep/Kanwil Depdiknas

Bidang Dikmenum.

8
 BAB IV

PENUTUP

Akhirnya dengan mengucapkan syukur kehadirat Allah SWT. kami sudah berupaya

semaksimal mungkin untuk menyelenggarakan dan menyelesaikan penyusunan program ini

dengan segala keterbatasan dan kemampuan kami.

Berhasil atau tidaknya pelaksanaan Penilaian Tengah Semester Genap di sekolah

bergantung pada kebersamaan, kekompakan, dan koordinasi dari seluruh komponen yang

ada di sekolah yaitu Kepala Sekolah, Guru-guru, Tenaga Administrasi, Penjaga Sekolah

dan Seluruh Siswa. Sangatlah diharapkan oleh kita bersama bahwa sistem yang berjalan ini

dari waktu ke waktu harus semakin baik dan berkembang.

Kami sebagai panitia penyelenggara mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila

dalam penyusunan laporan banyak ditemukan hal-hal yang dianggap janggal atau kurang

baik dalam persiapan, pelaksanaan ataupun dalam penyelesaian.

Walaupun demikian, mudah-mudahan program ini bermanfaat bagi semua pihak

khususnya pendidik, dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, sekaligus untuk

meningkatkan kualitas sekolah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa yang dari

hari ke hari semakin dituntut seirama dengan kemajuan teknologi.

Terimakasih, Wassalamu’alaikumWr. Wb.

9
10