PERTEMUAN III (Tiga)

CAPAIAN PEMBELAJARAN 2 Melakukan simulasi asuhan keperawatan

kepada anak sehat/keluarganya dengan
mengembangkan pola pikir kritis, logis
dan etis, menggunakan komunikasi
terapeutik dan memperhatikan aspek
budaya, menghargai sumber-sumber etnik,
agama atau faktor lain dari
setiap pasien yang unik
TOPIK Askep pada bayi risiko tinggi
(Prematuritas, BBLR, RDS, Asfiksia,
HIperbilirubinemia) dan dampaknya
terhadap pemenuhan kebutuhan dasar

SASARAN PEMBELAJARAN
Setelah mahasiswa mempelajari topik ini, diharapkan:
1. Mahasiswa mampu memahami pengkajian bayi baru lahir
2. Mahasiswa mampu memahami definisi, patofisiologi, dan tanda gejala
3. Mahasiswa mampu memahami pemeriksaan diagnostik dan penunjang
4. Mahasiswa mampu memahami tatalaksana medis
5. Mahasiswa mampu menyusun WOC dan MCP
6. Mahasiswa mampu menyusun asuhan keperawatan (pengkajian – evaluasi)

METODE PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran yang digunakan SGD (small group discussion), yang merupakan
diskusi salah satu elemen belajar secara tugas aktif dan merupakan bagian dari banyak
model pembelajaran Student Centered Learning (SCL) yang lain, seperti CL, CBL, dan PBL.
Peserta didik mendiskusikan topik yang dirancang oleh pendidikan dan mempresentasikan
didalam kelompoknya

FASILITATOR
Ns. Dini Maulinda, M.Kep
Ns. Cindy Febriyeni, M.Kep
Ns. Gita Adelia, M.Kep
Ns. Fitri Dyna, M.Kep