PENUTUP

A. SIMPULAN

Berdasarkan rumusan masalah, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan

model pembelajaran inside outside circle dapat meningkatkan hasil belajar pada

mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 071057 Hiliweto Gido,

Kabupaten Nias. Pada siklus I persentase rata-rata hasil belajar siswa sebesar

74,56% dalam kategori “cukup baik”. Pada siklus II diperoleh persentase rata-rata

hasil belajar siswa sebesar 84,68% dalam kategori “baik”. Dengan demikian, hasil

belajar siswa Kelas IV SD Negeri 071057 Hiliweto Gido, Kabupaten Nias setelah

tindakan mengalami peningkatan yaitu sebesar 10,12%. Maka dari itu, penelitian

ini dikatakan berhasil.

B. SARAN

Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disampaikan beberapa saran sebagai

berikut.:

a) Kepada Siswa, disarankan agar siswa SD Negeri 071057 Hiliweto Gido,

Kabupaten Nias berpartisipasi dan berinteraksi secara aktif dalam

pembelajaran baik antara guru dengan siswa dan siswa dengan siswa. Hal

ini dapat meningkatkan aktivitas belajar yang baik sehingga bermuara

pada pencapaian hasil belajar yang maksimal dan terbentuk pemahaman

dan penguasaan mata pelajaran Bahasa Indonesia secara tuntas melalui

diterapkannya model pembelajaran inside outside circle.

b) Kepada Guru, disarankan agar guru SD Negeri 071057 Hiliweto Gido,

Kabupaten Nias dapat menerapkan model pembelajaran inside outside

 circle sebagai salah satu alternatif dalam melaksanakan pembelajaran yang

lebih inovatif dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat

merangsang keaktifan siswa.

c) Kepada Kepala Sekolah, disarankan agar Kepala SD Negeri 071057

Hiliweto Gido, Kabupaten Nias mendukung atau menjadikan informasi

yang berguna untuk mengambil suatu kebijakan dalam meningkatkan

kualitas hasil belajar yang baik bagi sekolah dan mutu pendidikan pada

umumnya serta memberikan sumbangan dalam rangka perbaikan proses

pembelajaran. Selanjutnya dapat menerapkan model pembelajaran inside

outside circle sebagai salah satu alternatif dalam merancang strategi

pembelajaran dalam upaya melakukan perbaikan kualitas pembelajaran di

sekolah.

d) Kepada para pembaca yang berminat untuk mengadakan penelitian lebih

lanjut mengenai penerapan model pembelajaran inside outside circle pada

pelajaran Bahasa Indonesia maupun bidang ilmu lainnya yang sesuai, agar

memperhatikan hambatan-hambatan yang penulis alami sebagai bahan

pertimbangan untuk perbaikan dan penyempurnaan pelaksanaan model

pembelajaran dimaksud.