PERTEMUAN II (KEDUA)

CAPAIAN
PEMBELAJARAN 1 Mahasiswa mampu memahami Konsep pertumbuhan dan
perkembangan anak mulai dari neonatus-remaja

TOPIK Tumbuh Kembang

SASARAN PEMBELAJARAN
Setelah mahasiswa mempelajari topik ini, diharapkan:
1. Mahasiswa mampu memahami pengertian tumbuh kembang
2. Mahasiswa mampu memahami pola dan prinsip tumbuh kembang
3. Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh
kembang
4. Mahasiswa mampu menganalisis tumbuh kembang anak berdasarkan
tingkat usia
5. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan physiological setiap tahap
usia
6. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan psikoseksual setiap tahap
usia
7. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan psikososial setiap tahap
usia
8. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan kognitif setiap tahap usia
9. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan moral setiap tahap usia
10. Mahasiswa mampu menjelaskan masalah perkembangan pada anak setiap
tingkat usia (anticipatory guidance, health promotion, sex education)

METODE PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran yang digunakan adalah ISS (Interactif Skill Station)
1. Mahasiswa dibagi menjadi kelompok kecil dan menunjuk duta dari masing-masing
anggota kelompok sesuai dengan sasaran pembelajaran.
2. Semua kelompok menganalisamateri diskusi yang telah ditentukan
 3. Semua anggota kelompok mencari referensi sesuai dengan materi yang diberikan
4. Kelompok harus mencari jurnal tandingan
5. Setiap anggota kelompok harus benar-benar menguasai materi sehingga bisa
memberikan transfer of knowladge kepada kelompok lain.
6. Kelompok wajib melakukan bimbingan dengan fasilitator minimal 2 kali sebelum
pelaksanaan diskusi kecil
7. Pelaksanaan sesi I

8. Pelaksanaan sesi II

9. Kesimpulan
FASILITATOR
Ns. Dini Maulinda, M.Kep
Ns. Cindy Febriyeni,
M.Kep Ns. Fitri Dyna,
M.Kep
Ns. Gita Adelia, M.Kep
PERTEMUAN
CAPAIAN Mampu memahami dan mengidentifikasi gangguan
pertumbuhan dan perkembangan anak (Neonatus,
PEMBELAJARAN 1 Infant, Toddler, Prasekolah, Usia Sekolah dan Remaja
TOPIK Konsep pertumbuhan dan perkembangan anak mulai
dari neonatus-remaja

SASARAN PEMBELAJARAN
Setelah mahasiswa mempelajari topik ini, diharapkan:
1. Mahasiswa mampu menjelaskan pertumbuhan biologis/fisik
2. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan kognitif (Piaget)
3. Mahasiswa mampu mampu menjelaskan perkembangan bahasa
4. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan psikososial (Erickson)
5. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan psikoseksual (S. Freud
6. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan moral (kohlberg)

METODE PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran yang digunakan SGD (small group discussion), yang
merupakan diskusi salah satu elemen belajar secara tugas aktif dan merupakan
bagian dari banyak model pembelajaran Student Centered Learning (SCL) yang lain,
seperti CL, CBL, dan PBL. Peserta didik mendiskusikan topik yang dirancang oleh
pendidikan dan mempresentasikan didalam kelompoknya.

FASILITATOR
Ns. Dini Maulinda, M.Kep
Ns. Cindy Febriyeni,
M.Kep Ns. Fitri Dyna,
M.Kep
Ns. Gita Adelia, M.Kep