Standard Pembelajaran :

Menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai ketepatan anggaran

secara membandingkannya dengan nilai yang diukur.

Objektif Pembelajaran :
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai ketepatan
anggaran secara membandingkannya dengan nilai yang diukur.

Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menganggar perimeter pelbagai bentuk dengan betul.
q menilai ketepatan anggaran secara membandingkannya dengan nilai yang diukur dengan betul.
 Peratusan ralat suatu bentuk.
Peratusan ralat
Be a antara nilai anggaran dengan nilai sebenar
Objektif
= Di akhir Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
× 100 Di akhir Pdpc murid dapat:
BePdpc
a antara nilai anggaran dengan nilai sebenar
murid dapat:
Nilai sebenar
q = menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai × 100
q menganggar perimeter pelbagai bentuk dengan betul.
ketepatan anggaran Nilai sebenar
Semakin kecil peratusan ralat, semakin jitu nilai anggaran itu.q menilai ketepatan anggaran secara membandingkannya
secara membandingkannya dengan nilai
Semakin kecil peratusan ralat, semakin jitu nilai anggaran itu.
yang diukur. dengan nilai yang diukur dengan betul.

10.1b
10.1b
1. Anggarkan perimeter bagi setiap bentuk yang berikut. Seterusnya, ukur perimeter
1. Anggarkan
bentuk perimeter
tersebut dengan bagi setiap
pembaris bentukdanyang
atau benang berikut.
nilaikan Seterusnya,
ketepatan ukur perimeter
anggaran.
(a) bentuk tersebut dengan pembaris
(b) atau benang dan nilaikan ketepatan anggaran.
2 cm
1 cm
(a) (b) 2 cm
1 cm
1 cm
1 cm 2 cm
2 cm
BAB

Bagaimanakah anda menyelesaikan masalah?

BAB

10 PEMBELAJARAN
Bagaimanakah anda menyelesaikan
2 masalah?
Menyelesaikan masalah
10 PEMBELAJARAN
 Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat: Di akhir Pdpc murid dapat:
q menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai q menganggar perimeter pelbagai bentuk dengan betul.
bagi setiap bentuk yang berikut. Seterusnya, ukur perimeter
ketepatan anggaran secara membandingkannya dengan nilai q menilai ketepatan anggaran secara membandingkannya
yang diukur. dengan nilai yang diukur dengan betul.
an pembaris atau benang dan nilaikan ketepatan anggaran.
(b) 2 cm
1 cm

1 cm
2 cm

nda menyelesaikan masalah?

PEMBELAJARAN
Menyelesaikan masalah
yang melibatkan perimeter.

njukkan 35 m
hadapan Kompleks C D
beli-belah
ah. Pihak 3
 Standard Pembelajaran :
Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter.

Objektif Pembelajaran :
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter.

Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dengan betul.
 BAB Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
Bagaimanakah
Di akhir Pdpc murid dapat: anda menyelesaikan
Bagaimanakah andayang menyelesaikan Di akhirmasalah?
masalah? Pdpc murid dapat:

0 10
q menyelesaikan masalah melibatkan perimeter. q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dengan betul.
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Menyelesaikan masalah
Menyelesaikan masalah
yang melibatkan perimeter.
yang melibatkan perimeter.

Rajah
Rajah di sebelah
di sebelah menunjukkan
menunjukkan 35 m 35 m
kawasan letakletak
kereta di hadapan Kompleks
Kompleks C C D D
kawasan kereta di hadapan beli-belah
beli-belah
sebuah kompleks
sebuah beli-belah.
kompleks PihakPihak
beli-belah.
kompleks
kompleks beli-belah itu hendak Pintu
itu hendak
beli-belah A
Pintu 45Am 45 Bm B
utama utama
memagari
memagari seluruh kawasan
seluruh letak letak
kawasan 8m 8m
M Kawasan letak kereta 12 m F 12 m F
kereta kecuali laluan
kereta kecuali laluan masukmasuk L 8 m M Kawasan letak E
kereta E
L 8m
dandan
pintu utama. Sekiranya kos
pintu utama. Sekiranya kos
memagar ialah RM80 semeter, 32 m 30 m
memagar ialah RM80 semeter, 32 m Laluan 30 m
berapakah kos yang ditanggung masuk Laluan
berapakah kos yang ditanggung K masuk G
oleh pihak kompleks beli-belah? K J H G
oleh pihak kompleks beli-belah? 10 m J H
10 m

228
228
BAB 10
BAB 10
10 Text book Mate Tg1.indd 228 5 10/17/16 5:34 PM
 Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat: Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter. q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dengan betul.

Jumlah panjang kawasan letak kereta yang perlu dipagari BC = DE + FG – (AM + LK)
= (AB + BC + CD + DE + EF + FG + GK + KL) – HJ = (35 + 30) – (8 + 32)
= (45 + 25 + 35 + 35 + 12 + 30 + 100 + 32) – 10 = 25 m
= 314 – 10 GK = LM + AB + CD + EF
= 304 m = 8 + 45 + 35 + 12
Jumlah kos untuk memagari kawasan letak kereta = 100 m

= 304 × RM80 Jumlah panjang pagar × RM80

= RM24 320
Kaedah Alternatif
Perimeter kawasan letak kereta yang tertutup C D
= 2 × [(LM + AB + CD + EF) + (DE + FG)]
A B
= 2 × [(8 + 45 + 35 + 12) + (35 + 30)]
6 L M E F
= 2 × (100 + 65)
= 304 m = 8 + 45 + 35 + 12
JumlahObjektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan : = 100 m
Di kos untuk
akhir Pdpc muridmemagari
dapat: kawasan letak keretaDi akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter. q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dengan betul.
= 304 × RM80 Jumlah panjang pagar × RM80
= RM24 320
Kaedah Alternatif
Perimeter kawasan letak kereta yang tertutup C D
= 2 × [(LM + AB + CD + EF) + (DE + FG)]
A B
= 2 × [(8 + 45 + 35 + 12) + (35 + 30)]
L M E F
= 2 × (100 + 65)
= 2 × 165
= 330 m K G
J H
Jumlah panjang kawasan letak kereta yang perlu dipagari
KG = LM + AB + CD + EF
= 330 – HJ – LM – MA CB + AM + LK = DE + FG
= 330 – 10 – 8 – 8
= 304 m

10.1c
1. Rajah di sebelah menunjukkan pelan sebuah kolam 20 m
renang. Berapakah perimeter kolam renang itu?
7
5m 13 m

BA
 CB + AM + LK = DE + FG
= Objektif
330 –Pembelajaran
10 – 8 –: 8 Kriteria Kejayaan :
= Di
304akhir Pdpc murid dapat:
m
q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter.
Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dengan betul.

10.1c
1. Rajah di sebelah menunjukkan pelan sebuah kolam 20 m
renang. Berapakah perimeter kolam renang itu?
5m 13 m

BAB
10

2. Rajah di sebelah menunjukkan pelan rumah Encik

Yahya. Encik Yahya hendak memasang lampu 8m
LED yang berwarna-warni mengelilingi rumahnya
10 m
sebagai hiasan untuk menyambut Hari Raya. Hitung
kos pemasangan sekiranya harga pemasangan lampu 25 m
LED ialah RM20 per meter.
3. Dalam rajah di sebelah, ABC ialah sebuah segi tiga A
sama sisi, BCFG ialah sebuah segi empat sama dan
CDEF ialah sebuah segi empat tepat. Perimeter C D
seluruh rajah itu ialah 65 cm, cari panjang GE. B
8 7 cm
 5m 13 m
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
Di akhir Pdpc murid dapat: Di akhir Pdpc murid dapat:
q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter. q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dengan betul.

2. Rajah di sebelah menunjukkan pelan rumah Encik

Yahya. Encik Yahya hendak memasang lampu 8m
LED yang berwarna-warni mengelilingi rumahnya
10 m
sebagai hiasan untuk menyambut Hari Raya. Hitung
kos pemasangan sekiranya harga pemasangan lampu 25 m
LED ialah RM20 per meter.
3. Dalam rajah di sebelah, ABC ialah sebuah segi tiga A
sama sisi, BCFG ialah sebuah segi empat sama dan
CDEF ialah sebuah segi empat tepat. Perimeter C D
seluruh rajah itu ialah 65 cm, cari panjang GE. B
7 cm

G F E

229
Perimeter dan Luas

9
 10 m
sebagai hiasan untuk menyambut Hari Raya. Hitung
Objektif Pembelajaran : Kriteria Kejayaan :
kos
Di akhir pemasangan
Pdpc murid dapat: sekiranya harga pemasangan lampu
Di akhir Pdpc murid dapat: 25 m
q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter. q menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dengan betul.
LED ialah RM20 per meter.
3. Dalam rajah di sebelah, ABC ialah sebuah segi tiga A
sama sisi, BCFG ialah sebuah segi empat sama dan
CDEF ialah sebuah segi empat tepat. Perimeter C D
seluruh rajah itu ialah 65 cm, cari panjang GE. B
7 cm

G F E

229
Perimeter dan Luas

10 Text book Mate Tg1.indd 229 10/17/16 5:3

10