RPS Algoritma Dan Pemrograman 2 (Print Dari Hal 1 Sampai 12)

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN SISTEM KOMPUTER – FAKULTAS ILMU KOMPUTER
Jalan Palembang –Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
Fakultas : Fakultas Ilmu Komputer

Program Studi : Sistem Komputer
Mata Kuliah / Kode : Algoritma dan Pemrograman II / FSK21016
Jumlah SKS : 4 SKS
Semester :3
I. Deskripsi Mata Kuliah :

Tujuan mata kuliah ini agar mahasiswa mampu dan terampil mengembangkan algoritma pada data vektor, matrik, berkas, pencarian, pengurutan, dan
rekrusif.
II. Capaian pembelajaran Mata Kuliah atau ( learningoutcomes of a course) :
a. Pengetahuan :
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahlianya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
b. Keterampilan :
Mengidentifikasi dan menjelaskan struktur dasar dan organisasi berbagai sistem komputer. Melakukan rancang bangun perangkat lunak maupun jaringan
komputer dengan menggunakan metode teknik dan alat bantu sesuai kebutuhan pengguna.
c. Sikap:
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap relegius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayasan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerjasama dan meiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kejuangan, dan kewirausahaan
N Capaian Kemampuan Bahan Kajian / Materi Metode Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu
o.pembelajaran Akhir Capaian Pembelajaran Pembelajaran
(CP) pembelajaran
Pertemuan
(1 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
)
1. Mahasiswa Mahasiswa  Kontrak Kuliah  Presensi 1. Mempelajari referensi Kriteria :  TM
mampu mengerti  Sejarahsingkat java, Token  Cooperative tentang Sejarah singkat ;
memahami perkembangan yang adapada Java, Learning java, Token yang ada  Mahasiswa merespon aktif materi 3x5
kontrak kuliah, pemrograman PengenalanStruktur program pada Java, Pengenalan yang diberikan dengan langsung 0
RPS dan terkini. (class) Java, Struktur program praktek menggunakan komputer =15
mampu PenulisanKomentar (class) java, dan Indikator : 0
memahami mempraktikan tentang men
serta penulisan komentar  Ketetapan dan penguasaan masalah it
menjelaskan dalam membuat program  BT;
konsep Bentuk Penilaian : 3x6
pemrograman 0=
java. Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
2. Mahasiswa Mahasiswa Type Data  Presensi Mempelajari referensi tentang Kriteria :  TM
mampu menjelaskan dan  Cooperati Type Data dan mempraktikan ;
mengetahui menunjukan  Identifier ve tentang Type Data  Mahasiswa merespon aktif materi 3x5
dan memahami tentang data  Variabel Learning yang diberikan dengan langsung 0
definisi, tujuan variabel dan  Konstanta  Praktek praktek menggunakan komputer =15
dan JenisTipe konstanta. Indikator : 0
Data, Variabel men
dan Konstanta.  Ketetapan dan penguasaan masalah it
dalam membuat program  BT;
Bentuk Penilaian : 3x6
0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
3. Mahasiswa Mahasiswa dapat Operator  Presensi Mempelajari Operator Kriteria :  TM
mampu menggunakan  Cooperati mempraktikan tentang operator ;
mengetahui macam operator  Operator penugasan ve  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
dan memahami Java.  Operator Aritmatika Learning diberikandenganlangsungpraktekmen 0
berbagai  Operator Pembanding  Praktek ggunakankomputer =15
operator pada (relasional) Indikator : 0
Pemrograman  Operator Logika men
Java.  Operator Increment dan  Ketetapan dan penguasaan masalah it
Decrement dalam membuat program  BT;
0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
4 Mahasiswa Mahasiswa dapat PembuatanProgramJava  Ekpositor Memperaktikan Pembuatan Kriteria :  TM
mampu membangun i Program Java. ;
membuat Struktur pemilihan  Program Assignment  Studi  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
program fungsi if tunggal danAritmatika Kasus diberikandenganlangsungpraktekmen 0
dengan dengan inputan  Program Relasionaldan  Praktek ggunakankomputer =15
menggunakan class scanner. Operator Logika Indikator : 0
Struktur  Program increment dan men
pemilihan if decrement  Ketetapan dan penguasaan masalah it
tunggal dengan dalam membuat program  BT;
inputan class Bentuk Penilaian : 3x6
Scanner. 0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
5 Mahasiswa Mahasiswa dapat StrukturKontrolPemilihan (if  Ekpositor Mempelajari Referensi Dan Kriteria :  TM
mengetahui menyebutkan dan tunggal) i mempraktikan STRUKTUR ;
dan memahami menjelaskan serta  Cooperati KONTROL PEMILIHAN  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
konsep dasar memahami struktur  Aturanpenulisan if ve diberikandenganlangsungpraktekmen 0
dari struktur kontrol pemilihan  class Scanner (lanjutan) Learning ggunakankomputer =15
control (if) tunggal.  pengenalaninputanmeng  Studi Indikator : 0
pemilihan (if) gunakan class Kasus men
tunggal. BufferedReader  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it

dalam membuat program  BT;
0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
6 Mahasiswa Mahasiswa dapat StrukturKontrolPemilihan  Ekpositor  MempelajariReferensi Kriteria :  TM
mengetahui menjelaskan,meran i Dan ;
dan memahami cang serta  Aturan penulisan  Cooperati mempraktikanStruktur  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
konsep dasar menganalisis pemilihan if-majemuk ve KontrolPemilihan diberikandenganlangsungpraktekmen 0
dari struktur pemilihan lanjutan (if ... else) Learning ggunakankomputer =15
control (if-majemuk).  Pengenalan inputan  Studi Indikator : 0
pemilihan menggunakan GUI Kasus men
lanjutan (if- (JOptionPane)  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it
majemuk). dalam membuat program  BT;
0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
7 Mahasiswa Mahasiswa dapat Statement for-to-do Struktur  Ekpositor  Mempelajari Referensi Kriteria :  TM
mengetahui menjelaskan,meran Kontrol Pemilihan (nested if) i Dan ;
dan memahami cang dan  Cooperati  Mempraktikan Struktur  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
konsep dasar mengimplementasi  Program Inputan ve Kontrol Pemilihan diberikandenganlangsungpraktekmen 0
dari struktur kan struktur Menggunakan Scanner Learning (nested if) ggunakankomputer =15
control control pemilihan  Program Kondisi If  Studi Indikator : 0
pemilihan dengan nested if.  Program kondisi Nested Kasus men
dengan nested If  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it
if. dalam membuat program  BT;
0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
8 Ujian Tengah Mahasiswa mampu Soal Ujian Tengah Semester Ujian Tes Tes Tulisan 90 menit
Semester menganalisa dan
menjawab soal-
soal dari materi
pertemuan 1 –
pertemuan 7
9 Mahasiswa Mahasiswa dapat Mahasiswa mampu menggunakan  Ekpositor Mempelajari Referensi Dan Kriteria :  TM
mampu menyebutkan,menj dan menerapkan konsep i mempraktikan STRUKTUR ;
menggunakan elaskan Struktur penggunaan Struktur Kontrol  Cooperati KONTROL SWITCH CASE  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
dan Kontrol Switch Switch Case pada program. ve diberikandenganlangsungpraktekmen 0
menerapkan Case pada Learning ggunakankomputer =15
konsep program.  Studi 0
penggunaan Kasus Indikator : men

Struktur  Praktek it
Kontrol Switch  Ketetapan dan penguasaan masalah  BT;
Case pada dalam membuat program 3x6
program. Bentuk Penilaian : 0=
180
Latihan men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
10 Mahasiswa Mahasiswa dapat Struktur Kontrol While – do  Ekpositor Mempelajari Referensi Dan Kriteria :  TM
mampu menyebutkan,menj i mempraktikan Struktur ;
menggunakan elaskan ,analisa  Cooperati KontrolWhile – do  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
dan dan ve diberikandenganlangsungpraktekmen 0
menerapkan membandingkan Learning ggunakankomputer =15
konsep penggunaan  Studi Indikator : 0
penggunaan perulangan Kasus men
perulangan (Looping) While –  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it
(Looping) do pada program. dalam membuat program  BT;
While – do Bentuk Penilaian : 3x6
pada program. 0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
11 Mahasiswa Mahasiswa dapat  StrukturKontrol  Ekpositor  MempelajariReferensi Kriteria :  TM
mampu menjelaskan dan  Do – While i Dan ;
menerapkan memahami konsep  Cooperati mempraktikanStruktur  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
konsep penggunaan ve Kontrol diberikandenganlangsungpraktekmen 0
penggunaan perulangan(Loopin Learning  do – while ggunakankomputer =15
perulangan(Lo g) do – while pada  Studi Indikator : 0
oping) do – program. Kasus men
while pada  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it
program. dalam membuat program  BT;
0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
12 Mahasiswa Mahasiswa dapat Struktur Kontrol For  Ekpositor Mempelajari Referensi Dan Kriteria :  TM
mampu menjelaskan,dan i mempraktikan Struktur Kontrol ;
menerapkan memahami konsep  Cooperati For  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
konsep penggunaan ve diberikandenganlangsungpraktekmen 0
penggunaan perulangan Learning ggunakankomputer =15
perulangan (Looping) dengan  Studi Indikator : 0
(Looping) FOR pada Kasus men
dengan FOR program.  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it
pada program. dalam membuat program  BT;
0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
13 Mahasiswa Mahasiswa dapat Struktur Kontrol Switch Case  Ekpositor Mahasiswa mempraktekkan dan Kriteria :  TM
mempraktekka menjelaskan,meran dan Looping pada program i mampu menjelaskan program ;
n dan mampu cang dan  Cooperati Java yang dibuat menggunakan  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
menjelaskan menganalisa ve perulangan (Looping). diberikandenganlangsungpraktekmen 0
program Java program Java yang Learning ggunakankomputer =15
yang dibuat dibuat  Studi Indikator : 0
menggunakan menggunakan Kasus men
perulangan perulangan  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it
(Looping). (Looping). dalam membuat program  BT;
0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
14 Mahasiswa Mahasiswa dapat Array 1 Dimensi  Ekpositor MempelajariReferensi Dan Kriteria :  TM
mampu menyebutkan,menj i mempraktikanArray 2 (dua) ;
membuat elaskan memahami  Definisi  Cooperati Dimensi  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
program yang serta menganalisis Array,Pembuatan ve diberikandenganlangsungpraktekmen 0

dapat dan program dengan Learning ggunakankomputer =15
mengakses dan membandingkan menggunakan Array 1  Studi Indikator : 0
menentukan jumlah elemen Dimensi Kasus men
jumlah elemen dalam array 1  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it
dalam array 1 (Satu) Dimensi. dalam membuat program  BT;
(Satu) Bentuk Penilaian : 3x6
Dimensi. 0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
15 Mahasiswa Mahasiswa dapat Array 2 (dua) Dimensi  Ekpositor Mempelajari Referensi Dan Kriteria :  TM
mampu menjelaskan i mempraktikanArray 2 (dua) ;
membuat Sistem jumlah  Definisi Array 2  Cooperati Dimensi  Mahasiswameresponaktifmateri yang 3x5
program yang elemen dalam Dimensi,Pembuatan ve diberikandenganlangsungpraktekmen 0
dapat array 2 (dua) program dengan Learning ggunakankomputer =15
mengakses dan Dimensi. menggunakan Array 2  Studi Indikator : 0
menentukan Dimensi Kasus men
jumlah elemen  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it
dalam array 2 dalam membuat program  BT;
(dua) Dimensi. Bentuk Penilaian : 3x6
0=
Latihan 180
men
it
 BM
;
3x6
0=
180
men
it
16 Ujian Mahasiswa mampu Soal Ujian Akhir Semester Ujian Tes Tes Tulisan 90 menit
Akhir menganalisa dan
menjawab soal-
Semester soal dari materi
pertemuan 9 –
pertemuan 15
Daftar Referensi
1. Cipta Ramadhani, Dasar Algoritma dan Struktur Data Dengan Bahasa Java, Andi Offset Yogyakarta 2015.
2. Modul Praktikum Pemrograman 2, Tim Dosen, Unindra Press dan Hand Out Pemrograman 2
3. R.H. Sianipar, Teori dan Implementasi Java, Informatika Bandung 2013.
CATATAN:
Permenristekdikti no. 44 tahun 2015 sebagai rujukan pembuatan
Pasal 12 Perencanaan Pembelajaran

( 1 ) Pembelajaran proses pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 10 ayat ( 2 ) huruf b disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan dalam rencana pembelajaran
semester (RPS) atau istilah lain.
( 2 ) Rencanan pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain sebagaimana dimaksud pada ayat ( 1 ) ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara madiri atau bersama dalam
kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan atau teknologi dalam program studi.
( 3 ) Rencana Pembelajaran Semester (RPS) atau Istilah lain paling sedikit memuat:
a. Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampuh;
b. Capaian pembelajaran lulusan yang di bebankan pada mata kuliah;
c. Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan;
d. Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;
e. Metode pembalajaran;
f. Waktu yang disediakan untuk pencapaian kemampuan pada tiap tahap pembelajaran;
g. Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus di kerjakan oleh mahasiswa selama satu semester;
h. Kriteria, indikator dan bobot penilaian; dan
i. Daftar referensi yang digunakan.
( 4 ) Rencana Pembelajaran Semester (RPS) atau istilah lain wajib di tinjau dan disesuaikan secara bekala dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Pasal 15
Beban belajar dan semester, tahun akademik, dan semester antara
( 1 ) Beban belajar mahasiswa sebagaimana di maksud dalam pasal 10 ayat (2 ) huruf d, dinyatakan dalam besaran sks.
( 2 ) Semester merupakan satuan waktu proses pembelajaran efektif selama paling sedikit 16 (enam belas) minggu, termasuk ujian setengah semester dan ujian akhir semester.
( 3 ) Satu tahun akademik terdiri atas 2 (dua) semester dan Perguruan tinggi dapat menyeleggarakan semester antara.
( 4 ) Semester anatara sebagaiamana dimaksud pada ayat (3) diselenggarakan:

a. Selama paling sedikit 8 (delapan) minggu;
b. Beban belajar mahasiswa paling banyak 9 (sembilan) sks;
c. Sesuai beban belajar mahasiswa untuk memenuhi capaian pembelajaran yang telah di tetapkan.
( 5 ) Apabila semster antara diselenggarakan dalam bentuk perkuliahan , tatap mukan paling sedikit 16 (enam belas) kali termasuk ujian tengah semester antara dan ujian akhir
semester antara.
Pasal 17
( 1 ) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa kuliah, responsi, atau tutorial, terdiri atas:
a. Kegiatan tatap muka 50 (lima Puluh) menit per minggu per semester;
b. Kegiatan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per minggu per semester, dan
c. Kegiatan mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.
( 2 ) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa seminar atau bentuk lain yang sejenis, terdiri atas:
a. Kegiatan tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan
b. Kegiatan mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester.
( 3 ) perhitungan beban belajar dalam sistem blok, modul, atau bentuk lain ditetapkan sesuai dengan kebutuhan dalam memenuhi capaian pembelajaran.
( 4 ) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa praktikum, praktik studio, paktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan atau proses
pembelajaran lain yang sejenis, 170 (seratus tujuh puluh) menit per minggu per semester
Telpon 0711-7072729, 379249, 581700; Fax 0711- 379248, 581710;

RPS Algoritma Dan Pemrograman 2 (Print Dari Hal 1 Sampai 12)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Algoritma Dan Pemrograman 2 (Print Dari Hal 1 Sampai 12)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Fakultas : Fakultas Ilmu Komputer

I. Deskripsi Mata Kuliah :

tunggal. BufferedReader  Praktek  Ketetapan dan penguasaan masalah it

penggunaan Kasus Indikator : men

program yang serta menganalisis Array,Pembuatan ve diberikandenganlangsungpraktekmen 0

Pasal 12 Perencanaan Pembelajaran

( 4 ) Semester anatara sebagaiamana dimaksud pada ayat (3) diselenggarakan:

Anda mungkin juga menyukai