MODUL PEMBELAJARAN

MATA KULIAH: OBSERVASI DAN WAWANCARA

Nama

: Susanti Prasetyaningrum, M.Psi,

Diana Savitri Hidayati, M. Psi
Eka Indah Nurmawati, M.Psi
Uun Zulfiana, M. Psi
Nur Fatwikiningsih, M. Psi
Ani Muamilah, M. Psi

Institusi
: Universitas Muhammadiyah Malang
Fakultas
: Psikologi
Program Studi : Psikologi

2015

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar

: Observasi dan Wawancara

Malang,
Penyusun,

(Tim Pengajar)

Mengetahui dan Menyetujui:

Ketua Program Studi:

()

RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
Program Studi

: Observasi dan Interview

: Psikologi

Sks
Fakultas

:8
: Psikologi

KOMPETENSI MATA KULIAH: Mampu menganalisis fenomena perilaku manusia berdasarkan hasil
observasi, interview, dan instrumen asesmen yang diperkenankan (sesuai etika), nilai moral luhur,
menghargai perbedaan, dan bersikap empatik, ide kreatif, dan inovatif
Matriks Pembelajaran :
Mingg
u
1

Kemampuan
akhir yang
diharapkan
2
Mahasiswa
termotivasi
untuk
menguasai
kompetensi
akhir
Menjelaskan
proses
pembelajaran
Memahami dan
mampu
menjelaskan
pengantar dari
observasi dalam
psikologi

Materi/Pokok
Bahasan
3
Rancangan
Pembelajaran

- Definisi,
Tujuan, dan
Manfaat
Observasi
- Kelebihan dan
Kelemahan
Observasi
- Kode
Etik
Observasi
- Penggunaan
Observasi
dalam
Psikologi

Strategi
Pembelajaran

Latihan yang
dilakukan

Kriteria
Penilaian
(Indikator)
6

Bobot
7

Penjelasan oleh
dosen mengenai
proses
pembelajaran
yang akan
dilakukan

- Menjawab
pertanyaan
yang ada di LK
1 (PENGANTAR
OBSERVASI)
- Jawaban
dituliskan pada
lembar kerja
yang tersedia
- Mahasiswa
mempresentasi
kan di depan
kelas

Ketepatan
Penjelasan;
Komunikasi

Mengidentifikasi
penggunaan
jenis-jenis
observasi yang
sesuai dengan
objek observasi

Mengidentifikasi
data-data
penting yang
dicatat dalam
observasi

- Jenis-Jenis
Observasi
- Objek
Observasi

Teknikteknik
pencataan
data

Case study

Sel f directed
learning

- Mengidentifikas
i penerapan
jenis-jenis
observasi dari
beberapa kasus
di LK 2,
misalnya
observasi untuk
asesmen
bidang-bidang
psikologi,
penelitian,
suvey, dan
sebagainya.
- Membagi
kelompok @4
orang dan
mempresentasi
kan hasil LK2
- Observasi
terhadap
objek berupa
gambar, film,
dan observasi
setting
natural,
mencatat data
observasi, dan
mendeskripsik
an data yang
relevan
dengan tujuan
observasi.
- Hasil
observasi di
deskripsikan
pada LK 3
(Ketrampilan
Observasi
Gambar, LK 4

- Kebenaran

5%

penjelasan;
Komunikatif

5%

Melatih
kepekaan
ketrampilan
dasar dalam
mengobservasi
dan mencatat
data-data
observasi yang
penting

Tahapan
observasi
(5W+1H)
Rancangan
observasi
Analisa
dan
interpreta
si

Cooperative
learning

5-6

Mampu
mengaplikasikan
tahapan dalam
observasi dalam
bentuk
praktikum

Rancangan
observasi
Praktikum
observasi

Collaborative
learning

(Ketrampilan
Observasi
Film, LK 5
(Ketrampilan
Observasi
Setting
Natural)
Mengidentifika
si kalimat
deskripsi dan
interpretasi
dari hasil LK 3
dan LK4
Menuliskan
hasil observasi
yang
dikerjakan di
LK 5 ke dalam
jenis metode
pencatatan
data anecdotal,
time sampling,
dan ceklist.
Menelusuri
kalimat salah
pada sebuah
kasus dari hasil
observasi dan
mengerjakan di
LK6
Menonton
sebuah
sinetron
kemudian
mengobservasi
perilaku satu
tokoh yang ada
di sinetron
tersebut
kemudian

10%

Ketepatan
deskripsi
data;
Komunikati
f;

5%

KREATIVITAS

Praktikum
observasi

mendeskripsik
an dan
mencatat data
berdasarkan
prinsip 5W+1H.
Hasil observasi
dituliskan di LK
7
Dibentuk
kelompok @4
orang
kemudian
mempresentasi
kan hasil
deskripsi data
kepada
kelompok lain
Kelompok lain
memberikan
penilaian hasil
deskripsi data
kelompok yang
presentasi (dan
sebaliknya).
Membuat
kerangka
rancangan
observasi (LK
7) berdasarkan
prinsip
observasi
5W+1H
Rancangan
dikerjakan di
LK 8
Tema menarik
dan bebas.
Mempresentasi
kan hasil
rancangan

Penjelasan
sistematis;
Ketepatan
TeoriAspekTarget
Perilaku;

5%

Menganalisa dan
melaporkan data
hasil observasi

UTS

Memahami dan
mampu
menjelaskan
pengantar dari
interview dalam
psikologi

Analisa
dan
Interpreta
si Data
Presentasi
laporan
praktikum

- Definisi,
Tujuan, Fungsi,
dan Manfaat
- Penggunaan
Wawancara
dalam
Psikologi

observasi
- Melakukan
observasi
sesuai dengan
rancangan
yang telah
dbuat
- Dari hasil
observasi yang
telah
dilakukan,
kemudian
mendeskripsik
an data-data
yang relevan
untuk dicatat
dan sesuai
dengan aspek
observasi
- Melakukan
interpretasi
data observasi
- Membuat
kesimpulan
data observasi
per aspeknya.
- Tugas
dikerjakan
pada LK 9
-

- Menjawab
pertanyaan
yang ada di LK
1 (PENGANTAR
INTERVIEW)
- Jawaban
dituliskan pada

Ketepatan
deskripsi
dan analisa
data;
Sistematis
dalam
membuat
kesimpulan

15%

5%

Memahami tipetipe wawancara

dan menerapkan
dalam situasi
yang berbedabeda

- Jenis dan Tipe

Wawancara
-

Mengidentifikasi
factor-faktor
yang
mempengaruhi
wawancara dan
melatih

Persepsi
Empati
Efek
wawancar
a
Komunikas

lembar kerja
yang tersedia
Mahasiswa
mempresentasi
kan di depan
kelas
Mencari
tayangan
wawancara
yang disiarkan
di televise
dengan setting
situasi formal
dan non
formal, topic
wawancara
bebas
Membuat
deskripsi hasil
wawancara
(dalam bentuk
verbatim)
Melakukan
evaluasi
berupa
kelebihan dan
kelemahan
wawancara
setting situasi
formal dan non
formal
Tugas
dikerjakan di
form LK 2
Mengidentifika
si factor-faktor
yang
mempengaruhi
wawancara
dari

5%

kepekaan dalam
listening

i
dalam
wawancar
a
(directivenon
directive
dan
liestening

Memahami
penggunaan
jenis-jenis
pertanyaan
dalam setting
yang berbeda

Macammacam
pertanyaa
n
(questioni
ng)
Jenis

jenis
probing

wawancara
yang disiarkan
televise
Identifikasi
jenis-jenis
listening yang
digunakan dan
jenis-jenis level
interaksi yang
terlibat dalam
wawancara
tersebut
Tugas
dikerjakan di
LK3
Menjawab
pertanyaan
contoh-contoh
pertanyaan
yang
digunakan
dalam setting
wawancara
yang berbeda
dalam suatu
kasus di LK 4
Secara
bergiliran
menjawab
setiap soal
yang ada,
mahasiswa lain
memberikan
tanggapan
terhadap
jawaban
mahasiswa yg
bersangkutan.

15%

10

Menjelaskan
Struktur
Wawancara

Opening
Body
Closing

Wawancar
a
ketrampila
n dasar

- Menerapkan
teknik-teknik
wawancara
pada jenis
wawancara
yang berbeda.
- Mahasiswa
dibagi menjadi
beberapa
kelompok
berpasangpasangan.
Kemudian
melakukan
wawancara dan
menuliskan
analisa hasil
wawancara di
LK 5
- Mahasiswa
memberikan
tanggapan
mengenai
proses
wawancara
yang teah
dilakukan
pasangannya.
- Mahasiswa
dibagi menjadi
kelompok @ 4
mahasiswa.
- Melakukan
observasi
terhadap
wawancara di
lokasi yang
berbeda, dan
menuliskan
struktur

5%

5%

10

11

Mengidentifikasi
data wawancara
dan
menganalisanya
menjadi laporan

Analisa
data
(validitas,
reliabilitas
,
dan
interpreta
si)

12

Praktikum
integrasi
observasi dan
wawancara,
mengidentifikasi
data-data, dan
mengintegrasika
n ke dalam
laporan

Praktikum
wawancar
a

Collaborative
Learning

Wawancar
a Survey

- Project based
learning
(PjBL)
- Artikel
- Poster

wawancara
(opening, body,
closing) di LK 6
- Dari hasil
wawancara
yang telah
dikerjakan di
LK 5 kemudian
mengerjakan
analisa dan
interpretasi di
LK 7
- Mempresentasi
kan hasil di
kelas
-

15%

ETIKA,
KREATIVITAS
DAN INOVATIF

13

Membuat
rancangan dan
melakukan
wawancara
survey
ETIKA,
KREATIVITAS
DAN INOVATIF

- Berkelompok @
10 orang
- Mahasiswa
menentukan
judul sendiri
berdasarkan
pada tema
yang telah
ditentukan dan
membuat
rancangan

Ketepatan
analisis

10%

11

14

UAS

wawancara
survey
- Setiap
mahasiswa
menjadi iter
dan observer;
setiap
mahasiswa
mencari
responden
minimal 10
orang
- Melakukan
wawancara
survey dan
membuat
laporan dalam
bentuk artikel
dan poster
-

Buku Pegangan:
Nimatuzahroh., & Prasetyaningrum, S. (2014). Observasi dalam psikologi. Malang: UMM Press.
Stewart, C.J., dan Cash, W.B.Jr. (1994). Interviewing Principles and Practices (Seventh Edition). United
States of America : Brown & Benchmark Publishers
Buku Tambahan:
Beaty, J.J. (2013). Observing Development of the young child: Seventh edition. Diterjemahkan oleh Arif
Rakhman. Jakarta: Prenadamedia.
Catwright, Carol, A., & Catwright G. Philips. (1984). Developing observation skills. USA: Mc.Graw-Hill Book
Company.
Irwin, D. M. & Bushnell, M. M. (1980). Observational strategies for child study. United States Of America:
Wadsworth Publishing Company.

12

13