Rapor Kelas X TKR 1

1 APLIKASI NILAI K-13|SMK| versi.
2018 HOME
DATA UMUM DATA WAJIB

1 Nama Sekolah SMK NEGERI 1 SIABU NO NIS(wajib) NISN (opsional)
1
Alamat
2
Kepala Sekolah 3
NIP 4
Kelas 5
Semester 6
Tahun Pelajaran 7
Nama Wali Kelas 8
NIP 9
Kabupaten/Kota 10
Tanggal Raport 11
12
FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT 13

Format NIS 00000 14
Tampilan 01234 15
Format NISN 0000000000 16
Tampilan 0012345678 17
18
PETUNJUK 19
(Aplikasi Raport Berbasis WALI KELAS) 20
1. Fokus pada FONT WARNA BIRU 21
2. Isikan DATA UMUM sesuai yang dibutuhkan. 22
Isian semester mempengaruhi cetak Raport. 23
3. Isian FORMAT PENULISAN NIS-NISN dengan 24
angka 0 (nol) akan tampil diluar halaman ini 25
4. Jika isian Data Siswa mengcopy dari file 26
yang sudah ada, lakukan langkah 27
Copy > Paste Special > Values 28
5. Jangan melakukan CUT/MOVE 29
(untuk menghindari kerusakan aplikasi) 30
6. Setiap sheet dengan warna MERAH, 31
merupakan sheet yang siap di cetak 32
(Mungkin ada sedikit pengaturan) 33
Sheet warna Biru dan Hijau untuk bekerja 34
7. Setiap akan memulai semester, awali 35
dengan Master Aplikasi (kosong). 36
Simpan hasil isian dalam folder khusus 37
sehingga memiliki dokumen yang lengkap. 38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
1 2 3
Tentang APLIKASI SMK NEGERI 1 SIABU
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar sisw
NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke
4 5 6 7 8 9 10
RI 1 SIABU
depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima
Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal Di kls. Tanggal
11 12 13 14 15
Orang Tua
Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
TANI TANI
16 17 18 19 20 21
Wali Peserta Didik No. Seri Raport
(kosong tidak
Nama Alamat No. Telepon Pekerjaan berpengaruh)
SMK.110-001
SMK.110-002
SMK.110-003
SMK.110-004
SMK.110-005
SMK.110-006
SMK.110-007
SMK.110-008
SMK.110-009
SMK.110-010
SMK.110-011
SMK.110-012
SMK.110-013
SMK.110-014
SMK.110-015
SMK.110-016
SMK.110-017
SMK.110-018
SMK.110-019
SMK.110-020
SMK.110-021
SMK.110-022
SMK.110-023
SMK.110-024
SMK.110-025
SMK.110-026
SMK.110-027
SMK.110-028
SMK.110-029
22 23 24 25 28
DATA
Klp No MATA PELAJARAN MENU
MULTI
KKM
KKM TUNGGAL 70
Blanko Nilai
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PABP 75 PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 70 Rentang Nilai Deskripsi KD Agama
Muatan 3 Bahasa Indonesia BIND 80 91 - 100 sangat baik Nilai Sikap
Nasional 4 Matematika MMT 80 81 - 90 baik Absen&Ekstra
5 Sejarah Indonesia SEJ 70 70 - 80 cukup Wali-Prestasi
6 Bahasa Inggris BING 80 0 - 69 perlu bimbingan RaporTengahSmt
1 Seni Budaya SB 70 PREDIKAT NILAI
Muatan Rapor-KKMTunggal
Kewilayahan 2 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJS 70 Rentang Nilai Predikat
Rapor-Multi KKM
3 MLK 70 91 - 100 A
1 Simulasi dan Komunikasi Digital DBK1 70 81 - 90 B Rapor-Hal Akhir
2 Fisika DBK2 70 70 - 80 C Rapor-Hal Awal
Err:502
3 Kimia DBK3 70 0 - 69 D Cetak Leger
4 DBK4 70 PILIH KKM
Err:502 TDO DPK1 70 YANG DIPAKAI MULTI KKM D K N&Ranking
Err:502 GTO DPK2 70 Multi KKM berarti Halaman cetak raport Buku-1
Err:502 KKM setiap mapel sangat bergantung pada
Err:502 PDTO DPK3 70 berbeda, interval pilihan KKM. Grafik
nilai juga berbeda Petunjuk
HOME DAFTAR NILAI SMK NEGERI 1 SIABU
Mata Pelajaran : ......................................... Kelas : Wali Kls.:
Smt./ Th.Pelj. : .............../ Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
Penilaian Harian (PH) Remidi HPT HP

NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 S AS
1
Untuk menyatukan teks atas dan teks

yang kosong. Ubah ukuran baris se
No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 N-1
2 N-2
3 N-3
4 N-4
5 N-5
6 N-6
7 N-7
8 N-8
Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT

N-1, N-2 dst. Merupakan Penilaian Harian (PH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan, dan
penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
DAFTAR NILAI SMK NEGERI 1 SIABU
Mata Pelajaran : ............................................Kelas : Wali Kls. :
Smt./ Th.Pelj. : .............../ Guru Mapel : ....................... Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek Remidi
NO NIS/NISN NAMA LP
atukan teks atas dan teks bawah, hiden baris

ong. Ubah ukuran baris sesuai kebutuhan
No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi
1
2
3
4
5
6
7
8
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)

N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap
menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
JANGAN LAKUKAN PETUNJUK
CUT/MOVE/COPY-PASTE Isi kode sesuai 1. Tulis nama-nama Agama yang dianut siswa d
HOME Agama yang
Boleh dengan langkah; dianut 2. Setiap aspek tersedia 10 baris KD. Tidak perlu
copy> paste special values 3. Setiap font berwarna BIRU silahkan di edit.
Kelas : Smt. / Th.Plj : RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEMA P
NO NIS/NISN NAMA LP KODE AGAMA NO Islam
1 1 Islam 1 Membaca Alquran
Meyakini Bahwa Pergaulan

2 Kristen 2
bebas dan zina dilarang agama
Meyakini bahwa Allah Maha

3 Katholik 3
Mulia
1 Islam 4
1 Islam 5
1 Islam 6
1 Islam 7
5 Budha 8
1 Islam 9
1 Islam 10
1 Islam RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEMA K
1 Islam NO Islam
Menunjukkan Perilaku Kontrol
1 Islam 1
Diri
Menghidnarkan diri dari

1 Islam 2
perrgaulan bebas
1 Islam 3
1 Islam 4
1 Islam 5
1 Islam 6
1 Islam 7
1 Islam 8
1 Islam 9
1 Islam 10
1 Islam
1 Islam
1 Islam
1 2 3 4 5 6
Agama yang dianut siswa dalam satu kelas. Jika agama yang sudah tertulis ada yang belum sesuai, silahkan diedit.
dia 10 baris KD. Tidak perlu semua KD ditulis disini, tetapi cukup KD yang dinilai saja.
na BIRU silahkan di edit.
DIKATOR KD/TEMA PENGETAHUAN max 65 huruf
Kristen Katholik Hindu
DIKATOR KD/TEMA KETERAMPILAN max 65 huruf
Kristen Katholik Hindu

sesuai, silahkan diedit.
Budha
Budha
84 - 92---B 3. Angka di bawah Cells RPH-PTS-PAS merupakan Bobot Nilai
Boleh dengan langkah; untuk menetukan Rumus pengali masing-masing Nilai.
75 - 83---C PTS
copy> paste special values Selanjutnya cek petunjuk no.5 tentang HPA
0 - 74---D PAS
4. Jika tidak ada Nilai untuk PTS dan PAS, maka pada bobot HPA
Kelas : Smt. / Th.Plj : Nilai diisi 0 (Nol).
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 83 83 83 83 83 83 C
80 80 80 80 80 80 C
85 85 85 85 85 85 B
83 83 83 83 83 83 C
88 88 88 88 88 88 B
83 83 83 83 83 83 C
86 86 86 86 86 86 B
80 80 80 80 80 80 C
82 82 82 82 82 82 C
80 80 80 80 80 80 C
83 83 83 83 83 83 C
82 82 82 82 82 82 C
80 80 80 80 80 80 C
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
80 80 80 80 80 80 C
85 85 85 85 85 85 B
80 80 80 80 80 80 C
88 88 88 88 88 88 B
83 83 83 83 83 83 C
85 85 85 85 85 85 B
85 85 85 85 85 85 B
88 88 88 88 88 88 B
88 88 88 88 88 88 B
85 85 85 85 85 85 B
90 90 90 90 90 90 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
berapapun jmlah kolom terisi pada siswa lain tidak mempengaruhi nilai
siswa yang bersangkutan.
84 - 92---B
Boleh dengan langkah;
75 - 83---C Penilaian Tengah Semester
copy> paste special values
0 - 74---D Penilaian Akhir Semester
Hasil Penilaian Akhir, dengan rumus
Kelas : Smt. / Th.Plj : ((RPH x Bobot)+(PTS x Bobot)+(PAS x Bobot)) / Jumlah Bobot
NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN
Memiliki kemampuan cukup dalam Meyakini Bahwa Pergaulan bebas dan zina
1
dilarang agama dan Membaca Alquran
Memiliki kemampuan cukup dalam dan
Memiliki kemampuan baik dalam Meyakini Bahwa Pergaulan bebas dan zina
Memiliki kemampuan baik dalam dan


atau rentang nilai dibuat otomatis sesuai pedoman penilaian. Bahwa untuk
8. Deskripsi tersusun secara otomatis dengan
rentang terpanjang pada Predikat D dan rentang terpendek pada Predikat A
84 - 92---B memilih KD pada Nilai tertinggi dan terendah
Boleh dengan langkah; yang dirangkai dengan predikat Nilai yang
75 - 83---C 11. Kerusakan sistem
copy> paste special values diperoleh sesuai rentang Nilai.
0 - 74---D Jika ada kerusakan pada Cells tertentu (ditandai adanya tanda pagar),
9. Kode K merupakan Nilai Harian aspek sebaiknya copy seluruh data ke aplikasi baru (master) dengan Copy-Paste
Kelas : Smt. / Th.Plj : Keterampilan (praktik, portopolio dan proyek) Special Values
NO NIS/NISN NAMA LP K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10 HPA PRE
1 83 83 83 C
80 80 80 C
85 85 85 B
83 83 83 C
88 88 88 B
83 83 83 C
86 86 86 B
80 80 80 C
82 82 82 C
80 80 80 C
83 83 83 C
82 82 82 C
80 80 80 C
Jika ada kerusakan pada Cells tertentu (ditandai adanya tanda pagar),
80 80 80 C
85 85 85 B
80 80 80 C
88 88 88 B
83 83 83 C
85 85 85 B
85 85 85 B
88 88 88 B
88 88 88 B
85 85 85 B
90 90 90 B
atau rentang nilai dibuat otomatis sesuai pedoman penilaian. Bahwa untuk
rentang terpanjang pada Predikat D dan rentang terpendek pada Predikat A
84 - 92---B
75 - 83---C Kerusakan sistem
0 - 74---D Jika ada kerusakan pada Cells tertentu (ditandai adanya tanda pagar),
sebaiknya copy seluruh data ke aplikasi baru (master) dengan Copy-Paste
Kelas : Smt. / Th.Plj : Special Values
NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN
Memiliki keterampilan cukup dalam Menghidnarkan diri dari perrgaulan bebas dan
1
Menunjukkan Perilaku Kontrol Diri
Memiliki keterampilan cukup dalam dan
Memiliki keterampilan baik dalam Menghidnarkan diri dari perrgaulan bebas dan
Memiliki keterampilan baik dalam dan


81 - 90---B 3. Jika salah satu kolom Nilai Harian pada siswa telah terisi pada 6 P-6
Boleh dengan langkah; KD tertentu maka akan ditandai dengan warna MERAH pada
70 - 80---C 7 P-7
copy> paste special values Kode KD. Jumlah kolom terisis sebagai pembagi untuk
0 - 69---D 8 P-8
memperoleh Rerata Penilaian Harian (RPH)
9 P-9
Kelas : Smt. / Th.Plj : 4. Jika tidak ada PTS/PAS, maka pada bobot Nilai diisi 0 (Nol). 10 P-10
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 70 80 77 75 75 75 75 72 72 74 C
80 75 75 70 80 70 75 77 73 75 C
73 76 70 75 75 80 75 80 82 78 C
80 80 80 79 77 80 79 80 80 80 C
88 87 90 90 90 88 89 90 90 90 B
75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 C
95 79 88 90 76 98 88 88 96 90 B
80 77 73 71 75 75 75 77 74 75 C
77 78 77 70 76 74 75 72 77 75 C
77 73 72 77 75 75 75 75 75 75 C
76 77 89 80 80 80 80 80 80 80 C
76 77 72 73 73 77 75 73 76 75 C
70 71 76 77 74 79 75 78 72 75 C
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
70 72 89 70 80 70 75 70 80 75 C
80 98 90 90 88 89 89 93 90 90 B
98 89 90 80 90 88 89 90 90 90 B
80 90 90 88 92 90 88 95 88 90 B
90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 B
96 90 92 94 90 89 92 80 96 90 B
90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 B
90 98 87 94 91 90 92 90 85 90 B
80 90 94 97 95 87 91 87 90 90 B
89 97 90 94 87 85 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
81 - 90---B Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni keberagamaan dirangkai dengan predikat sesuai Interval
70 - 80---C 8. Nilai
Jika ada kerusakan pada Cells tertentu
0 - 69---D (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
copy seluruh data ke aplikasi baru (master)
Kelas : Smt. / Th.Plj : dengan Copy-Paste Special Values
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam Menghargai nilai dan moral yang terkandung
1 80 80 80
dalam UUD 1945 dan Menganalisis perkembangan kasus-kasus perlindungan HAM
Memiliki kemampuan cukup dalam Menganalisi sistem hukum dan peradilan

80 80 80
nasional dalam NKRI dan Menelaah kerangka umumdan isi pokok UUD 1945
Memiliki kemampuan cukup dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

90 89 90
keberagamaan dan Menghargai nilai dan budaya demokrasi dalam konteks NKRI

86 80 90
keberagamaan dan Menganalisi sistem hukum dan peradilan nasional dalam NKRI
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisi sistem hukum dan peradilan

nasional dalam NKRI dan Menghargai nilai dan moral yang terkandung dalam 90 89 95
UUD 1945

75 75 75
keberagamaan dan Menganalisis perkembangan kasus-kasus perlindungan HAM
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan

harmoni keberagamaan, cukup kemampuan dalam Menganalisi sistem hukum dan 90 98 95
peradilan nasional dalam NKRI
Memiliki kemampuan cukup dalam Menganalisis perkembangan kasus-kasus

80 80 80
perlindungan HAM dan Menelaah kerangka umumdan isi pokok UUD 1945
Memiliki kemampuan cukup dalam Menghargai nilai dan moral yang terkandung
80 80 80
dalam UUD 1945 dan Menelaah kerangka umumdan isi pokok UUD 1945
Memiliki kemampuan cukup dalam Menelaah kerangka umumdan isi pokok UUD
80 80 80
1945 dan Menghargai nilai dan budaya demokrasi dalam konteks NKRI
Memiliki kemampuan baik dalam Menghargai nilai dan budaya demokrasi dalam
konteks NKRI, cukup kemampuan dalam Menganalisis perkembangan kasus- 80 80 80
kasus perlindungan HAM

80 80 80
keberagamaan dan Menghargai nilai dan budaya demokrasi dalam konteks NKRI

80 80 80
(ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menghargai nilai dan budaya demokrasi dalam
konteks NKRI, cukup kemampuan dalam Menganalisis perkembangan kasus- 75 80 80
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menghargai nilai dan moral yang
terkandung dalam UUD 1945, cukup kemampuan dalam Menganalisis 90 90 90
perkembangan kasus-kasus perlindungan HAM
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis perkembangan kasus-kasus
perlindungan HAM, cukup kemampuan dalam Menelaah kerangka umumdan isi 90 90 90
pokok UUD 1945
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisi sistem hukum dan peradilan
nasional dalam NKRI, cukup kemampuan dalam Menganalisis perkembangan 90 93 95
kasus-kasus perlindungan HAM
Memiliki kemampuan baik dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

80 80 80
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis perkembangan kasus-kasus

perlindungan HAM, baik kemampuan dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan 90 90 90
harmoni keberagamaan

90 90 90
terkandung dalam UUD 1945, baik kemampuan dalam Menghargai nilai dan 90 90 90
budaya demokrasi dalam konteks NKRI
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menelaah kerangka umumdan isi pokok
UUD 1945, cukup kemampuan dalam Menganalisis perkembangan kasus-kasus 92 87 80
perlindungan HAM
terkandung dalam UUD 1945, baik kemampuan dalam Menunjukkan perilaku 97 90 90
toleransi dan harmoni keberagamaan

90 90 90
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
81 - 90---B 6 K-6
70 - 80---C 7 K-7
0 - 69---D 8 K-8
9 K-9
Kelas : Smt. / Th.Plj : 10 K-10
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN
Memiliki keterampilan cukup dalam Menghargai nilai dan budaya demokrasi dalam
1 80 C
konteks NKRI dan Menganalisis perkembangan kasus-kasus perlindungan HAM
80 C
Memiliki keterampilan baik dalam Menghargai nilai dan budaya demokrasi dalam
90 B
konteks NKRI dan Menghargai nilai dan moral yang terkandung dalam UUD 1945
85 B konteks NKRI, cukup keterampilan dalam Menghargai nilai dan moral yang
terkandung dalam UUD 1945
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menghargai nilai dan budaya demokrasi
91 A dalam konteks NKRI, baik keterampilan dalam Menghargai nilai dan moral yang
75 C
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menghargai nilai dan moral yang
94 A terkandung dalam UUD 1945, baik keterampilan dalam Menganalisis
perkembangan kasus-kasus perlindungan HAM
80 C
80 C
80 C
80 C
80 C
80 C
78 C
90 B
90 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menghargai nilai dan budaya demokrasi
93 A dalam konteks NKRI, baik keterampilan dalam Menganalisis perkembangan kasus-
80 C
90 B
90 B
90 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menganalisis perkembangan kasus-kasus

86 B perlindungan HAM, cukup keterampilan dalam Menghargai nilai dan budaya
demokrasi dalam konteks NKRI
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menganalisis perkembangan kasus-kasus
92 A perlindungan HAM, baik keterampilan dalam Menghargai nilai dan moral yang
90 B


80 - 86---C 7 P-7
0 - 79---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
90 90 90 90 90 90 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
87 - 93---B dirangkai dengan predikat sesuai Interval
80 - 86---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami
1 90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi

90 90
laporan observasi
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
87 - 93---B 6 K-6
80 - 86---C 7 K-7
0 - 79---D 8 K-8
9 K-9
Memiliki keterampilan baik dalam Mengonstruksi teks eksposisi dan Menyajikan isi
1 90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks
90 B
Teks


80 - 86---C 7 P-7
0 - 79---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 85 82 84 82 86 84 80 81 82 C
87 87 87 87 87 87 82 84 85 C
80 80 80 80 80 80 81 82 81 C
95 85 90 90 94 91 90 89 90 B
84 80 84 82 80 82 80 80 81 C
85 88 87 87 90 87 88 87 87 B
85 80 80 80 80 81 82 83 82 C
90 85 93 90 91 90 89 92 90 B
80 79 82 80 73 79 72 71 75 D
80 81 79 80 84 81 70 73 76 D
80 80 81 80 82 81 70 69 75 D
80 83 86 87 82 84 80 73 80 C
80 80 80 80 70 78 86 88 83 C
81 79 83 79 80 80 80 83 81 C
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
80 79 80 80 79 80 70 75 76 D
87 88 87 89 87 88 87 89 88 B
87 87 87 85 86 86 80 80 83 C
89 89 87 87 87 88 80 80 84 C
87 86 88 80 89 86 89 88 87 B
90 90 95 88 89 90 84 84 87 B
87 89 87 80 88 86 89 89 88 B
89 90 78 84 83 85 95 97 91 B
88 86 81 82 87 85 98 99 92 B
85 85 90 88 89 87 80 82 84 C
90 94 94 94 95 93 88 86 90 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
80 - 86---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menerakan nilai perband trigonometri pd
1 grafik fungs trigonometri dan menentukan perbandingan trigonometri pada 80 82 79 80 81
segitiga siku-siku
Memiliki kemampuan baik dalam menerakan nilai perband trigonometri pd grafik

78 82 80 80 81
fungs trigonometri dan menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas

grafik fungs trigonometri dan menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan 85 82 84 82 86
anuitas
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menganalisis pertumbuhan, peluruhan,
bunga dan anuitas, cukup kemampuan dalam menentukan perbandingan 87 87 87 87 87
trigonometri pada segitiga siku-siku
Memiliki kemampuan cukup dalam menentukan nilai sudut berelasi diberbagai

80 80 80 80 80
kuadran dan menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku

fungs trigonometri, cukup kemampuan dalam menganalisis pertumbuhan, 95 85 90 90 94
peluruhan, bunga dan anuitas
Memiliki kemampuan cukup dalam menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga

84 80 84 82 80
dan anuitas dan menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
Memiliki kemampuan baik dalam menentukan nilai sudut berelasi diberbagai

kuadran, cukup kemampuan dalam menentukan perbandingan trigonometri pada 80 78 80 82 81
segitiga siku-siku
kuadran, perlu bimbingan kemampuan dalam menerakan nilai perband 77 83 80 80 78
trigonometri pd grafik fungs trigonometri
grafik fungs trigonometri, perlu bimbingan kemampuan dalam menentukan nilai 83 82 75 80 80
sudut berelasi diberbagai kuadran
grafik fungs trigonometri dan menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan 80 80 81 79 78
anuitas
Memiliki kemampuan baik dalam menentukan koordinat kartesius mjd koordinat
kutub dan sebaliknya, cukup kemampuan dalam menganalisis pertumbuhan, 78 82 80 80 80
Memiliki kemampuan cukup dalam menentukan koordinat kartesius mjd koordinat
kutub dan sebaliknya, perlu bimbingan kemampuan dalam menerakan nilai 79 81 81 82 79
perband trigonometri pd grafik fungs trigonometri
kuadran, perlu bimbingan kemampuan dalam menentukan perbandingan 80 78 82 81 80
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menentukan koordinat kartesius mjd koordinat
kutub dan sebaliknya, perlu bimbingan kemampuan dalam menentukan 80 81 79 80 80
perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
Memiliki kemampuan baik dalam menentukan koordinat kartesius mjd koordinat
kutub dan sebaliknya dan menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan 80 80 78 82 81
anuitas
kuadran, cukup kemampuan dalam menentukan koordinat kartesius mjd 80 80 80 78 82
koordinat kutub dan sebaliknya
Memiliki kemampuan baik dalam menentukan perbandingan trigonometri pada

78 82 80 80 82
segitiga siku-siku dan menentukan nilai sudut berelasi diberbagai kuadran

fungs trigonometri, cukup kemampuan dalam menentukan koordinat kartesius 82 82 81 83 82
mjd koordinat kutub dan sebaliknya
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menentukan nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran, baik kemampuan dalam menentukan koordinat kartesius mjd 80 78 82 80 81
segitiga siku-siku, cukup kemampuan dalam menentukan koordinat kartesius mjd 80 80 78 82 79
segitiga siku-siku, perlu bimbingan kemampuan dalam menentukan nilai sudut 78 78 84 80 81
berelasi diberbagai kuadran
Memiliki kemampuan baik dalam menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga
dan anuitas, cukup kemampuan dalam menentukan nilai sudut berelasi 85 90 95 90 90
diberbagai kuadran
kuadran, cukup kemampuan dalam menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga 80 80 78 78 84
dan anuitas
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menerakan nilai perband trigonometri pd
grafik fungs trigonometri, baik kemampuan dalam menganalisis pertumbuhan, 81 79 80 81 79
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
87 - 93---B 6 K-6
80 - 86---C 7 K-7
0 - 79---D 8 K-8
9 K-9

Memiliki keterampilan cukup dalam menentukan perbandingan trigonometri pada
1 80 C segitiga siku-siku, perlu bimbingan keterampilan dalam menentukan nilai sudut
80 C segitiga siku-siku, perlu bimbingan keterampilan dalam menganalisis
pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas
Memiliki keterampilan cukup dalam menerakan nilai perband trigonometri pd
84 C grafik fungs trigonometri dan menentukan perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku
Memiliki keterampilan baik dalam menerakan nilai perband trigonometri pd grafik

87 B
fungs trigonometri dan menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas

80 C grafik fungs trigonometri dan menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan
anuitas
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menganalisis pertumbuhan, peluruhan,
91 B bunga dan anuitas, cukup keterampilan dalam menentukan perbandingan
Memiliki keterampilan cukup dalam menentukan nilai sudut berelasi diberbagai

82 C
kuadran dan menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
Memiliki keterampilan cukup dalam menentukan koordinat kartesius mjd

80 C koordinat kutub dan sebaliknya, perlu bimbingan keterampilan dalam menentukan
Memiliki keterampilan cukup dalam menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga
80 C dan anuitas, perlu bimbingan keterampilan dalam menentukan nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran
80 C kuadran, perlu bimbingan keterampilan dalam menerakan nilai perband
trigonometri pd grafik fungs trigonometri
80 C koordinat kutub dan sebaliknya, perlu bimbingan keterampilan dalam
menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas
80 C kuadran, perlu bimbingan keterampilan dalam menentukan perbandingan

80 C segitiga siku-siku, perlu bimbingan keterampilan dalam menentukan nilai sudut
nilai sudut berelasi diberbagai kuadran
80 C grafik fungs trigonometri, perlu bimbingan keterampilan dalam menentukan
koordinat kartesius mjd koordinat kutub dan sebaliknya
80 C grafik fungs trigonometri, perlu bimbingan keterampilan dalam menganalisis
82 C koordinat kutub dan sebaliknya dan menentukan nilai sudut berelasi diberbagai
kuadran
80 C kuadran, perlu bimbingan keterampilan dalam menentukan perbandingan
nilai sudut berelasi diberbagai kuadran
80 C kuadran, perlu bimbingan keterampilan dalam menganalisis pertumbuhan,
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menentukan nilai sudut berelasi
90 B diberbagai kuadran, cukup keterampilan dalam menganalisis pertumbuhan,
80 C grafik fungs trigonometri, perlu bimbingan keterampilan dalam menentukan nilai
sudut berelasi diberbagai kuadran


70 - 80---C 7 P-7
0 - 69---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 87 87 87 87 87 87 B
87 88 88 87 88 88 B
80 81 81 80 81 81 B
85 85 85 85 85 85 B
86 87 87 86 87 87 B
85 80 83 85 80 83 B
90 85 88 90 85 88 B
80 79 80 80 79 80 C
80 81 81 80 81 81 B
80 80 80 80 80 80 C
80 83 82 80 83 82 B
80 80 80 80 80 80 C
81 79 80 81 79 80 C
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
80 79 80 80 79 80 C
87 88 88 87 88 88 B
87 87 87 87 87 87 B
89 89 89 89 89 89 B
87 86 87 87 86 87 B
90 90 90 90 90 90 B
87 89 88 87 89 88 B
89 90 90 89 90 90 B
88 86 87 88 86 87 B
85 85 85 85 85 85 B
90 94 92 90 94 92 A
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
70 - 80---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya
1 87 87
dan pemahaman tentang konsep dasar sejarah
87 88
Memiliki kemampuan baik dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya,
80 81
cukup kemampuan dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah
85 85
86 87
Memiliki kemampuan baik dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah,

85 80
cukup kemampuan dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya
Memiliki kemampuan baik dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah dan
90 85
informasi mengenai manusia dan hasil budaya
Memiliki kemampuan cukup dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah dan
80 79
80 81
Memiliki kemampuan cukup dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya
80 80
80 83
Memiliki kemampuan cukup dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya
80 80
Memiliki kemampuan baik dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah,

81 79
cukup kemampuan dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah dan
80 79
87 88
87 87
89 89
87 86
90 90
87 89
89 90
88 86
85 85
Memiliki kemampuan sangat baik dalam informasi mengenai manusia dan hasil
90 94
budaya, baik kemampuan dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
81 - 90---B 6 K-6
70 - 80---C 7 K-7
0 - 69---D 8 K-8
9 K-9
Memiliki keterampilan baik dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya
1 87 B
88 B
Memiliki keterampilan baik dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya,
81 B
cukup keterampilan dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah
85 B
87 B
Memiliki keterampilan baik dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah,

83 B
cukup keterampilan dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya
Memiliki keterampilan baik dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah dan
88 B
Memiliki keterampilan cukup dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah

80 C
dan informasi mengenai manusia dan hasil budaya
81 B
Memiliki keterampilan cukup dalam informasi mengenai manusia dan hasil

80 C
budaya dan pemahaman tentang konsep dasar sejarah
82 B
Memiliki keterampilan cukup dalam informasi mengenai manusia dan hasil

80 C
budaya dan pemahaman tentang konsep dasar sejarah
Memiliki keterampilan baik dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah,

80 C
cukup keterampilan dalam informasi mengenai manusia dan hasil budaya
Memiliki keterampilan cukup dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah

80 C
dan informasi mengenai manusia dan hasil budaya
88 B
87 B
89 B
87 B
90 B
88 B
90 B
87 B
85 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam informasi mengenai manusia dan hasil
92 A
budaya, baik keterampilan dalam pemahaman tentang konsep dasar sejarah


80 - 86---C 7 P-7
0 - 79---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 87 87 85 89 89 86 87 87 88 87 B
87 88 87 86 84 83 86 86 89 84 C
80 81 82 80 81 80 81 81 82 81 C
85 85 80 80 80 80 82 80 81 86 C
86 87 84 85 87 88 86 90 89
85 80 80 80 80 85 82 80 74 80 C
90 85 85 85 87 90 87 86 87 87 B
80 89 85 80 88 80 84 84 87 85 C
80 87 86 89 88 86 86 80 88 85 C
80 80 81 80 85 80 81 87 89 85 C
80 83 86 87 82 89 85 89 88 87 B
80 80 80 80 80 80 80 80 85 81 C
81 82 83 84 84 80 82 80 85 82 C
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
80 80 83 80 80 80 81 80 85 82 C
87 88 87 89 87 89 88 87 89 88 B
87 87 87 85 86 84 86 85 89 87 B
89 89 87 87 87 80 87 87 89 88 B
87 86 88 80 89 89 87 89 88 88 B
90 90 95 88 89 90 90 88 84 88 B
87 89 87 80 88 89 87 89 89 88 B
89 90 78 84 83 86 85 88 88 87 B
88 86 81 82 87 88 85 88 89 87 B
85 85 90 88 89 80 86 90 85 87 B
90 94 94 94 95 93 93 80 89 89 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
80 - 86---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam membedakan teks naratif terkait dengan cerita
1 rakyat, cukup kemampuan dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa 87 87 85 89 89 86
bersejarah
Memiliki kemampuan baik dalam menyebutkan teks recount terkait informasi

87 88 87 86 84 83
pengalaman pribadi, cukup kemampuan dalam
Memiliki kemampuan cukup dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa

80 81 82 80 81 80
bersejarah dan Menyebutkan teks tentang informasi terkait tindakan masa lalu
Memiliki kemampuan cukup dalam menyebutkan teks recount terkait informasi

85 85 80 80 80 80
pengalaman pribadi dan menyebutkan teks recount terkait peristiwa bersejarah
86 87 84 85 87 88
Memiliki kemampuan cukup dalam dan menyebutkan teks recount terkait

85 80 80 80 80 85
informasi pengalaman pribadi
Memiliki kemampuan baik dalam , cukup kemampuan dalam menyebutkan teks

90 85 85 85 87 90
recount terkait informasi pengalaman pribadi

pengalaman pribadi, cukup kemampuan dalam Menyebutkan teks tentang 80 89 85 80 88 80
informasi terkait tindakan masa lalu
Memiliki kemampuan baik dalam menyebutkan teks recount terkait biografi
seseorang, cukup kemampuan dalam Menyebutkan teks tentang informasi terkait 80 87 86 89 88 86
tindakan masa lalu
Memiliki kemampuan cukup dalam membedakan teks naratif terkait dengan cerita
80 80 81 80 85 80
rakyat dan Menyebutkan teks tentang informasi terkait tindakan masa lalu
Memiliki kemampuan baik dalam , cukup kemampuan dalam Menyebutkan teks

80 83 86 87 82 89
tentang informasi terkait tindakan masa lalu
Memiliki kemampuan cukup dalam dan Menyebutkan teks tentang informasi

80 80 80 80 80 80
terkait tindakan masa lalu
Memiliki kemampuan cukup dalam membedakan teks naratif terkait dengan cerita
81 82 83 84 84 80
rakyat dan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa
80 80 83 80 80 80
Memiliki kemampuan baik dalam dan Menyebutkan teks tentang informasi terkait
87 88 87 89 87 89
tindakan masa lalu
Memiliki kemampuan baik dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa

87 87 87 85 86 84
bersejarah, cukup kemampuan dalam

89 89 87 87 87 80
pengalaman pribadi, cukup kemampuan dalam

87 86 88 80 89 89
recount terkait biografi seseorang
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menyebutkan teks recount terkait

peristiwa bersejarah, baik kemampuan dalam menyebutkan teks recount terkait 90 90 95 88 89 90
biografi seseorang

87 89 87 80 88 89

pengalaman pribadi, perlu bimbingan kemampuan dalam menyebutkan teks 89 90 78 84 83 86
recount terkait peristiwa bersejarah

88 86 81 82 87 88
Memiliki kemampuan baik dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa

85 85 90 88 89 80
bersejarah, cukup kemampuan dalam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam membedakan teks naratif terkait dengan
cerita rakyat, baik kemampuan dalam Menyebutkan teks tentang informasi terkait 90 94 94 94 95 93
tindakan masa lalu
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
87 - 93---B 6 K-6
80 - 86---C 7 K-7
0 - 79---D 8 K-8
9 K-9

Memiliki keterampilan baik dalam membedakan teks naratif terkait dengan cerita
1 87 B rakyat, cukup keterampilan dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa
bersejarah
Memiliki keterampilan cukup dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa

81 C
Memiliki keterampilan cukup dalam menyebutkan teks recount terkait informasi

82 C
pengalaman pribadi dan menyebutkan teks recount terkait peristiwa bersejarah
Memiliki keterampilan baik dalam , cukup keterampilan dalam menyebutkan teks

86 C
### ###
Memiliki keterampilan cukup dalam dan menyebutkan teks recount terkait

82 C
informasi pengalaman pribadi

87 B
recount terkait informasi pengalaman pribadi
Memiliki keterampilan baik dalam menyebutkan teks recount terkait informasi

84 C pengalaman pribadi, cukup keterampilan dalam Menyebutkan teks tentang
informasi terkait tindakan masa lalu
Memiliki keterampilan baik dalam menyebutkan teks recount terkait biografi
86 C seseorang, cukup keterampilan dalam Menyebutkan teks tentang informasi terkait
tindakan masa lalu
Memiliki keterampilan cukup dalam membedakan teks naratif terkait dengan

81 C
cerita rakyat dan Menyebutkan teks tentang informasi terkait tindakan masa lalu
Memiliki keterampilan baik dalam , cukup keterampilan dalam Menyebutkan teks

85 C
tentang informasi terkait tindakan masa lalu
Memiliki keterampilan cukup dalam dan Menyebutkan teks tentang informasi

80 C
Memiliki keterampilan cukup dalam membedakan teks naratif terkait dengan

82 C
cerita rakyat dan
Memiliki keterampilan cukup dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa

81 C
Memiliki keterampilan baik dalam dan Menyebutkan teks tentang informasi

88 B
Memiliki keterampilan baik dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa

86 C
bersejarah, cukup keterampilan dalam

87 B
pengalaman pribadi, cukup keterampilan dalam

87 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyebutkan teks recount terkait

90 B peristiwa bersejarah, baik keterampilan dalam menyebutkan teks recount terkait
biografi seseorang

87 B

85 C pengalaman pribadi, perlu bimbingan keterampilan dalam menyebutkan teks

85 C
Memiliki keterampilan baik dalam menyebutkan teks recount terkait peristiwa

86 C
bersejarah, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membedakan teks naratif terkait dengan
93 B cerita rakyat, baik keterampilan dalam Menyebutkan teks tentang informasi


70 - 80---C 7 P-7
0 - 69---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 80 73 77 80 70 75 76 75 79 77 C
80 80 80 75 90 80 81 77 83 81 B
80 80 80 72 82 80 79 84 76 80 C
70 83 80 85 85 83 81 76 80 80 C
90 97 80 90 97 90 91 87 92 90 B
70 83 80 85 85 83 81 70 76 77 C
71 76 77 80 80 70 76 75 73 75 C
75 90 90 89 80 87 85 70 80 80 C
80 80 73 75 70 85 77 77 70 75 C
77 78 70 75 80 90 78 70 77 76 C
70 77 70 77 80 80 76 78 70 75 C
70 70 80 80 70 80 75 78 70 75 C
70 71 72 73 83 80 75 78 70 75 C
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
70 70 77 77 80 80 76 78 70 75 C
70 85 75 75 75 80 77 75 70 75 C
80 77 80 70 87 88 80 85 75 80 C
70 70 72 73 72 71 71 76 80 75 C
90 90 99 90 88 90 91 88 88 90 B
85 85 85 85 80 80 83 85 85 84 B
80 80 80 80 82 80 80 90 90 85 B
79 80 80 80 80 80 80 89 90 85 B
88 80 77 74 82 86 81 90 90 86 B
90 94 95 90 95 99 94 96 95 95 A
80 80 80 89 80 80 82 96 80 85 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
70 - 80---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil
1 78 78 75
pengamatan dan Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional
80 80 80
Memiliki kemampuan baik dalam Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan

non tradisional, cukup kemampuan dalam Menunjukkan nilai-nilai musikal dari 75 75 75
hasil pengamatan
non tradisional, cukup kemampuan dalam Menunjukkan nilai-nilai musikal dari 77 79 76
hasil pengamatan
non tradisional, cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan dan teknik 75 75 75
dalam karya seni rupa terapan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menyiapkan pertunjukan musik
tradisional dan non tradisional, cukup kemampuan dalam Membuat karya seni 80 85 80
rupa terapan dengan memanfaatkan teknik
Memiliki kemampuan cukup dalam Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan

75 73 77
non tradisional dan
Memiliki kemampuan baik dalam Membuat karya seni rupa terapan dengan
memanfaatkan teknik, cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan dan 78 79 78
teknik dalam karya seni rupa terapan
Memiliki kemampuan baik dalam , cukup kemampuan dalam Menyiapkan

75 75 75
pertunjukan musik tradisional dan non tradisional
Memiliki kemampuan baik dalam , cukup kemampuan dalam Membuat karya seni
75 73 78
rupa terapan dengan memanfaatkan teknik
Memiliki kemampuan cukup dalam dan Mengidentifikasi gagasan dan teknik

75 76 75

75 77 72

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
75 77 72
Memiliki kemampuan baik dalam Menampilkan sikap apresiatif dalam karya seni
rupa terapan, cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan dan teknik 79 73 73
Memiliki kemampuan baik dalam , cukup kemampuan dalam Menunjukkan nilai-

72 77 75
nilai musikal dari hasil pengamatan
Memiliki kemampuan cukup dalam Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil

pengamatan dan Mengidentifikasi gagasan dan teknik dalam karya seni rupa 70 75 80
terapan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Membuat karya seni rupa terapan
dengan memanfaatkan teknik, baik kemampuan dalam Menyiapkan pertunjukan 80 87 84
musik tradisional dan non tradisional
Memiliki kemampuan baik dalam Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil
pengamatan, cukup kemampuan dalam Menyiapkan pertunjukan musik 80 75 75
tradisional dan non tradisional

80 72 72
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi gagasan dan teknik dalam

karya seni rupa terapan, cukup kemampuan dalam Menunjukkan nilai-nilai 75 80 79
musikal dari hasil pengamatan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam , baik kemampuan dalam

78 70 83
Mengidentifikasi gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
Memiliki kemampuan baik dalam Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil

pengamatan, cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi gagasan dan teknik 80 89 85
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
81 - 90---B 6 K-6
70 - 80---C 7 K-7
0 - 69---D 8 K-8
9 K-9
Memiliki keterampilan cukup dalam Menampilkan sikap apresiatif dalam karya seni
1 77 C
rupa terapan dan Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik
Memiliki keterampilan cukup dalam Membuat karya seni rupa terapan dengan
80 C memanfaatkan teknik dan Mengidentifikasi gagasan dan teknik dalam karya seni
rupa terapan
rupa terapan
77 C
rupa terapan
Memiliki keterampilan baik dalam Menampilkan sikap apresiatif dalam karya seni
82 B rupa terapan, cukup keterampilan dalam Mengidentifikasi gagasan dan teknik
rupa terapan
75 C memanfaatkan teknik dan Menampilkan sikap apresiatif dalam karya seni rupa
terapan
78 C rupa terapan dan Mengidentifikasi gagasan dan teknik dalam karya seni rupa
terapan
rupa terapan
75 C memanfaatkan teknik dan Menampilkan sikap apresiatif dalam karya seni rupa
terapan
terapan
75 C
Memiliki keterampilan cukup dalam Mengidentifikasi gagasan dan teknik dalam

75 C karya seni rupa terapan dan Membuat karya seni rupa terapan dengan
memanfaatkan teknik
75 C

75 C karya seni rupa terapan dan Menampilkan sikap apresiatif dalam karya seni rupa
terapan
terapan
rupa terapan
terapan
terapan
terapan
terapan
Memiliki keterampilan baik dalam Membuat karya seni rupa terapan dengan
77 C memanfaatkan teknik, cukup keterampilan dalam Menampilkan sikap apresiatif


70 - 80---C 7 P-7
0 - 69---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 83 84 84 83 84 84 B
80 81 81 80 81 81 B
85 86 86 85 86 86 B
83 84 84 83 84 84 B
88 89 89 88 89 89 B
83 84 84 83 84 84 B
86 87 87 86 87 87 B
80 81 81 80 81 81 B
82 83 83 82 83 83 B
80 81 81 80 81 81 B
83 84 84 83 84 84 B
82 83 83 82 83 83 B
80 81 81 80 81 81 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
80 81 81 80 81 81 B
85 86 86 85 86 86 B
80 81 81 80 81 81 B
88 89 89 88 89 89 B
83 84 84 83 84 84 B
85 86 86 85 86 86 B
85 86 86 85 86 86 B
88 89 89 88 89 89 B
88 89 89 88 89 89 B
85 86 86 85 86 86 B
90 91 91 90 91 91 A
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
70 - 80---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menerapkan teknik dasar Bola Kecil dan
1 83 84
Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas
Memiliki kemampuan baik dalam Menerapkan teknik dasar Bola Kecil , cukup
80 81
kemampuan dalam Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas
85 86
83 84
88 89
83 84
86 87
80 81
82 83
80 81
83 84
82 83
80 81
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
80 81
85 86
80 81
88 89
83 84
85 86
85 86
88 89
88 89
85 86
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menerapkan teknik dasar Bola Kecil , baik
90 91
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
81 - 90---B 6 K-6
70 - 80---C 7 K-7
0 - 69---D 8 K-8
9 K-9
Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan teknik dasar Bola Kecil dan
1 84 B
Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan teknik dasar Bola Kecil , cukup
81 B
keterampilan dalam Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas
86 B
84 B
89 B
84 B
87 B
81 B
83 B
81 B
84 B
83 B
81 B
81 B
86 B
81 B
89 B
84 B
86 B
86 B
89 B
89 B
86 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menerapkan teknik dasar Bola Kecil ,
91 A
baik keterampilan dalam Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas


No Petunjuk Pengerjaan
klik-HOME 0
1. Tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai.
2. Hasil Penilaian Harian (HPH) bisa Hasil Tes Tulis, Tes Lisan
MULTI KKM - 70 JANGAN LAKUKAN maupun Tugas. Setiap 1 KD dengan 1 Nilai. Jika dalam 1 KD
Interval Nilai melaksanakan proses penilaian lebih dari 1 jenis penilaian maka
CUT/MOVE/COPY-PASTE HPH merupakan hasil rata-ratanya.
91 - 100--A
81 - 90---B 3. Jika salah satu kolom Nilai Harian pada siswa telah terisi pada
70 - 80---C
0 - 69---D
Kelas : Smt. / Th.Plj : 4. Jika tidak ada PTS/PAS, maka pada bobot Nilai diisi 0 (Nol).
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Interval Nilai Predikat
91 - 100 sangat baik
81 - 90 baik
70 - 80 cukup
0 - 69 perlu bimbingan

91 - 100 sangat baik A
81 - 91 baik B
70 - 81 cukup C
0 - 70 perlu bimbingan D
No Kode Ringkasan KD PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Petunjuk Pengerjaan
ai. 1 P-1 KD Pengetahuan-1 Muatan Lokal 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 KD Pengetahuan-2 Muatan Lokal (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 KD Pengetahuan-3 Muatan Lokal 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 KD Pengetahuan-4 Muatan Lokal dan/atau font warna biru
5 P-5 KD Pengetahuan-5 Muatan Lokal 7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
wa telah terisi pada 6 P-6 KD Pengetahuan-6 Muatan Lokal dirangkai dengan predikat sesuai Interval
na MERAH pada 7 P-7 KD Pengetahuan-7 Muatan Lokal 8. Nilai
agi untuk 8 P-8 KD Pengetahuan-8 Muatan Lokal (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
9 P-9 KD Pengetahuan-9 Muatan Lokal copy seluruh data ke aplikasi baru (master
dengan Copy-Paste Special Values
ilai diisi 0 (Nol). 10 P-10 KD Pengetahuan-10 Muatan Lokal
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN
1 1 1 1 1 1 1
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik
70 - 81 cukup
Petunjuk Pengerjaan No Kode Ringkasan KD KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
ng dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 KD keterampilan-1 Muatan Lokal
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 KD keterampilan-2 Muatan Lokal
kerja pada cells warna putih 3 K-3 KD keterampilan-3 Muatan Lokal
nt warna biru 4 K-4 KD keterampilan-4 Muatan Lokal
tomatis tersusun dari NH yang 5 K-5 KD keterampilan-5 Muatan Lokal
ngan predikat sesuai Interval 6 K-6 KD keterampilan-6 Muatan Lokal
usakan pada Cells tertentu 7 K-7 KD keterampilan-7 Muatan Lokal
anya tanda pagar), sebaiknya 8 K-8 KD keterampilan-8 Muatan Lokal
data ke aplikasi baru (master) 9 K-9 KD keterampilan-9 Muatan Lokal
y-Paste Special Values
10 K-10 KD keterampilan-10 Muatan Lokal
K-7 K-8 K-9 K-10
HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN
1 1 1 1
43 44 45 46 47 48 65
MULTI KKM
IKAT NILAI KETRAMPILAN
Predikat
angat baik
aik
ukup
erlu bimbingan
KAT NILAI KETRAMPILAN

Predikat
A
B
C
erlu bimbingan D
70 - 80---C 7 P-7
0 - 69---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 87 87 85 89 89 86 87 87 88 87 B
87 88 87 86 84 83 86 86 89 87 B
80 81 82 70 81 80 79 81 82 80 C
85 85 80 80 80 70 80 80 81 80 C
86 87 84 85 87 88 86 86 89 87 B
85 80 80 80 80 85 82 80 74 80 C
90 85 85 85 87 90 87 86 87 87 B
80 79 82 80 73 80 79 78 80 79 C
80 81 79 80 84 80 81 80 79 80 C
80 80 81 80 82 80 81 80 79 80 C
80 83 86 87 82 89 85 89 88 87 B
80 80 80 80 70 79 78 80 85 80 C
81 79 83 79 80 79 80 80 79 80 C
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
80 79 80 80 79 78 79 80 82 80 C
87 88 87 89 87 89 88 87 89 88 B
87 87 87 85 86 84 86 85 89 87 B
89 89 87 87 87 80 87 87 89 88 B
87 86 88 80 89 89 87 89 88 88 B
90 90 95 88 89 90 90 88 84 88 B
87 89 87 80 88 89 87 89 89 88 B
89 90 78 84 83 86 85 88 88 87 B
88 86 81 82 87 88 85 88 89 87 B
85 85 90 88 89 80 86 90 85 87 B
90 94 94 94 95 93 93 80 89 89 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
81 - 90---B menerapkan cara pembuatan E-book dirangkai dengan predikat sesuai Interval
70 - 80---C 8. Nilai
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam menyeleksi teknik presentasi yang efektif dan
1 87 87 85 89 89 86
menerapkan logika dan operasi hitungan data
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan metode peta minda dan

87 88 87 86 84 83
menerapkan cara pembuatan E-book
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan logika dan operasi hitungan data,
80 81 82 70 81 80
cukup kemampuan dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan slide
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan metode peta minda, cukup

85 85 80 80 80 70
kemampuan dalam menerapkan cara pembuatan E-book
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan cara pembuatan E-book dan

86 87 84 85 87 88
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan cara pembuatan E-book, cukup

85 80 80 80 80 85
kemampuan dalam menerapkan metode peta minda

90 85 85 85 87 90
menerapkan metode peta minda
80 79 82 80 73 80
cukup kemampuan dalam menyeleksi teknik presentasi yang efektif
Memiliki kemampuan baik dalam menyeleksi teknik presentasi yang efektif, cukup
80 81 79 80 84 80
kemampuan dalam menerapkan logika dan operasi hitungan data
Memiliki kemampuan baik dalam menyeleksi teknik presentasi yang efektif, cukup
80 80 81 80 82 80
kemampuan dalam Memahami logika dan algoritma komputer

80 83 86 87 82 89
kemampuan dalam Memahami logika dan algoritma komputer
Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan
80 80 80 80 70 79
slide dan menyeleksi teknik presentasi yang efektif
81 79 83 79 80 79
cukup kemampuan dalam menerapkan metode peta minda
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan
80 79 80 80 79 78
slide dan menerapkan cara pembuatan E-book

87 88 87 89 87 89
Memahami logika dan algoritma komputer
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan logika dan operasi hitungan data
87 87 87 85 86 84
dan menerapkan cara pembuatan E-book

89 89 87 87 87 80
kemampuan dalam menerapkan cara pembuatan E-book

87 86 88 80 89 89
kemampuan dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan slide
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menerapkan logika dan operasi hitungan
data, baik kemampuan dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan 90 90 95 88 89 90
slide

87 89 87 80 88 89
kemampuan dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan slide

89 90 78 84 83 86
kemampuan dalam menerapkan logika dan operasi hitungan data

88 86 81 82 87 88
85 85 90 88 89 80
cukup kemampuan dalam menerapkan cara pembuatan E-book
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menyeleksi teknik presentasi yang

90 94 94 94 95 93
efektif, baik kemampuan dalam Memahami logika dan algoritma komputer
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
81 - 90---B 6 K-6 menerapkan cara pembuatan E-book
70 - 80---C 7 K-7
0 - 69---D 8 K-8
9 K-9
Memiliki keterampilan baik dalam menyeleksi teknik presentasi yang efektif dan
1 87 B
Memiliki keterampilan baik dalam menerapkan metode peta minda dan

86 B
menerapkan cara pembuatan E-book
Memiliki keterampilan baik dalam menerapkan logika dan operasi hitungan data,
79 C
cukup keterampilan dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan slide
Memiliki keterampilan baik dalam menerapkan metode peta minda, cukup

80 C
keterampilan dalam menerapkan cara pembuatan E-book
Memiliki keterampilan baik dalam menerapkan cara pembuatan E-book dan

86 B
Memiliki keterampilan baik dalam menerapkan cara pembuatan E-book, cukup

82 B
keterampilan dalam menerapkan metode peta minda

87 B
menerapkan metode peta minda
79 C
cukup keterampilan dalam menyeleksi teknik presentasi yang efektif
Memiliki keterampilan baik dalam menyeleksi teknik presentasi yang efektif,

81 B
cukup keterampilan dalam menerapkan logika dan operasi hitungan data
Memiliki keterampilan baik dalam menyeleksi teknik presentasi yang efektif,

81 B
cukup keterampilan dalam Memahami logika dan algoritma komputer

85 B
keterampilan dalam Memahami logika dan algoritma komputer
Memiliki keterampilan cukup dalam menerapkan fitur yang tepat untuk

78 C
pembuatan slide dan menyeleksi teknik presentasi yang efektif
80 C
cukup keterampilan dalam menerapkan metode peta minda
Memiliki keterampilan cukup dalam menerapkan fitur yang tepat untuk

79 C
pembuatan slide dan menerapkan cara pembuatan E-book

88 B
Memahami logika dan algoritma komputer
Memiliki keterampilan baik dalam menerapkan logika dan operasi hitungan data
86 B
dan menerapkan cara pembuatan E-book

87 B
keterampilan dalam menerapkan cara pembuatan E-book

87 B
keterampilan dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan slide
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menerapkan logika dan operasi hitungan
90 B data, baik keterampilan dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan
slide

87 B
keterampilan dalam menerapkan fitur yang tepat untuk pembuatan slide

85 B
keterampilan dalam menerapkan logika dan operasi hitungan data

85 B
86 B
cukup keterampilan dalam menerapkan cara pembuatan E-book
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyeleksi teknik presentasi yang

93 A
efektif, baik keterampilan dalam Memahami logika dan algoritma komputer


70 - 80---C 7 P-7
0 - 69---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 83 72 78 83 84 81 B
80 71 76 80 81 78 C
85 71 78 85 86 82 B
83 90 87 83 84 85 B
88 80 84 88 89 86 B
83 90 87 83 84 85 B
86 90 88 86 87 87 B
80 75 78 80 81 79 C
82 70 76 82 83 79 C
80 75 78 80 81 79 C
83 75 79 83 84 81 B
82 75 79 82 83 81 B
80 75 78 80 81 79 C
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
80 75 78 80 81 79 C
85 75 80 85 86 83 B
80 75 78 80 81 79 C
88 75 82 88 89 85 B
83 85 84 83 84 84 B
85 70 78 85 86 82 B
85 75 80 85 86 83 B
88 70 79 88 89 84 B
88 75 82 88 89 85 B
85 78 82 85 86 84 B
90 70 80 90 91 85 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
81 - 90---B KD Pengetahuan-6 Fisika dirangkai dengan predikat sesuai Interval
70 - 80---C KD Pengetahuan-7 Fisika 8. Nilai
0 - 69---D KD Pengetahuan-8 Fisika (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
KD Pengetahuan-9 Fisika copy seluruh data ke aplikasi baru (master)
Kelas : Smt. / Th.Plj : KD Pengetahuan-10 Fisika
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis kekuatan bahan dari sifat
1 elastisitasnya, cukup kemampuan dalam Menerapkan hukum fluida statis dan 83 84
dinamis
Memiliki kemampuan cukup dalam Menganalisis kekuatan bahan dari sifat

80 81
elastisitasnya dan Menerapkan hukum fluida statis dan dinamis

elastisitasnya, cukup kemampuan dalam Menerapkan hukum fluida statis dan 85 86
dinamis
Memiliki kemampuan baik dalam Menerapkan hukum fluida statis dan dinamis
83 84
dan Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya

dinamis
83 84
86 87

80 81

dinamis

80 81

dinamis
dinamis

80 81
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
80 81

dinamis

80 81

dinamis
83 84

dinamis
dinamis
dinamis
dinamis
dinamis
dinamis
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
81 - 90---B 6 K-6 KD keterampilan-6 Fisika
70 - 80---C 7 K-7 KD keterampilan-7 Fisika
0 - 69---D 8 K-8 KD keterampilan-8 Fisika
9 K-9 KD keterampilan-9 Fisika
Kelas : Smt. / Th.Plj : 10 K-10 KD keterampilan-10 Fisika
Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan hukum fluida statis dan dinamis
1 84 B
Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan hukum fluida statis dan dinamis ,
81 B
cukup keterampilan dalam Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya
86 B
84 B
89 B
84 B
87 B
81 B
83 B
81 B
84 B
83 B
81 B
81 B
86 B
81 B
89 B
84 B
86 B
86 B
89 B
89 B
86 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menerapkan hukum fluida statis dan
91 A dinamis , baik keterampilan dalam Menganalisis kekuatan bahan dari sifat
elastisitasnya


70 - 80---C 7 P-7
0 - 69---D 8 P-8
9 P-9
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
1 69 71 72 70 70.5 71 72 72 72 C
71 69 70 70.4 72 71 72 69 71 C
73 70 72 71 71.3 71 72 70 71 C
81 77 79 75 83 79 79 85 81 B
71 69 70 70.4 72 71 69 72 71 C
73 70 72 71 70.4 71 71 72 71 C
71 69 70 70.2 72 70 70 71 70 C
69 71 72 70 71.4 71 70 72 71 C
70 70.2 69 71 72 70 71 70 70 C
71 69 70 70.2 72 70 70 71 70 C
69 71 72 70 71.4 71 70 72 71 C
71 69 70 70.4 72 71 73 69 71 C
70 70.3 69 71 72 70 68 75 71 C
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
70 69 70.3 72 71 70 72 69 70 C
72 71 70 70.3 69 70 70 72 71 C
70 70.3 69 71 72 70 68 75 71 C
70 69 70.3 72 71 70 72 69 70 C
70 69 72 71 70.3 70 73 71 71 C
72 71 70 70.3 69 70 71 73 71 C
70 69 70.3 72 71 70 69 72 70 C
81 77 79 75 83 79 79 85 81 B
70 69 72 71 70.3 70 74 71 71 C
70 69 72 71 70.3 70 72 72 71 C
81 77 79 75 83 79 79 85 81 B
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1 1
81 - 90---B KD Pengetahuan-6 Kimia dirangkai dengan predikat sesuai Interval
70 - 80---C KD Pengetahuan-7 Kimia 8. Nilai
0 - 69---D KD Pengetahuan-8 Kimia (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
KD Pengetahuan-9 Kimia copy seluruh data ke aplikasi baru (master)
Kelas : Smt. / Th.Plj : KD Pengetahuan-10 Kimia
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam PROSES TERJADINYA DALAM SEL , perlu
1 69 71 72 70 70.5
bimbingan kemampuan dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA
71 71
Memiliki kemampuan cukup dalam SENYAWA HIDRO KARBON , perlu bimbingan

71 69 70 70.4 72
kemampuan dalam BILANGAN OKSIDASI UNSUR
Memiliki kemampuan cukup dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA dan
73 70 72 71 71.3
BILANGAN OKSIDASI UNSUR
Memiliki kemampuan baik dalam SENYAWA HIDRO KARBON , cukup kemampuan

81 77 79 75 83
dalam STRUKTUR TATA NAMA SIFAT

71 69 70 70.4 72
Memiliki kemampuan cukup dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA dan
73 70 72 71 70.4

71 69 70 70.2 72

69 71 72 70 71.4

70 70.2 69 71 72
kemampuan dalam PROSES TERJADINYA DALAM SEL

71 69 70 70.2 72

69 71 72 70 71.4

71 69 70 70.4 72

70 70.3 69 71 72
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam STRUKTUR TATA NAMA SIFAT , perlu
70 69 70.3 72 71
bimbingan kemampuan dalam BILANGAN OKSIDASI UNSUR
Memiliki kemampuan cukup dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA, perlu
72 71 70 70.3 69
bimbingan kemampuan dalam SENYAWA HIDRO KARBON

70 70.3 69 71 72

70 69 70.3 72 71

70 69 72 71 70.3
Memiliki kemampuan cukup dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA, perlu
72 71 70 70.3 69
bimbingan kemampuan dalam SENYAWA HIDRO KARBON

70 69 70.3 72 71

81 77 79 75 83

70 69 72 71 70.3

70 69 72 71 70.3

81 77 79 75 83
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
81 - 90---B 6 K-6 KD keterampilan-6 Kimia
70 - 80---C 7 K-7 KD keterampilan-7 Kimia
0 - 69---D 8 K-8 KD keterampilan-8 Kimia
9 K-9 KD keterampilan-9 Kimia
Kelas : Smt. / Th.Plj : 10 K-10 KD keterampilan-10 Kimia
Memiliki keterampilan cukup dalam PROSES TERJADINYA DALAM SEL , perlu

1 71 C
bimbingan keterampilan dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA
Memiliki keterampilan cukup dalam BILANGAN OKSIDASI UNSUR dan SIFAT

28 D
LARUTAN ASAM DAN BASA
Memiliki keterampilan cukup dalam SENYAWA HIDRO KARBON , perlu bimbingan

70 C
keterampilan dalam BILANGAN OKSIDASI UNSUR
Memiliki keterampilan cukup dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA dan
71 C
Memiliki keterampilan baik dalam SENYAWA HIDRO KARBON , cukup

79 C
keterampilan dalam STRUKTUR TATA NAMA SIFAT

70 C
Memiliki keterampilan cukup dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA dan
71 C

70 C

71 C

70 C
keterampilan dalam PROSES TERJADINYA DALAM SEL

70 C

71 C

70 C

70 C
Memiliki keterampilan cukup dalam STRUKTUR TATA NAMA SIFAT , perlu

70 C
bimbingan keterampilan dalam BILANGAN OKSIDASI UNSUR
Memiliki keterampilan cukup dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA, perlu
70 C
bimbingan keterampilan dalam SENYAWA HIDRO KARBON

70 C

70 C

70 C
Memiliki keterampilan cukup dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA, perlu
70 C
bimbingan keterampilan dalam SENYAWA HIDRO KARBON

70 C

79 C

70 C

70 C

79 C


klik-HOME 0
H91 - 100--A
O81 - 90---B
H 3. Jika salah satu kolom Nilai Harian pada siswa telah terisi pada
M70 - 80---C
O
H Boleh dengan langkah; KD tertentu maka akan ditandai dengan warna MERAH pada
E0 - 69---D
M
O copy> paste special values Kode KD. Jumlah kolom terisis sebagai pembagi untuk
E
M memperoleh Rerata Penilaian Harian (RPH)
E Kelas : Smt. / Th.Plj : 4. Jika tidak ada PTS/PAS, maka pada bobot Nilai diisi 0 (Nol).
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik B
70 - 81 cukup C
ai. 1 P-1 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 dan/atau font warna biru
5 P-5 7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
wa telah terisi pada 6 P-6 dirangkai dengan predikat sesuai Interval
na MERAH pada 7 P-7 8. Nilai
agi untuk 8 P-8 (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
9 P-9 copy seluruh data ke aplikasi baru (master
ilai diisi 0 (Nol). 10 P-10
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik
70 - 81 cukup
ng dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2
kerja pada cells warna putih 3 K-3
nt warna biru 4 K-4
tomatis tersusun dari NH yang 5 K-5
ngan predikat sesuai Interval 6 K-6
usakan pada Cells tertentu 7 K-7
anya tanda pagar), sebaiknya 8 K-8
data ke aplikasi baru (master) 9 K-9
10 K-10
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
43 44 45 46 47 48 65
MULTI KKM
Predikat
angat baik
aik
ukup
erlu bimbingan

Predikat
A
B
C
erlu bimbingan D
klik-HOME TDO
91 - 100--A
70 - 80---C
0 - 69---D
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
1 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 72
70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5 70.6 70 71
70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5 70.6 70 71
70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5 70.6 70 71
70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5 70.6 70 90
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 80
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 90
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 85
70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5 70.6 70 70
60 60.1 60.4 60.5 58 59 55 59 60
50 40 52 55 54 50.5 60 52 50
80 80.1 80.2 80.3 80.4 80.5 80.7 80 80
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 85
50 40 52 55 54 50.5 60 52 50
70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5 70.6 70 70
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 85

50 40 52 55 54 50.5 60 52 50
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 85
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 85
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 80
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 85
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 95
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 70
85 85.5 85.3 85.2 84 84.5 85.6 85 95
85
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik B
70 - 81 cukup C
ai. 1 P-1 MEMAHAMI DASAR DASAR SISTEM HIDROULIK 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 MEMAHAMI DASAR SISTEM PHIUNEMATIC (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 MEMAHAMI RANGKAIAN KELISTRIKAN SEDERHANA 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 MEMAHAMI DASAR DASAR KONTROL dan/atau font warna biru
5 P-5 MEMAHAMI DASAR DASAR SENSOR 7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
wa telah terisi pada 6 P-6 MENGEVALUASI KERJA BATERAI dirangkai dengan predikat sesuai Interval
na MERAH pada 7 P-7 MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA SEDERHANA 8. Nilai
agi untuk 8 P-8 KD Pengetahuan-8 Dasar Program Keahlian 1 (ditandai adanya tanda pagar), sebaiknya
9 P-9 KD Pengetahuan-9 Dasar Program Keahlian 1 copy seluruh data ke aplikasi baru (master
ilai diisi 0 (Nol). 10 P-10 KD Pengetahuan-10 Dasar Program Keahlian 1
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA SEDERHANA
72 79 C 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5
dan MEMAHAMI DASAR DASAR SENSOR
Memiliki kemampuan cukup dalam MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA

71 71 C 70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5
SEDERHANA dan MEMAHAMI DASAR DASAR SISTEM HIDROULIK

71 71 C 75 75.1 75.2 75.3 75.5 75.8

71 71 C 70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5

90 80 C 70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5

80 83 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

90 88 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

85 85 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

70 70 C 70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5
Memiliki kemampuan perlu bimbingan dalam MEMAHAMI DASAR DASAR

55 58 D 60 60.1 60.4 60.5 58 59
KONTROL dan MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA SEDERHANA
Memiliki kemampuan perlu bimbingan dalam MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA

55 52 D 50 40 52 55 54 50.5
SEDERHANA dan MEMAHAMI DASAR SISTEM PHIUNEMATIC
Memiliki kemampuan baik dalam MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA SEDERHANA ,

80 80 C 80 80.1 80.2 80.3 80.4 80.5
cukup kemampuan dalam MEMAHAMI DASAR DASAR SISTEM HIDROULIK

85 85 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

50 51 D 50 40 52 55 54 50.5

70 70 C 70 70.1 70.2 70.3 70.4 70.5

85 85 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5
50 51 D 50 40 52 55 54 50.5

85 85 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5
85 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

85 85 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

80 83 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

85 85 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

95 90 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

70 78 C 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

95 90 B 85 85.5 85.3 85.2 84 84.5

43 D
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik
70 - 81 cukup
ng dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 MEMAHAMI DASAR DASAR SISTEM HIDROULIK
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 MEMAHAMI DASAR SISTEM PHIUNEMATIC
kerja pada cells warna putih 3 K-3 MEMAHAMI RANGKAIAN KELISTRIKAN SEDERHANA
nt warna biru 4 K-4 MEMAHAMI DASAR DASAR KONTROL
tomatis tersusun dari NH yang 5 K-5 MEMAHAMI DASAR DASAR SENSOR
ngan predikat sesuai Interval 6 K-6 MENGEVALUASI KERJA BATERAI
usakan pada Cells tertentu 7 K-7 MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA SEDERHANA
anya tanda pagar), sebaiknya 8 K-8 KD keterampilan-8 Dasar Program Keahlian 1
data ke aplikasi baru (master) 9 K-9 KD keterampilan-9 Dasar Program Keahlian 1
10 K-10 KD keterampilan-10 Dasar Program Keahlian 1
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA SEDERHANA
85.6 85 B
Memiliki keterampilan cukup dalam MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA

70.6 70 C

75.9 75 C

70.6 70 C

70.6 70 C

85.6 85 B

85.6 85 B

85.6 85 B

70.6 70 C
Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam MEMAHAMI DASAR DASAR

55 59 D
KONTROL dan MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA SEDERHANA
Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA

60 52 D
Memiliki keterampilan baik dalam MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA

80.7 80 C SEDERHANA , cukup keterampilan dalam MEMAHAMI DASAR DASAR SISTEM
HIDROULIK

85.6 85 B

60 52 D

70.6 70 C

85.6 85 B
60 52 D

85.6 85 B

85.6 85 B

85.6 85 B

85.6 85 B

85.6 85 B

85.6 85 B

85.6 85 B

85.6 85 B
43 44 45 46 47 48 65
MULTI KKM
Predikat
angat baik
aik
ukup
erlu bimbingan

Predikat
A
B
C
erlu bimbingan D
klik-HOME GTO
91 - 100--A
70 - 80---C
0 - 69---D
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
1 76 80 83 90 86 75 95 84 82
75 71 72 73 74 76 78 74 0
90 86 95 80 77 93 85 87 95
85 80 90 95 97 88 81 88 81
75 88 90 80 76 85 95 84 94
85 80 90 95 97 88 81 88 94
75 88 90 80 76 85 95 84 80
85 80 90 95 97 88 81 88 76
76 80 83 90 86 87 95 85 94
75 88 90 80 76 85 95 84 75
90 86 95 80 77 93 85 87 90
85 80 90 95 97 88 81 88 90
75 88 90 80 76 85 95 84 75
90 86 95 80 77 93 85 87 95
76 80 83 90 86 75 95 84 80
75 88 90 80 76 85 95 84 75
90 86 95 80 77 93 85 87 88
85 80 90 95 97 88 81 88 75
75 88 90 80 76 85 95 84 76
76 80 83 90 86 75 95 84 76
75 88 90 80 76 85 95 84 77
90 86 95 80 77 93 85 87 75
85 80 90 95 97 88 81 88 76
75 88 90 80 76 85 95 84 79
85 70 75 78 76 88 95 81 90
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik B
70 - 81 cukup C
ai. 1 P-1 MEMAHAMI PERALATAN DAN KELENGKAPAN GAMBAR 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 MEMAHAMI GARIS GARIS GAMBAR (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 MEMAHAMI HURUF ANGKA ETIKA GAMBAR 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 MEMAHAMI GAMBAR KONTRUKSI dan/atau font warna biru
5 P-5 MEMAHAMI GAMBAR 3D 7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
wa telah terisi pada 6 P-6 MEMAHAMI SKETSA GAMBAR dirangkai dengan predikat sesuai Interval
na MERAH pada 7 P-7 MENGANALISIS ANEKA GAMBAR POTONGAN 8. Nilai
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam MENGANALISIS ANEKA GAMBAR
90 85 B 76 80 83 90 86 75
POTONGAN, cukup kemampuan dalam MEMAHAMI SKETSA GAMBAR
Memiliki kemampuan cukup dalam MENGANALISIS ANEKA GAMBAR POTONGAN

0 37 D 75 71 72 73 74 76
dan MEMAHAMI GARIS GARIS GAMBAR
Memiliki kemampuan sangat baik dalam MEMAHAMI HURUF ANGKA ETIKA

85 89 B 90 86 95 80 77 93
GAMBAR, cukup kemampuan dalam MEMAHAMI GAMBAR 3D
Memiliki kemampuan sangat baik dalam MEMAHAMI GAMBAR 3D, cukup

95 88 B 85 80 90 95 97 88
kemampuan dalam MEMAHAMI GARIS GARIS GAMBAR

96 90 B POTONGAN, cukup kemampuan dalam MEMAHAMI PERALATAN DAN 75 88 90 80 76 85
KELENGKAPAN GAMBAR

90 90 B 85 80 90 95 97 88

KELENGKAPAN GAMBAR

80 83 B 85 80 90 95 97 88

KELENGKAPAN GAMBAR
KELENGKAPAN GAMBAR

97 90 B 90 86 95 80 77 93

91 89 B 85 80 90 95 97 88

KELENGKAPAN GAMBAR

80 87 B 90 86 95 80 77 93

85 83 B 76 80 83 90 86 75

KELENGKAPAN GAMBAR
95 89 B 90 86 95 80 77 93

93 86 B 85 80 90 95 97 88

KELENGKAPAN GAMBAR

84 82 B 76 80 83 90 86 75

KELENGKAPAN GAMBAR

89 85 B 90 86 95 80 77 93

85 84 B 85 80 90 95 97 88

KELENGKAPAN GAMBAR

85 84 B 85 70 75 78 76 88
POTONGAN, cukup kemampuan dalam MEMAHAMI GARIS GARIS GAMBAR
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik
70 - 81 cukup
ng dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 MEMAHAMI PERALATAN DAN KELENGKAPAN GAMBAR
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 MEMAHAMI GARIS GARIS GAMBAR
kerja pada cells warna putih 3 K-3 MEMAHAMI HURUF ANGKA ETIKA GAMBAR
nt warna biru 4 K-4 MEMAHAMI GAMBAR KONTRUKSI
tomatis tersusun dari NH yang 5 K-5 MEMAHAMI GAMBAR 3D
ngan predikat sesuai Interval 6 K-6 MEMAHAMI SKETSA GAMBAR
usakan pada Cells tertentu 7 K-7 MENGANALISIS ANEKA GAMBAR POTONGAN
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam MENGANALISIS ANEKA GAMBAR
95 84 B
POTONGAN, cukup keterampilan dalam MEMAHAMI SKETSA GAMBAR
Memiliki keterampilan cukup dalam MENGANALISIS ANEKA GAMBAR POTONGAN

78 74 C
dan MEMAHAMI GARIS GARIS GAMBAR
Memiliki keterampilan sangat baik dalam MEMAHAMI HURUF ANGKA ETIKA

85 87 B
GAMBAR, cukup keterampilan dalam MEMAHAMI GAMBAR 3D
Memiliki keterampilan sangat baik dalam MEMAHAMI GAMBAR 3D, cukup

81 88 B
keterampilan dalam MEMAHAMI GARIS GARIS GAMBAR

95 84 B POTONGAN, cukup keterampilan dalam MEMAHAMI PERALATAN DAN
KELENGKAPAN GAMBAR

81 88 B

KELENGKAPAN GAMBAR

81 88 B

KELENGKAPAN GAMBAR
KELENGKAPAN GAMBAR

85 87 B

81 88 B

KELENGKAPAN GAMBAR

85 87 B

95 84 B

KELENGKAPAN GAMBAR
85 87 B

81 88 B

KELENGKAPAN GAMBAR

95 84 B

KELENGKAPAN GAMBAR

85 87 B

81 88 B

KELENGKAPAN GAMBAR

95 81 B
POTONGAN, cukup keterampilan dalam MEMAHAMI GARIS GARIS GAMBAR
43 44 45 46 47 48 65
MULTI KKM
Predikat
angat baik
aik
ukup
erlu bimbingan

Predikat
A
B
C
erlu bimbingan D
klik-HOME PDTO
H91 - 100--A
O81 - 90---B
M70 - 80---C
O
E0 - 69---D
M
E
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
1 76 80 83 90 86 75 95 84 82
75 71 72 73 74 76 78 74 70
90 86 95 80 77 93 85 87 70
85 80 90 95 97 88 81 88 70
75 88 90 80 76 85 95 84 70
85 80 90 95 97 88 81 88 75
68 70 56 72 76 67 71 69 70
85 80 90 95 97 88 81 88 76
76 80 83 90 86 87 95 85 94
69 72 60 71 56 67 70 66 70
70 69 68 71 72 80 81 73 70
70 68 71 75 80 82 81 75 70
75 88 90 80 76 85 95 84 70
60 71 70 65 77 69 72 69 70
60 71 72 58 86 75 70 70 70
75 81 79 80 76 71 70 76 70
70 86 75 80 77 69 67 75 70
85 80 90 95 97 88 81 88 80
75 88 90 80 76 85 95 84 76
76 80 83 90 86 75 95 84 76
75 88 90 80 76 85 95 84 77
70 69 71 80 77 83 85 76 70
85 80 90 95 97 88 81 88 90
75 88 90 80 76 85 95 84 79
85 70 75 78 76 88 95 81 90
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik B
70 - 81 cukup C
ai. 1 P-1 Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools dan/atau font warna biru
5 P-5 Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools 7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
wa telah terisi pada 6 P-6 Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools dirangkai dengan predikat sesuai Interval
na MERAH pada 7 P-7 Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools 8. Nilai
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools,
90 85 B 76 80 83 90 86 75
cukup kemampuan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools
Memiliki kemampuan cukup dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools dan

70 72 C 75 71 72 73 74 76
Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools,

70 79 C 90 86 95 80 77 93

70 79 C 85 80 90 95 97 88
cukup kemampuan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools

70 77 C 75 88 90 80 76 85

75 82 B 85 80 90 95 97 88
Memiliki kemampuan cukup dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools, perlu

70 70 C 68 70 56 72 76 67
bimbingan kemampuan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools

80 83 B 85 80 90 95 97 88

85 87 B 76 80 83 90 86 87
Memiliki kemampuan cukup dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools,

70 68 D 69 72 60 71 56 67
perlu bimbingan kemampuan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools
Memiliki kemampuan baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools, perlu

70 72 C 70 69 68 71 72 80
Memiliki kemampuan baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools, perlu

70 73 C 70 68 71 75 80 82
bimbingan kemampuan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools

70 77 C 75 88 90 80 76 85
Memiliki kemampuan cukup dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools, perlu

70 70 C 60 71 70 65 77 69
Memiliki kemampuan baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools, perlu

70 70 C 60 71 72 58 86 75
Memiliki kemampuan baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools, cukup

70 73 C 75 81 79 80 76 71
kemampuan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools
70 73 C 70 86 75 80 77 69

93 87 B 85 80 90 95 97 88

70 79 C 75 88 90 80 76 85

70 79 C 76 80 83 90 86 75

86 83 B 75 88 90 80 76 85

70 73 C 70 69 71 80 77 83

85 88 B 85 80 90 95 97 88

70 79 C 75 88 90 80 76 85

85 84 B 85 70 75 78 76 88
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik
70 - 81 cukup
ng dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools
kerja pada cells warna putih 3 K-3 Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools
nt warna biru 4 K-4 Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools
tomatis tersusun dari NH yang 5 K-5 Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools
ngan predikat sesuai Interval 6 K-6 Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools
usakan pada Cells tertentu 7 K-7 Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis
95 84 B
powertools, cukup keterampilan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools
Memiliki keterampilan cukup dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools dan

78 74 C
Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools,

85 87 B
cukup keterampilan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools

81 88 B
cukup keterampilan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools

95 84 B

81 88 B
Memiliki keterampilan cukup dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools, perlu

71 69 D
bimbingan keterampilan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools

81 88 B

95 85 B
Memiliki keterampilan cukup dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools,

70 66 D
perlu bimbingan keterampilan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools
Memiliki keterampilan baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools, perlu

81 73 C
Memiliki keterampilan baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools, perlu

81 75 C
bimbingan keterampilan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools

95 84 B
Memiliki keterampilan cukup dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools, perlu

72 69 D
Memiliki keterampilan baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis handtools, perlu

70 70 C
Memiliki keterampilan baik dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools, cukup

70 76 C
keterampilan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools
67 75 C

81 88 B

95 84 B

95 84 B

95 84 B

85 76 C

81 88 B

95 84 B

95 81 B
powertools, cukup keterampilan dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis powertools
43 44 45 46 47 48 65
MULTI KKM
Predikat
angat baik
aik
ukup
erlu bimbingan

Predikat
A
B
C
erlu bimbingan D
klik-HOME 0
H91 - 100--A
O81 - 90---B
M70 - 80---C
O
E0 - 69---D
M
E
NO NIS/NISN NAMA LP
P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 2 1
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik B
70 - 81 cukup C
ai. 1 P-1 KD Pengetahuan-1 Dasar Program Keahlian 4 5. Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Ak
Tulis, Tes Lisan 2 P-2 KD Pengetahuan-2 Dasar Program Keahlian 4 (Jika perlu remidi maka Nilai setelah Remid
ka dalam 1 KD 3 P-3 KD Pengetahuan-3 Dasar Program Keahlian 4 6. Fokuslah bekerja pada cells warna putih
nis penilaian maka 4 P-4 KD Pengetahuan-4 Dasar Program Keahlian 4 dan/atau font warna biru
5 P-5 KD Pengetahuan-5 Dasar Program Keahlian 4 7. Deskripsi otomatis tersusun dari NH yang
wa telah terisi pada 6 P-6 KD Pengetahuan-6 Dasar Program Keahlian 4 dirangkai dengan predikat sesuai Interval
na MERAH pada 7 P-7 KD Pengetahuan-7 Dasar Program Keahlian 4 8. Nilai
PAS K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6
1 1 1 1 1 1 1
17 18 19 36 37 38 39 40 41 42
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup

81 - 91 baik
70 - 81 cukup
ng dientry merupakan Nilai Akhir 1 K-1 KD keterampilan-1 Dasar Program Keahlian 4
emidi maka Nilai setelah Remidi) 2 K-2 KD keterampilan-2 Dasar Program Keahlian 4
kerja pada cells warna putih 3 K-3 KD keterampilan-3 Dasar Program Keahlian 4
nt warna biru 4 K-4 KD keterampilan-4 Dasar Program Keahlian 4
tomatis tersusun dari NH yang 5 K-5 KD keterampilan-5 Dasar Program Keahlian 4
ngan predikat sesuai Interval 6 K-6 KD keterampilan-6 Dasar Program Keahlian 4
usakan pada Cells tertentu 7 K-7 KD keterampilan-7 Dasar Program Keahlian 4
K-7 K-8 K-9 K-10
1 1 1 1
43 44 45 46 47 48 65
MULTI KKM
Predikat
angat baik
aik
ukup
erlu bimbingan

Predikat
A
B
C
erlu bimbingan D
Smt./ Th.Pelj. : / HOME
PRAKTEK KERJA L
PKL-1
NIS/
NO NAMA LP Lamanya
NISN Mitra DU/DI Lokasi
(bulan)
1 Toko Mitra Utama Ponorogo 3
1 2 3 4 Pramuka 5 6 7
RAKTEK KERJA LAPANGAN
L-1 PKL-2
Lamanya
Keterangan Mitra DU/DI Lokasi Keterangan
(bulan)
Terlaksana dengan Baik
8 9 10 11 12
PKL-3
Lamanya
Mitra DU/DI Lokasi Keterangan
(bulan)
13 14 15 16
NO PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL
1 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
HOME 2 menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
3 memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
NILAI SIKAP SPIRITUAL 4

5
bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
DAN SOSIAL 6 bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
Syarat untuk naik kelas 7 berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan
Nilai Sikap minimal B 8 memelihara hubungan baik dengan sesama umat
9 bersyukur sebagai bangsa Indonesia
Kelas : Smt. / Th.Plj : 10 menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agama
DESKRIPSI SISWA MENONJOL
PREDIKAT
harus diisi
NO NIS/NISN NAMA LP SELALU MULAI
DILAKUKAN BERKEMBANG
1 B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
C 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
B 2 5 7 6 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL NO SIKAP SOSIAL PETUNJUK
sesudah melakukan kegiatan 1 jujur 1. Edit deskripsi sikap Spir
sesuai dengan agamanya 2 disiplin bagi deskripsi siswa ya
a saat awal dan akhir kegiatan 3 tanggung jawab 2. Edit deskripsi bagi siswa
at dan karunia Tuhan Yang Maha Esa 4 santun sudah dianggap Baik. (D
puan manusia dalam mengendalikan diri 5 percaya diri 3. Isikan opsi (angka 1 s.d
hasil mengerjakan sesuatu 6 peduli Isi kolom paling kiri terl
al) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha 7 toleransi dan tidak setiap kolom h
an baik dengan sesama umat 8 gotong royong 4. Terkait siswa yang men
angsa Indonesia 9 nasionalis Namun tidak menutup k
lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya 10 demokratis 5. Jika ada kerusakan cells
DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL tulis nomor option sikap sosial
PREDIKAT
harus diisi
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, SELALU DILAKUKAN
menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya MULAI
dengan baik. MENINGKAT
sangat baik baik kurang
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
B 1 2 3 4
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
PETUNJUK
Edit deskripsi sikap Spiritual maupun Sikap Sosial sesuai kebutuhan yang akan menjadi pilihan
bagi deskripsi siswa yang memiliki sikap menonjol dalam hal Sangat Baik atau sebaliknya.
Edit deskripsi bagi siswa yang tidak menonjol atau siswa yang tidak dalam pengamatan, karena
sudah dianggap Baik. (DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL)
Isikan opsi (angka 1 s.d 10 baik untuk sikap Spiritual maupun sikap Sosial pada cells yang tersedia)
Isi kolom paling kiri terlebih dahulu untuk masing-masing kategori. Tidak setiap kategori harus diisi,
dan tidak setiap kolom harus terisi. Boleh hanya 1 opsi saja, atau bahkan banyak opsi.
Terkait siswa yang menonjol sebaiknya fokus sikap SANGAT BAIK, KURANG dan MULAI MENINGKAT
Namun tidak menutup kmungkinan pada sikap BAIK karena pada kebanyakan siswa lain biasa saja
Jika ada kerusakan cells, copykan cells yang sama dari cells Aplikasi Raport Master yang tersimpan.
ap sosial DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENOJOL
Tambahan Catatan Manual Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan
MULAI jika dibutuhkan percaya diri dengan baik.
MENINGKAT
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
d
5 a
n
22 23 24
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Tambahan catatan akan tercetak di Deskripsi antar Mapel pada Raport.
Isikan juga absent dan nilai Nilai Ekstrakurikuler. Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Smt./ Th.Pelj. : /
HOME
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2
NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
5 1 2 Pendidikan SB
1
Kepramukaan
4 3 2 Pendidikan B
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan B
Kepramukaan
Pendidikan B
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
kripsi antar Mapel pada Raport.
e atau Cut/Move.
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
KET
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
HOME
NO NAMA LP
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
KET
HOME
NO NAMA LP
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
KET
RANKING DESKRPSI BERDASARKAN RANKING NILAI
HOME CATATAN WALI KELAS 1 3 Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan
Jika menyertakan catatan otomatis
berdasarkan Ranking Klik "YA", jika 4 10 Prestasi baik, perlu dipertahankan dan dtingkatkan
tidak klik "TDK".
Catatan berdasarkan option bisa diisi 11 15 Prestasi cukup, perlu ditingkatkan belajar dan berdoa.
satu atau dua opsi dan maksimal 3
pilihan. 16 20 Perlu ditingkatkan belajarnya, jangan lupa berdoa
Catatan bisa berdasarkan ranking saja,
atau option saja atau gabungan
keduanya 21 25 Perlu dimaksimalkan belajarnya, usaha keras dan berdoa
Perlu usaha keras, maksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa
26 36 dan beribadah.
CATATAN WALI KELAS
NO NIS/NISN NAMA LP
YA DESKRIPSI RANKING Option
1 1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 3 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ERDASARKAN RANKING NILAI OPTION DESKRIPSI BERDASARKAN OPSI MANUAL
aik, perlu dipertahankan 1 Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru.
pertahankan dan dtingkatkan 2 Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas.
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu

ditingkatkan belajar dan berdoa. 3 secara efisien.
Diharapkan merubah penampilannya menjadi lebih rapi. Seperti tentang potong
ajarnya, jangan lupa berdoa 4 rambut dan cara berpakaian.
Masih perlu memperbanyak teman bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas
belajarnya, usaha keras dan berdoa 5 menyendiri.
aksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat
6 mengerjakan tugas dan tidak mudah menyerah.
Selalu berusaha untuk
ATAN WALI KELAS
mematuhi tata tertib sekolah PRESTASI-1 (diisi manual) PRESTASI-2 (diisi manual) PRESTASI-3 (diisi
dan patuh
Selalu terhadap
DESKRIPSI
berusaha Guru.
OPSI
untuk Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi
Mempunyai kemampuan
mematuhi tata tertib sekolah
dan motivasi yang tinggi
dan patuh terhadap Guru.
untuk menggunakan waktu
Mempunyai kemampuan
mematuhi tata tertib
secara efisien. Masihsekolah
perlu
dan motivasi yang tinggi
dan patuh terhadap
memperbanyak temanGuru.
Mempunyai
bergaul dan kemampuan
teman diskusi,
mematuhi
secara tata
efisien. tertib
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
memperbanyakterhadap
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
secara efisien. tertib
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi
secara tata
efisien. tertib
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi
secara tata
efisien. tertib
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi
secara tata
efisien. tertib
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh terhadap
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi
secara tata
efisien. tertib
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh terhadap
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh terhadap
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh terhadap
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh terhadap
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh terhadap
memperbanyak Guru.
Selalu berusahateman
untuk menggunakan untukwaktu
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh terhadap
memperbanyak Guru.
Selalu berusahateman
untuk menggunakan untukwaktu
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh
temanGuru.
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi
secara tata
efisien. tertib
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh terhadap
Mempunyai
teman diskusi,
mematuhi tata
Masihsekolah
perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
dan patuh terhadap
Mempunyai
teman diskusi,
secara efisien. Masih perlu
dan motivasi
kurangi yang
aktifitas tinggi
menyendiri.
memperbanyak teman
bergaul dan teman diskusi,
secara efisien. Masih perlu
kurangi aktifitas menyendiri.
memperbanyak teman
bergaul dan teman diskusi,
kurangi aktifitas menyendiri.
10 12 13 14 15 16
PRESTASI
Tulis jenis prestasi dan
deskripsinya secara
manual.
________________
FOKUS PADA CELLS
warna PUTIH dan atau
FONT warna BIRU
PRESTASI-3 (diisi manual)

Keterangan
17
KUMPULAN NILAI TENGAH SEMESTER
Nama : Kelas Err:502
Nomor Induk : 00000 Semester :
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SIABU Tahun Pelajaran :
Alamat :
Hasil Penilaian Harian (HPH)

HP
No Mata Pelajaran KKM Pengetahuan Keterampilan
TS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Muatan Nasional
Pendidikan Agama dan Budi
1 75 83 83 0 0 0 83 83 0 0 0 83
Pekerti
Pendidikan Pancasila dan
2 70 70 80 77 75 75 80 80 80 0 0 72
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 80 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
4 Matematika 80 85 82 84 82 86 80 82 79 80 81 80
5 Sejarah Indonesia 70 87 87 0 0 0 87 87 0 0 0 87
6 Bahasa Inggris 80 87 87 85 89 89 87 87 85 89 89 87
Muatan Kewilayahan
1 Seni Budaya 70 80 73 77 80 70 78 78 75 0 0 75
Pendidikan Jasmani Olahraga
2 70 83 84 0 0 0 83 84 0 0 0 83
dan Kesehatan
3 0 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Muatan Peminatan Kejuruan
###
Simulasi dan Komunikasi
1 70 87 87 85 89 89 87 87 85 89 89 87
Digital
2 Fisika 70 83 72 0 0 0 83 84 0 0 0 83
3 Kimia 70 69 71 72 70 71 69 71 72 70 71 72
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
###
### TDO 70 85 86 85 85 84 85 86 85 85 84 72
### GTO 70 76 80 83 90 86 76 80 83 90 86 82
### PDTO 70 76 80 83 90 86 76 80 83 90 86 82
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HPTS= Hasil Penilaian Tengah Semester (khusus pada aspek Pengetahuan)
Predikat
KKM Ketidakhadiran
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat Baik (A)
70 < 70 70 - 80 81 - 90 91 - 100 Sakit 5 hari
75 < 75 75 - 83 84 - 92 93 - 100 Izin 1 hari
80 < 80 80 - 86 87 - 93 94 - 100 Tanpa
2 hari
Keterangan
Mengetahui: , 27 November 22y

Orang Tua/Wali, Kepala Sekolah
................................ 0
NIP.
RAPOR PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SIABU Kelas Err:502

Alamat : Semester :
Nama : Tahun Pelajaran :
Nomor Induk : 00000
A. SIKAP INI BUKAN RAPORT YANG DIINGINKAN, ANDA MEMILIH

1. Sikap Spiritual MULTI KKM PADA Data2
Predikat Deskripsi
Baik
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Baik
Raport SMK NEGERI 1 SIABU Err:502

Err:502
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
KKM Satuan Pendidikan 70
Pengetahuan Keterampilan
Muatan
No Pre Pre
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
dikat dikat
Muatan Nasional
Memiliki kemampuan cukup dalam Memiliki keterampilan cukup dalam

Pendidikan Agama Meyakini Bahwa Pergaulan bebas dan Menghidnarkan diri dari perrgaulan
1 83 C zina dilarang agama dan Membaca
83 C bebas dan Menunjukkan Perilaku
dan Budi Pekerti
Alquran Kontrol Diri

Pendidikan Menghargai nilai dan moral yang Menghargai nilai dan budaya
2 Pancasila dan 74 C terkandung dalam UUD 1945 dan 80 C demokrasi dalam konteks NKRI dan
Kewarganegaraan Menganalisis perkembangan kasus- Menganalisis perkembangan kasus-
kasus perlindungan HAM kasus perlindungan HAM
Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki keterampilan baik dalam

3 Bahasa Indonesia 90 B Menganalisis Struktur Teks dan 90 B Mengonstruksi teks eksposisi dan
Memahami laporan observasi Menyajikan isi Teks
Memiliki keterampilan cukup dalam

Memiliki kemampuan cukup dalam
menentukan perbandingan
menerakan nilai perband trigonometri
trigonometri pada segitiga siku-siku,
4 Matematika 82 C pd grafik fungs trigonometri dan 80 C perlu bimbingan keterampilan dalam
menentukan perbandingan
menentukan nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran

informasi mengenai manusia dan hasil informasi mengenai manusia dan hasil
5 Sejarah Indonesia 87 B budaya dan pemahaman tentang
87 B budaya dan pemahaman tentang
konsep dasar sejarah konsep dasar sejarah

membedakan teks naratif terkait membedakan teks naratif terkait
6 Bahasa Inggris 87 B dengan cerita rakyat, cukup 87 B dengan cerita rakyat, cukup
kemampuan dalam menyebutkan teks keterampilan dalam menyebutkan teks
recount terkait peristiwa bersejarah recount terkait peristiwa bersejarah
Muatan Kewilayahan

Menunjukkan nilai-nilai musikal dari Menampilkan sikap apresiatif dalam
1 Seni Budaya 77 C hasil pengamatan dan Menyiapkan 77 C karya seni rupa terapan dan Membuat
pertunjukan musik tradisional dan non karya seni rupa terapan dengan
tradisional memanfaatkan teknik
Pendidikan Jasmani Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki keterampilan baik dalam
Menerapkan teknik dasar Bola Kecil Menerapkan teknik dasar Bola Kecil
2 Olahraga dan 84 B dan Menerapkan teknik dasar salah
84 B dan Menerapkan teknik dasar salah
Kesehatan satu aktifitas satu aktifitas
3
Err:502
Muatan
No Pre Pre
dikat dikat
Err:502

Simulasi dan menyeleksi teknik presentasi yang menyeleksi teknik presentasi yang
1
Komunikasi Digital
87 B efektif dan menerapkan logika dan 87 B efektif dan menerapkan logika dan
operasi hitungan data operasi hitungan data
Memiliki kemampuan baik dalam

Memiliki keterampilan baik dalam
Menganalisis kekuatan bahan dari sifat
Menerapkan hukum fluida statis dan
2 Fisika 81 B elastisitasnya, cukup kemampuan 84 B dinamis dan Menganalisis kekuatan
dalam Menerapkan hukum fluida statis
bahan dari sifat elastisitasnya
dan dinamis

PROSES TERJADINYA DALAM SEL , PROSES TERJADINYA DALAM SEL ,
3 Kimia 72 C perlu bimbingan kemampuan dalam
71 C perlu bimbingan keterampilan dalam
SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA
###

MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA
### TDO 79 C SEDERHANA dan MEMAHAMI DASAR
85 B SEDERHANA dan MEMAHAMI DASAR
DASAR SENSOR DASAR SENSOR
Memiliki kemampuan sangat baik Memiliki keterampilan sangat baik

dalam MENGANALISIS ANEKA GAMBAR dalam MENGANALISIS ANEKA GAMBAR
### GTO 85 B POTONGAN, cukup kemampuan dalam
84 B POTONGAN, cukup keterampilan dalam
MEMAHAMI SKETSA GAMBAR MEMAHAMI SKETSA GAMBAR

dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis dalam Mengklasifikasikan jenis-jenis
### PDTO 85 B powertools, cukup kemampuan dalam 84 B powertools, cukup keterampilan dalam
Mengklasifikasikan jenis-jenis Mengklasifikasikan jenis-jenis
handtools handtools
Predikat
KKM
70 < 70 70 - 80 81 - 90 91 - 100

Err:502
C. PRAKTEK KERJA LAPANGAN
No. Mitra DU/DI Lokasi Lamanya (bulan) Keterangan
1 Toko Mitra Utama Ponorogo 3 Terlaksana dengan Baik
2
3
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan SB
2
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 5 hari
Izin 1 hari
Tanpa Keterangan 2 hari
G. CATATAN WALI KELAS
Peringkat Nilai : - dari 1 siswa.
Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru. Mempunyai kemampuan
dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara efisien. Masih perlu memperbanyak teman
bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas menyendiri.
H. TANGGAPAN ORANG TUA
Keputusan:
###
### ###
Mengetahui; , 0 Januari 1900

Orang Tua/Wali, Wali Kelas
................................ 0
NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah
0
NIP.

Err:502
RAPOR PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SIABU Kelas Err:502
Alamat : Semester :
Nama : Tahun Pelajaran :
Nomor Induk : 00000
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Baik
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Baik
Raport SMK NEGERI 1 SIABU

Err:502 Err:502
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
Muatan
No KKM Pre Pre
dikat dikat
Muatan Nasional

Pendidikan Agama Meyakini Bahwa Pergaulan bebas Menghidnarkan diri dari perrgaulan
1 75 83 C dan zina dilarang agama dan 83 C bebas dan Menunjukkan Perilaku
dan Budi Pekerti
Membaca Alquran Kontrol Diri

Pendidikan Menghargai nilai dan moral yang Menghargai nilai dan budaya
2 Pancasila dan 70 74 C terkandung dalam UUD 1945 dan 80 C demokrasi dalam konteks NKRI dan
Kewarganegaraan Menganalisis perkembangan kasus- Menganalisis perkembangan kasus-
kasus perlindungan HAM kasus perlindungan HAM

3 Bahasa Indonesia 80 90 B Menganalisis Struktur Teks dan 90 B Mengonstruksi teks eksposisi dan
Memahami laporan observasi Menyajikan isi Teks

menerakan nilai perband menentukan perbandingan
trigonometri pd grafik fungs trigonometri pada segitiga siku-
4 Matematika 80 82 C trigonometri dan menentukan
80 C siku, perlu bimbingan keterampilan
perbandingan trigonometri pada dalam menentukan nilai sudut
segitiga siku-siku berelasi diberbagai kuadran

informasi mengenai manusia dan informasi mengenai manusia dan
5 Sejarah Indonesia 70 87 B hasil budaya dan pemahaman
87 B hasil budaya dan pemahaman
tentang konsep dasar sejarah tentang konsep dasar sejarah

membedakan teks naratif terkait membedakan teks naratif terkait
dengan cerita rakyat, cukup dengan cerita rakyat, cukup
6 Bahasa Inggris 80 87 B kemampuan dalam menyebutkan 87 B keterampilan dalam menyebutkan
teks recount terkait peristiwa teks recount terkait peristiwa
bersejarah bersejarah
Muatan Kewilayahan

Menunjukkan nilai-nilai musikal dari Menampilkan sikap apresiatif dalam
1 Seni Budaya 70 77 C hasil pengamatan dan Menyiapkan 77 C karya seni rupa terapan dan
pertunjukan musik tradisional dan Membuat karya seni rupa terapan
non tradisional dengan memanfaatkan teknik

Pendidikan Jasmani
Menerapkan teknik dasar Bola Kecil Menerapkan teknik dasar Bola Kecil
2 Olahraga dan 70 84 B dan Menerapkan teknik dasar salah 84 B dan Menerapkan teknik dasar salah
Kesehatan satu aktifitas satu aktifitas
3 0 70
Raport SMK NEGERI 1 SIABU
Err:502 Err:502
Muatan
No KKM Pre Pre
dikat dikat
###

Simulasi dan menyeleksi teknik presentasi yang menyeleksi teknik presentasi yang
1 70 87 B efektif dan menerapkan logika dan
87 B efektif dan menerapkan logika dan
Komunikasi Digital
operasi hitungan data operasi hitungan data

Menganalisis kekuatan bahan dari Menerapkan hukum fluida statis
2 Fisika 70 81 B sifat elastisitasnya, cukup 84 B dan dinamis dan Menganalisis
kemampuan dalam Menerapkan kekuatan bahan dari sifat
hukum fluida statis dan dinamis elastisitasnya
Memiliki keterampilan cukup dalam

Memiliki kemampuan cukup dalam
PROSES TERJADINYA DALAM SEL ,
PROSES TERJADINYA DALAM SEL ,
3 Kimia 70 72 C perlu bimbingan kemampuan dalam
71 C perlu bimbingan keterampilan
dalam SIFAT LARUTAN ASAM DAN
SIFAT LARUTAN ASAM DAN BASA
BASA
###

MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA MEMAHAMI DASAR ELEKTRONIKA
### TDO 70 79 C SEDERHANA dan MEMAHAMI
85 B SEDERHANA dan MEMAHAMI
DASAR DASAR SENSOR DASAR DASAR SENSOR

dalam MENGANALISIS ANEKA dalam MENGANALISIS ANEKA
### GTO 70 85 B GAMBAR POTONGAN, cukup 84 B GAMBAR POTONGAN, cukup
kemampuan dalam MEMAHAMI keterampilan dalam MEMAHAMI
SKETSA GAMBAR SKETSA GAMBAR

### PDTO 70 85 B powertools, cukup kemampuan 84 B powertools, cukup keterampilan
handtools handtools
Predikat
KKM
70 < 70 70 - 80 81 - 90 91 - 100
75 < 75 75 - 83 84 - 92 93 - 100
80 < 80 80 - 86 87 - 93 94 - 100
Err:502
C. Praktik Kerja Lapangan
No. Mitra DU/DI Lokasi Lamanya (bulan) Keterangan
1 Toko Mitra Utama Ponorogo 3 Terlaksana dengan Baik
2
3
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan SB
2
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit 5 hari
Izin 1 hari
Tanpa Keterangan 2 hari
G. CATATAN WALI KELAS
Peringkat Nilai : dari 1 siswa.
Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru. Mempunyai kemampuan
dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara efisien. Masih perlu memperbanyak teman
bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas menyendiri.
H. TANGGAPAN ORANG TUA
Keputusan:
###
### ###
Mengetahui; , 0 Januari 1900

Orang Tua/Wali, Wali Kelas
................................ 0
NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah
0
NIP.

Err:502
HOME
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SIABU

NPSN : 123456789
NIS/NSS/NDS : 23454
Alamat
Satuan Pendidikan : 0
: Kode Pos 123456 Telp. 08123456789
Kelurahan/Desa : Dwarawati
Kecamatan : Wengker
Kota/Kabupaten : Astinapura
Provinsi : Pedalangan
Website : www.jadwalku.wordpress.com
E-mail : jadwalsekolah@gmail.com
Raport-SMK NEGERI 1 SIABU i
PETUNJUK PENGISIAN RAPORT
1. Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan
siswa dalam kurun waktu tertentu;
2. Rapor dipergunakan selama siswa yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran
di Sekolah Menengah Kejuruan tersebut;
3. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Menengah Kejuruan;
4. Keterangan tentang diri Siswa diisi lengkap;
5. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Wali Kelas;
6. Deskripsi sikap spiritual diambil dari hasil observasi terutama pada mata pelajaran Pendidikan
Agama dan Budi pekerti, dan PPKn;
7. Deskripsi sikap sosial diambil dari hasil observasi pada semua mata pelajaran;
8. Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif untuk aspek yang sangat baik atau
kurang baik;
9. Capaian siswa dalam kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dalam bentuk
angka, predikat dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran;
10. Predikat ditulis dalam bentuk huruf sesuai kriteria;
11. Kolom KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) merupakan acuan bagi kriteria kenaikan kelas sehingga
wali kelas wajib menerangkan konsekuensi ketuntasan belajar tersebut kepada orang tua/wali;
12. Batas bawah predikat C adalah nilai KKM;
13. Rentang predikat capaian kompetensi dapat dihitung dengan cara :
Rentang = 100 – nilai KKM Contoh :
3 100 – 60 = 40 = 13,3
3 3
Setelah dibulatkan maka rentang predikat ada pada 13 atau 14.

Maka rentang predikatnya :
Sangat Baik (A) : 88-100
Baik (B) : 74-87
Cukup (C) : 60-73
Kurang (D) : <60
14. Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan kalimat positif
sesuai capaian tertinggi dan terendah yang diperoleh siswa. Apabila capaian kompetensi dasar yang
diperoleh dalam muatan pelajaran itu sama, kolom deskripsi ditulis berdasarkan capaian yang diperoleh;
15. Laporan Praktik Kerja Lapangan diisi berdasarkan kegiatan praktik kerja yang diikuti oleh siswa
di industri/perusahaan mitra;
16. Laporan Ekstrakurikuler diisi berdasarkan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh siswa;
17. Saran-saran wali kelas diisi berdasarkan kegiatan yang perlu mendapatkan perhatian siswa;
18. Prestasi diisi dengan prestasi yang dicapai oleh siswa dalam bidang akademik dan non akademik;
19. Ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran siswa karena sakit, izin, atau tanpa
keterangan selama satu semester.
20. Tanggapan orang tua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar siswa.
21. Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan pindah masuk diisi
dengan sekolah asal.
Raport-SMK NEGERI 1 SIABU ii
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
KELUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah,

Kelas yang Sebab-sebab Keluar atau
Tanggal Stempel Sekolah, dan Tanda
Ditinggalkan Atas Permintaan (Tertulis)
Tangan Orang Tua/Wali
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
Raport-SMK NEGERI 1 SIABU 37
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
No MASUK
1 Nama Peserta didik ......................................... ......., ...............................

2 Nomor Induk ......................................... Kepala Sekolah,
3 Nama Sekolah .........................................
4 Masuk di Sekolah ini: .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................
5 Tahun Pelajaran ......................................... NIP

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................
Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai
Nama Peserta didik : ..................................................

Nama Sekolah : ..................................................
Nomor Induk : ..................................................
No. Prestasi yang Pernah Dicapai Keterangan
1 Kurikuler
2 Ekstrakurikuler
3 Catatan Khusus Lainnya

KUMPULAN NILAI
PESERTA DIDIK
KELAS
SEMESTER
GENAP
TAHUN PELAJARAN

(SMK)
Nama Sekolah
SMK NEGERI 1 SIABU
Alamat
0
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : 0

2. Nomor Induk : 00000
3. Tempat Tanggal Lahir : , 0 Januari 1900
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : 0
6. Status dalam Keluarga : 0
7. Anak ke : 0
8. Alamat Peserta Didik : 0
9. Nomor Telepon Rumah : 0
10. Sekolah Asal : 0
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas : 0
Pada tanggal : 0 Januari 1900
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
13. Alamat Orang Tua : 0
Nomor Telepon Rumah : 0
14. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : TANI
b. Ibu : TANI
15. Nama Wali Peserta Didik : 0
16. Alamat Wali Peserta Didik : 0
Nomor Telpon Rumah : 0
17. Pekerjaan Wali Peserta Didik : 0
, 16 Juli 2016
Kepala Sekolah,
Pas Foto
3 x 4 cm
0
NIP.
Hal. - iii
No. : SMK.110-001
RAPOR
SMK NEGERI 1 SIABU
NSS : 201020812170 | NPSN: 20206113
Nama Peserta Didik

0
Nomor Induk :
00000
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
HOME KUMPULAN NILAI KELAS SMT. TH. PEL.
MUATAN NASIONAL
Pendidikan Agama dan
dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila
NAMA PESERTA DIDIK
Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Nomor Induk/NISN
Bahasa Inggris
No. Tempat dan Tanggal Lahir
Budi Pekerti
Matematika
Nama Orang Tua
Alamat
Jenis Penilaian
KKM 75 KKM 70 KKM 80 KKM 80 KKM 70 KKM 80
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE
#N/A HPH
#N/A HPTS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPAS 0 0 0 0 0 0
#N/A HPA
#N/A PRE
Keterangan
NP = Nilai Pengetahuan NK=Nilai Keterampilan HPAS = Hasil Penilaian Akhir Semester
HPH = Hasil Penilaian Harian HPA = Hasil Penialain Akhir
HPTS = Hasil Penilaian Tengah Semester PRE = Predikat Hal. - 1
HOME Leger lanjutan nomor s.d. 0
MUATAN KEWILAYAHAN Err:502 Err:502
Simulasi dan Komunikasi

Olahraga dan Kesehatan
Pendidikan Jasmani
No.
Seni Budaya
Digital
Fisika
Kimia
TDO
GTO
0
0
KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
SMK NEGERI 1 SIABU

Kelas Semester TH. PEL.
Hal. - 2
HOME Leger lanjutan nomor s.d. 0
Err:502 SIKAP Ekstrakurikuler Absensi
Naik/Tidak Naik
KETERANGAN
Keg. Ekstrakurikuler 2
Pend. Kepramukaan
No.
Tanpa Keterangan
PDTO
Spiritual
0
KKM 70 KKM 70 Sosial
Sakit
Ijin
NP NK NP NK
0 0
0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0 0 0 0
0 0
0 0
0 0 0 0 0
0 0
SMK NEGERI 1 SIABU

Kelas Semester TH. PEL.
Hal. - 3
Untuk BACKUP nilai halaman ini silahkan diblok/dipilih selanjutnya dicopy
kelas lainnya. Dengan file baru itulah sekolah bisa mengembangkan untuk k
penulisan Buku Induk yang urut Induk.
DAFTAR KUMPULAN N
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 SIABU
Alamat : 0
NILAI PENGETAHUAN dan KKM

NIS/
DBK1
DBK2
DBK3
DBK4
DPK1
DPK2
DPK3
DPK4
BIND
BING
PABP
PPKn
MMT
NO NAMA LP
MLK
SEJ
PJS
NISN
SB
75 70 80 80 70 80 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
1 83 74 90 82 87 87 77 84 87 81 72 79 85 85
90 85 71 37 72
80 75 90 81 88 84 81 81 87 78 71 71 89 79
85 78 90 90 81 81 80 86 80 82 71 71 88 79
83 80 90 81 85 86 80 84 80 85 81 80 90 77
88 90 90 87 87 90 89 87 86 71 83 90 82
83 75 90 82 83 80 77 84 80 85 71 88 81 70
86 90 90 90 88 87 75 87 87 87 70 85 83 83
80 75 90 75 80 85 80 81 79 79 71 70 87 87
82 75 90 76 81 85 75 83 80 79 70 58 81 68
80 75 90 75 80 85 76 81 80 79 70 52 90 72
83 80 90 80 82 87 75 84 87 81 71 80 89 73
82 75 90 83 80 81 75 83 80 81 71 85 83 77
80 75 90 81 80 82 75 81 80 79 71 51 87 70
80 75 90 76 80 82 75 81 80 79 70 70 83 70
85 90 90 88 88 88 75 86 88 83 71 85 82 73
80 90 90 83 87 87 80 81 87 79 71 51 89 73
88 90 90 84 89 88 75 89 88 85 70 85 86 87
83 90 90 87 87 88 90 84 88 84 71 83 79
85 90 90 87 90 88 84 86 88 82 71 85 82 79
85 90 90 88 88 88 85 86 88 83 70 83 83 83
88 90 90 91 90 87 85 89 87 84 81 85 85 73
88 90 90 92 87 87 86 89 87 85 71 90 84 88
85 90 90 84 85 87 95 86 87 84 71 78 84 79
90 90 90 90 92 89 85 91 89 85 81 90 84 84
43

bawah, hiden baris yang kosong.
Nilai Terendah 80 74 90 75 80 80 75 81 0 79 78 70 0 43 37 68 0
Nilai Tertinggi 90 90 90 92 92 89 95 91 0 89 87 81 0 90 90 88 0
Rata-rata Nilai 84 83 90 84 85 86 80 85 85 82 72 75 83 78
Standar Deviasi 3 7 0 5 4 3 6 3 4 3 3 14 10 6.1
CKUP nilai halaman ini silahkan diblok/dipilih selanjutnya dicopy untuk membuat file baru dan disatukan dengan nilai dari
ya. Dengan file baru itulah sekolah bisa mengembangkan untuk kebutuhan lain. Misalnya pengelompokkan siswa atau
Buku Induk yang urut Induk.
DAFTAR KUMPULAN NILAI RAPOR
RI 1 SIABU Satuan Pendidikan : Kelas : 0 Tahun Pelj.:
Alamat : 0 Semester : 0 Wali Kelas:
NILAI KETERAMPILAN dan KKM

NIS/
DBK1
DBK2
DBK3
DBK4
DPK1
DPK2
DPK3
DPK4
BIND
BING
PABP
PPKn
MMT
NO NAMA LP
MLK
SEJ
PJS
NISN
SB
75 70 80 80 70 80 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
1 83 80 90 80 87 87 77 84 87 84 71 85 84 84
90 80 80 28 70 74 74
80 80 90 84 88 81 75 81 86 81 70 75 87 87
85 90 90 87 81 82 77 86 79 86 71 70 88 88
83 85 90 80 85 86 75 84 80 84 79 70 84 84
88 91 90 91 87 #REF! 82 89 86 89 70 85 88 88
83 75 90 82 83 82 75 84 82 84 71 85 84 69
86 94 90 80 88 87 75 87 87 87 70 85 88 88
80 80 90 80 80 84 78 81 79 81 71 70 85 85
82 80 90 80 81 86 75 83 81 83 70 59 84 66
80 80 90 80 80 81 75 81 81 81 70 52 87 73
83 80 90 80 82 85 75 84 85 84 71 80 88 75
82 80 90 80 80 80 75 83 78 83 70 85 84 84
80 80 90 80 80 82 75 81 80 81 70 52 87 69
80 78 90 80 80 81 75 81 79 81 70 70 84 70
85 90 90 80 88 88 75 86 88 86 70 85 84 76
80 90 90 80 87 86 75 81 86 81 70 52 87 75
88 93 90 80 89 87 75 89 87 89 70 85 88 88
83 80 90 82 87 87 84 84 87 84 70 85 84 84
85 90 90 80 90 90 77 86 90 86 70 85 84 84
85 90 90 80 88 87 75 86 87 86 70 85 84 84
88 90 90 80 90 85 75 89 85 89 79 85 87 76
88 86 90 90 87 85 78 89 85 89 70 85 88 88
85 92 90 80 85 86 77 86 86 86 70 85 84 84
90 90 90 80 92 93 85 91 93 91 79 85 81 81

bawah, hiden baris yang kosong.
Nilai Terendah 80 75 90 80 80 ### 75 81 0 78 81 28 0 52 74 66 0
Nilai Tertinggi 90 94 90 91 92 ### 85 91 0 93 91 79 0 85 88 88 0
Rata-rata Nilai 84 85 90 81 85 77 85 84 85 70 76 85 80
Standar Deviasi 3 6 0 3 4 3 3 4 3 9 12 3 7
Satuan Pendidikan Tahun
: Pelj.: 0
Alamat Wali
: Kelas: 0
SIKAP Jumlah
RANKING
NIS/ Penge Ketram JML
NO NAMA LP
Spiritual
NISN tahuan pilan NILAI
Sosial
YA YA
1 B B 1153 1163 2316
B B 355 496 851
B B 1135 1145 2280
C B 1142 1160 2302
B B 1162 1149 2311
B B 1120 #REF! #REF!
B B 1129 1129 2258
B B 1188 1192 2380
B B 1119 1124 2243
B B 1083 1100 2183
B B 1085 1091 2176
B B 1142 1142 2284
B B 1126 1134 2260
B B 1082 1087 2169
B B 1091 1099 2190
B B 1172 1171 2343
B B 1128 1120 2248
B B 1194 1198 2392
B B 1104 1171 2275
B B 1187 1187 2374
B B 1190 1177 2367
B B 1205 1188 2393
B B 1214 1198 2412
B B 1185 1176 2361
B B 1230 1221 2451
43 43
Nilai Terendah
Nilai Tertinggi
Rata-rata Nilai
Standar Deviasi
GRAFIK DAYA SERAP
NILAI SEMESTER GENAP TH. PELAJARAN
KELAS SMK NEGERI 1 SIABU
KKM Rerata Pengetahuan Rerata Keterampilan

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
PABP PPKn BIND MMT SEJ BING SB PJS MLK DBK1 DBK2 DBK3 DBK4 DPK1 DPK2 DPK3 DPK4
PABP PPKn BIND MMT SEJ BING SB PJS MLK DBK1 DBK2 DBK3 DBK4 DPK1 DPK2 DPK3 DPK4
KKM 75 70 80 80 70 80 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
Rerata Pengetahuan 80 74 90 75 80 80 75 81 0 79 78 70 0 43 37 68 0
Rerata Keterampilan 84 85 90 81 85 77 85 84 85 70 76 85 80
Err:502
1 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
Tempat, tanggal lahir : , 0 Januari 1900
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
2 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
3 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
4 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
5 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
6 Nama : 0
Nomor Induk : 00000
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
SMK NEGERI 1 SIABU Buku 1 bagi Wali Kelas

Pembaharuan dari versi sebelumnya
1. Deskripsi Otomatis untuk semua mata pelajaran Agama dengan hanya menulis ringkasan KD
2. Jumlah kolom Nilai Harian untuk Pendidikan Agama yang terisi boleh berbeda
3. Menambah kolom Nilai dari 8 kolom menjadi 10 kolom setiap aspek
4. Menghilangkan penulisan tambahan angka dibelakang koma setiap ada nilai yang sama.
dengan demikian angka yang sama untuk semua Nilai harian sudah bisa dientry lebih mudah.
5. Mengubah tata letak KD dan Interval Nilai dari bawah ke baris atas, supaya lebih mudah terbaca.
6. Memperbaiki panduan, oleh karenanya selalu cermati petunjuk di setiap halaman.
7. Perubahan Raport tengah Semester dengan menambah kolom absensi siswa
SETTING KERTAS
Penyetelan ukuran kertas pada aplikasi ditetapkan A4 Adjust to 100%. Jika sekolah menghendaki
cetak dengan kertas folio, maka ubah Adjust to 110%, paper size folio atau 330mm x 215mm
Pilih Page Layout - Page Setup, aturlah pada masing-masing sheet warna merah
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada DATA
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Edit nama pelajaran dan KKM sesuai yang diinginkan Data2
Jangan lupa menentukan KKM yang dipilih (KKM Tunggal atau Multi KKM)
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa) Blangko
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan. Buku-1
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan SECARA MANUAL oleh Guru setiap kali melakukan
penilaian. Nilai dengan kertas bertujuan untuk membuat BUKTI OTENTIK yang tidak bisa
dibajak. Bukti manual juga tidak akan rusak karena virus atau komputer yang rusak.
Sehingga kapanpun dibutuhkan masih tetap sesuai keadaan aslinya.
Jadi entry nilai ke Aplikasi dilakukan dengan 1 Aplikasi raport oleh Wali Kelas.

Rapor Kelas X TKR 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rapor Kelas X TKR 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 APLIKASI NILAI K-13|SMK| versi.

DATA UMUM DATA WAJIB

FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT 13

Penilaian Harian (PH) Remidi HPT HP

Untuk menyatukan teks atas dan teks

No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT

atukan teks atas dan teks bawah, hiden baris

No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)

1 1 Islam 1 Membaca Alquran

Meyakini Bahwa Pergaulan

Meyakini bahwa Allah Maha

1 Islam RINGKASAN KD/INDIKATOR KD/TEMA K

Menghidnarkan diri dari

DIKATOR KD/TEMA KETERAMPILAN max 65 huruf

Kristen Katholik Hindu

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN

Memiliki kemampuan cukup dalam dan

Memiliki kemampuan baik dalam dan

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK PENGETAHUAN

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

Memiliki keterampilan cukup dalam dan

Memiliki keterampilan baik dalam dan

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

NO NIS/NISN NAMA LP DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

Memiliki kemampuan cukup dalam Menganalisi sistem hukum dan peradilan

Memiliki kemampuan cukup dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

Memiliki kemampuan cukup dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisi sistem hukum dan peradilan

Memiliki kemampuan cukup dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan

Memiliki kemampuan cukup dalam Menganalisis perkembangan kasus-kasus

Memiliki kemampuan cukup dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

Memiliki kemampuan cukup dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

Memiliki kemampuan baik dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menganalisis perkembangan kasus-kasus

Memiliki kemampuan baik dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

Memiliki kemampuan baik dalam Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni

NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menganalisis perkembangan kasus-kasus

NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS ASPEK KETERAMPILAN

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami

Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis Struktur Teks dan Memahami