RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(BLENDED LEARNING)
PRODI PSIKOLOGI
UST FAKULTAS PSIKOLOGI UST
Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Bobot Semester Revisi
(sks)
Psikologi & Teknologi PSI15530 Psikologi 2 VI
Informasi sosial
Otorisasi Pengembang RPS Koordinator RMK Kaprodi Psikologi
Sulistyo Budiarto, S.Psi., MA Sulistyo Budiarto, Harto Sujono
S.Psi., MA
Capaian Pembelajaran Capaian Umum:
Pengetahuan:
1. Mahasiswa dapat memahami konsep-konsep Psikologi & Teknologi Informasi untuk
menjelaskan fenomena yang terjadi dalam kehidupan lingkungan sosial, kerja dan individual.
2.
Sikap:
1. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika;
2. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
3. mampu menginternalisasi dan menerapkan ajaran Tamansiswa dalam kehidupan sehari-hari.

Ketrampilan:
1. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi
terhadap situasi yang dihadapi
2. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta
mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan
kelompok
3. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif di dalam interaksi antara
individu kelompok dengan kemujuan teknologi Informasi dengan tujuan mampu
MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 2
 mempertahankan dan meningkatkan kesejahteraan psikologis
Capaian Khusus:
1. Mengaplikasikan pemanfaatan TI yang efektif
2. merancang pemanfaatan TI yang efektif
Deskripsi Singkat Mata Psikologi & Teknologi Informasi merupakan ilmu perilaku yang mempelajari interaksi antara individu
Kuliah atau kelompok dengan teknologi informasi. Psikologi & Teknologi Informasi merupakan salah satu
cabang Psikologi yang tergolong masih muda. Teori-teori psikologi & Teknologi Informasi dipengaruhi,
baik oleh tradisi teori besar yang berkembang dalam disiplin Psikologi maupun di luar Psikologi.
Grand theories yang sering diaplikasikan dalam psikologi & Teknologi Informasi seperti misalnya teori
kognitif, behavioristik, dan teori medan. Psikologi & Teknologi Informasi disebut juga disiplin ilmu yg
memperhatikan & mempelajari hubungan antara perilaku manusia & lingkungan digital.

Referensi (1) Rakhmat, Jalaludin (2018). Psikologi Komunikasi (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya
(2) Morissan,M.A (2010), Psikologi Komunikasi.Penerbit Ghalia Indonesia
(3) Harley, D., Morgan, J., Frith, H (2018) Cyberpsychology As Everyday Digital
Experience Across The Lifespan. Palgrave Mcmillian
(4) Ángel J. López, G & Parker (1999) Cyberpsychology. Macmillan Press Ltd
(5) Whitty,T.Monica., Young,G (2017) Cyberpsychology : The Study of Individuals, Society and Digital
Technologies. British Psychological Society and John Wiley & Sons, Ltd
(6) Harley, D., Morgam,J (2018)Cyberpsychology as Everyday Digital Experience across the Lifespan
Palgrave
Media Pembelajaran Blended Learning (synchronus & asynchronus learning)
Team Teaching Sulistyo budiarto, S.Psi., MA
Mata Kuliah Prasyarat
Min Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Assessment Bobot
ggu yang diharapkan Pembelajaran Belajar Indikator Bentuk
Ke- Mahasiswa
1 1.Mahasiswa 1. Perkenalan Sinkronus 90 mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa 0%
memahami 2. Tujuan maya: menit dapat mengasah menghasilka aktif dalam
tujuan psikologi & kuliah Ceramah & kemampuan n diskusi dan
Teknologi psikologi & diskusi assertif, public kesepakatan mampu
Informasi(c2) Teknologi melalui video speaking, dan dalam mampu
MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 3
2.Mahasiswa Informasi conference critical thinking, pelaksanaan mengutarakan
mengetahui 3. Pokok serta rasa perkuliahan, pendapatdan
pokok-pokok bahasan memiliki kelas harapanya
materi kuliah kuliah sebagai ruang Adanya dalam proses
psikologi & psikologi & belajar bersama dokumentasi perkuliahan,
Teknologi Teknologi harapan- serta
Informasi yang Informasi harapan dari membuat
akan dipelajari 4. Aspek dan mahasiswa aturan kelas
selama satu prosedur dalam bersama
semester.(c2) penilaian mengkuti
3.Mahasiwa mahasiswa perkuliahan Observasi
memahami 5. Buku sikap melalui
mengenai aspek- referensi kuesioner
aspek serta 6. Tugas
prosedur individu
penilaian dan
perkuliahan kelompok
psikologi & 7. Kontrak
Teknologi kuliah serta
Informasi (C2) Norma
4.Mahasiswa akademik
memahami, 8. Pokok-
mengetahui buku pokok
referensi materi
perkuliahan psikologi &
untuk kuliah Teknologi
psikologi & Informasi
Teknologi
Informasi (C2)
5.Mahasiswa ,
memahami,
mengetahui

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 4

 tugas individu
dan kelompok
perkuliahan
psikologi &
Teknologi
Informasi (C2)
6.Mahasiswa
memiliki
pemahaman
yang sama
mengenai aturan
perkuliahan
psikologi &
Teknologi
Informasi (C2)

2 1. Mahasiswa Pengantar Sinkronus 90 Mahasiswa Ketepatan mahasiswa 2%

dapat psikologi & Maya: menit mampu menjelaskan mampu
memahami Teknologi Ceramah, memahami ruang memberikan
pengertian dan Informasi diskusi ruang ingkup, lingkup, contoh-contoh
karakteristik , melalui video gagasan,serta gagasan kasus dari
ruang lingkup, conference aplikasi psikologi serta pengalaman
sejarah dan & Teknologi sejarah dalam
gagasan pokok Informasi. Serta psikologi memahami
di Psikologi & mampu teknologi teori
Teknologi membangun dan
Informasi (C2) mind map Informasi observasi
2. Mahasiswa sejarah PTI tes objektif
dapat Pilihan ganda
Menjelaskan
hubungan
antara ilmu

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 5

 psikologi dan
teknologi
Informasi (c2)
3 1. Mahasiswa 1. Karakteristi Asinkronus 90 Mahasiswa 1.Ketepatan Mahasiswa 2%
mampu k manusia mandiri menit mampu dalam berdiskusi
memahami dan sebagai - Video memahami dan menjelask kelompok
menjelaskan komunikan Presentasi mengaplikasikan an menyusun
berbagai ditinjau +PPT kerangka dasar aplikastif contoh-contoh
pendekatan dari - Diskusi berbagai yang penerapan
psikologi tentang pandangan perspektif yang digunakan perilaku
perilaku manusia utama digunakan dalam . komunikan
dari faktor-faktor psikologi kajian Psikologi 2.Ketepatan sesuai
yang 2. Faktor & Teknologi menyusun dengan
mempengaruhi personal Informasi. matrik perspektif
perilaku dan perbedaan utama
manusia. Ditinjau antar psikologi
situasional
dari berbagai perpektif
pendekatan yang observasi
2. Mahasiswa mempenga
dapat ruhi test objektif
membandingkan pilihan ganda
perbedaan
perbedaan
masing-masing
pandangan dan
penerapanya
(C5)
4 1. Mahasiswa 1. Internet dan Asinkronus 90 1. Mahasiswa Ketepatan Mahasiswa 2%
mampu adiksi mandiri menit mampu mahasiswa ampu
memahami dan 2. Karakteristi 1. Video memahami menjelaskan menyebytkan
menjelaskan k adiksi Presentasi konsep adiksi konsep indicator dan
dinamika internet +PPT dan internet internet dan contoh

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 6

 psikologi dan 2. Diskusi 2. Mahasiswa adiksi perilaku adiksi
karekateristik mampu internet
adiksi terhadap menggali dan Kedalaman
internet (C2) dan menganalisi
2. Mahasiswa merefleksi s peristiwa
mampu menggali peristiwa berkaitan
dan berinteraksi peristiwa
merefleksikan dengan berinternet
peristitiwa internet dan adiksi Test objektif
internet (C2)

5 1. mahasiswa identitas Asinkronus 90 Mahasiswa Ketepatan Mahasiswa 2%

Mampu virtual dalam mandiri menit mampu menjelaskan mampu
Menjelaskan media social mengkontruksi proses menyebutkan
pengertian 1. Video proses pembentuka motiv individu
Identitas Virtual Presentasi pembentukan n identitas berkaitan
dalam social +PPT identitas virtual virtual dalam dengan
media (c2) 2. Diskusi di dalam media media social identitas
2. mahasiswa social virtual
mampu Keruntutan menggunakan
mengkonstruksi menyusun social media
pembentukan konntruksi
identitas virtual aspek-aspek Observasi
individu di social dan factor
media (C5) yang
mempengar Tes uraian
uhi
pembentuka
n identitas
virtual dalam
social media
6 1. mahasiswa Media sebagai Asinkronus 90 Mahasiswa Ketepatan Mahasiswa 2%

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 7

 mampu agen mandiri menit mampu mejelaskan mampu
Menjelaskan Sosialisasi mengkontruksi media menjelaskan
pengertian efek dan efeknya 1. video proses cara sebagai alat cara kerja
media sebagai alat pada individu 2. PPT kerja media sosialisasi penerapan
sosialisasi (c2) 3. Diskusi sebagai alat dan media
2. mahasiswa sosialisasi tera penerapany sebagai alat
ampu menguraikan efeknya pada a pada sosialisasi dan
cara kerja media individu dan masyarakat efek media
sebagai alat kelompok, pada individu
sosialisasi (c2) Mahasiswa dan
mampu masyarakat
menguraika
n elemen observasi
penting cara test objektif
kerja media pilihan ganda
sebagai alat
sosialisasi
7 1. Mahasiswa Internet Asinkronus 90Mahasiswa Ketepatan Mahasiswa 2%
mampu sebagai media mandiri mampu Menjelaskan mampu
memahami dan pembelajaran 1. video memahami dan internet memberikan
Menjelaskan 2. PPT Menjelaskan sebagai contoh-contoh
internet sebagai 3. diskusi klasifikasi media media penerapan
media pembelajaran pembelajara internet
pembelajaran internet n sebagai
(c2) media
2. Mahasiswa Ketepatan pembelajaran
Mengklasifikasik dalam
an media Mengklasifik Observasi
pembelajaran asikan
internet (c3) media Test objektif
media uraian
pembelajara

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 8

 n di internet

8 Ujian Tengah 30%

Semester
9 1. mahasiswa Game online Asinkronus 90Mengasah Ketepatan Mahasiswa 2%
mampu edukatif dan mandiri m kemampuan mahasiswa mampu
Menjelaskan adiktif pemahaman dan dalam memberikan
pengertian online 1. Modul evaluatif Mengevalua contoh-contoh
games (C2) belajar mahasiswa si bentuk games
2. mahasiswa 2. Diskusi dalam tentang games edukatif dan
mampu online games online dan game oline
membandingkan edukatif dn dampaknya adiktif
online games adiktifr pada user
edukatif dan tes objektif
adiktif (C5) Ketepatan soal uraian
3. mahasiswa Mahasiswa
mampu dalam
Mengevaluasi membedaka
games online n online
dan dampaknya games
pada user (C3) edukatif dan
adiktif
10 1. Menjelaskan Peran lliterasi Sinkronus 90 Mengasah Ketepatan mampu 2%
pengertian keluarga maya menit pemahaman dalam memberikan
literasi (c2) Teknologi 1. Video dan menjelaskan contoh-contoh
2. Menelaah informasi conferen kemampuan konsep bentuk literasi
pengaruh pada anak ce+PPT analisis literasi TI
teknologi 2. Diskusi mahasiswa keluarga
informasi di tentang Literasi test objektif
keluarga (c3) TI pada Kedalaman pilihan ganda
3. Menganalisis keluarga anlisis
peran orang tua tentang

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 9

 dalam literasi peran orang
anak di tua dalam
kelauarga (c3) literasi anak

11 1.Memahami dan Online Asinkronus 90 Mengasah Ketepatan mampu 5%

menjelaskan marketing: mandiri menit pemahaman dan dalam memberikan
konsep Online Trust & 1. Video analisa tentang menjelaskan contoh dan
marketing: Trust persuasive +PPT Online konsep dampak
& persuasive 2. diskusi marketing: Online konkret
(c2) Trust & proses marketing: tentang online
1.Menjelaskan persuasive Trust & marketing
hubungan mendapatkan persuasive trust dan
antara Brand kepercayaan persuasive
online dan secara online Kedalaman pada individu
konsumen (c2) pada brand analisa
2.Menjelaskan online tentang non test
factor psikologis aspek laporan
yang psikologi review jurnal
mempengaruhi untuk
penerimaan meningkatka
brand online n
pada konsumen kepercayaa
(c2) n brand
3.Merumuskan online
aspek psikologis
untuk
meningkatkan
kepercayaan
brand online
(c4)

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 10

12 1. Menjelaskan Cyberharrasm Asinkronus 90 Mengasah Ketepatan mampu 5%
pengertian ent & hate mandiri menit pemahaman menjelaskan memberikan
Cyberharrasm crimes 1. Video dan analisa dan factor dan
ent, hate pembelaj serta mengidentik dampak yang
crimes & child aran+PP identifikasi asi bentuk berpengaruh
pronography T perilaku serta Cyberharrasm
(c2) 2. diskusi Cyberharrasme kedalaman ent, hate
2. Menganalisis nt, hate crimes analisa crimes pada
dampak tentang individu
Cyberharrasm Cyberharras
ent, hate ment, hate
crimes (c4) crimes menulis karya
3. Mengidentifika opini
si dan
merefleksikan
pengaruh
Cyberharrasm
ent, hate
crimes (c5)

13 1. Menjelaskan Cyber Asinkronus Mengasah Ketepatan mampu

pengertian pornography mandiri pemahaman dan menjelaskan memberikan
Cyber 1. Video analisa serta dan factor yang
pornography pembelajar identifikasi mengidentik mempengaruh
(c2) an+PPT perilaku Cyber asi bentuk dan dampak
2. Menganalisis 2. diskusi pornography serta konkret cyber
dampak cyber kedalaman pornography
pronography analisa pada individu
(c4) tentang
3. Mengidentifika pornography non test
si dan review jurnal
merefleksikan

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 11

 pengaruh
pornography
dalam (c5)

14 Mahasiswa Workshop Asinkronus 90 Mengasah dan Ketepatan Mampu 2%

mampu pembuatan mandiri menit melatih menjelaskan menjelaskan
memahami dan konten video pemahaman dan secara rinci
menjelaskan edukatif Presentasi dalam mengidentik tahapan
tentang teknik 1. Pengenalan Diskusi pembuatan asi tahapan pembuatan
dalam alat Ceramah konten video pembuatan video edukatif
pembuatan 2. Pembuatan dan tanya edukatif konten video
konten video script jawab edukatif Test pilihan
3. editing ganda
15 1. Kolaborasi Presentasi Sinkronus 90 Melatih Keterampila Penilaian 10%
Mengaplikasikan hasil karya maya menit keterampilan n karya video
pemanfaatan TI video positif Video mengambil mahasiswa edukatif
yang efektif social media conference gambar, dalam mahasiswa
untuk kampanye Praktek + menggabungkan membuat
konten positif PPT dan editing video video
2. Merancang kelompok edukatif edukatif
pemanfaatan TI
yang efektif (II)
untuk kampanye Mengintegrasika
konten positif n pesan
3. Mempublika psikologi
sikan konten kedalam video
kampanye untuk
kampanye
konten positif
16 Ujian Akhir 35%
Semester

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 12

UTS : 30 %
UAS : 35%
Tugas : 25 %
Kehadiran dan keaktifan : 10%
Kriteria penilaian :
Nilai angka Huruf mutu Angka mutu
85 – 100 A 4
80 – 84 A- 3,75
75 – 79 B+ 3,25
68 – 74 B 3
64 – 67 B- 2,75
60 – 63 C+ 2,25
56 – 59 C 2
40 – 55 D 1,75
0 – 39 E 0

MODUL PEMBELAJARAN DARING : PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INFORMASI 13