UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
Psikologi Kepribadian 1 PSI1.62.2015 3 SKS II 27-11-2019
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Program Studi Psikologi Tim Kepribadian 1 DR. Farah Aulia, S. Psi., M. Psi., Psikolog
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) 1. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedualian terhadap masyarakat dan lingkungan (S 6)
2. Mampu menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S 9)
3. Mampu mengguasai konsep dasar dan teori psikologi untuk mengambarkan dan menganalisis berbagai gejala psikologi pada
individu, kelompok, organisasi dan komunitas (PP 1)
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data (KU 5)
5. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovaatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperthatikan dan menerapkan nilai humiora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU 1)
CPMK
1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah psikologi kepribadian (PP1, KU 1)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan asesmen dan pengukuran dalam psikologi kepribadian (S6, S9, PP1, KU 5, KU 1)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan psikologi kepribadian ( PP1,KU 1, S6)
4. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan aliran teori – teori kepribadian (S6, S9, PP1, KU 5, KU 1)
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang wajib diambil mahasiswa psikologi sebagai mata kuliah perilaku berkarya (MPB). Mahasiswa
MK mempelajari sejarah psikologi kepribadian,asesmen dan pengukuran dalam psikologi kepribadian, pendekatan psikologi kepribadian serta konsep
dan aliran teori – teori kepribadian
Dosen pengampu 1. Yuninda Tria Ningsih, S. Psi., M. Psi., Psikolog
2. Maya Yasmin, S. Psi., M. Psi., Psikolog
3. Duryati, S. Psi., MA
4. Devi Rusli, S. Psi., M. Si
Matakuliah syarat -
 1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah psikologi kepribadian (PP1, KU 1)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan asesmen dan pengukuran dalam psikologi kepribadian (S6, S9, PP1, KU 5, KU 1)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan psikologi kepribadian ( PP1,KU 1, S6)
4. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan aliran teori – teori kepribadian (S6, S9, PP1, KU 5, KU 1)

UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)

12. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teori Melanie Klein 11. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Eric Formm dalam
dalam psikologi kepribadian (Minggu ke 15) psikologi kepribadian (Minggu ke 14)

9. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teori Horney dalam 10. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teori Sulivan dalam
psikologi kepribadian (Minggu ke 12) psikologi kepribadian (Minggu ke 13)

8. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teori Jung dalam 7. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teori Adler dalam
psikologi kepribadian (Minggu ke 11) psikologi kepribadian (Minggu ke 9 - 10)

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8 )

5. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teori Erickson dalam

psikologi kepribadian (Minggu ke 7)

3. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah, Asesmen dan 4. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep teori Freud dalam
pengukuran dalam psikologi kepribadian (Minggu ke 4) psikologi kepribadian (Minggu ke 5-6)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep psikologi Mahasiswa mampu mempelajari dan mempersiapkan materi
kepribadian (Minggu ke 3) (makalah dan presentasi) sesuai dengan tugas kelompok

Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah psikologi kepribadian 1

2
 Bobot
Mg Ke- Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan
Materi/ Bahan Kajian Waktu Nilai
diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu 1. Penjelasan kontrak 1. Ceramah 3 x 50 -
memahami kontrak belajar belajar 2. Diskusi menit
memahami silabus mata 2. Pembahasan silabus
kuliah yang akan dipelajari 3. Pembagian kelompok
belajar dan materi

2 Mahasiswa mampu
mempelajari dan
mempersiapkan materi
(makalah dan presentasi)
sesuai dengan tugas
kelompok yang sudah
ditentukan
Gambaran umum materi Presentasi makalah 3 x 50 Tugas 1: Membuat Indikator: ketepatan 10%
perkuliahan satu semester dalam kelompok menit ringkasan materi dari dan keluasan materi
masing-masing Kriteria penilaian:
teori kepribadian ketepatan &keluasan
Penilaian bentuk
nontest : Ringkasan
materi dan presentasi

3 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
psikologi kepribadian
4 Mahasiswa mampu
menjelaskan sejarah,
Asesmen dan pengukuran
dalam psikologi kepribadian
1. Pengertian psikologi 1. Ceramah 3 x 50 Tugas 2 : Presentasi dan Indikator: ketepatan 10%
kepribadian 2. Diskusi menit ringkasan materi konsep dan keluasan materi
2. Ilmu yang kelompok psikologi kepribadian Kriteria penilaian:
berpengaruh dalam kolaboratif ketepatan &keluasan
perkembangan Penilaian bentuk
psikologi kepribadian non-test : Ringkasan
3. Batasan kepribadian materi dan presentasi
4. Aplikasi psikologi
kepribadian
1. Pendekatan pra ilmiah 1. Ceramah 3 x 50 Tugas 2 : Presentasi dan Indikator: ketepatan 10%
(Chirologi, astrologi, 2. Diskusi menit ringkasan materi sejarah, dan keluasan materi
grafologi,phisiognomi, kelompok asesmen dan pengukuran Kriteria penilaian:
phrenologi,onychologi kolaboratif dalam psikologi ketepatan &keluasan
2. Pendekatan pra ilmiah kepribadian Penilaian bentuk
(ajaran Hipocrates dan non-test : Ringkasan
Galenus) materi dan presentasi
3. pendekatan

Analisis instruksional mata kuliah Metode Penelitian

 psikoanalisis,
behavioristik,
humanistik,
transpersonal, dan
psikologi positif
5-6 Mahasiswa mampu 1. Struktur kepribadian 1. Ceramah 3 x 50 Tugas 3 : Presentasi dan Indikator: ketepatan 10%
menjelaskan konsep teori 2. Tahap perkembangan 2. Diskusi menit Analisa kasus berdasarkan dan keluasan materi
Freud dalam psikologi psikoseksual kelompok teori Freud Kriteria penilaian:
kepribadian 3. Dinamika kepribadian kolaboratif ketepatan &keluasan
4. Defence mechanism 3. Problem based Tugas 4 : ringkasan konsep Penilaian bentuk
learning teori Freud non-test : Ringkasan
materi dan presentasi

7 Mahasiswa mampu 1. Tahap Perkembangan 1. Ceramah 3 x 50 Tugas 5 : Presentasi dan Indikator: ketepatan 10%
menjelaskan konsep teori kepribadian 2. Diskusi menit ringkasan konsep teori dan keluasan materi
Erickson dalam psikologi Konsep ego kelompok Erickson dalam psikologi Kriteria penilaian:
kepribadian kolaboratif kepribadian ketepatan &keluasan
Penilaian bentuk
non-test : Ringkasan
materi dan presentasi
8 Evaluasi Tengah Semester 0%
9-10 Mahasiswa mampu 1. Teori kepribadian 1. Ceramah 3 x 50 Tugas 6 : Presentasi dan Indikator: ketepatan 10%
menjelaskan konsep teori Adlerian 2. Diskusi menit ringkasan konsep teori dan keluasan materi
Adler dalam psikologi 2. Striving for success or kelompok Adler dalam psikologi Kriteria penilaian:
kepribadian superiority kolaboratif kepribadian ketepatan &keluasan
3. Subjective perception Penilaian bentuk
4. Unity and self Tugas 7 : ringkasan konsep non-test : Ringkasan
concistency of teori Adler materi dan presentasi
personality
5. Social interest
6. Style of life
7. Creative power
8. Perkembangan
abnormal
Pandangan adler
tentang sifat-sifat anak
tentang urutan

4

11 Mahasiswa mampu 1. Struktur kepribadian
menjelaskan konsep teori 2. Dinamika kepribadian
Jung dalam psikologi
kepribadian
12 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep teori
Horney dalam psikologi
kepribadian
13 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep teori
Sulivan dalam psikologi
kepribadian
14 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep teori
Eric Fromm dalam psikologi
kepribadian
15 Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep teori
Melanie Klein dalam
psikologi kepribadian
kelahiran
1. Ceramah 3 x 50 Tugas 8 : Presentasi dan Indikator: ketepatan 10%
2. Diskusi menit ringkasan konsep teori Jung dan keluasan materi
Perkembangan kelompok dalam psikologi Kriteria penilaian:
kepribadian kolaboratif kepribadian ketepatan &keluasan
Penilaian bentuk
non-test : Ringkasan
materi dan presentasi
1. Perbandingan teori 1. Ceramah 3 x 50 Tugas 9: Presentasi dan Indikator: ketepatan 15%
Horney dan Freud 2. Diskusi menit ringkasan konsep teori dan keluasan materi
2. Basic Anxiety kelompok Horney dalam psikologi Kriteria penilaian:
3. Neurotic need kolaboratif kepribadian ketepatan &keluasan
4. Three solutions Penilaian bentuk
non-test : Ringkasan
materi dan presentasi
1. Struktur kepribadian 1. Ceramah 3 x 50 Tugas 10 : Presentasi dan Indikator: ketepatan 10%
2. Dinamika 2. Diskusi menit ringkasan konsep teori dan keluasan materi
kepribadian kelompok Sulivan dalam psikologi Kriteria penilaian:
3. Perkembangan kolaboratif kepribadian ketepatan &keluasan
kepribadian Penilaian bentuk
non-test : Ringkasan
materi dan presentasi
1. Asumsi dasar 1. Ceramah 3 x 50 Tugas 11 : Presentasi dan Indikator: ketepatan 10%
Fromm 2. Diskusi menit Analisa kasus berdasarkan dan keluasan materi
2. Kebutuhan- kelompok konsep Eric Fromm Kriteria penilaian:
kebutuhan manusia kolaboratif ketepatan &keluasan
3. Orientasi karakter Penilaian bentuk
4. Orientasi non-test : Ringkasan
nonproduktif materi dan presentasi
5. Gangguan-gangguan
kepribadian
1. Struktur kepribadian 1. Ceramah 3 x 50 Tugas 12 : Presentasi dan Indikator: ketepatan
2. Dinamika 2. Diskusi menit ringkasan konsep teori dan keluasan materi
kepribadian kelompok Melanie Klein dalam Kriteria penilaian:
Perkembangan kolaboratif psikologi kepribadian ketepatan &keluasan
kepribadian Penilaian bentuk
non-test : Ringkasan
5
 materi dan presentasi
16 Evaluasi Akhir Semester 0%
Referensi:
1. Feist, J & Feist, G.J. (2006). Theories of Personality. New York: Mc GrawHill (Terjemahan). Jakarta: Erlangga
2. Friedman & Schustack. 2006. Kepribadian. Teori Klasik dan Riset modern
3. Hergenhan. (2009). An Introduction to The History of Psychology Six Edition. USA: Wardwort Cengage Learning
4. Kenny, D.T. (2016). A brief history of psychoanalysis: From Freud to fantasy to folly. Psychotherapy and Counselling Journal of Australia
5. Malone, J. C., Liu, S. R., Vaillant, G. E., Rentz, D. M., & Waldinger, R. J. (2016). Midlife Eriksonian Psychosocial Development: Setting the Stage for Cognitive and Emotional
Health in Late Life. Developmental psychology, 52(3), 496-508
6. Morgan, J. H. (2014). The Interpersonal Psychotherapy of Harry Stack Sullivan: Remembering theLegacy. Journal of psychology and psychotherapy, 4(6), 1-5
7. Patel, A. (2016). Person of the Issue: Melanie Klein (1882-1960). International Journal of Indian Psychology,3 (2), 123-134
8. Pervin, L. A., Cervone, D., dan John O.P. 2010. Psikologi Kepribadian: Teori dan Penelitian. Jakarta: Kencana. (edisi kesembilan)
9. Rageliene, T. (2016). Links of Adolescents Identity Development and Relationship with Peers: A Systematic Literature Review
10. Schultz, D. P. & Schultz, S. E. (2008). A History of Modern Psychology. Canada: Wadsworth.
11. Suryabrata, S. (2008). Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.