RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

BIOPSIKOLOGI

Disusun oleh:

Rr. Dwi Astuti, S.Psi., M. Psi., Psikolog

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
BULAN SEPTEMBER TAHUN 2020

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 1
 LEMBAR PENGESAHAN

NAMA MATA KULIAH :BIOPSIKOLOGI

NAMA DOSEN PENGAMPU :Rr. Dwi Astuti, S.Psi., M. Psi., Psikolog

Mengetahui dan Menyetujui, Kudus, 01 September 2020

Ketua Program Studi Penyusun/Koordinator Penyusun

(Fajar Kawuryan, S.Psi, M.Si) (Rr. Dwi Astuti, S.Psi. M.Psi. Psikolog)

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 2
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

A. Latar Belakang
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari prilaku dan bagaimana
proses terjadinya perilaku. Mata kuliah Biopsikologi menjadi hal
penting dalam kajian psikologi, karena menjadi landasan bagi
mahasiswa terkait salah satu kompetensi yang diharapkan pada
sarjana lulusan fakultas psikologi adalah kemampuan untuk
mengenali, memahami konsep teoritis tentang pengaruh biologi
manusia, otak dan sistem syaraf terhadap perilaku. Sejarah
biopsikologi juga diberikan untuk memberi gambaran yang lebih
lengkap pada mahasiswa tentang ruang lingkup, dinamika antara
biologi dengan perilaku serta mental individu.

B. Perencanaan Pembelajaran
1. Nama Mata Kuliah : Biopsikologi
2. Kode Mata Kuliah : PSO 102
3. Bobot SKS : 3 (Tiga)
4. Semester : I (Satu)
5. Nama Dosen : Rr. Dwi Astuti, S.Psi. M.Psi. Psikolog
6. Capaian PembelajaranLulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata
Kuliah (CPMK):
A) Capaian PembelajaranLulusan (CPL):
Elemen Capaian Kode Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Pembelajaran CPL
KETRAMPILAN C.1 Mampu melakukan interview, observasi, tes psikologi yang
KHUSUS diperbolehkan sesuai dengan prinsip psikodiagnostik dan Kode
Etik Psikologi Indonesia.
C.3 Mampu menganalisis persoalan psikologis non-klinis dan
persoalan perilaku, serta menyajikan alternatif pemecahan
masalahnya yang sudah ada.
C.7 Mampu memperoleh informasi dari data dan melakukan
analisis data secara bertanggungjawab.
C.8 Mampu memperoleh serta mengolah informasi melalui
penggunaan teknologi secara bertanggungjawab dalam konteks

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 3
 psikologi.
C.9 Mampu melakukan penelitian psikologi dengan metodologi
penelitian kuantitatif dan kualitatif generik.
C.10 Mampu menuangkan pemikiran konseptual maupun hasil
penelitian psikologi dalam bentuk tulisan ilmiah sesuai dengan
kaidah etik dan profesionalisme
C.12 Mampu menpertanggungjawabkan hasil kerja berdasarkan
Kode Etik Psikologi Indonesia
PENGETAHUAN D.1 Mampu menguasai konsep dasar dan teori psikologi untuk
menggambarkan dan menganalisis berbagai gejala psikologi
pada individu, kelompok, organisasi, dan komunitas
D.2 Mampu memahami dan menerapkan metode penelitian dasar
psikologi, termasuk rancangan penelitian, analisis data dan
interpretasinya
D.3 Mampu memahami konsep dasar asesmen psikologis dalam
menganalisis gejala psikologis pada individu, kelompok,
organisasi, dan komunitas
D.4 Mampu memahami konsep intervensi non-klinis berdasarkan
prinsip-prinsip perubahan perilaku pada individu, kelompok,
organisasi, dan komunitas

B) Capaian PembelajaranMata Kuliah:

Kode CPL Yang Kode Rumusan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Didukung CPMK
D1, D3, D4 CPMK1 Mampu menjelaskan tentang sebab dan penanganan
gangguan fisik yang dialami pada manusia
D1, D2, D3, D4 CPMK2 Mampu menjelaskan tentang kaitan antara hormon dan
emosi yang dialami pada manusia
D1, D2, D3, D4 CPMK3 Mampu menjelaskan tentang kaitan antara system syaraf,
emosi serta perubahan perilaku yang dialami pada manusia
D1, D2, D3, D4 CPMK4 Mampu memahami dan menjelaskan terkait pengruh
system syaraf, hormonal, emosi dan perilaku pada manusia
D1, D2, D3, D4 CPMK5 Mampu memahami dan menjelaskan dinamika biopsikologi
pada penderita gangguan mental
C1, C3, C7, C8, CPMK6 Mampu membuat desain strategi penanganan sederhana
C9, C10, C12, upaya pendampingan pada individu

7. Rancangan Pembelajaran :

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 4
 RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Biopsikologi Kode Mata Kuliah : PSO 102

Program Studi : Psikologi SKS : 3 (Tiga)
Fakultas : Psikologi Semester : I (Satu)
Matriks Pembelajaran :

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN (POKOK BAHASAN) METODE STRATEGI WAKTU PENGALAMAN KRITERIA BOBOT
KE AKHIR YANG PEMBELAJAR- PEMBELA- BELAJAR PENILAIAN NILAI
DIHARAPKAN AN JARAN MAHASISWA DAN
(SUB-CPMK) INDIKATOR
1 Mahasiswa Rancangan Pembelajaran Semester dan Penjelasan oleh ASinkronus. 170 menit Menuliskan - 0%
mampu kontrak kuliah. dosen mengenai harapan yang
memahami sub proses akan dicapai
materi pembelajaran.
perkuliahan.
2 Mahasiswa  Ruang lingkup Biopsikologi :  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami Ketepatan 2,5%
mampu a. Kaitan antara biologi dengan biopsikologi  Discovery (Sunan, Pengantar unjuk kerja
memahami b. Objek dan kajian biopsikologi learning Zoom, Jitsi, Biopsikologi dan menjawab
Ruang lingkup c. Definisi perilaku dalam biopsikologi  Information pertanyaan
Youtube
Biopsikologi Search dalam LK 1
dll).
 Presentation
3 Memahami dan Sel sabagai dasar kehidupan makhluk hidup :  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami Ketepatan 2,5%
menjelaskan  Sel  Discovery (Sunan, menjelaskan  Sel unjuk kerja
a. Teori sel
sabagai dasar learning Zoom, Jitsi, sabagai dasar dan menjawab
b. Sifat dasar sel
kehidupan  Information kehidupan makhluk pertanyaan
makhluk hidup
c. Sel prokariot & eukariot Youtube
d. Macam macam organ sel dan fungsinya Search hidup dalam LK 1
dll).
e. Komposisi sel berdasar senyawa  Presentation
4 Mahasiswa Genetika :  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami dan Ketepatan 2,5%
mampu a. Gen dan kromosom  Discovery (Sunan, menjelaskan unjuk kerja

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 5
 Memahami dan b. Kode genetika learning Zoom, Jitsi, Genetika serta dan menjawab
menjelaskan c. Pewaris sifat  Information Youtube penyimpangannya pertanyaan
Genetika d. Penyimpangan genetika Search dll). dalam LK 1
e. Mutasi  Presentation
f. aberasi
5 Mahasiswa a. Bagian bagian otak  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami dan Ketepatan 2,5%
Mampu b. Korteks serebrum  Discovery (Sunan, menjelaskan Otak unjuk kerja
Memahami dan c. Aktivitas otrak dan kaitannya dengan perilaku learning Zoom, Jitsi, bagian serta dan menjawab
menjelaskan Otak d. Keplastisan otak dan keplastisan setelah  Information fungsinya pertanyaan
Youtube
bagian serta kerusakan otak Search dalam LK 1
fungsinya dll).
 Presentation
6 Mahasiswa Sistem syaraf :  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami dan Ketepatan 2,5%
mampu a. Anatomi neuron dan ganglia  Discovery (Sunan, menjelaskan unjuk kerja
Memahami dan
b. Sistem syaraf dan fisiologi sinap learning Zoom, Jitsi, Sistem syaraf dan menjawab
menjelaskan
c.  Information pertanyaan
Susuan dan fungsi bagian – bagian sistem Youtube
Sistem syaraf
syaraf Search dalam LK 1
dll).
d. Potensial aksi  Presentation

7 Memahami dan Susunan syaraf fungsional :  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami dan Ketepatan 2,5%
menjelaskan
a. Sistem motorik  Discovery (Sunan, menjelaskan unjuk kerja
Susunan syaraf learning Zoom, Jitsi, Susunan syaraf dan menjawab
b. Sistem sensorik
fungsional  Information fungsional pertanyaan
c. Sistem retikuler Youtube
Search dalam LK 1
dll).
Susunan syaraf fungsional :  Presentation
a. Fungsi kortikal korteks ceribril
b. Fungsi perilaku sistem limbik
8 UTS Sinkronus 170 menit 20%
(Sunan,
Zoom, Jitsi,
Youtube
dll).

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 6
9  Memahami dan Aspek biokimia perilaku :  Diskusi Sinkronus 1x 3 x Memahami Ketepatan 2,5%
menjelaskan
a. Konsep sinap  Discovery (Sunan, 50’= 150 menjelaskan aspek unjuk kerja
aspek biokimia
b. Neuro transmiter learning Zoom, Jitsi, menit biokimia perilaku dan menjawab
perilaku  Information pada manusia pertanyaan
c. Aktivasi reseptor pada neuron Youtube
d. Obat – obatan yang mempengaruhi perilaku Search dalam LK 1
dll).
 Presentation
10 Sistem endokrin :  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami Ketepatan 2,5%
a. Kelenjar hipofisis  Discovery (Sunan, menjelaakan unjuk kerja
b. Kelenjar adrenal learning Zoom, Jitsi, system endokrin dan menjawab
Memahami  Information pada manusia pertanyaan
c. Kelenjar tiroid Youtube
dan d. Kelenjar gonad Search dalam LK 1
menjelaakan dll).
 Presentation
system
endokrin
11 Memahami dan a. Hormon dan seks  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami Ketepatan 2,5%
menjelaskan b. Mekaisne otak terkait pergerakan  Discovery (Sunan, menjelaskan sistem unjuk kerja
sistem syaraf dan c. Rasa lapar, makan, dan kesehatan learning Zoom, Jitsi, syaraf dan sistem dan menjawab
sistem hormon d. Belajar, ingatan dan amnesia  Information hormon pada pertanyaan
Youtube
Search manusia dalam LK 1
dll).
 Presentation
12 Memahami dan Anatomi fisiologi dengan pengindraan :  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami Ketepatan 2,5%
menjelaskan
a. Anatomi fisiologi sistem penglihatan  Discovery (Sunan, menjelaskan unjuk kerja
anatomi fisiologi
b. Anatomi fisiologi pendengaran learning Zoom, Jitsi, anatomi fisiologi dan menjawab
sistem  Information sistem pengindraan pertanyaan
pengindraan
c. Anatomi fisiologi pengecap Youtube
d. Anatomi fisiologi penghidu (penciuman) Search dalam LK 1
dll).
e. Anatomi fisiologi peraba (taktil)  Presentation
13 Memahami dan a. Biopsikologi emosi. Stress dan kesehatan  Diskusi Sinkronus 170 menit Memahami dan Ketepatan 2,5%
menjelaskan b. Lateralisasi, bahasa, split brain  Discovery (Sunan, menjelaskan unjuk kerja
learning Zoom, Jitsi, layterasi bnahasa dan menjawab
 Information dan split otak; pertanyaan
Youtube
Search menjelasakan dalam LK 1
dll). kaitan emosi,
 Presentation
stress dan

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 7
 kesehatan

14 Memahami dan a. Ketergantungan obat dan sirkuit reward otak  Diskusi Asinkronus 170 menit Memahami dan Ketepatan 2,5%
menjelaskan b. Tidur mimpi dan ritme sirkandian  Discovery (Sunan, menjelaskan unjuk kerja
learning Zoom, Jitsi, kaitan dan menjawab
 Information ketergantungan pertanyaan
Youtube
Search obat dengan otak; dalam LK 1
dll). menjelaskan
 Presentation
mimpi dan ritme
sirkandian
15 Memahami dan a. Biopsikologi gangguan psikiatrik :  Diskusi Asinkronus 170 menit Ketepatan 2,5%
menjelaskan
b. Shizofrenia dan patologi otaknya  Discovery unjuk kerja
dinamika
c. Stres dan depresi serta patologi otaknya learning dan menjawab
biopsikologi
d. Gangguan bipolar serta patologi otaknya  Information pertanyaan
abnormalitas Search dalam LK 1
e. Adha dan autis serta patologi otaknya
f. Addict gadget dan pornografi  Presentation
16 Sinkronus 170 menit 25%
UAS
(Sunan,
Zoom, Jitsi,
Youtube
dll).

10%
Keaktifan

100%
Total

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 8
8. Media Pembelajaran
a. Laptop
b. LCD
c. White board
d. Aplikasi pembelajaran online (Sunan, Zoom, Jitsi, Youtube, dll).
e. Power point
f. Spidol
g. Wifi

9. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi

Nelson, G.E., Robinson, G.E., & Boolootian, R.A. 1970. Fundamental Concept of
Biology. New York : John Wiley & Sons
Penny, D.A., dan Waern, R. 1965. An Introduction to Aspects of Modern Biological
Sciences. Canada : Sir Isaac Pitman
Pope, G. 1984. Antropologi Biologi. Jakarta : Rajawali
Davinson, 2006. Psikologi Abnormal. Jakarta : PT. Rajawali
Seimun, Y. 2010. Kesehatan Mental Jilid 1. Yogyakarta: Kanisius
Seimun, Y. 2010. Kesehatan Mental Jilid 2. Yogyakarta: Kanisius
Referensi tambahan : Journal of Clinical Psychology

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 9
 10. Bentuk Tugas

LEMBAR KERJA 1

MATA KULIAH : Biopsikologi

SEMESTER : 1 (satu)
SKS : 3 (Tiga)
DOSEN : Rr. Dwi Astuti, S.Psi. M.Psi. Psikolog

1. TUJUAN TUGAS
Menjelaskan pokok pokok bahansan dalam kajian biopsikologi sesuai
dengan RPS

2. URAIAN TUGAS
a. Obyek garapan: objek objek dalam kajian biopsikologi

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

Merangkum dan memahami objek objek dalam kajian biopsikologi tentang:
- Konsep teoretis utama Biopsikologi,
- Memahami dan menjelaskan sel sebagai dasar makhluk hidup,
- Memahami dan menjelaskan anatomi otak, system syaraf, inrda manusia serta
gangguannya.
- Memahami dan menjelaskan hormone, emosi dan perilaku manusia.
- Memahami dan menjelaskan dinamika biopsikologi abnormalitas

c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

- Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK1)
- Menuliskan dalam format power point
- Mempresentasikan hasil ke depan kelas
- Membuat paper di kirim ke sunan

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:Power point mengenai rangkuman

semua garisbesar terkait bahan materi tiap pertemuan terkait kajian Biopsikologi.
Diupload dalam sunan e-learning.

3. KRITERIA PENILAIAN
a. Ketepatan analisis
b. Daya Tarik Komunikasi
 Komunikasi tertulis
 Komunikasi lisan

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 10
 GRADING SCHEME
KRITERIA 1: KETEPATAN ANALISIS
DIMENSI Sangat Memuaskan (A) Memuaskan (B) Batas(C) Kurang Memuaskan (D) Di bawah standard (E) SKOR
KETERSEDIAAN Lengkap dan integratif dengan Lengkap, dengan jumlah referensi di Cukup lengkap, buku yang Kurang lengkap, jurnal yang Buku yang diacu kurang
KONSEP YANG jumlah referensi di atas 5 buku atas 5 buku diacu antara 3-5 buah diacu kurang dari 3 buah dari 2 dan tidak ada
DIACU rangkuman
KETEPATAN Rangkuman yang dibuat dapat Rangkuman yang dibuat dapat Rangkuman yang dibuat Rangkuman tidak Tidak ada rangkuman
ANALISIS menunjukkan konsep dengan tepat digunakan untuk menarik mampu menunjukkan konsep menggambarkan konsep dengan
dan lengkap kesimpulan tentang konsep secara deskriptif jelas

KRITERIA 3a: KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI Sangat Memuaskan (A) Memuaskan (B) Batas(C) Kurang Memuaskan (D) Di bawah standard (E) SKO
R
BAHASA Bahasa menggugah pembaca untuk Bahasa menambah informasi Bahasa deskriptif, tidak Informasi dan data yang Tidak ada hasil
POWERPOINT / mencari tahu konsep lebih dalam pembaca terlalu menambah disampaikan tidak menarik
PRESENTASI pengetahuan dan membingungkan
KERAPIAN LAPORAN Laporan dibuat dengan sangat menarik Laporan cukup menarik, walau Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil
PRESENTASI dan menggugah semangat membaca tidak terlalu mengundang

KRITERIA 3b: KOMUNIKASI LISAN

DIMENSI Sangat Memuaskan (A) Memuaskan (B) Batas(C) Kurang Memuaskan (D) Di bawah standard (E) SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk Menambah wawasan Pembaca masih harus Informasi yang disampaikan Informasi yang
mencari lebih dalam menambah lagi informasi tidak menambah wawasan disampaikan
dari beberapa sumber bagi pendengarnya menyesatkan atau salah
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga Cukup runtut dan memberi data Tidak didukung data, Informasi yang disampaikan Tidak mau presentasi
pendengar dapat mengkompilasi isi pendukung fakta yang disampaikan namun menyampaikan tidak ada dasarnya
dengan baik informasi yang benar
GAYA PRESENTASI Menggugah semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya Lebih banyak membaca Selalu membaca catatan Tidak berbunyi
sesekali saja memandang catatan catatan (tergantung pada catatan)

[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 11
[RPS_BIOPSIKOLOGI] Page 12