Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah:

SMJK SAM TET

1. Nama Guru

Rosnorsliza Bt Mohamed

2. Judul

Psikologi Pendidikan

4. Tarikh Pembentangan

(Kod Sekolah: AEB2053)

3. Bidang: Kemahiran
Profesionalisme
5. Masa:

6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis
Bab 1 : Konsep Asas Psikologi Pendidikan
Menjelaskan tentang konsep psikologi secara umum;meliputi definisi psikologi,sejarah
perkembangan psikologi dan pendekatanpsikologi.Seterusnya diterangkan bidang
psikologi dan difokuskan kepada bidang psikologi pendidikan dan tujuannya . Bab ini
diakhiri dengan membincangkan kepentingan psikologi pendidikan kepada guru.
Bab 2 : Perkembangan Manusia
Menjelaskan tentang konsep perkembangan manusia. Konsep ini dimulakan dengan
memberi definisi perkembangan manusia,prinsip perkembangan dan faktor yang
mempengaruhi perkembangan. Seterusnya, bahagian ini diperluaskan lagi dengan
menerangkan enam teori perkembangan manusia, iaitu teori psikoanalitik,teiri
kognitif,teori behaviorisme,teori sosiokognitif,teori etologikal dan teori ekologikal.
Perkembangan manusia dibincang berdasarkan kepada tiga peringkat, iaitu awal kanakkanak ( 1 6 tahun ), pertengahan kanak-kanak ( 6 12 tahun ) dan tahap remaja ( 13
21 tahun ).
Bab 3 : Perbezaan Individu
Membincangkan perbezaan individu . Faktor seperti baka dan persekitaran yang
menyebabkan perbezaan antara individu.Cara untuk guru mengajar individu yang
berbeza dibincangkan.
Bab 4 :Personaliti
Jenis-jenis personaliti terbahagi kepada 3 iaitu ekstrovert,introvert dan
ambivert.Perubahan personaliti dipengaruhi oleh faktor genetik dan
persekitaran.Menangani masalah pelajar melalui pembinaan konsep diri boleh
membantu diri membentuk personaliti yang terbaik.
Bab 5 :Psikologi Pembelajaran
Ciri-ciri pembelajaran terdiri daripada perubahan tingkah laku yang kekal,proses
pembelajaran yang disedari taupun tidak,proses pembelajaran yang selari dengan
perkembangan kognitif.Jenis pembelajaran terdiri daripada pembelajaran
formal,informal, dan nonformal.

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Pengajaran yang diperolehi daripada buku ini ialah memahami teori dan prinsip
psikologi yang boleh diterapkan dalam pelaksaan p&p disekolah.Mengetahui dan
memahami keperluan pelajar dari segi fizikal,kognatif dan personaliti mereka disekolah.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Setiap guru perlu tahu pendekatan untuk menangani masalah pelajar dan
mengenal pasti pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk diguna
pakai untuk menyelesaikan masalah pelajar.

Disediakan oleh,
........................................................
(ROSNORSLIZA BT MOHAMED)
)

Disahkan oleh,
..............................................
(