UNIVERSITAS PGRI MADIUN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROSEDUR PENGENDALIAN DATA DAN DOKUMEN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD – S1

Nama Data/Dokumen : Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Revisi ke : 2
Tanggal Mulai Berlaku : 1 September 2021
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Jumlah Halaman : 6 halaman
Disusun oleh : Dian Ratnaningtyas Afifah, M. Psi., Psi.
Diperiksa oleh : Ketua PMPS Pendidikan Guru PAUD
Disahkan oleh : Ketua PS Pendidikan Guru PAUD

Matakuliah :
Psikologi Perkembangan Infant & Toddler
Kode Matakuliah :
PUD 21205
Bobot SKS :
2 SKS
Semester/Kelas :
I/A
Status Matakuliah :
Wajib
Matakuliah Prasyarat :
-
Dosen Pengampu :
Dian Ratnaningtyas Afifah, M. Psi., Psi.
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini mempelajari konsep perkembangan secara umum, teori-teori perkembangan, metode penelitian dalam
:
psikologi perkembangan, periodesasi perkembangan manusia, fase prenatal dan fase bayi beserta aspek-aspek
perkembangannya.
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Setelah berpartisipasi aktif dalam perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan menguasai dasar-dasar perkembangan anak
dalam berbagai aspek perkembangannya

Pert. Kemampuan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Pengalaman Alokasi Penilaian/Asesmen Sumber
Ke- Akhir yang (Materi Belajar Waktu Indikator Bentuk Bobot Belajar
Direncanakan Pembelajaran) Penilaian (%)
untuk Mencapai
CP
1-2 Memahami Konsep dasar a. Ceramah interaktif a. Mengkaji 2 X 2 X a. Mahasiswa Kognitif: 40 1, 2
hakikat perkembangan b. Brainstorming mengenai 50” mampu Tes lesan
perkembangan pengertian menjelaskan
 psikologi pengertian Psikomotor: 30
perkembangan psikologi Tes
b. Mengkaji perkembangan performansi
mengenai b. Menjelaskan
konsep konsep Afektif: 30
perkembangan perkembangan antusiasme,
c. Mengkaji c. Menjelaskan motivasi
mengenai periodesasi
periodesasi perkembangan
perkembangan d. Menjelaskan
d. Mengkaji perspektif
mengenai historis & life
perspektif span
historis & life development
span
development
3 – 5 Memahami teori 1. Teori a. Ceramah bervariasi a. Menjelaskan 3 X 2 X a. Mahasiswa Kognitif: 35 3, 5
dan metode perkembangan b. Diskusi kelompok teori 50” mampu Tes lesan
penelitian dalam c. Tanya jawab perkembangan menjelaskan
psikologi psikoseksual mengenai teori Psikomotor: 35
perkembangan b. Menjelaskan perkembangan Tes
teori psikoseksual performansi
perkembangan b. Mahasiswa
psikososial mampu Afektif:
c. Mengkaji teori Menjelaskan antusiasme, 30
perkembangan teori motivasi
kognitif perkembangan
d. Mengkaji teori psikososial
perkembangan c. Mahasiswa
moral mampu
e. Mengkaji teori Mengkaji teori
ekologi dalam perkembangan
konteks kognitif
perkembangan d. Mengkaji teori
perkembangan
moral
e. Mengkaji teori
 ekologi dalam
konteks
perkembangan
f. Menjelaskan
f. menjelaskan 2 X 50” pendekatan
6 2. metode pendekatan umum dalam
penelitian umum dalam penelitian
dalam psikologi penelitian psikologi
perkembangan psikologi perkembangan
perkembangan g. Menjelaskan
g. mengkaji metode
mengenai spesifik dalam
metode spesifik penelitian
dalam penelitian psikologi
psikologi perkembangan
perkembangan
7 Memahami 1. karakteristik Cooperative learning a. Mahasiswa 2 X 50” Melalui STAD Psikomotor: 100 2
karakteristik perkembangan tipe STAD membagi mahasiswa tes
perkembangan kanak-kanak menjadi 3 mampu performansi
kanak-kanak awal awal kelompok menjelaskan
b. Dalam karakteristik
kelompok, perkembangan
masing-masing kanak-kanak awal
berdiskusi
mengenai
karakteristik
perkembangan
kanak-kanak
awal
c. mahasiswa
mempresentasik
an hasil diskusi
masing-masing
kelompok
8- Memahami aspek- 1. aspek Cooperative learning Mahasiswa 5 X 2 X Melalui STAD Psikomotor: 100 2, 3, 4, 5,
12 aspek perkembangan tipe STAD membagi menjadi 3 50” mahasiswa tes 6
perkembangan masa kanak- kelompok mampu performansi
 masa kanak=kanak kanak awal Dalam kelompok, menjelaskan
awal masing-masing mengenai:
berdiskusi 1. perkembangan
mengenai fisik dan
a. kajian motoric
perkembangan kanak-kanak
fisik dan awal
motoric kanak- 2. perkembnagan
kanak awal kognitif
b. kajian kanak-kanak
perkembnagan awal
kognitif kanak- 3. perkembangan
kanak awal bahsa kanak-
c. kajian kanak awal
perkembangan 4. perkembangan
bahsa kanak- social emosi
kanak awal kanak-kanak
d. kajian awal
perkembangan 5. perkembangan
social emosi moral kanak-
kanak-kanak kanak awal
awal
e. kajian
perkembangan
moral kanak-
kanak awal
13 Menjelaskan 1. Permasalahan a. Ceramah bervariasi a. Berdiskusi dan 2 X 50” a. Menjelaskan Kognitif: 35 2, 3, 4, 5,
permasalahan perkembanga b. Diskusi kelompok mengkaji permasalahan Tes lesan 6
perkembangan n kanak- c. Tanya jawab mengenai perkembangan
kanak-kanak awal kanak awal permasalahan kanak-kanak Psikomotor: 35
perkembangan awal Tes
kanak-kanak performansi
awal
Afektif: 30
antusiasme,
motivasi
 14 Menjelaskan Implikasi a. Ceramah bervariasi Mengkaji implikasi 2 X 50” b. Mahasiswa Kognitif: 35 3, 4
implikasi perkembangan b. Diskusi kelompok perkembangan mampu Tes lesan
perkembangan kanak-kanak c. Tanya jawab kanak-kanak awal menjelaskan
pada penidikan awal pada pada pendidikan implikasi Psikomotor: 35
anak usia dini pendidikan anak usia dini perkembanga Tes
anak usia dini n kanak-kanak performansi
awal pada
Afektif: 30
pendidikan
antusiasme,
anak usia dini
motivasi

Daftar Referensi:
1. Chaplin, J. P., 1989. Dictionary of Psychology. New York: Dell Publishing co
2. Goleman, D., 1995. Emotional Intelligence. New York: Scientific American.
3. Hurlock., E.B. 1998. Psikologi Perkembangan, Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
4. Monks, F. J, Knoers A.M.P dan Siti Rahayu Haditono. 1992. Psikologi Perkembangan: Suatu Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gadjah
Mada University Press.
5. Papalia, Diane., Olds., Sally Wendkos., Feldman, R.D. 1998. Human Development. New York: Mc Graw-Hill Companies.

Menyetujui Madiun, 1 September 2021

Ketua PMPS Pendidikan Guru PAUD, Dosen Pengampu,

Hermawati Dwi Susari, S. Psi., M. Pd. Dian Ratnaningtyas Afifah, M. Psi. Psikolog
NIDN. 0712078006 NIDN. 07280884002
Mengesahkan
Ketua Program Studi Pendidikan Guru PAUD,

Dian Ratnaningtyas Afifah, M. Psi. Psikolog

NIDN. 07280884002