RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI

(SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

I. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : IKD III
Kode : IKP108
Program Studi : Ners (Akademik)
Penempatan : Semester 2
Prasyarat : IKD III
Nama Tim Pengajar : Ns.Tita Septi Handayani,S.Kep.MNS
Kartika Murya Ningrum,S.Kep.MPH

II. Capaian Pembelajaran

Menerapkan komunikasi terhadap perkembangan manusia.

III. Standar kompetensi

Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi terhadap perkembangan manusia.

IV. Materi Pokok

Komunikasi Berdasarkan Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KDK II Page 1

V. Minggu ke
Minggu ke 2

VI. Matrik RPP

Materi Kompetensi Indikator/Kriteria Waktu Aspek Kompetensi Meto Media Evalia Sumber
Pokok Dasar(TIU) peniliaian (TIK) de si Rujukan
K A
Komuni Mahasiswa Mahasiswamamp 150 mnt Memiliki Mampu CTJ OHP Kuis Hand
kasi mampu u Menerapkan pengetahuan mengemban SDG UTS out
terhada Menerapkan komunikasi , gkan Buku
p komunikasi terhadap pemahaman keterampila wajib
perkem terhadap perkembangan dan n
bangan perkembang manusia : wawasan Menerapkan
manusia an manusia 1. Defenisi mengenai komunikasi
komunikasi komunikasi terhadap
2. Tujuan terhadap perkembang
komunikasi perkembang an manusia
3. Macam-macam an manusia
komunikasi
dan respon
yang muncul
dari
komunikasi
4. Klasifikasi dari
komunikasi
non-verbal
5. Komunikasi
sesuai tumbuh
kembang

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KDK II Page 2

VII. Langkah Pembelajaran

Langkah Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 20 menit

2. Menjelaskan garis besar pengajaran pokok bahasan komunikasi terhadap
perkembangan manusia
3. Memotivasi mahasiswa
4. Menjelaskan strategi pembelajaran
5. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai
6. Curah pendapat tentang materi yang akan dipelajari
Inti 1. Menjelaskan defenisi komunikasi 100 menit
2. Menjelaskan tujuan komunikasi
3. Menjelaskan macam-macam komunikasi dan respon yang muncul dari komunikasi
4. Menjelaskan klasifikasi dari komunikasi non-verbal
5. Menjelaskan komunikasi sesuai tumbuh kembang
6. Membentuk kelompok kecil untuk mendiskusikan materi komunikasi terhadap
perkembangan manusia
7. Meminta mahasiswa untuk melakukan diskusi dalam kelompok kecil
8. Memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan jawaban
9. Mengklarifikasi hasil diskusi
10. Menjelaskan pentingya mempelajari komunikasi terhadap perkembangan manusia
Penutup Meminta mahasiswa untuk merefleksikan opini yang berhubungan dengan kompetensi 30 menit
yang dibutuhkan dalam mempelajari komunikasi terhadap perkembangan manusia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KDK II Page 3

Bahan Ajar/hand out
Aiken, T.D. (2004). Legal, Ethical, and Political Issues in Nursing. 2nd Ed. Philadelphia: F.A. Davis Company.
Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
Beauchamp TL & Childress JF (1994). Principles of Biomedical Ethics. New York : Oxford University Press.
Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning
Franz Magniz S (2002). Etika Dasar, Yogyakarta: Penerbit Kanisius
Potter, P.A. &Perry ,A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vol set) .Edisi Bahasa Indonesia 7 Edition.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall
Health.
Kode Etik Perawat Indonesia
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Nomor 72 tahun 2012 tentang Sistem Kesehatan Nasional
Sistem Kesehatan Nasional dan Pelayanan Keperawatan, Kemenkes RI
Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA Nomor 38 tahun 2014 tentang Keperawatan

Ketua Program Studi Ners (Akademik) Dosen Penanggung Jawab Mata Kuliah

Murwati, S.Kep, M.Kes Murwati, S.Kep, M.Kes

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KDK II Page 4