PENGANTAR:

PERKEMBANGAN MANUSIA
Psikologi Perkembangan Anak

Cempaka Putrie Dimala, M.Psi., Psikolog

 VISI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS BUANA PERJUANGAN KARAWANG

“Menjadi Fakultas Psikologi yang Bereputasi Nasional dan

Berwawasan Kebangsaan dalam Penerapan Psikologi Bagi
Kesehatan Mental”
Nama Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan Anak
Kode Mata Kuliah : PS1200095
Bobot SKS : 3 (tiga)
Semester : 2 (dua)
Dosen Pengampu : Cempaka Putrie, M.Psi., Psikolog
Rencana Pertemuan : Full Online (7 pertemuan sebelum UTS)
Offline-Online (7 pertemuan setelah UTS)

Hari Pertemuan : Rabu

Tempat Pertemuan : Full Online

Waktu Pertemuan : Kelas D, E, dan F Pukul 16.00-21.00 WIB

Hari Pertemuan : Rabu

Tempat Pertemuan : Blended

Waktu Pertemuan : Kelas D Pukul 16.00 – 18.00 WIB
Kelas E Pukul 18.00-20.00 WIB
Kelas F Pukul 20.00-22.00 WIB
PERATURAN DI KELAS

• Berpartisipasi aktif di kelas

• Menggunakan Etika dan Bahasa yang baik selama perkuliahan meskipun dilakukan secara daring.
Biasakan salam dan menyebutkan nama dan kelas ketika menghubungi dosen melalui WA

• Presensi dan materi setiap pertemuan diakses melalui elearning.ubpkarawang.ac.id

• Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti arahan dan peraturan perkuliahan pada setiap pertemuan
baik itu berupa proses perkuliahan, tugas, kehadiran dan ujian.

• Saat zoom diharapkan membuka kamera, berpakaian yang pantas dan bersikap sopan, serta tidak
menggunakan atribut yang mengganggu jalannya perkuliahan

• Kerjakan tugas dan ujian dengan kemampuan sendiri, plagiarsime tidak dapat ditoleransi
METODE PEMBELAJARAN
Perkuliahan dilakukan secara daring dengan METODE yang bervariasi
1. CERAMAH: dosen memberikan penjelasan materi pada setiap pertemuan
dan pada saat diskusi kelompok
2. TUGAS KELOMPOK: Mahasiswa membentuk kelompok untuk mengerjakan
tugas wawancara serta observasi lapangan. Tugas-tugas tersebut
dipresentasikan dan didiskusikan bersama di kelas
3. TUGAS INDIVIDU: Mahasiswa mengerjakan tugas mandiri yang berupa
analisis film dan video peragaan yang kemudian dituangkan dalam bentuk
essai.
4. EVALUASI TOPIK PEMBAHASAN: Evaluasi dilakukan sebanyak 4 kali yaitu
pertemuan 4, pertemuan 8 (UTS), pertemuan 12, dan pertemuan 16 (UAS)
MEDIA PEMBELAJARAN
Perkuliahan dilakukan secara daring melalui MEDIA yang bervariasi seperti
1. WhatsApp Group untuk informasi perkuliahan dan diskusi
2. Video Conference melalui ZOOM untuk dosen menyampaikan materi dan
diskusi kelompok
3. BOC untuk mengisi daftar hadir, membaca dan mengunduh materi
perkuliahan, pengumpulan tugas, UTS dan UAS
4. QUIZIZZ (optional tergantung situasi dan kondisi)
BAHAN BACAAN
Buku utama
1.Santrock, John W. (2011). Life-Span
Development. 13th edition. New York: McGraw-
Hill.
2.Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds and Ruth
Duskin Feldman. (2013). Human Development.
10th edition. Jakarta: Salemba Humanika.
RENCANA PEMBELAJARAN
No. Pokok Bahasan Minggu Ke Ket/ Tanggal Pertemuan
1. Kontrak Kuliah & Manfaat Mempelajari Psikologi Perkembangan 1 16 Februari 2022
2. Teori Psikologi Perkembangan dari Berbagai Ahli 2 23 Februari 2022
3. Serangkaian Perkembangan Prenatal dan Kelahiran 3 2 Maret 2022
4. Evaluasi Topik Pembahasan 1 (materi pertemuan 1-3) 4 9 Maret 2022
5. Perkembangan Fisik Pada Masa Bayi 5 16 Maret 2022
6. Perkembangan Kognitif Pada Masa Bayi 6 23 Maret 2022
7. Perkembangan Sosial Emosi Pada Masa Bayi 7 30 Maret 2022
8. UTS (Evaluasi Topik Pembahasan 2 yaitu materi pertemuan 5-7) 8 6 April 2022
9. Perkembangan Fisik Pada Masa Kanak-kanak Awal 9 13 April 2022

10. Perkembangan Kognitif Pada Masa Kanak-kanak Awal 10 20 April 2022

11. Perkembangan Sosial Emosi, dan Kepribadian Pada Masa Kanak-kanak 11 11 Mei 2022
Awal
12. Evaluasi Topik Pembahasan 3 (materi pertemuan 8-11) 12 18 Mei 2022
13. Pertumbuhan Fisik dan Perkembangan Motorik Masa Kanak-Kanak Akhir 13 25 Mei 2022
14. Perkembangan Kognitif dan Bahasa Pada Masa Kanak-Kanak Akhir 14 1 Juni 2022
15. Perkembangan Sosial Emosi, dan Kepribadian Pada Masa Kanak-kanak 15 8 Juni 2022
Akhir
16. UAS (Evaluasi Topik Pembahasan 4 yaitu materi pertemuan 13-15) 16 15 Juni 2022
 Sistem Perkuliahan
1. Dalam perkuliahan Psikologi Perkembangan Anak, akan lebih menekankan
pada pembelajaran Student Centre Learning, dengan menggunakan Teknik
Collaborative Learning, dan Problem Based Learning.
2. Sehingga perkuliahan di kelas Psikologi Perkembangan Anak lebih
mengutamakan Kerja Sama Tim, termasuk Ikut andil dalam kerja kelompok.
3. Rekap Absen melalui BOC.
◦ Persentasi penilaian dalam MK Psikologi Perkembangan Anak
◦ Kehadiran 15%
◦ UTS 30%
◦ Tugas 20 %
◦ UAS 35%
 Absensi (15%)
ABSENSI melalui E-LEARNING/BOC
BUKA BAGIAN INI UNTUK MENGISI KEHADIRAN PADA PERTEMUAN 1

PENGISIAN KEHADIRAN DIBUKA HANYA HARI INI, RABU/16-02-2022, PUKUL 08.00-22.00 WIB
Pengisian kehadiran dibuka hanya satu hari sesuai dengan jadwal perkuliahan namun dalam waktu yang
panjang. Dengan demikian, alasan salah mengisi absent/lupa/kerja shift/kendala jaringan tidak dapat
ditoleransi. Hal itu merupakan konsekuensi mahasiswa sendiri. KECUALI memang ada masalah/masa
perbaikan dari BOC/E-Learning-nya.

Mahasiswa DIANGGAP HADIR pada pertemuan ini apabila memenuhi semua kriteria dibawah ini
1. Mengisi daftar kehadiran pertemuan 1 di BOC
2. Membuka dan menyimak materi pertemuan 1 di BOC
3. Mengikuti perkuliahan pertemuan 1 di zoom
Tugas (20%)

TUGAS KELOMPOK WAWANCARA DAN OBSERVASI SUBJEK DI

LAPANGAN DAN DIPRESENTASIKAN
TUGAS INDIVIDU ANALISIS FILM
ANALISIS PERAGAAN DRAMA
UTS (30%) UAS (35%)

• UTS dan UAS berupa ujian individu bukan kelompok

• UTS dan UAS melalui BOC
• Total nilai UTS berasal dari Evaluasi topik pembahasan 1 dan 2
• Total nilai UAS berasal dari Evaluasi topik pembahasan 3 dan 4
 KODE KELAS BOC
(kode untuk setiap kelas berbeda, masuk kelas sesuai dengan KELAS ASAL)

KELAS PS21A : PS21A

KELAS PS21B: PS21B
KELAS PS21C: PS21C
KELAS PS21D: PS21D
KELAS PS21E: PS21E
KELAS PS21F: PS21F
APA YANG DIPELAJARI PADA MATA KULIAH INI?

• SEBELUM ANGKATAN 2020 : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 1

• MULAI ANGKATAN 2020 : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK

Membahas teori psikologi perkembangan, serangkaian perkembangan manusia dalam konteks
psikologi dari mulai masa prenatal atau sebelum kelahiran hingga masa kanak-kanak akhir.
Membahas perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan emosional dari masa bayi, masa kanak-
kanak awal, masa kanak-kanak akhir serta membahas mengenai persamaan maupun perbedaan
pada setiap masa-masa perkembangan.
 Perkembangan
Fisik Pengantar
Deskripsi MK
Perkembangan Perkembangan Psikologi
emosinal Kognitif Perkembangan
menjabrkan
tentang
Perkembangan perkembangan
Sosial manusia;
 Manfaat Mempelajari
Psikologi Perkembangan

• Memudahkan kita ketika berhubungan/berinteraksi dengan setiap

individu di tahapan2 yang berbeda
• Merupakan informasi menyeluruh mengenai diri kita dan diri orang
lain, siapa kita, kenapa kita menjadi spt sekarang, dan seperti apa
masa depan mempengaruhi kehidupan kita saat ini
• Dapat mengetahui tahun-tahun dimana tahun tsb mempengaruhi
kehidupan saat ini
Ciri Khas dari Psikologi Perkembangan

• Memiliki tahapan yang pasti

• Bertahan lama / long lasting
• Memproduksi sesuatu yang baru atau
relatif baru secara kualitatif
• Hasil lebih superior daripada sebelumnya
 KONSEP & PRINSIP PERKEMBANGAN
MANUSIA
Growth/Pertumbuhan Maturation/Kematangan

◦ Peningkatan kuantitatif ◦ Perkembangan sel organ

dalam ukuran atau tubuh sampai dapat
kondisi biologis secara sepenuhnya
konkrit digunakan/berfungsi
◦ Contoh berat badan ◦ contoh : motorik,
Tinggi Badan, Volume bahasa, membaca,
Otak berjalan, dll.
 APA SAJA YANG BERKEMBANG ?

Karakteristik Fisik Kapasitas Intelektual

Kapasitas
Tinggi Badan SosialEmosional
Memori
Berat Badan Hubungan dengan
Bahasa dan komunikasi
Ukuran dan organisasi orang lain
Kemampuan nalar
otak Kepribadian
Pengetahuan
Kemampuan motorik Emosi dan afeksi
 PENYEBAB PERKEMBANGAN

Ada beberapa penyebab dari perkembangan, yaitu:

1. Genetik
2. Kematangan biologis
3. Perubahan psikologis
4. Lingkungan

Faktor mana yang lebih dominan menyebabkan

perkembangan?
Ternyata 4 hal tersebut saling berinteraksi

Misal : perkembangan bahasa bayi umur 1 tahun.

Biasanya cooing, babbling
1. Genetik : tidak ada riwayat keterlambatan bahasa
2. Kematangan : syaraf2 kognitif sudah matang
mempengaruhi kemampuan psikologisnya
3. Lingkungan menstimulasi dengan baik, sering diajak
ngomong, dll
Akhirnya ketika usia 1 tahun, sudah dapat
mengeluarkan 1 kata.
 DEVELOPMENTAL PERIODS

PRENATAL •Fertilisasi - Kelahiran

Infancy •0 – 2 Tahun
Early Childhood •2 – 7 tahun
Middle Childhood •7 – 12 Tahun
Adolescence •12 – 19 Tahun
Adulthood •19 Tahun >
 KONSEPSI MENGENAI USIA

• Jumlah tahun yang •Usia seseorang ditinjau •Merujuk pada peran-

telah dilewati seseorang dari Kesehatan •Kapasitas adaptif peran dan harapan-
sejak ia dilahirkan biologisnya, individu dibandingkan harapan sosial yang
berdasarkan dengan kapasitas terkait dengan usia
pengukuran kapasitas adaptif individu yang seseorang
fungsional dari organ- memiliki usia kronologis
organ vital orang yang yang sama
bersangkutan

USIA USIA USIA

USIA SOSIAL
KRONOLOGIS BIOLOGIS PSIKOLOGIS
 DEVELOPMENTAL ISSUES
Nature vs nurture
Nature : warisan genetik
Nurture : pengalaman di lingkungan

Stability vs change
Isu ini membicarakan tentang apk early
traits/characteristic sifatnya menetap?

Continuity vs discontinuity
Membahas apakah perkembangan itu merupakan
perubahan yg gradual/cumulative atau melewati
tahapan yang terpisah