RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI

(SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

I. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : IKD III
Kode : SKP108
Program Studi : Ners (Akademik)
Penempatan : Semester 2
Prasyarat : IKD III
Nama Tim Pengajar : Ns.Tita Septi Handayani,S.Kep.MNS
Kartika Murya Ningrum,S.Kep.MPH

II. Capaian Pembelajaran

Menerapkan konsep dan dinamika perkembangan kognitif dan psikososial.

III. Standar kompetensi

Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan dinamika perkembangan kognitif dan psikososial.

IV. Materi Pokok

Konsep dan dinamika perkembangan kognitif dan psikososial

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KDK II Page 1

V. Minggu ke
Minggu ke 3

VI. Matrik RPP

Materi Kompetensi Indikator/Kriteria Waktu Aspek Kompetensi Meto Media Evalia Sumber
Pokok Dasar(TIU) peniliaian (TIK) de si Rujukan
K A
konsep Mahasiswa Mahasiswa 150 mnt Memiliki Mampu CTJ OHP Kuis Hand
dan mampu mampu pengetahuan mengemban SDG UTS out
dinamik memahami menerapkan , gkan Buku
a konsep dan konsep dan pemahaman keterampila wajib
perkem dinamika dinamika dan n
bangan perkembang perkembangan wawasan menerapkan
kognitif an kognitif kognitif dan mengenai konsep dan
dan dan psikososial : konsep dan dinamika
psikosos psikososial 1. Defenisi dinamika perkembang
ial kognitif dan perkembang an kognitif
psikososial an kognitif dan
2. Teori dan psikososial
perkembangan psikososial
kognitif
3. Tingkat
perkembangan
kognitif
4. Teori
perkembangan
psikososial
5. Tahap
perkembangan
psikososial

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KDK II Page 2

VII. Langkah Pembelajaran

Langkah Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 20 menit

2. Menjelaskan garis besar pengajaran pokok bahasan konsep dan dinamika
perkembangan kognitif dan psikososial
3. Memotivasi mahasiswa
4. Menjelaskan strategi pembelajaran
5. Menjelaskan kompetensi yang harus dicapai
6. Curah pendapat tentang materi yang akan dipelajari
Inti 1. Menjelaskan defenisi kognitif dan psikososial 100 menit
2. Menjelaskan teori perkembangan kognitif dan tingkat perkembangan kognitif
3. Menjelaskan teori perkembangan psikososial dan tahap perkembangan psikososial
4. Membentuk kelompok kecil untuk mendiskusikan materi konsep dan dinamika
perkembangan kognitif dan psikososial
5. Meminta mahasiswa untuk melakukan diskusi dalam kelompok kecil
6. Memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan jawaban
7. Mengklarifikasi hasil diskusi
8. Menjelaskan pentingya mempelajari konsep dan dinamika perkembangan kognitif
dan psikososial
Penutup Meminta mahasiswa untuk merefleksikan opini yang berhubungan dengan kompetensi 30 menit
yang dibutuhkan dalam mempelajari konsep dan dinamika perkembangan kognitif dan
psikososial

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KDK II Page 3

Bahan Ajar/hand out
Aiken, T.D. (2004). Legal, Ethical, and Political Issues in Nursing. 2nd Ed. Philadelphia: F.A. Davis Company.
Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
Beauchamp TL & Childress JF (1994). Principles of Biomedical Ethics. New York : Oxford University Press.
Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning
Franz Magniz S (2002). Etika Dasar, Yogyakarta: Penerbit Kanisius
Potter, P.A. &Perry ,A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vol set) .Edisi Bahasa Indonesia 7 Edition.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall
Health.
Kode Etik Perawat Indonesia
PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Nomor 72 tahun 2012 tentang Sistem Kesehatan Nasional
Sistem Kesehatan Nasional dan Pelayanan Keperawatan, Kemenkes RI
Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA Nomor 38 tahun 2014 tentang Keperawatan

Ketua Program Studi S1 Keperawatan Dosen Penanggung Jawab Mata Kuliah

Murwati, S.Kep, M.Kes Murwati, S.Kep, M.Kes

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) KDK II Page 4